2025-2026学年贵州省黔南布依族苗族自治州高三下学期一模考试历史试题含解析

这是一份2025-2026学年贵州省黔南布依族苗族自治州高三下学期一模考试历史试题含解析，共8页。试卷主要包含了美国国防部就某项科技成就宣布说，《史记》记载“禹，名曰文命等内容，欢迎下载使用。
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．春秋末年，一些诸侯国内出现了一种官吏性质的家臣，这种家臣不再有封地，而以粮食为俸禄。这说明了
A．君主专制权力强化B．家国政治影响深远
C．官僚政治初步显现D．分封制度彻底瓦解
2．17世纪50年代，蔗糖开始频频出现在药品、文学想象以及身份的炫耀等方面。1800年前后，蔗糖已经为英国人的日常饮食提供了近五分之一的热量。这一变化的主要原因是
A．等级观念明显淡化B．贫富差距日益缩小
C．高效便利的交通网络提供了条件D．工业革命促进生产力的迅猛增长
3．咸丰同治年间诗作《夷场行》：“人间何地无沧桑，平填黄浦成夷场。……青红黄绿辨旗色，规制略似棋枰方。”从材料看作者描写的地区是
A．葡踞澳门B．英占香港C．上海租界D．天国南京
4．下表是某一年陕甘宁边区土布生产统计表，表中数据综合说明当时
A．社会主义改造趋于完成B．新民主主义经济的发展
C．个体生产的效率仍较高D．官僚资本挤压私人资本
5．图四是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了
A．英国国际地位下降
B．英美关系亲近友好
C．英国承认美国独立
D．英国愿与美国和解
6．1978年清华大学选派9名中青年学者赴美留学，数年后全部完成学业归来，校方专门制作简表表彰纪念（简表信息节选如下）。由此可知，改革开放初期的留学教育反映了
A．“三个面向”精神的贯彻B．高考恢复促进经济发展
C．中美建交推动文化交流D．国家战略主导教育发展
7．中华元典“六经”诞生后，先秦诸子皆从中获取养料，特别是儒家学者强调“述而不作，信而好古”，旨在传承与守护“六经”中所蕴含的价值观念。这一现象反映出先秦时期
A．价值观念日益趋同
B．儒学影响力不断增强
C．统一成为时代潮流
D．文明发展具有延续性
8．美国国防部就某项科技成就宣布说：“它的出现证明了中国正在推进一个重要目标：最早于1973年前建造可以投送核战斗部到美国和欧洲目标的导弹。这条新闻将影响美国国会对于提议扩充反导系统的行动。”结合所学，指出下列项中与之相关的是
A．原子弹爆炸成功提高了中国的国际地位
B．中国国防科技迅速发展恶化了美欧关系
C．“东方红一号”发射成功影响了国际战略格局
D．中国核技术研究突破引发了世界核军备竞赛
9．为了医治滞胀和刺激经济复苏，里根政府实行大规模减税，其中个人所得税从原来的最低11%、最高50%的14档累进税率改成15%、25%、28%三档。这体现了里根政府
A．加强了国家对经济的干预B．彻底解决了美国社会矛盾
C．旨在维护工人阶级的利益D．经济思想进行了重大调整
10．《史记》记载“禹，名曰文命。禹之父曰鲧，鲧之父曰帝颛顼，颛顼之父曰昌意，昌意之父曰黄帝。”其最有可能出自
A．《五帝本纪》B．《夏本纪》C．《殷本纪》D．《周本纪》
11．朱凤瀚曾说：“周人克商成功后，不仅占据了殷商旧地，且更扩展了势力范围，领土广袤，仅靠中央王朝难能控制，边陲之地更是鞭长莫及，然当时危及王朝生存者不仅有中原地区之殷遗民，更有四方所谓戎狄蛮夷。”材料体现西周
A．推行分封制的必要性B．取代商朝的必然性
C．加速大一统的合理性D．疆域扩大的迫切性
12．1922年，北京政府颁布施行了新学制。其中规定中等教育实行分科制和选科制，“初级中学施行普通教育，但得视地方需要，兼设各种职业科”；“高级中学分普通、农、工、商、师范、家事等科，但得斟酌地方情形，单设一科或兼设数科”。这种规定
A．体现了人才教育与社会需求对接B．构建了完善的国民教育体系
C．提高了教育公平性与办学积极性D．兼顾了专业水平和文化素养
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分） 材料 1941年12月，太平洋战争爆发。英美更加重视中国抗日战争的作用，加大了对中国提供战略物资援助的力度。为将中国抗战纳入美国远东战略之中，罗斯福提议组织中国战区盟军最高司令部，推蒋介石为统帅，关国中将史迪威为参谋长，以.协同对日作战。1942年1月，日军由泰国攻入缅甸，并包围仰光。英国政府惊慌之中急电蒋介石和史迪威，请求中国军队火.
速入緬。为保住中国西南最后一条国际交通线及支援缅英军。2月下旬，蒋介石正式命令在中缅边界布防的国民党军队开赴.緬甸，协同英军对日作战。中国远征军入缅作战由此揭开了序幕。
——摘编自杨泽明《略论中国远征军入缅作战的历史地位》
（1）根据材料并结合所学知识，指出中国远征军入缅作战的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明中国远征军入缅作战的影响。
14．（20分）阅读下列材料回答问题
问题：
（1）“某朝”是指什么朝代？说说你的判断理由。
（2）历史往往充满矛盾和悖论。请以该朝的历史为例，说说你对这句话的理解。
参考答案
一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、C
【解析】
根据材料“一种官吏性质的家臣”，特点是“不再有封地，而以粮食为俸禄”，说明分封制遭到破坏，贵族政治趋于瓦解，这说明官僚政治初步显现，C项正确；君主专制权力出现并强化是秦朝及秦朝后，A项错误；家国政治的主要特点是家族和政权的结合，材料没有体现家国政治的影响，B项错误；材料内容体现了分封制遭到破坏，但不能体现其彻底瓦解，D项错误。
2、D
【解析】
17世纪50年代，蔗糖开始频频出现在药品、文学想象以及身份的炫耀等方面，这说明蔗糖是奢侈品；1800年前后，蔗糖已经为英国人的日常饮食提供了近五分之一的热量，这说明蔗糖已经普及。依据所学知识可知，这一变化根源于工业革命促进生产力的迅猛增长，故D正确；等级观念明显淡化、贫富差距日益缩小不是材料表达的主旨，故AB错误；高效便利的交通网络不是主要原因，故C错误。
3、C
【解析】
材料“平填黄浦成夷场”意思是中国的黄浦成了外国的地盘。结合所学，鸦片战争后，英国曲解《南京条约》的附件，率先在上海建立租界，而材料中的“黄浦”地处上海，故排除ABD，C符合题意。故选C。
4、B
【解析】
由表格数据可知，陕甘宁边区土布生产中公营、合作社营、私营以及民间织户都占有一定的比重，这属于新民主主义经济结构，故B正确；由“陕甘宁边区”可知，此时处于抗日战争时期，而社会主义改造开始于1953年，故A错误；民间织户的比重虽然占到48.4%，但是其织机却是2万架，因此个体生产的效率是比较低的，故C错误；陕甘宁边区没有官僚资本，故D错误。
5、D
【解析】
本题考查美国独立战争的进程。解答本题的关键是注意题干中的时间信息“1782年”。美国独立战争过程中，华盛顿领导的大陆军在对英战争中节节胜利，1781年约克镇战役后，英国政府只得坐到谈判桌前与美国和解。
考情透析：漫画入题可以将繁杂枯燥的历史知识演绎成喜剧色彩的图文漫画，给人以新鲜感。解答历史漫画题的能力要求是：①能读懂历史漫画的内涵，能清晰地了解当时的政治、经济、人文等方面的历史信息。②能深刻领会其通过造型夸张的手段和丰富的想象力，反映出的事件的内在本质特征。③能初步掌握品读历史漫画的一些方法，并进一步培养从历史材料中获取有效信息的能力。
6、D
【解析】
据材料“理论固体物理”“波导光学”“反应堆物理计算”“生物物理”等信息可知，改革开放初期留学生所学专业主要集中在社会主义现代化建设急需的高端科技领域，这是由当时的国家战略所决定的，故D选项正确；“三个面向”的提出是在1983年，故A选项错误；表格体现的是教育发展，而不是经济发展，故B选项错误；中美建交是在1979年，故C选项错误。
7、D
【解析】
依据材料“‘述而不作，信而好古’，旨在传承与守护‘六经’中所蕴含的价值观念。”可知，这体现了先秦诸子对传统文明的传承，说明先秦时期文明发展具有延续性，因此D选项正确。A选项错误，先秦百家诸子价值观念并不相同；B选项错误，材料主要体现的是先秦诸子对“六经”的传承与守护，并未说明儒学影响力的不断增强；C选项错误，材料并未涉及统一的时代潮流。故正确答案为D选项。
8、C
【解析】
依据材料“1973年前建造可以投送核战斗部到美国和欧洲目标的导弹”，结合所学可知，1970年的“东方红一号”发射成功说明我国运载火箭有超远的运输能力，火箭可以放置核弹头，从而可以造成对美国本土的核打击，这说明“东方红一号”发射成功影响了国际战略格局，迫使美国扩充反导弹系统，故C项正确；材料主要讨论的是“可以投送核战斗部到美国和欧洲目标的导弹”，而原子弹爆炸成功仅仅说明具备了原子弹制造能力，不能说明能造成对美国的打击，故A项错误；材料看不出美欧同盟的恶化，故B项错误；在中国核技术发展前，美苏就开始了竞赛，他们早就发明了核武器，故D项错误。故选C。
9、D
【解析】
根据题干可知，里根政府进行大规模减税，体现其改变凯恩斯主义，运用供给学派理论解决经济滞胀问题，故D项正确；里根政府是减少对经济的干预，排除A项；减税并未彻底解决美国社会的矛盾，排除B项；由政府的阶级属性可知目的不是维护工人阶级的利益，排除C项。故选D。
10、B
【解析】
禹开创了夏王朝，所以关于禹的记载应该是在《夏本纪》中，故选B项；禹不是五帝之一，排除A项；禹与殷周无关，排除CD项。故选B。
11、A
【解析】
根据材料中“领土广袤”“仅靠中央王朝难能控制，边陲之地更是鞭长莫及”可知当时国土广阔，仅靠中央政府不能实现对全国的统治，因此周采用了分封制，故选A；材料讲是周取代商朝以后实行什么样的统治政策，BD错误；西周时期尚未实现大一统，C错误。
12、A
【解析】
依据材料“得视地方需要，兼设各种职业科”“得斟酌地方情形，单设一科或兼设数科”来看，该规定体现了人才教育与社会需求相适应。A正确；中国尚未构建了完善的国民教育体系，B排除；该规定与教育公平性没有直接关系，C排除；材料未涉及文化素养，D排除。故选A。
二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）原因：世界反法西斯同盟建立（或：反法西斯中国战区的成立）；英国政府请求支援英军；为了保卫中国西南的国际交通线。
（2）影响：打击了日本法西斯侵略气焰；加强了中国抗战的国际合作；提高了中国在反法西斯战争中的国际地位。
【解析】
（1）原因：根据材料中的“中国战区盟军最高司令部”可知反法西斯中国战区的成立；依据材料“请求中国军队火速入缅”可知英国政府请求支援英军；依据材料“为保住中国西南最后一条国际交通线及支援缅英军”可知为了保卫中国西南的国际交通线。
（2）影响：依据材料的信息结合所学知识从打击日军侵略、加强国际合作和提高中国国际地位等方面说明影响。
14、（1）朝代：宋（1分）；
理由：中央分割兵权，枢密院主兵，三衙统兵，皇帝总揽兵权；中央禁军和地方厢军、乡兵等（1分）。
（2）理解：军事上内稳定外积弱：通过文官体制，加强了皇权，结束了唐朝后期以来分裂割据的隐患，开创了一个政治稳定的时代；由于对武臣的防范过严，官僚不断增多和军队缺乏训练，造成了“冗官”、“冗兵”和“冗费”现象，酿成了国家“积贫积弱”的恶果，导致北宋中期的一系列改革。
经济文化强军事弱：经济繁荣，海上丝路全盛；儒学成熟，三大发明、活字印刷术、《梦溪笔谈》成为科技史上的里程碑；军事弱，对辽“澶渊之盟”、对夏、对金基本上以岁币买和平。
内弱外强：内弱——对辽《澶渊之盟》、对夏、对金基本上以岁币买和平；外强——海上丝路全盛，。（本小题共10分，任两个角度，每个角度5分）
【解析】
试题分析：（1）本题考查学生对图片的阅读和理解能力。结合图片中的枢密院、禁军等信息可知，图片所述的朝代应为宋代。结合宋代史实可知，宋建立后为加强专制主义的中央集权制度，采取了一系列措施，包括中央分割兵权，枢密院主兵，三衙统兵，皇帝总揽兵权；中央禁军和地方厢军、乡兵等。
（2）本题需要理解清楚题意，题意强调为某一措施，在起积极作用的同时也会带来相应的消极影响，结合宋代史实可知，宋初采取的一系列措施加强了专制主义中央集权，但也正是宋初的措施，导致了北宋中期积弱积贫局面的出现，出现了严重的统治危机，结合相关史实加以论证即可。
考点：古代中国政治制度·君主专制政体的演进与强化·宋代政治
布厂（家）
织机（架）
年产布（匹）
占总产量的比重（%）
公营
23
185
22832
20.7
合作社营
37
179
22000
20.0
私营
50
150
12000
10.9
民间织户
20000
53334
48.4
合计
20514
110116
100