2026年三年级下册人教版数学期末模拟卷（含答案解析）

这是一份2026年三年级下册人教版数学期末模拟卷（含答案解析），文件包含2026年高考物理一轮复习通用版专题17热学知识清单教师版docx、2026年高考物理一轮复习通用版专题17热学知识清单学生版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共60页， 欢迎下载使用。

一、选择题(10分）
1．（见图）这盒牛奶在（ ）可以喝。
A．1月28日B．1月31日C．2月2日 D.不确定
2．剪纸文化是中国古老的民间传统艺术，距今已经有三千多年的历史。下列剪纸作品图案中，（ ）不是轴对称图形。
A． B． C． D．
3．下面谁能求出如图所示长方形的周长？（ ）
小方：（17＋33）×2
小华：17＋33×2
小瑶：17＋33＋17＋33
A．只有小方B．小方和小瑶C．三人都能D．三人都不能
4．下面算式中，商是两位数的是（ ）。
A．3□□÷4B．6□5÷5C．7□□÷7D．8□□÷6
5．9岁的乐乐生病了，医生给她开了一盒药，药品说明如图所示。要解决“这盒药够乐乐吃几次？”这个问题，需要的信息是（ ）。（1克＝1000毫克）
A．每粒88毫克，12岁以上每次4粒B．3板，每板12粒，每粒88毫克
C．3板，每板12粒，12岁以上每次4粒D．3板，每板12粒，3～12岁每次3粒
6．下图是超市上周售出两种品牌的薯片袋数的统计表，周六共售出（ ）袋。
A．199B．315C．341D．55
7．老师带学生们做发芽实验，有6种种子，每种种子的数量相同，种子的总数不可能是（ ）粒。
A．456B．360C．202 D.不确定
8．象棋是中国传统棋类益智游戏。丽丽绘制了一个象棋棋盘，这个象棋棋盘的周长是多少厘米？列式正确的是（ ）。
A．32＋16＋3＋16B．（32＋16＋3＋16）×2
C．（32＋16＋16）×2D．（32＋16）×2＋3×2
9．在计算下列各题的过程中，用“9”除以3得到3个十的算式是（ ）。
A．369÷3B．396÷3C．69÷3D．936÷3
10．三年级一共有40名学生参加绘画比赛，平均分成2队，每队再平均分成4组，每组多少人？下面三名同学画的图中，能表示题中意思的是（ ）。
A．只有丁丁B．只有乐乐C．丁丁和兰兰D．丁丁和乐乐
二、填空题（25分）
11．下图是三（2）班部分同学完成作业用时的调查情况。（单位：分）
(1)这次一共调查了( )名同学，完成作业最长用时是( )分。
(2)完成作业用时为( )分的人数最多。
(3)完成作业用时超过50分钟的有( )人。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5800克( )58千克 720÷8( )720÷4÷4 900×2×4( )900×8
13．把一块长24分米，宽11分米的长方形木板的四角各锯掉一个边长为20厘米的正方形，剩下部分的面积是( )平方分米。
14．大筐里有100个苹果，小筐里有34个苹果，每次从大筐里取3个放入小筐里，这样下去，取( )次后两筐中苹果的个数就一样多了。
15．一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长是( )厘米。一个边长为16厘米的正方形，它的周长是( )厘米。
16．近年来，很多小区都安装了电动车充电桩。赵叔叔办了一张充电卡，卡里还有241元，每次充满电大约需要3元，估一估，赵叔叔卡里的余额大约还可以给电动车充满电( )次。
17．如图，有一行按规律排列的图形，第187个图形是( )。
◆▲●■★◆▲●■★◆▲……
18．将两张长15厘米，宽2厘米的长方形纸条重叠一部分后粘贴在一起，得到新长方形纸条的周长是( )厘米。
19．在一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸板上剪一下，剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米，剩下的部分是一个( )形。
20．王伯伯靠墙用篱笆围一个长10米，宽7米的长方形菜地，他有两种围法（如图），选第_______种围法更节省篱笆，这种围法要用_______米篱笆。
21．程阳八寨的风雨桥横跨在林溪河上，桥身在水中的倒影是( )现象；游客乘坐竹筏顺流而下是( )现象；桥头的石磨在转动是( )现象。（填“平移”“旋转”或“轴对称”）
22．882÷5的被除数最高位上的数字比除数5( )，所以商的最高位在( )位上，商是( )位数。
23．禁渔期间，码头要挂上“休渔旗”，小江在码头按“一黄二蓝三红”为一组的规律挂旗，那么第78面旗是( )色，第153面旗是( )色。
24．一根铁丝可以绕成一个长是8厘米、宽是4厘米的长方形框架（接头处忽略不计），这根铁丝长( )厘米；如果用这根铁丝改绕成一个正方形框架，那么这个框架的边长是( )厘米。
25．如图的长方形花坛由A、B两个区域组成，从“★”出发，绕A区或B区边线走一周回到起点。小方说：“我让你绕A区走，近一些，我绕B区走。”小方真的让了吗？请说明理由。
我认为小方( )。（填“让了”或“没让”）
我的理由：__________________________________。
三、判断题（5分）
26．平年的第一季度（1月、2月和3月）有91天。( )
27．计算804÷6时，因为被除数中间是0，所以商的中间也是0。( )
28．小刚5分钟打了410个字，小强4分钟打了300多个字，小强打字快。( )
29．345÷3和588÷4，两个算式的商都是三位数。( )
30．物体平移时，大小发生了变化。( )
四、计算题（10分）
31．直接写得数。
60×5＝ 23×3＝ 480÷8＝ 34×2＝ 85－27×0＝
99÷9＝ 179＋21＝ 400÷5＝ 6.5元－5元＝ 9.6米＋0.4米＝
32．用竖式计算，带★的要验算。
475×8＝ 716÷4＝ ★827÷8＝
33．脱式计算。
①700－600÷4 ②306÷（2×3） ③49×9＋32
34．计算下列图形周长。
35．看图列式并计算。
36．看图列式计算。
五、作图题（5分）
37．动手操作。（每个小方格的边长表示1厘米）
(1)画一个长6厘米、宽4厘米的长方形。
(2)再画一个与所画长方形周长相等的正方形。
38．学校举行环保知识竞赛，三年级三个班参赛学生的成绩如下表。
（单位：分）
(1)根据上表完成下图。
(2)三年级参赛学生一共有( )人，最高成绩是( )分，最低成绩是( )分。
(3)95分以上（含95分）为一等奖，三年级获得一等奖的有( )人。
(4)你还能得到哪些信息？
六、解答题（45分）
39．李叔叔承包了一个边长为400米的正方形果园，园内种植了桃树、梨树等果树，丰收季格外热闹。
(1)李叔叔每天清晨围着果园走3圈，一共走了多少米？
(2)三年级同学帮李叔叔摘了576千克水蜜桃，李叔叔用小货车运了8次，每次运9箱，每箱水蜜桃多少千克？
(3)采摘无人机每小时采摘360个桃子，6小时能完成采摘任务。如果想4小时完成采摘任务，那么每小时要采摘多少个桃子？
40．小新从汽车站出发，先向东南方向走180米到商店，再向东走240米到医院，最后向东北方向走120米到图书馆。已知小新从汽车站到图书馆用了9分钟，小新平均每分钟走多少米？
41．小明的同桌要过生日了，小明用彩纸为同桌做了一张可对折的生日贺卡，对折后的贺卡刚好是一个正方形，且周长是36厘米，这张贺卡打开后的周长是多少厘米？
42．妈妈买了一对长方形枕套，每个枕套的长是8分米，宽是4分米，如果在它们的四周缝上花边（接口处忽略不计），至少需要多少分米的花边？
43．元宵有张灯、看灯的习俗，民间又称为“灯节”。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。如图，是妙妙和爷爷一起制作花灯时用4个长是9厘米，宽是3厘米的长方形拼成的一个大长方形，这个大长方形的周长是多少厘米？
44．实验小学将举办校园艺术节，根据节目类型将参加表演的同学分成8个团队，每个团队分成6个小组，每个小组有16人。
(1)实验小学一共有多少人参加表演？
(2)参加表演的同学来自三至六年级，每个年级6个班，平均每个班有多少人参加表演？
45．端午将至，为大力弘扬传统文化，艾草采摘文化节盛大开幕啦！如图，两块艾草采摘地的篱笆总长度都是72米，请你帮忙计算一下每块地的面积分别是多少平方米？
46．在秋水广场上有一个长15米，宽9米的长方形花坛，中间有一个面积是25平方米的正方形水池（如图），在这个花坛里如果每平方米栽3棵菊花，那么一共能栽多少棵菊花？
47．某小区要铺一块长20米、宽4米的草坪。草坪是由一块块边长为2分米的正方形草皮拼成的，如果每块草皮7元，铺完这块草坪一共需要多少元？
48．在游乐园的创意展示区，要把20个勋章贴在一起，做成一个“勋章展示墙”，并在四周镶上灯带。怎样设计“勋章展示墙”才能使镶的灯带最短？最短是多少厘米？
49．妙妙和甜甜在某软件上查到如下两家店的套餐，B店74元可买一张100元代金券，她们打算AA消费，哪家店比较划算，每人最少花多少元？
50．李叔叔每天早上8：30上班，中午休息1小时30分钟，下午6：00下班。
（1）李叔叔每天工作多长时间？
（2）某天因为有紧急工作，李叔叔下班比平时晚1小时，从公司走到公交车站要10分钟，李叔叔这天下班后能坐上公交车吗？
51．（1）此次实践活动有64名学生参与红心柚种植实践。红心柚种植基地共有2个种植区，_________。平均每个大棚分配多少名学生？（从下列选项中选出合适的信息，把字母填在横线上）
A．每个种植区有4个大棚 B．每个种植区有32名学生
C．每个种植区有2个小组 D．每个大棚配8套工具
（2）根据你选择的信息解决问题。（先写思路，再列式计算）
方法一：先求_________________________，再求平均每个大棚分配多少名学生。
列综合算式解答：
方法二：先求_________________________，再求平均每个大棚分配多少名学生。
列综合算式解答：
52．蔚蓝的天空·清新的空气，是我们共同的盼望。提倡“绿色出行”是保护环境的一大举措。
阳光小学三（1）班和三（2）班的同学在班里开展了上学出行方式的调查，并制成统计表。
(1)两个班共有27人选择私家车出行，请补全复式统计表。
(2)三（1）班选择( )出行的人数最多，有( )人；选择( )出行的人数最少有( )人。
(3)根据表格中的数据，你想对同学们说些什么？
规格：3板，每板12粒，每粒88毫克，
用法用量：口服。12岁以上每次4粒，3～12岁每次3粒，3岁以下每次1粒。每日3次。
一
二
三
四
五
六
日
A种
24
30
56
45
87
130
140
B种
25
36
68
52
102
185
201
84
87
95
94
100
88
78
72
83
89
94
91
96
88
94
76
82
80
91
96
76
99
88
94
每个勋章都是边长为2厘米的正方形。
出行方式
步行
地铁
私家车
电动车
三（1）班人数
18
3
13
11
三（2）班人数
16
5
（ ）
10
参考答案与试题解析
1．A
【分析】提取关键信息，生产日期：2026年1月23日，保质期：7天，用牛奶的生产日期加上保质期即可得到牛奶的到期日期，然后将各选项和到期日期比较即可，到期日期前可以喝。
【解析】7天＝7日
到期日期：1月23日＋7日＝1月30日
A．1月28日在1月30日前面，可以喝；
B．1月31日在1月30日后面，不可以喝；
C．2月2日在1月30日后面，不可以喝。
2．A
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴。
【解析】
A． 沿着直线对着后两部分都不能完全重合，所以不是轴对称图形。
B. 对折后能够完全重合，所以是轴对称图形。
C. 对折后能够完全重合，所以是轴对称图形。
D. 对折后能够完全重合，所以是轴对称图形。
3．B
【分析】长方形的周长公式是：周长＝（长＋宽）×2＝长×2＋宽×2＝长＋宽＋长＋宽。
【解析】小方：（17＋33）×2，这是周长公式的标准形式，先算长＋宽的和，再乘2，结果是100厘米，正确。
小华：17＋33×2，这个算式只算了1条宽＋2条长，少算了1条宽，结果是83厘米，错误。
小瑶：17＋33＋17＋33，这是把长方形的4条边依次相加，结果是100厘米，正确。
因此，小方和小瑶能求出长方形的周长。
4．A
【分析】根据除法规则，当被除数的最高位（百位）上的数小于除数时，商是两位数；当被除数的最高位（百位）上的数大于或等于除数时，商是三位数。依次分析各选项中被除数百位数字与除数的大小关系即可。
【解析】A．被除数百位上的数是3，除数是4，，百位不够商1，要看前两位，所以商是两位数。此选项正确。
B．被除数百位上的数是6，除数是5，，百位够商1，所以商是三位数。此选项错误。
C．被除数百位上的数是7，除数是7，，百位够商1，所以商是三位数。此选项错误。
D．被除数百位上的数是8，除数是6，，百位够商1，所以商是三位数。此选项错误。
综上所述，商是两位数的是选项A。
5．D
【分析】要解决“这盒药够乐乐吃几次”的问题，需要知道这盒药的总粒数和乐乐每次吃的粒数，总粒数可以通过板数和每板的粒数计算得出，每次吃的粒数需要根据乐乐的年龄对照用法用量说明确定。据此逐项分析，即可解答。
【解析】A．提供了每粒重量和12岁以上用量，缺少总粒数信息，且乐乐9岁不适用12岁以上用量。选项错误。
B．提供了总粒数相关信息和每粒的质量，缺少每次吃的粒数信息，无法计算次数。此选项错误。
C．提供了总粒数相关信息，但提供的是12岁以上用量，乐乐9岁不适用。此选项错误。
D．提供了总粒数相关信息（3板，每板12粒），且提供了乐乐年龄段对应用量（3～12岁每次3粒），信息完整且正确。选项正确。
6．B
【分析】根据题意，周六A种薯片售出130袋；B种薯片售出185袋，将周六A种薯片售出的袋数和B种薯片售出的袋数相加，即可求出周六A种薯片售出和B种薯片售出的总袋数，据此解答即可。
【解析】130＋185＝315（袋）
周六共售出两种品牌的薯片315袋。
7．C
【分析】有6种种子，每种种子的数量相同，所以种子总数必须能被6整除。
【解析】A．456÷6＝76
B．360÷6＝60
C．202÷6＝33······4
所以种子的总数不可能是202粒。
8．B
【分析】先确定象棋棋盘的长和宽，再用周长公式列式。棋盘的宽是32厘米；棋盘的长分为三部分：上半部分16厘米，中间楚河汉界3厘米，下半部分和上半部分对称，也是16厘米。所以棋盘的长＝16＋3＋16＝35（厘米）。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，计算出棋盘的周长即可。
【解析】根据分析列式如下：，B选项正确。
9．B
【分析】三位数除以一位数的算理：从高位除起，除到哪一位，商就写在哪一位上，每一位上的数字代表的计数单位由它所在的数位决定。要让“9除以3得到3个十”，说明这个“9”在十位上，代表9个十，即90，，也就是3个十。
【解析】A．，9在个位上，代表9个一，，得到的是3个一，不符合条件。
B．，十位上是9，代表9个十，计算时用，这个3在十位上，表示3个十，符合条件。
C．，9在个位上，代表9个一，，得到的是3个一，不符合条件。
D．，9在百位上，代表9个百，，得到的是3个百，不符合条件。
10．D
【分析】同学总数÷平均分的队数＝平均每队的人数，平均每队的人数÷组数＝平均每组的人数。先把40名同学平均分成2份，求出每份的人数（即每队的人数），再把其中的1份（每队的人数）平均分成4份，就可以求出每组的人数。据此依次分析进行判断。
【解析】40÷2÷4
＝20÷4
＝5（人）
丁丁的图：整个大长方形代表总人数40，平均分成2行（对应2队），每行再平均分成4个小格（对应每队分4组），问号就是求1个小组的人数，完全符合题意，是对的。
乐乐的图：整条线段代表总人数40，整体平均分成2个大段（对应2队），每个大段又平均分成4个小段（对应每队分4组），问号求1个小段（1组）的人数，符合题意，是对的。
兰兰的图：整个线段代表总人数40，直接平均分成了4个小段，也就是直接把40人分成4组，不符合“先分2队，每队再分4组”的要求，是错的。
因此丁丁和乐乐的图都符合题意。
三年级一共有40名学生参加绘画比赛，平均分成2队，每队再平均分成4组，每组多少人？下面三名同学画的图中，能表示题中意思的是丁丁和乐乐。
11．(1)
(2)
(3)
【分析】按照题意，对图形提取信息并进行简单的计算，图中横轴代表学生完成作业用时，纵轴上的“x”代表人数，每个“x”代表名同学。
【解析】（1）观察并统计一下每个时间点对应的人数，分有个“x”对应着人，分有个“x”对应着人，分有个“x”对应着人，分有个“x”对应着人；分有个“x”对应着人，分有个“x”对应着人，分有个“x”对应着人，分有个“x”对应着人，分有个“x”对应着人，分有个“x”对应着人，合计（名），这一次总共调查了34名同学；用时时长从大到小排列：，完成作业最长用时分。
（2）观察图形“x“堆积最高的是用时分。
（3）观察图形用时大于分的时间点（分、分、分）的人数，分别为人、人、人，总计人。
12．
【分析】单位不同时，根据1千克＝1000克，把千克换算成克，再进行比较大小；
先把与算出，再进行比较大小；
与算出，再进行比较大小。
【解析】先进行单位换算，58千克里面有58个1000克，即58000克，5800克＜58000克，所以5800克＜58千克；
先进行算式计算，，，与进行比较大小，；
先进行算式计算，，，与进行比较大小，。
13．248
【分析】由题意可知，剩下部分的面积＝长方形木板的面积－4个角锯掉的正方形的面积，长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，解题时注意要进行单位换算统一单位，1分米＝10厘米，据此解答即可。
【解析】20厘米＝2分米
24×11－2×2×4
＝264－16
＝248（平方分米）
14．11
【分析】要使两筐苹果个数相等，需要将大筐比小筐多出的部分平均分给两筐，即从大筐移出的苹果总数应为两筐差值的一半；先用减法求出大筐比小筐多出的苹果个数，再除以2，求出需要移动的苹果总个数，最后除以3，求出移动的次数。
【解析】（100－34）÷2÷3
＝66÷2÷3
＝33÷3
＝11（次）
所以，取11次后两筐中苹果的个数就一样多了。
15．24 64
【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4，代入数值，即可解答。
【解析】（8＋4）×2
＝12×2
＝24（厘米）
16×4＝64（厘米）
一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长是24厘米。一个边长为16厘米的正方形，它的周长是64厘米。
16．80
【分析】用卡里的钱除以每次充满电需要的钱，计算时把三位数看作整百整十数，然后除以一位数，据此即可解答。
【解析】241÷3≈240÷3＝80（次）
17．▲
【分析】观察上图可知，图形是以“◆▲●■★”为一组不断重复排列的，周期数为5，图形的位置数除以周期数，余数为几，就是一组中的第几个图形，没有余数就是一组中的最后一个图形，据此即可解答。
【解析】187÷5＝37（组）……2（个），所以第187个图形是▲。
18．54
【分析】两张纸条原长和为15＋15＝30 厘米，重叠部分长5厘米，用30减去5，求出新长方形的长；同方向重叠后，宽不变，还是原来纸条的宽2厘米。根据长方形周长＝（长＋宽）×2，代入数据计算即可。
【解析】30－5＝25（厘米）
（25＋2）×2
＝27×2
＝54（厘米）
将两张长15厘米，宽2厘米的长方形纸条重叠一部分后粘贴在一起，得到新长方形纸条的周长是54厘米。
19．8 长方
【分析】要在长方形里剪出最大的正方形，正方形的边长不能超过长方形的宽（因为如果超过宽，就超出纸板了）。
【解析】已知长方形长12厘米、宽8厘米，所以这个正方形的边长最大只能是8厘米。
剪完后，剩下的部分长是原来的宽（8厘米），宽是12－8＝4（厘米），它的长和宽不相等，所以是一个长方形。
20．一 24
【分析】第一种围法：长边靠墙，需要篱笆的长度是长方形的一条长加上两条宽的长度；
第二种围法：宽边靠墙，需要篱笆的长度是一条宽加上两条长的长度；据此分别算出两种围法中篱笆的长度，再比较大小即可。
【解析】第一种围法：
7×2＋10
＝14＋10
＝24（米）
第二种围法：
10×2＋7
＝20＋7
＝27（米）
24米＜27米
所以选第一种围法更节省篱笆，这种围法要用24米篱笆。
21．轴对称 平移 旋转
【分析】一个图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。物体绕一点或轴按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做旋转；物体按照某个直线方向移动，这样的运动叫做平移。
【解析】程阳八寨的风雨桥横跨在林溪河上，桥身在水中的倒影是轴对称现象；游客乘坐竹筏顺流而下是平移现象；桥头的石磨在转动是旋转现象。（填“平移”“旋转”或“轴对称”）
22．大 百 三
【分析】三位数除以一位数，当百位上的数大于或等于除数时，商的首位在百位上面，当百位上的数小于除数时，商的首位就在十位上面，据此解答。
【解析】在算式882÷5中，被除数是882，最高位是百位，百位上的数是8，即被除数最高位上的数8比除数5大，因此商的最高位在百位上，商是三位数。
23．红 蓝
【分析】先确定一组旗子的数量（周期），再用总面数除以每组的数量。根据除法运算的结果判断：如果没有余数，说明是该组的最后一面；如果有余数，余数是几，就是该组的第几面。
【解析】1＋2＋3＝6（面），每组顺序为：黄、蓝、蓝、红、红、红。
78÷6＝13（组），没有余数，是第13组的最后一面，即红色。
153÷6＝25（组）……3（面）余数是3，是第26组的第3面，即蓝色。
第78面旗是红色，第153面旗是蓝色。
24．24 6
【分析】一根铁丝可以绕成一个长是8厘米、宽是4厘米的长方形框架（接头处忽略不计），据此根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，即可求出这根铁丝长多少厘米；如果用这根铁丝改绕成一个正方形框架，求这个框架的边长是多少厘米，则根据正方形的周长＝边长×4，代入数据计算出结果即可解答。
【解析】
（厘米）
（厘米）
这根铁丝长24厘米，如果用这根铁丝改绕成一个正方形框架，那么这个框架的边长是6厘米。
25．没让 图形A和图形B的周长一样长
【分析】绕A区走一圈的路程包含了长方形的一条长边、一条宽边，再加上中间那条弯曲的公共分界线；而绕B区走一圈的路程，同样是包含长方形的一条长边、一条宽边，再加上同一条弯曲分界线；也就是说，图形A和图形B的周长完全相等。据此解答。
【解析】根据分析可知，小方没让，理由是：图形A和图形B的周长一样长。
26．×
【分析】第一季度是指1月、2月和3月。1月和3月是大月，每月有31天；平年的2月有28天。将这三个月的天数相加求出总天数，再与题干中的91天进行比较即可判断。
【解析】1月和3月各有31天，平年2月有28天。
31＋28＋31＝90（天）
因为90≠91，所以平年的第一季度（1月、2月和3月）有90天。 原题说法错误。
故答案为：×
27．×
【分析】除数是一位数的除法：从被除数的高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0占位；每次除得的余数必须比除数小，并且在余数右边一位写下被除数在这一位上的数，再继续除；据此求出804÷6的商，再观察商的中间数字是否为0。
【解析】804÷6＝134，商是134，商的中间数字是3，不是0；所以原题干说法错误。
故答案为：×
28．×
【分析】用小刚5分钟打字的总个数除以所用时长，求出小刚1分钟打字个数，再乘4，算出小刚4分钟打字个数，再与小强4分钟打字个数进行比较判断即可。
【解析】410÷5＝82（个）
82×4＝328（个）
当小强4分钟打字个数小于328时，小刚打字快；当小强4分钟打字个数大于328时，小强打字快；当小强4分钟打字个数等于328时，小强和小刚打字一样快。因此小强4分钟打了300多个字，不能确定具体是多少个字，所以无法比较他们两个谁打字速度快。原题说法不正确。
故答案为：×
29．√
【分析】本题考查三位数除以一位数商的位数判断方法。解题关键在于比较被除数最高位上的数与除数的大小。如果被除数百位上的数大于或等于除数，商就是三位数；如果被除数百位上的数小于除数，商就是两位数。分别对两个算式进行判断即可。
【解析】对于算式345÷3，被除数百位上的数是3，除数是3，因为3等于3，所以商是三位数；
对于算式588÷4，被除数百位上的数是5，除数是4，因为5大于4，所以商是三位数；
综上所述，两个算式的商都是三位数。
故答案为：√
30．×
【分析】平移是指物体或图形沿着直线运动，平移后，物体或图形的位置发生变化，但形状、大小和方向保持不变，据此解答。
【解析】根据分析可知，物体平移时，物体大小没有变化，题目说法错误。
故答案为：×
31．300；69；60；68；85
11；200；80；1.5 元；10 米
【解析】略
32．3800；179；103……3
【分析】多位数乘一位数：相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数每一位上的数。与哪一位上的数相乘，所得的结果就写在哪一位的下面。
三位数除以一位数：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数百位上的数，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位就在那一位上面写商；每次除完后得到的余数一定要比除数小。
验算方法：被除数＝除数×商＋余数。
【解析】475×8＝3800 716÷4＝179

★827÷8＝103……3
验算：
【点睛】
33．①550；②51；③473
【分析】在混合运算中，先算乘除后算加减，有括号的先算括号里的，再算括号外的。
【解析】①700－600÷4
＝700－150
＝550
②306÷（2×3）
＝306÷6
＝51
③49×9＋32
＝441＋32
＝473
34．（1）16厘米
（2）42米
【分析】（1）我们可以用平移线段法计算周长，结合长方形周长公式（长＋宽）×2。把右上角凹进去的横、竖线段平移后，原图形周长刚好等于长5厘米、宽3厘米的长方形周长。
（2）把中间凹进去的横线段向上平移，得到长9米、宽8米的大长方形，原图形还多出2段长4米的竖边，总周长为大长方形周长加上这两段的长度。
【解析】（1）（5＋3）×2
＝8×2
＝16（厘米）
周长16厘米。
（2）（8＋9）×2＋4×2
＝17×2＋8
＝34＋8
＝42（米）
周长42米。
35．984÷4÷2＝123（米）
【分析】下方线段总长984米，被平均分成了4份，先算出每一份的长度；上方的线段长度和下方的一份相等，且被平均分成了两份，再除以2求其中一份的长度。
【解析】984÷4÷2
＝246÷2
＝123（米）
36．87÷3＝29（元）
【分析】看图可知，图中共有3辆小汽车，共87元，求一辆车的价钱，单价＝总价÷个数。
【解析】求一辆车的价钱，用车的总价除以车的数量，列式为：87÷3＝29（元）。
37．(1)见详解
(2)见详解
【分析】（1）长方形的长6厘米、宽4厘米，而方格纸中每个小正方形的边长都是1厘米，所以长占6格，宽占4格，即可画出长方形；
（2）根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，据此求出正方形的边长，再进行作图即可。
【解析】（1）一个长6厘米、宽4厘米的长方形。如下图所示：
（2）（6＋4）×2
＝10×2
＝20（厘米）
20÷4＝5（厘米）
与所画长方形周长相等的正方形。如下图所示：
38．(1)
(2) 24 100 72
(3)5
(4)成绩低于85分的学生有8人。（答案不唯一）
【分析】（1）从图中可知，每小格表示1分，先找准分数所在的位置，再画“×”。
（2）从表格中可知，每行统计8人的成绩，一共有3行，用8×3即可求出一共有多少人。从（1）的结果中可知，最右边的表示成绩最高，最左边的表示成绩最低。或者从表格数据可得出最高成绩100分和最低成绩72分。
（3）数一数95分以上（含95分）的人数，即可得到获得一等奖的人数。
（4）根据统计表和统计图获得的信息合理即可。
【解析】（1）略
（2）3×8＝24（人）
三年级参赛学生一共有24人，最高成绩是100分，最低成绩是72分。
（3）95分以上（含95分）为一等奖，三年级获得一等奖的有5人。
（4）略
39．(1)4800米
(2)8千克
(3)540个
【分析】（1）正方形周长＝边长×4，先代入数字计算出正方形果园一圈的长度，再乘走的圈数，即可求出一共走了多少米。
（2）用水蜜桃的总质量除以运的次数，求出每次运多少千克，再除以每次运的箱数，即可求出每箱水蜜桃多少千克。
（3）先用每小时采摘的个数乘完成任务需要的时间，求出一共需要采摘多少个桃子，再除以预计完成的时间，即可求出每小时要采摘多少个桃子。
【解析】（1）400×4×3
＝1600×3
＝4800（米）
答：一共走了4800米。
（2）576÷8÷9
＝72÷9
＝8（千克）
答：每箱水蜜桃8千克。
（3）360×6÷4
＝2160÷4
＝540（个）
答：每小时要采摘540个桃子。
40．60米
【分析】首先计算小新从汽车站到图书馆的总路程，即180＋240＋120＝540米，走完这段路程一共用了9分钟，根据“速度＝路程÷时间”，用总路程除以总时间，即可求出平均每分钟走多少米。
【解析】180＋240＋120＝540（米）
540÷9＝60（米）
答：小新平均每分钟走60米。
41．54厘米
【分析】已知正方形周长是36厘米，可以算出正方形边长＝周长÷4＝36÷4＝9（厘米），贺卡折后是正方形，说明打开是一个长方形，宽是正方形的边长9厘米，长是正方形边长的2倍18厘米，长方形周长＝（长＋宽）×2，将长和宽代入计算。
【解析】36÷4＝9（厘米）
9×2＝18（厘米）
（18＋9）×2
＝27×2
＝54（厘米）
答：这张贺卡打开后的周长是54厘米。
42．48分米
【分析】已知长方形枕套的长是8分米，宽是4分米，要求花边的长度，即求长方形的周长。利用长方形周长公式计算即可。另买了一对枕套，即2个枕套，求出一个枕套的周长后再乘2即可。
【解析】（8＋4）×2×2
＝12×2×2
＝24×2
＝48（分米）
答：至少需要48分米的花边。
43．42厘米
【分析】根据题意可知，这个大长方形长是由小长方形的一条宽和一条长组成的，宽是小长方形的长，根据长方形周长＝（长＋宽）×2，据此代入数字即可计算出这个大长方形的周长是多少厘米。
【解析】长：9＋3＝12（厘米）
宽：9厘米
周长：（12＋9）×2
＝21×2
＝42（厘米）
答：这个大长方形的周长是42厘米。
44．(1)768人
(2)32人
【分析】（1）先用乘法算出总小组数，再用总小组数乘每个小组的人数得到总人数；
（2）先用除法算出每个年级的人数，再算每个班的人数。
【解析】（1）8×6×16＝768（人）
答：一共有768人参加表演。
（2）768÷4÷6＝32（人）
答：平均每个班有32人参加表演。
45．长方形：308平方米；正方形：576平方米
【分析】根据长方形的面积＝长×宽，可以计算出第一个长方形菜园的面积，已知篱爸长72米，正方形的一边靠墙，则正方形的边长等于（72÷3） 米，根据正方形的面积＝边长×边长，计算出第二个正方形菜园的面积。
【解析】22×14＝308（平方米）
72÷3＝24（米）
24×24＝576（平方米）
答：第一个长方形菜园的面积是308平方米，第二个正方形菜园的面积是576平方米。
46．330棵
【分析】长方形的面积＝长×宽，计算出长方形花坛的面积；然后用长方形花坛的面积减去中间正方形水池的面积，从而计算出花坛种花的面积，最后用花坛种花的面积乘每平方米栽花的棵数即可，依此解答。
【解析】15×9＝135（平方米）
135－25＝110（平方米）
110×3＝330（棵）
答：一共能栽330棵菊花。
47．14000元
【分析】先根据长方形面积＝长×宽算出草坪面积，再根据正方形面积＝边长×边长算出每块草皮面积，再把草坪面积根据1平方米＝100平方分米换算成“平方分米”作单位，再看草坪面积里面包含几个草皮面积，用除法计算，最后乘每块草皮7元即可解答。
【解析】20×4＝80（平方米）
80平方米＝8000平方分米
2×2＝4（平方分米）
8000÷4×7
＝2000×7
＝14000（元）
答：铺完这块草坪一共需要14000元。
48．在“勋章展示墙”中贴4行，每行5个（或贴5行，每行4个）勋章，这样才能使镶的灯带最短，最短是36厘米。
【分析】小正方形数量固定时长方形最短周长，20个边长2厘米的正方形拼成长方形，总数量固定；长方形的长与宽越接近，周长越短；20的因数组合有1×20、2×10、4×5，其中4×5的长和宽最接近，对应周长最短。
【解析】将20个正方形拼成4行×5列（或5行×4列）的长方形（长与宽最接近）。
长方形的长：（厘米）
宽：（厘米）
周长：（厘米）
答：在“勋章展示墙”中贴4行，每行5个（或贴5行，每行4个）勋章，这样才能使镶的灯带最短，最短是36厘米。
49．A店比较划算；68元
【分析】根据题意，分别求出两家店每人花的钱数，再进行比较。A店每人花的钱数，用136除以2；B店用180减去100，再加上74，最后除以2，就是每人花的钱。列式计算即可。
【解析】根据分析可知：
136÷2＝68（元）
180－100＋74
＝80＋74
＝154（元）
154÷2＝77（元）
68＜77
答：A家店比较划算，每人最少花68元。
50．（1）8小时
（2）能
【分析】（1）根据题意可先将早上8：30、下午6：00用24时计时法表示，然后用下班时刻减上班时刻，再减休息时长，即可计算出李叔叔每天工作的时长。
（2）先用李叔叔平时下班的时刻加1小时，从而计算出李叔叔这天下班的时刻，再用李叔叔这天下班的时刻加10分钟，即可计算出李叔叔到达公交车站的时刻，最后与末班车的发车时刻进行比较即可。
【解析】（1）早上8：30是8：30；
下午6：00是18：00；
18：00－8：30＝9小时30分钟
9小时30分钟－1小时30分钟＝8（小时）
答：李叔叔每天工作8小时。
（2）18：00＋1小时＝19：00
19：00＋10分钟＝19：10
19：10比20：00早，能坐上。
答：李叔叔这天下班后能坐上公交车。
51．（1）A
（2）方法一：每个种植区有多少名学生；64÷2÷4＝8名
方法二：种植基地一共有多少个大棚；64÷（2×4）＝8名
【分析】（1）要求“平均每个大棚分配多少名学生”，已知总人数为64名，种植区有2个。要计算每个大棚的人数，必须知道大棚的总数量。观察选项，只有A选项“每个种植区有4个大棚”提供了关于大棚数量的信息，能计算出大棚总数。
（2）方法一：先求出平均每个种植区分配的学生人数，再除以每个种植区的大棚数量。
方法二：先求出大棚的总数量，再用总人数除以大棚总数量。
【解析】（1）A
（2）方法一：先求每个种植区有多少名学生，再求平均每个大棚分配多少名学生。
64÷2÷4
＝32÷4
＝8（名）
方法二：种植基地一共有多少个大棚，再求平均每个大棚分配多少名学生。
64÷（2×4）
＝64÷8
＝8（名）
答：平均每个大棚分配8名学生。
52．(1)14
(2) 步行 18 地铁 3
(3)见详解
【分析】（1）已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，用两个班私家车出行的总人数减去三（1）班的人数，得到三（2）班的人数。
（2）通过比较同一班级不同出行方式的人数，找出最多和最少的。
（3）结合数据和“绿色出行”的主题，表达合理的环保建议。
【解析】（1）27－13＝14（人）
补全统计表如下：
（2）
所以三（1）班选择步行出行的人数最多，有18人；选择地铁出行的人数最少，有3人。
（3）为了保护环境，减少碳排放，同学们应多选择绿色出行方式，如步行、乘坐地铁等，尽量少坐私家车。（答案不唯一）
出行方式
步行
地铁
私家车
电动车
三（1）班人数
18
3
13
11
三（2）班人数
16
5
14
10