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      2026年安徽省合肥市第四十二中学中考数学三模试卷

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      2026年安徽省合肥市第四十二中学中考数学三模试卷

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      这是一份2026年安徽省合肥市第四十二中学中考数学三模试卷,共3页。试卷主要包含了选择题,填空题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.下列各数中,−5的倒数是( )
      A. −5B. 5C. −15D. 15
      2.2026北京国际车展上,芯擎科技正式发布了5纳米车规级舱驾融合芯片“龍鹰二号”,该芯片计划于2027年第一季度启动适配工作.已知1纳米=0.000000001米,因此5纳米用科学记数法可表示为a×10n米,则a,n的值分别为( )
      A. 5、9B. 5、−9C. 0.5、10D. −0.5、−10
      3.下列几何体均是由四个大小相同的小正方体搭建而成的,其主视图与左视图的面积和最大的是( )
      A. B.
      C. D.
      4.下列运算正确的是( )
      A. a3⋅a4=a12B. (b3)4=b7C. c−2=−c2D. 3−d3=−d
      5.若关于x的一元二次方程x2−mx=−m有两个相等的正实数根,则m的值为( )
      A. 4B. −4C. 14D. −14
      6.如图,AB是半圆O的直径,C为半圆弧上一点,已知CA=CO=2,则CB的长为( )
      A. π2B. πC. 2π3D. 4π3
      7.已知P(m,s)、Q(m+1,t)是一次函数y=kx+b(k≠0)图象上的两点,若b+k>0,且b−ktB. s0)图象上一点,B、C为y轴上两点,连接AC并延长交x轴于点D,连接AB,BD,已知AB=AC,且S△ABC=2S△DBC=4,则k的值为 .
      14.我们规定:用方括号括起来的若干实数称为“数集”,例如:[1,3,x]就是一个数集,其中的实数具有互异性和无序性,即任意两个实数互不相等,且改变它们排列顺序后,所得数集仍与原数集相同.如:[1,3,2]=[1,2,3].已知数集A=[2,|x|,y],数集B=[x,x+y, x−y],且A=B.
      (1)若x、y为非负数,则x+y= ;
      (2)若x、y为任意实数,则x+y所有可能值的和为 .
      三、计算题:本大题共3小题,共24分。
      15.先化简,再求值:(1x−1+2)⋅x−1x,其中x=3.
      16.某款纯电动汽车的充电数据为:家用慢充每小时可补充续航50km;快充每15分钟可补充续航100km.若该车需要用慢充和快充配合(两种充电方式不可同时进行),总共充电5小时,恰好使总续航增加600km,且充电方式切换的时间忽略不计,求慢充的时间.
      17.某商场准备从一楼到三楼加装一部手扶电梯,已知每层楼高均为6米,如图,AM为一楼平台,从A处安装扶梯AB到达二楼平台BP,然后从B处安装一段水平扶梯BC,最后由扶梯CD到达三楼平台DN,经测量,扶梯AB的坡角为30∘,扶梯CD的坡角为37∘,且起点A与终点D在同一竖直线上,求此次加装的扶梯的总长度.(结果精确0.1米,参数数据:sin37∘≈0.60,cs37∘≈0.80,tan37∘≈0.75, 3≈1.73)
      四、解答题:本题共6小题,共66分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
      18.(本小题8分)
      如图,是由若干个小正方形组成的网格,每个小正方形的顶点叫做格点,△ABC的顶点A、B、C为格点,O为格点,P为边BC上任一点,仅用无刻度直尺在网格中完成如下问题:
      (1)画出△ABC关于O点的中心对称图形△A′B′C′;
      (2)在线段B′C′上确定一点Q,使∠CBQ=45∘,保留作图痕迹,无需证明.
      19.(本小题10分)
      某工厂有甲、乙两个生产车间,为比较不同技术培训的效果,分别从甲、乙车间各随机抽取40名工人,对其加工的零件进行质量评分(满分10分,评分为整数).数据收集与整理如下:
      两车间评分数据统计表
      请根据以上信息,完成下面任务.
      (1)a=______,b=______,c=______;并补全条形统计图.
      (2)对于这次评分,成绩比较整齐的是哪个车间,并说明理由;
      (3)若甲乙两个车间共有240名工人,请估计此次培训中,两个车间的工人不低于9分的人数.
      20.(本小题10分)
      如图,AB是⊙O的直径,C是AB延长线上一点,CD切⊙O于点D,连接AD,E为OB上一点,射线DE交⊙O于点F,已知AF=BF.
      (1)求证:CE=CD;
      (2)AD=CD=3,求直径AB长.
      21.(本小题12分)
      项目背景:
      在筹备校园艺术节时,美术小组需要制作一种装饰链.他们用5个实心圆圈和5个空心圆圈相间排成一个圆环(如图),然后将多个这样的圆环从左到右连接成一串.连接规则是:相邻两个圆环共用一个圆圈,且这些公共圆圈从左到右以空心、实心、空心、实心…的顺序相间排列.
      元素分析:
      经过探究发现,这个装饰链涉及以下几个量:圆环串中圆环的个数x;单个圆环中圆圈的总数;相邻圆环公共圆圈的属性规律;整串装饰链中实心圆圈和空心圆圈的总个数S.
      情境1:
      美术小组先尝试制作较短的装饰链.
      1.依题意,当圆环串由1个圆环组成时,总个数S=10;由2个圆环组成时,总个数S=19;由3个圆环组成时,总个数S=28.按此规律,由5个圆环组成时,总个数S=①___;
      2.小明发现,随着圆环个数x的增加,总个数S的变化是有规律的.若圆环串由x个圆环组成,则总个数S可用含x的代数式表示为:S=②___.
      情境2:
      3.美术小组计划制作一条更长的装饰链,用S空和S实分别表示空心圆圈和实心圆圈的总个数,小组成员研究发现,当圆环串由1个圆环组成时,S空=5,当圆环串由2个圆环组成时S空=9,当圆环串由3个圆环组成时S空=14…,那么当圆环串由5个圆环组成时S空=③___.
      4.当如果装饰链由x(x为奇数)个这样的圆环组成,那么空心圆圈的具体数量为S空=④___.
      5.当x=2026时,S空和S实的大小关系为:S空⑤___S实(填>、0,点Q(2,t)在该函数图象,且s

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