2026年部编版三年级语文下册期末测试卷

这是一份2026年部编版三年级语文下册期末测试卷，共10页。试卷主要包含了读拼音，写词语，词语练习，按要求改写句子，填空，口语交际，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。

一、读拼音，写词语（10分）

清晨，我们来到郊外。xùn sù( )飞过的yàn zi( )落在lú yá( )旁，微风chuī fú( )着岸边的mò shuǐ( )画，路边的pú ta( )还没成熟，远处xiōng měng( )的狮子石雕静静伫立。我们带上bǎ cún( )好的干粮，准备去做科学shí yàn( )，心里满是xīn xǐ( )。
二、词语练习（10分）
1.解释加点词的意思（4分）
(1)兔走触株，折颈而死。《守株待兔》
走：________
(2)每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》
倍：________
(3)春风送暖入屠苏。《元日》
入：________
(4)蒌蒿满地芦芽短。《惠崇春江晚景》
短：________
2.补全四字词语（6分）
兵来( )( ) 近朱者( )、近墨者( ) ( )( )矛盾 ( )( )添足 百花( )( ) 天高( )( )
三、按要求改写句子（10分，每题2分）
1. 太阳升起来。（改为比喻句）



2. 陶罐被人们从废墟里挖出来了。（改成“把”字句）



3. 赵州桥很坚固。赵州桥很美观。（用关联词连成一句话）



4. 鹿发现了自己倒映在水里的影子。（缩句）



5. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”（改为转述句）
四、填空（10分，每空1分）
1.《绝句》：迟日江山丽，________________。泥融飞燕子，________________。
2.《忆江南》：日出江花红胜火，________________。
3.《滁州西涧》：春潮带雨晚来急，________________。
4.《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，________________。
5.见善则迁，________________。；________________？过而能改，善莫大焉。
6.文房四宝：________________；雅人四好：________________；中医四诊：________________。
五、口语交际（5分）
班级重新调整座位，你的好朋友想要和你成为同桌，但老师根据全班实际情况做了统一安排，无法满足。请你礼貌开导好友，写出几句话。





六、阅读理解（25分）

（一）课内阅读（12分）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1.本段是围绕哪句话写的？用横线在原文画出来。（3分）
2.“这种设计”具体指什么？用简洁语句概括。（4分）



3.这种设计的好处是什么？摘抄原文语句作答。（5分）



（二）课外阅读一（6分）

夏日荷塘
初夏时节，村边的小荷塘渐渐热闹起来。一场细雨过后，圆圆的荷叶挨挨挤挤铺满水面，像一把把碧绿透亮的大圆盘。水珠落在荷叶面上，滚来滚去，阳光一照，闪着细碎的银光。

各色荷花次第开放。雪白的、粉红的花瓣层层舒展，有的才绽开两三片花瓣，像害羞的小姑娘半掩着脸；有的花瓣全部张开，露出嫩黄色的莲蓬；还有的花苞鼓鼓的，饱胀得快要裂开似的。小巧的蜻蜓停在花苞顶端，自在歇脚；五颜六色的小鱼在荷叶底下钻来钻去，时不时吐出一串串小水泡。
微风缓缓拂过荷塘，满池荷花轻轻摇摆，随风送来淡淡的清香。路过的村民常常停下脚步，站在塘边静静欣赏这迷人的景色。
1.短文共有____个自然段。（2分）
2.文中把荷叶比作________，把半开的荷花比作________。（2分）
3.用波浪线画出文中描写荷花三种不同形态的句子。（2分）
（三）课外阅读二（7分）
小松鼠

秋日的树林里，到处挂满成熟的野果。小松鼠早早走出树洞，忙着收集过冬的粮食。它拖着蓬松的大尾巴，在树枝间轻快地跳跃，尖尖的小嘴不停啃摘松果。
找到饱满的松果，小松鼠先用前爪抱住果子，一点点剥去外皮，挑选完好的果仁，再把食物分批藏进树根下的泥土里。遇到刮风降温，它就躲在温暖的树洞中，靠着储存的干果安稳度日。
森林里的小鸟常常和小松鼠做伴，小鸟帮忙警戒天敌，小松鼠偶尔分享果实，彼此相处十分和睦。
1.短文一共____个自然段。（2分）
2.小松鼠秋天做的主要事情是________________。（2分）
3.小鸟和小松鼠是怎样相处的？用原文语句回答。（3分）



七、习作（30分）
题目：《我身边有特点的人》
要求：选取家人、同学、老师其中一人，选取一件具体事例，抓住外貌、动作或语言写出人物特点，语句通顺，不少于300字。



参考答案

一、读拼音写词语

迅速、燕子、芦芽、吹拂、墨水、葡萄、凶猛、保存、实验、欣喜

二、词语练习

1.字义
(1)跑
(2)加倍
(3)融进、浸入
(4)短小，初生
2.补全词语
兵来将挡；近朱者赤，近墨者黑；自相矛盾；画蛇添足；百花齐放；天高云淡

三、句子改写

1.示例：红红的太阳像火球一样从天边升起来。
2.人们把陶罐从废墟里挖出来了。
3.赵州桥不但坚固，而且美观。
4.鹿发现了影子。
5.裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

四、课文填空

1.春风花草香；沙暖睡鸳鸯
2.春来江水绿如蓝
3.野渡无人舟自横
4.山寺桃花始盛开
5.有过则改；人谁无过
6.笔墨纸砚；琴棋书画；望闻问切

五、口语交际示例

别不开心啦，老师是结合全班高矮、听课情况统一排座位的。虽然没法同桌，下课我们依旧可以一起玩耍、讨论题目，下次调座位说不定就能坐一起了。（语句通顺、有礼貌即可得分）

六、阅读理解

（一）课内阅读

1.画线：赵州桥非常雄伟。
2.在大桥洞顶上左右两边，各修建两个拱形小桥洞。
3.既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

（二）课外阅读一

1.3
2.碧绿透亮的大圆盘；害羞的小姑娘
3.有的才绽开两三片花瓣，像害羞的小姑娘半掩着脸；有的花瓣全部张开，露出嫩黄色的莲蓬；还有的花苞鼓鼓的，饱胀得快要裂开似的。

（三）课外阅读二

1.3
2.收集、储存过冬的粮食
3.小鸟帮忙警戒天敌，小松鼠偶尔分享果实，彼此相处十分和睦。

七、作文评分标准

一类文（25～30分）：紧扣人物特点，事例具体完整，用词恰当，极少错别字，字数达标。
二类文（20～24分）：能写出人物特点，事例完整，少量语病，字数达标。
三类文（19分及以下）：偏离主题，内容简略，语病多，字数不足。