人教版（2024）八年级上册（2024）遵守规则公开课课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）遵守规则公开课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了自主学习，课堂小结，合作探究，学以致用，学习目标，如何遵守规则，2遵守规则等内容，欢迎下载使用。
政治认同：在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
道德修养：增强规则的意识，提高自律能力，提高文明素养。
责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会规则，具有公共意识和公共精神，服务他人，服务社会。
1.理解掌握遵守规则的方法。2.严于律己，做一个自觉遵守规则的人。
【新闻速递】：《见过不守规矩的，却没有见过这么虎的》
思考：视频给我们什么启示？
教师过渡：不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。那么，我们应如何与规则同行，共建共享和谐美好的社会生活？今天我们一起践行《遵守规则》。
思考并回答：阅读教材29-33页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
活动一：检查自主学习，如何遵守规则？
①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律和自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。
活动二：为什么要增强规则意识？怎样增强规则意识？
【观看视频】：《“鬼火”少年的惨痛》，思考：视频给了你那些启示？
益阳“鬼火少年”身亡事件是一起令人痛心的悲剧，擅自改装电动车，骑车不戴头盔，超速行驶，严重违反道理交通安全法。启示我们：对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。
【生活观察】P29，小组合作讨论：结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。
我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。
我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。
今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。
工厂的规章制度有利于安全生产，提高工作效率；村规民约有利于弘扬社会新风正气，培育文明乡风；小区《文明停车公约》给小区营造了一个道路畅通、出行方便、安全舒适的环境。这就告诉我们提高按规则办事的自觉性,才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
（1）增强规则意识的原因和要求？
①原因：“心有所畏,方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏,知方圆、守规矩。②要求：只有不断增强规则意识,提高按规则办事的自觉性,才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
【名言赏析】：“心有所谓，方能言有所戒、性有所止”
这句话出自明代方孝儒，意思是只有内心存在敬畏，才能在言语中有所慎言，在行动上有所约束。这启示我们遵守规则，要增强规则意识。
活动三：如何理解他律和自律？
【观看视频】：《拒金明志，清白立世》，结合【相关链接】P31，思考：杨震的故事，告诉我们什么道理？
遵守规则，需要自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
【探究与分享】P30，小组合作讨论：你怎么看待以上观点？结合具体事例谈谈你的看法。
两位男同学的观点是错误的，女同学的观点正确。闯红点是违法交通安全的行为，女同学遵守规则是自律行为，男同学遵守规则需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律。这就告诉我们，遵守规则需要他律和自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
闯红灯不对，但大家都在闯，我也就照着走。
无论什么情况，我们都不能闯红灯。
我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有时候可以闯红灯。
（2）如何理解他律和自律？
①他律：监督、提醒、惩戒等外在约束。②自律：自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。③他律和自律的相互关系：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
活动四：如何坚定地维护规则？
【探究与分享】P31，小组合作：针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与。
在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升，然而，也有极少人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。
参观须知一、保持安静（1）轻声交谈：在博物馆内避免大声喧哗或高声接打电话，以免影响他人参观。（2）关闭手机铃声：请将手机调至静音模式或振动模式，避免干扰参观氛围。二、尊重展品（1）禁止触摸：为了保护展品的完整性和安全，严禁触摸或攀爬任何展品（2）保持距离：观赏展品时避免身体接触或过干靠近展品，以免对展品造成意外损坏。三、遵守秩序（1）排队等候：在热门展区遵守排队秩序，避免推揉或争抢。（2）不随意走动：按照指示牌和工作人员的引导参观，以免影响其他访客和展区的正常秩序。
（3）如何坚定地维护规则？
①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳。将规则内化于心、外化于行。②要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
有“理”：劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
有“礼”：劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。
有“节”：劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。
活动五：为什么要积极完善规则?
【观看视频】：《计划生育政策的前后变化》，结合【探究与分享】P32，小组合作讨论：生活中，你知道哪些被改进的规则？说说为什么要这样做？
我国计划生育政策的变迁
①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定（新增）。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除（废除）。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善（修改）。
（4）为什么要积极完善规则?
规则不是一成不变的。①原因：A.随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定。B.一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。C.一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。②要求：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
这节课我们学习了遵守规则。自由与规则密不可分，社会规则划定自由边界，也是人们享有自由的保障 。遵守规则，需要他律和自律，要发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行；维护规则，要从自身做起，也可在安全前提下提醒他人；规则并非一成不变，我们还要积极参与规则的改进与完善。
近年来，网络购物发展迅速。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，除了一些特殊商品外，消费者有权自收到网络商品之日起七日内无理由退货。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。但如何在保障消费者“后悔权”的同时保障卖家的合法权益，也值得人们深思。
（1）你如何看待网店顾客的上述行为？
顾客有权在七天无理由退货期内进行退货，但是顾客将商品穿去旅游、拍照后再退货，可能会使得商品无法再以全新状态进行销售，从而降低了商品的二次销售价值。我们应该在尊重消费者合法权益的同时，倡导诚信、公平的消费行为。
（2）针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则？
应该对“七日内无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和保持商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的合法权益，减少给经营者带来的损失。
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.2025年7月，杭州东站一旅客跳轨逼停列车，致千余名乘客延误。网友谴责该行为“自私危害公共安全”，专家呼吁加强心理干预。此事警示（ ）A. 个人情绪释放可优先于公共秩序，社会应包容B. 公民需敬畏规则，极端行为将承担法律后果C. 车站应拆除所有防护设施，避免类似事件D. 规则只需约束多数人，特殊群体可例外
2.下列对“微行为”的“微点评”正确的有（ ）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.观察下面漫画，下列理解正确的有( ) ①遵守社会规则需要我们增强规则意识②他律的作用微乎其微，可有可无③需要自律，及时纠正自己的不良行为④我们要珍爱生命，增强安全意识A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
4.坚定地维护规则，不仅要从自己做起，还要用恰当的方法劝导他人遵守规则。下列劝导技巧正确的有( )①有“礼”，要语言文明，态度和善②有“节”，要严厉批评，不留情面③有“理”，要晓之以理，以理服人④有“义”，要讲“义气”，大义灭亲A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.近年来，广大人民群众对于增加假期的呼声高涨。2024年11月8日，《国务院关于修改的决定》公布，优化节假日安排。这体现了( )A.只要达成共识，规则就可以随便调整B.随着社会发展，原来没有的规则需要制定C.需要提醒、劝导、帮助他人遵守规则D.规则不是一成不变的，需要积极完善规则
6.2025年6月新修订的《治安管理处罚法》明确规定：“为制止不法侵害而采取必要防卫造成损害的，不处罚”。这一修订直接回应了此前类似山东女店主被殴还手反被拘的争议。该修订表明（ ）A. 法律允许公民无限度反击侵害，无需考虑后果B. 国家鼓励公民以暴制暴，减少警方干预C. 道德自律足以约束暴力行为，法律修订多余D. 规则需与时俱进，填补“防卫权”认定空白
二、结合材料，回答问题：
【认识规则　遵守规则】　　在社会生活中，行人闯红灯的现象时有发生，八年级(2)班同学在“交通安全伴我行”主题班会课上发表了各自的看法。
请你对以上同学的观点进行评析。
①小雅和小雯的观点错误，小豪的观点正确。②不管有没有人看到、有没有人管、车辆多或少，闯红灯都是违反交通规则的行为；自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。③(做法)要遵守规则，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为；要坚定地维护规则，从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则。