甘肃省陇南市文县第二中学、第三中学、文县东方学校2025-2026学年高二下学期5月期中生物试题（含解析）

这是一份甘肃省陇南市文县第二中学、第三中学、文县东方学校2025-2026学年高二下学期5月期中生物试题（含解析），共25页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题
1. 雀鳝原产自北美，是一种大型的凶猛淡水鱼类，会攻击并摄食其他鱼类。如图表示雀鳝与另一种水生生物甲的种群数量关系：N表示种群现有数量，K表示环境容纳量。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 为获得最大的持续捕捞量，应在t1点对应的时刻捕捞
B. 雀鳝和甲的种群数量均呈“S”形增长
C. 1-N /K值越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大
D. 环境条件不变的情况下甲的K值比雀鳝的大
【答案】B
【解析】
【分析】分析题意，N表示种群现有数量，K表示环境容纳量，则比值越大，说明种群数量越小，环境阻力小，则种群增长的潜能越大。
【详解】A 、t1时雀鳝与甲1-N/K的数值相同，均为0.5，此时N=K/2，种群增长速率达到最大，中等强度的捕捞（捕捞后使鱼的种群数量处在K/2左右）有利于持续获得较大的鱼产量，而不是在t1点对应的时刻捕捞，A错误；
B、S”形增长的特征是种群数量随时间变化，初期增长缓慢，中期加速，后期因环境阻力（K值限制）增长减缓并趋于稳定。题目中N表示现有数量，K表示环境容纳量，N/K反映环境阻力大小。图中曲线显示雀鳝和甲的1-N/K值均随时间变化，表明两者种群数量受K值限制，符合“S”形增长规律，B正确；
C、1-N/K值越大，说明N/K越小，即现有数量远低于环境容纳量，环境阻力越小，种群增长的潜能越大，此时种群增长速率不一定大，C错误；
D、图示表示1-N/K随时间变化的关系图，能表示一定是时间内种群增长的潜能，无法得知两个物种的K值大小，D错误。
故选B。
2. 某种动物的种群具有阿利效应，该动物的种群初始密度与种群增长速率之间的对应关系如图所示。其中种群增长速率表示单位时间增加的个体数。下列分析错误的是（ ）

A. 初始密度介于0～a时，种群数量最终会降为0
B. 初始密度介于a～c时，种群出生率大于死亡率
C. 将种群保持在初始密度c所对应的种群数量，有利于持续获得较大的捕获量
D. 若自然状态下该动物种群雌雄数量相等，人为提高雄性占比会使b点右移
【答案】B
【解析】
【分析】分析曲线图可知，初始密度介于0~b时，增长速率0，种群数量会增加；在初始密度c所对应的种群数量时，增长速率最大。
【详解】A、初始密度介于0~a时，增长速率