2026年山西省太原市中考化学二模试卷（含答案）

这是一份2026年山西省太原市中考化学二模试卷（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.可降解塑料在自然条件下能自行分解，使用可降解塑料可以解决的环境问题是( )
A. 酸雨B. 雾霾C. 白色污染D. 温室效应加剧
2.“老鼠窟元宵”是太原百年老字号，制作元宵所用原料中，主要为人体提供能量的是( )
A. 芝麻B. 糯米粉C. 桂花D. 核桃仁
3.硝酸铜是一种蓝色颜料，工业制备它的反应是3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑，在涉及的物质中，属于单质的是( )
A. CuB. HNO3C. Cu(NO3)2D. NO
4.同学们在实验室中探究物质溶解时的温度变化，进行了以下操作，其中正确的是( )
A. B.
C. D.
5.氯酸钠(NaClO3)可用作除草剂，氯酸钠中氯元素的化合价为( )
A. +5B. +2C. +1D. −1
6.汽车尾气催化处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化，其中发生的某化学反应的物质种类变化示意图如图所示(未配平)，以下有关分析正确的是( )
A. 反应产物均有毒B. 氮元素种类不变C. 原子数发生改变D. 原子变成了离子
7.《易经》中记载“泽中有火”，是世界上最早对石油的记载。以下关于石油的说法中，正确的是( )
A. 石油属于可再生能源B. 石油主要含有碳元素
C. 石油炼制可得到汽油D. 石油燃烧不污染环境
8.某炼铁厂高炉炼铁的主要反应过程如下图所示，以下分析错误的是( )
A. 过量空气使焦炭充分燃烧B. 所用物质X是焦炭
C. 一氧化碳可结合血红蛋白D. 反应条件Y是点燃
9.同学们用如图实验探究“物质燃烧的条件”，以下说法正确的是( )
A. 该实验无法控制变量B. 木块比煤块着火点低
C. 木块与煤块同时燃烧D. 实验证明燃烧需氧气
10.农业上常用3%的硫酸钾溶液作为化肥对果树叶面进行喷施，如图是硫酸钾的溶解度曲线，以下分析正确的是( )
A. 硫酸钾属于化肥当中的复合肥B. 20℃时硫酸钾的溶解度为11.1
C. 3%的硫酸钾溶液中含溶质3gD. 用蒸发结晶法可以获取硫酸钾
二、非选择题
11.【化学与工程】
月球作为地球最大的天然卫星，距离地球虽然并不太远，但是人类对其了解并不多。中国探月工程，行得稳，走得准!目前，我国探月工程四期正稳步推进，2026年将发射嫦娥七号探测器，首次奔赴月球南极，寻找水冰存在的证据。请结合所学知识，完成下列问题。
(1)11月面“飞跃”技术突破。嫦娥七号的月面飞跃器需在月面多次起飞、着陆，它采用六足机器人机构，这种机构的优点是 ______ 。飞跃器中的铁制零件在月球上不易生锈，原因是 ______ 。
(2)12月球“水库”储量巨大。月球总水量可达2700亿吨!月球上的水主要以水冰形式分布于两极永久阴影陨石坑内。从微观角度分析，水和冰的 ______ 不同。月球水除了可作为饮用水，还可电解转化为火箭燃料和供呼吸的氧气，电解水的化学方程式为 ______ 。
(3)13月球“数据”稳定存储。为应对月球极端环境(−55℃至+85℃、强宇宙辐射)，嫦娥七号搭载航天级55固态硬盘，确保数据的稳定存储。该硬盘的模组外层使用铝合金与钛合金外壳，该材料属于 ______ 材料，该材料的优点是 ______ ，其中的一种金属是 ______ (填元素符号)，
(4)14月球“广寒宫”建造有望。我国成功研制出全球首台月壤打砖机，该设备利用聚光太阳能将月壤加热熔融成型，此过程中的能量转化是 ______ 。为防止太空中的微陨石撞击造成月壤砖损坏，月壤砖需要具有的性能是 ______ (写一条)。
12.我国拥有丰富的可燃冰资源，主要分布在南海海域和青藏高原等地区，开发和利用的意义重大。
(1)可燃冰的主要成分是CH4，CH4的名称是 。
(2)开采可燃冰的方法之一是CO2置换法，即向地下注入CO2置换出CH4这样做的好处是 ，开采过程中对设备的要求是 。
(3)可燃冰有多种应用，如：CH4在高温下分解生成炭黑和氢气，该反应的化学方程式为 ，生成的炭黑可用于 。
13.阅读短文，然后回答问题。
中国量产“地表最强”碳纤维
一根直径不到2毫米的“线绳”，可以拉动满载54个成年人的大货车，这种神奇的材料就是碳纤维。2026年3月11日，中国自主研发的SYT80(T1200级)超高强度碳纤维在全球首发，中国也成为全世界首个实现该级别碳纤维百吨级量产的国家。
SYT80(T1200级)超高强度碳纤维可谓“刚柔并济”，其单丝直径仅有头发丝的1/10，拉升强度却是普通钢材的10倍，而密度仅为钢材的1/4，且具有优异的力学性能、耐高温、耐腐蚀和抗疲劳等特性，SYT80(T1200级)超高强度碳纤维用于汽车的发动机缸体、车架等关键部件，能在大幅减轻部件重量的同时，确保其具备足够的强度与刚性，提升了汽车的整体性能。作为航天、航空等领域的优选材料，它将以极致的低密度、超高强特性，让国产大飞机更轻更安全、航天运载效率更高、深空探测边界更远；也为氢能储运、低空经济、具身智能等产业提供更可靠的“筋骨”，让新能源汽车续航更长、医疗器械更轻便耐用、体育器材性能更优。
(1)全世界首个实现T1200级碳纤维百吨级量产的国家是 ______ 。
(2)一根头发丝的直径大约是 ______ 。
(3)汽车制造中可用超高强度碳纤维制作 ______ (写一条，下同)；该纤维用于制造飞机时，主要利用了其具有的性质是 ______ ；此外，该纤维还可用于 ______ 。
(4)超高强度碳纤维具有优异的耐腐蚀性，但普通钢材遇到盐类物质(如硫酸铜)却会被腐蚀，原因是 ______ (用化学方程式表示)。
14.氧气是人类生产生活不可或缺的重要物质，以下是关于氧气的知识梳理，请回答有关问题。
(1)约为 。
(2) (写一个化学方程式)。
(3) 。
(4) (写一个化学方程式)。
15.生活中的铜制品表面常有黑色的氧化铜膜，用稀盐酸可将其除去。现将含8g氧化铜的铜制品置于100g稀盐酸中，二者恰好完全反应。(铜制品中其他成分不与稀盐酸反应)
(1)氧化铜中两种元素的质量比是 ______ 。
(2)请计算此稀盐酸中溶质的质量分数。
16.同学们利用生活中常见的海盐(粗盐)，完成了“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。
(1)实验用品：烧杯、玻璃棒、______ 、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、药匙、量筒、铁架台(带铁圈)、天平、称量纸、滤纸、火柴。海盐、蒸馏水。
(2)实验步骤：
①溶解。
②过滤。操作中玻璃棒的作用是 ______ 。
③蒸发。将所得澄清滤液倒入蒸发皿中加热，当蒸发皿中 ______ 时停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
④计算产率。
【问题与思考】
(1)判断本实验提纯得到的精盐是否为纯净的氯化钠，并说明理由 ______ 。
(2)欲检验氯化钠中的Cl−，可采用的方法是 ______ (用化学方程式表示)。
17.为守护水资源，改善人居环境，太原市持续推进城市污水处理工程，近十年水质治理成效显著。同学们在老师的带领下参观了太原市某污水处理厂，进行了社会实践。
任务一：分析污水来源
【交流分析】同学们根据生活经验分析，城市污水的来源主要是 ______ (写一种)。
任务二：检测污水成分
【倾听介绍】污水处理厂的技术人员向同学们介绍：污水中含有大量碳酸盐(如碳酸钠)，导致污水呈碱性。
【进行检测】同学们在技术人员的配合下，取了少量经初步处理后的无色澄清污水进行检测。(假设污水中其他成分不参与反应)
【反思评价】步骤②中发生反应的化学方程式为 ______ 。
任务三：参观净水过程
【走访参观】同学们在技术人员的带领下参观了太原市污水净化过程：“物理预处理+生物处理+深度化学处理+消毒”组合工艺，同时了解到太原市近十年来污水处理取得的成效(如下图)。
【分析应用】
(1)“生物处理”时在曝气池中通入空气，利用微生物将污水中的有机物分解，从而降低COD(化学需氧量)，其中一个反应为：C6H12O6+6O2=微生物6CO2+6 ______ 。
(2)由以上两幅图可得出的结论是 ______ 。
任务四：反思爱水方法
【小组交流】同学们认为，爱护水资源应从自己的日常生活做起：
【成果展示】通过实践活动，同学们认识到生活污水处理是复杂且科技含量很高的工程，由此对日常爱水、护水的意义有了更加深刻的认识，大家也将学习成果在校园内、家庭中与同学、亲人进行了交流，并将学习成果真正付诸行动。
参考答案
1.C
2.B
3.A
4.D
5.A
6.B
7.C
8.D
9.B
10.D
11.稳定性强(答案不唯一);月球上没有氧气和水 分子间隔;2H2O=通电2H2↑+O2↑ 金属;抗辐射(答案不唯一);Al或Ti 太阳能→热能;硬度大
12.甲烷
减少温室效应(答案不唯一)
耐高压(答案不唯一)
制造轮胎(答案不唯一)

13.中国 0.1毫米(或100微米) 发动机缸体(答案不唯一);低密度(答案不唯一);医疗器械(答案不唯一) Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
14.21%
或
是由氧分子构成的
3Fe+2O2=点燃Fe3O4(答案不唯一)

15.4：1或1：4 7.3%
16.漏斗 ②引流；③出现较多量固体；【问题与思考】 不是，因为该实验只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质 NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
17.H2O COD逐年降低，水质优良率逐年升高;利用洗菜水浇花 实验步骤
实验现象
实验结论
①在玻璃片上放一小片pH试纸， ______ ，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读数。
pH ______ 7
污水呈碱性
② ______ 。
产生白色沉淀
污水中含碳酸根离子
场所
校园
家庭
园林
爱水方法
防止滴漏
______
喷灌、滴灌