2024-2025学年贵州省安顺市七年级下学期期末历史试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年贵州省安顺市七年级下学期期末历史试卷（学生版），共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合问答题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
1.时空观念是历史学科的核心素养之一，下列历史事件按照发生的时间先后顺序排列正确的是（ ）
①开通隋朝大运河 ②“开元盛世”③隋朝的建立 ④唐朝的建立
A.①③④②B.③①④②C.④①②③D.②④①③
2.唐太宗曾说“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。这表明唐太宗（ ）
A.重视发展生产B.重视文化教育C.注重减轻人民负担D.注重虚心纳谏
3.下图是敦煌发现的唐代艺术品《金刚经》,请你根据所学，判断《金刚经》的文字采用了当时何种印刷技术（ ）
A.活字印刷B.雕版印刷C.套版印刷D.激光印刷
4.北宋为防止武将专横跋扈，采取了一系列措施。下列措施中，体现其崇文抑武政策的是（ ）
A.解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动B.增加科举取士的名额，提升文官的地位
C.设置通判，以分知州的权力D.取消节度使收税的权力
5.“家国情怀”是历史学科的核心素养之一。“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。”这位拥有“家国情怀”的抗金英雄是（ ）
A.岳飞B.戚继光C.郑成功D.文天祥
6.南宋时期谚语“苏湖熟，天下足”和《宋史》中“国家根本，仰给东南”体现的史实是（ ）
A.南方农业技术超越北方B.北方战乱导致经济衰退
C.北方人民大批南迁，带去了中原的生产技术D.经济重心南移
7.以下是某同学写的人物简介，你认为其中符合忽必烈经历的是（ ）
A.建大元，灭南宋，统一全国重农桑B.建南宋，都临安，向金求和害忠良
C.统蒙古，立政权，未灭西夏身先死D.统契丹，都上京，发展生产创文字
8.归纳法是非常有效的历史学习方法。如图为中国古代时间轴图，其中A处的特征是（ ）
A.政权并立发展的时代B.统一多民族国家的建立和巩固
C.政权分裂与民族交融D.统一多民族国家的巩固与发展
9.明代一位医药学家常年在各地实地观察、采集各种药物，还收集了大量药方，最终编写出规模空前的药物学著作《本草纲目》。这位医药学家是（ ）
A.徐光启B.李时珍C.宋应星D.徐霞客
10.如图是七年级（2）班小明同学的学习笔记，结合他的笔记我们可以得出的结论是（ ）
A.我国地大物博B.封建专制逐步加强C.台湾是中国固有领土D.闭关政策推行
二、填空题
11.【任人唯贤·制度创新】隋炀帝时期，设置____，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。
12.【缔结友好·民族交融】1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽“岁币”，此后很长时间，宋辽保持着和平局面。这次盟约史称“____”。
13.【文化传承·人才辈出】元朝最优秀的杂剧家是____，他一生创作了许多剧本，代表作是悲剧《窦娥冤》。
14.宋应星编写的《____________________》对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
15.【团结友好·边疆管理】为了对边疆地区进行有效管辖，清朝政府在新疆设置伊犁将军；在西藏册封宗教领袖，派遣____监督西藏地方政务；在西南地区推行改土归流。
三、综合问答题
16.在中国历史发展的长河中，对外交流加强了同世界各国的经济、文化联系。某校七（1）班将举办“古代中外交流的密码”主题展，请根据下面收集的史料完成任务。
（1）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以较直接作为历史根据的史料。以上展品中属于“一手史料”的是____，属于“二手史料”的是____（填写图片序号即可）
（2）选择其中一件展品，写一段说明词，解释它如何体现“中外交流的密码”。
参照示例：
展品：郑和碑
说明词：郑和碑记录了明朝船队七下西洋的壮举。碑文中的航线、外交记载，印证了当时中国先进的造船技术与开放的外交政策，成为中外海上交流的“航海密码”。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中得到的启示。
四、材料解析题
17.皇权的不断强化是我国古代政治制度君主专制发展的重要内容。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”
——摘编自《明太祖实录》
材料三 大臣只供传送播报，而不能稍有赞画于其间也（即大臣只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去）。
——摘编自赵翼《檐曝杂记》
（1）根据材料一并结合所学知识，补充A、B处相关内容。
（2）根据材料二，指出“朱元璋为解决君相之争“采取了什么措施？并结合所学知识再列举一条他为加强统治采取的其他措施。
（3）结合所学知识，指出材料三中描述的是清朝设置的什么机构？简要分析设置该机构的意义？
（4）综合上述材料并结合所学知识，你认为中国封建社会政治制度发展的历史趋势是怎样的？
18.开放包容促交融，多元一体共繁荣。阅读材料，回答问题。
材料一 下面史料反映了唐朝的民族交往、交流。
材料二 辽金王朝统治区域均极为广阔，其统治者自称“中国”，将传统意义上的“中国”扩大到东北和西北地区，使“中国”的范围不再局限于长城以南；使“中国之民”不再仅指汉族，也包括契丹、女真、党项、蒙古等少数民族……辽宋夏金时期“中国观”的发展，顺应了时代的要求，体现了汉族与少数民族对统一多民族国家的认同，为元明清时期大一统的实现奠定了思想基础。
——郑炜、崔明德《辽金时期民族关系思想的发展与中华民族多元一体格局的形成》
（1）根据材料一并结合所学知识，列举两种唐朝时民族交往的方式。
（2）材料二中的“中国观”是指什么？并结合所学知识概括“中国观”发展的意义？
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈一谈你对中华民族多元一体的认识。
展品
“玄奘西行”邮票是2016年9月4日中国邮政发行的《玄奘》特种邮票中的一枚，名为“西行求法”
图1 玄奘西行邮票
图2 唐朝时期的中外文化交流
隋、唐、宋时的域外交通很发达，尤以唐中叶为盛。无论是从交通路线的远近说，或是从交通密度的疏密说，唐均为隋、宋所不及，并且也比秦汉时有进步。
图3 司南复原模型
司南是世界上最早的指南工具，其复原模型在中国国家博物馆、中国科学技术馆等众多博物馆都有收藏展示。后来人们制成指南针，在北宋末年开始应用于航海。此后，指南针经阿拉伯地区传到了欧洲。
《天妃灵应之记》碑俗称郑和碑，陈列在福州市长乐区郑和史迹陈列馆。这块碑由世界著名航海家郑和在第七次下西洋前命人所刻，是现存唯一详细记录郑和航海史的石刻文献，补充了文献记载的不足。
图4 郑和碑