湖北省华中师范大学第一附属中学2026届高三下学期五月适应性考试语文试题（Word版附答案）

这是一份湖北省华中师范大学第一附属中学2026届高三下学期五月适应性考试语文试题（Word版附答案），共5页。试卷主要包含了B 2，①词语运用，C 7，肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯，答案示例等内容，欢迎下载使用。
4．①词语运用：如材料一“通常为 1000 米以下，根据实际需要可延伸至不超过 3000 米”，用“通常”
“可延伸至不超过”等限定语，既明确核心空域范围，又保留弹性空间，避免绝对化表述；“预计 2026
年突破万亿元，2035 年有望达到 3.5 万亿元”，用“预计”“有望”等词，明确区分事实与预测，符合经
济分析的严谨性要求。
②数据使用：如材料二“2023 年，我国民用无人机注册数突破 126.7 万架，同比增长 32.2%”，使用精确
到小数的数字与增速百分比，客观量化产业规模，增强表述可信度。
（从“词语、数据”两方面作答，每点需结合文本举例分析；如有其他表述，酌情给分。）
5．①国家战略决策引导，制定规范标准。
②地方政策配套支持，协同发力。
③市场需求不断增强，应用场景持续拓展。
④行业技术不断突破，推动产业创新。
（每点 2 分，任选三点得 6 分）
6．C 7．D
8．①最初女人拿出棉花时，柏青认为她不是理想的生意对象；
②在三个月的联系中，柏青逐渐理解了她；
③轧花机被卖后，柏青无法兑现承诺，对她充满愧疚；
④得知她急需棉花为婆婆“铺材”，柏青决定用行动兑现承诺。
（每点 1 分，共 4 分）
9．①棉是全文的线索，寻棉、种棉、弹棉，故事始终围绕“棉”展开，使情节集中紧凑、脉络清晰。
②棉象征人物品格，凸显人物形象。棉的朴素与高贵喻指女人愿望朴实，困境中恪尽为人母、为人媳的人
伦责任，也喻指普通手艺人柏青在困顿中选择履行承诺、不失信义。
③以平凡物事寄寓深挚情义，“棉”既反映了当地的民俗，亦承载了信义，丰富了小说主旨。
（每点 2 分，共 6 分）
10．CEH 夫始善而进恶，与始恶而进善，与始也混而今也善恶，皆举其中而遗其上下者也
11．B 12．A
13．（1）所以作为君子，应该把修养自身、治理（教化）他人当作急事，而不去深究本性的善恶，并把
它作为话题。
（得分点：治，治理（教化），1 分；穷，深究，1 分；句意 2 分；共 4 分）
（2）凡是谈论这三位先贤的人，按照我的话统一他们的思想，那么那些争论不休的声音就可以停止了。
（得分点：一，统一，1 分；息，停止；句意 2 分；共 4 分）
14．①通过教化或约束（或通过教育/通过后天约束）；②引人向善（每空 2 分，共 4 分）
15．B
16．①苏诗：诗人被贬儋州，亲汲江水、自煎清茶，于困厄境遇中借茶事自适，寄托身处逆境而从容旷
达、不改雅趣的精神追求。②张曲：诗人山斋清居，借烹茶寄托淡泊名利、安贫乐道、追求诗意人生的情
志。③作品启示：青年当涵养情操，即使身处逆境，也能丰盈精神世界。
（每点 2 分，共 6 分）
17．（1）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯
（2）选贤与能 讲信修睦
（3）序号：②（1 分）
修改：
示例一：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
示例二：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
示例三：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
示例四：金戈铁马，气吞万里如虎。
示例五：青青子衿，悠悠我心。
示例六：不见复关，泣涕涟涟。
示例七：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
18．A 19．B
20．①牺牲奉献 ②只有一端 ③黛玉的悲剧命运（《红楼梦》的意旨）
21．犯了不当引申（或过度引申/偷换概念）的逻辑错误。阿 Q 仅因“癞”与“光”“亮”存在微弱关
联，就将“光亮”的属性错误延伸到“灯”“烛”等发光物体上，由一点相似不断推及无关事物，推理不
合理。（逻辑错误 1 分，理由 2 分）
22．（1）答案示例
邀请函
尊敬的李教授：
您好！
我校拟于 5 月 30 日在学术报告厅举办“品读诗词 乐享文趣”专题讲座。久仰您在语言学领域的深厚
造诣，特诚挚邀请您担任本次讲座主讲嘉宾。盼您拨冗莅临，不胜感激！
复兴中学学生会
2026 年 5 月 20 日
（格式 3 分，内容 3 分）
（2）参考答案：
园林小径
落红轻坠绕路旁/柔风偎树漫拂廊/青石曲处旧时光/一园芳意黯神伤/驻足凝眸不忍往
（描写场景 3 分，情感表达 3 分）
23．略