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      吉林省松原市2025-2026学年七年级上学期第三次月考历史试卷(含答案)

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      这是一份吉林省松原市2025-2026学年七年级上学期第三次月考历史试卷(含答案),文件包含新教材人教版PEP英语四上Revision《Letshelp》Lesson1课件pptx、新教材人教版PEP英语四上Revision《Letshelp》Lesson1教案doc、新教材人教版PEP英语四上Revision《Letshelp》Lesson1练习doc、RevisionLet’shelpReadaloudandactitoutmp3、RevisionLet’shelpReadwriteandtalkmp3、RevisionListenandchantmp3、RevisionListenandfinishtheplansmp3、RevisionReadaloudandactitoutmp3、RevisionReadwriteandtalkmp3、RevisionListenandchantmp3、小小志愿者mp4等11份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。

      一、单选题
      1.生活在距今约70万—20万年的远古人类是( )
      A.元谋人B.北京人C.蓝田人D.山顶洞人
      2.半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存,在其中一个深不足1米、底径约1米的窖穴内有粟粒朽灰堆积,专家推测其为储粮窖。据此可知,半坡先民( )
      A.掌握人工取火技术B.处于旧石器时代
      C.过着农耕定居生活D.依靠采集植物果实为生
      3.大汶口文化晚期,在同一墓地的墓葬中,有的随葬百余件成套的器物,其中不乏精美的玉器,有的却一无所有。这说明当时出现了( )
      A.原始农业B.贫富分化C.早期国家D.中央集权
      4.良渚古城遗址位于( )
      A.北京周口店B.陕西西安C.山西襄汾D.浙江余杭
      5.尧、舜、禹之间通过推举决定部落联盟首领的办法被称为( )
      A.禅让制B.世袭制C.分封制D.丞相制
      6.被韩、赵、魏三家大夫瓜分的诸侯国是( )
      A.楚国B.齐国C.赵国D.晋国
      7.“塞翁失马,焉知非福”的故事蕴含了对立双方能够互相转化的道理。这跟我国古代某位思想家的主张不谋而合。这位思想家是( )
      A.老子B.墨子C.荀子D.韩非
      8.西周时期,金文的内容丰富,涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面。“金文”是指( )
      A.龟甲和兽骨上的文字B.青铜器上的文字C.陶瓷器上的文字D.丝织品上的文字
      9.下列属于法家著作的是( )
      A.《道德经》B.《韩非子》C.《孟子》D.《孙子兵法》
      10.秦朝的都城是( )
      A.阳城B.镐京C.咸阳D.洛邑
      11.秦始皇为禁锢人们的思想言论采取的措施是( )
      A.统一度量衡B.严刑苛法C.焚书坑儒D.尊崇儒学
      12.下列属于汉武帝时太学使用的教材的是( )
      A.《离骚》B.《庄子》C.《墨子》D.《春秋》
      13.下列地点不在“海上丝绸之路”航线上的是( )
      A.河西走廊B.马六甲海峡C.孟加拉湾D.印度半岛南端
      14.沉重打击了东汉统治的是( )
      A.牧野之战B.国人暴动C.巨鹿之战D.黄巾起义
      15.佛教产生于( )
      A.古代泰国B.古代印度C.古代朝鲜D.古代日本
      二、材料题
      16.春秋战国时期,整个社会处于剧烈动荡与变革中。阅读下列材料,回答问题。
      材料一:平王立,东迁于洛邑,避戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱。齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)。
      材料二:《战国策》记载:遂相吞并,并无兼小。暴师经岁,流血遍野。
      材料三:
      (1)材料一中“诸侯强并弱”打出的旗号是什么?春秋时期成为“霸主”的晋国国君是谁?
      (2)依据材料二并结合所学指出战国时期的战争具有怎样的性质?写出当时的两例著名战役。
      (3)材料三中的“李悝变法”发生在哪个诸侯国?“商鞅变法”中对生产粮食、布帛多的人是如何奖励的?
      17.阅读下列材料,回答问题。
      材料一:比干曰:“为人臣者,不得不以死争。”乃强谏纣。纣怒曰:“吾闻圣人心灵七窍。”剖比干,观其心。
      材料二:男子疾耕(努力种田)不足于粮饷,女子纺绩不足于帷幕。百姓靡弊,孤寡老弱不能相养,道路死者相望,盖天下始畔(叛)秦也。
      材料三:西汉的建立者下令让部分士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力。
      材料四:刘秀在位期间,多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少平民卖身为奴婢,经常发救济粮,减少租税、徭役……合并郡县,裁减官员。
      (1)材料一中“纣”是哪个朝代的亡国之君?他在军事上有什么导致民不聊生的做法?
      (2)材料二中“男子疾耕不足于粮饷”体现出秦朝暴政中对农民实行怎样的措施?“畔秦”在公元前209年表现为哪次起义。
      (3)材料三中的“西汉的建立者”是谁?材料反映了他采取的什么政策?汉文帝、汉景帝继续实行这一政策,出现的统治局面史称什么?
      (4)材料四中皇帝在位后期出现的统治局面史称什么?写出他在民族关系方面采取的措施一例。
      (5)以上材料及相关史实为后世提供了怎样的借鉴?
      18.阅读下列图文材料,回答问题。
      (1)图一人物主持修建的水利工程是什么?它使哪个平原成为沃野?
      (2)图二人物的思想核心是什么?他在教育上有何主张?
      (3)图三人物首次出使西域开始于哪一年?他两次出使西域,为哪一陆上交通道路的开辟奠定了基础?这条道路在西汉时的起点是什么?
      (4)你从以上人物身上学习到哪些可贵的精神品质?
      三、简答题
      19.从统一角度看,秦汉是中国大一统格局的奠定与巩固期。请结合所学知识,回答问题。
      【政治举措】
      (1)为加强对全国的有效统治,秦朝创立了以皇帝为中心的什么制度?汉武帝为削弱诸侯王的势力,采纳了主父偃的什么建议?
      【经济管控】
      (2)秦朝规定在全国流通的统一货币是什么?汉武帝把哪些经营权收归国有?(写出两例)
      【军事征伐】
      (3)秦始皇派哪位大将北击匈奴?汉武帝时的哪次战役使匈奴再无力与西汉对抗?
      【边疆管理】
      (4)写出一例秦朝在岭南及东南沿海地区设置的郡的名称。哪一事件标志着西域正式归属中央政权?
      【总结提升】
      (5)通过以上探究并结合所学知识,谈谈你对国家统一的认识。
      20.某班开展以“中华优秀传统文化”为主题的探究活动。请结合所学知识,回答问题。
      参考答案
      1.B
      2.C
      3.B
      4.D
      5.A
      6.D
      7.A
      8.B
      9.B
      10.C
      11.C
      12.D
      13.A
      14.D
      15.B
      16.(1)尊王攘夷。晋文公。
      (2)兼并。桂陵之战、马陵之战、长平之战。(两例即可)
      (3)魏国。可免除徭役。
      17.(1)商朝。连年征伐,耗费国力。
      (2)征收沉重的赋税。陈胜、吴广起义(大泽乡起义)。
      (3)汉高祖(刘邦)。休养生息政策。文景之治。
      (4)光武中兴。允许北方各族内迁,缓和民族矛盾。(一点即可)
      (5)得民心者得天下,失民心者失天下;执政者应勤政爱民,重视民生,以民为本等。(符合题意即可)
      18.(1)都江堰。成都平原。
      (2)仁。有教无类。
      (3)公元前138年。丝绸之路。长安。
      (4)积极探索、勇于创新、胸怀天下、坚持不懈、不畏困难等。(符合题意即可)
      19.(1)中央集权制度。推恩。
      (2)圆形方孔半两钱。煮盐、冶铁、卖酒等经营权。(两例即可)
      (3)蒙恬。漠北战役。
      (4)桂林(郡)、南海(郡)、象(郡)。(一例即可)西域都护府的设置。
      (5)国家统一是国家强盛的重要基础,统一是历史发展的必然趋势,应坚决维护国家统一等。(符合题意即可)
      20.(1)《诗经》。
      (2)司马迁。我国古代第一部纪传体通史。
      (3)蔡伦。纸的质量大大提高,原料易找,价格便宜,易于推广。(两点即可)
      (4)张仲景。《伤寒杂病论》。
      (5)《氾胜之书》。
      (6)有利于坚定文化自信,树立民族自信心和自尊心,加深对祖国历史文化的认同感等。(符合题意即可)战国时期的变法改革
      李悝变法
      吴起变法
      商鞅变法
      诗歌
      (1)我国现存第一部诗歌总集是什么?
      史学
      (2)《史记》的作者是谁?它有什么历史地位?
      科技
      (3)东汉时期改进造纸工艺的人物是谁?他改进的纸有哪些优点?(写出两点)
      (4)被后世称为“医圣”的人物是谁?写出他的一例著作。
      (5)写出秦汉时期农学的一例代表性著作。
      感悟
      (6)你认为我们学习并传承中华优秀传统文化有何现实意义?

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