广东省揭阳市2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷（含答案）

这是一份广东省揭阳市2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷（含答案），共37页。试卷主要包含了积累运用，阅读题，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用（24分）
1. 古诗文默写（10分）
(1) 万里赴戎机
(4) 烈士暮年
(5) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
(6) 了却君王天下事，赢得生前身后名
(7) 不义而富且贵，于我如浮云
(8) 万钟则不辩礼义而受之
2. 选择题（2分）
A
3. 根据拼音写词语（2分）
锲而不舍 百折不挠
4. 病句修改（2分）
修改意见：删去“为了”或删去“的根本原因”。
5. 选择题（2分）
D
6. 串词（3分）
示例：钟南山院士在抗疫一线挺身而出，用担当诠释了新时代英雄的责任与坚守。而在浩瀚太空，还有一群英雄逐梦苍穹，用勇气和执着探索宇宙奥秘。接下来，让我们一同聆听航天英雄杨利伟的动人故事。
7. 名著阅读（3分）
示例一：选A.保尔·柯察金。保尔全身瘫痪、双目失明后，没有向命运屈服，而是强忍病痛坚持创作《暴风雨所诞生的》。我认为英雄不是永不倒下，而是在绝境中依然坚守信念、顽强拼搏，为理想奉献一生。
示例二：选B.林冲。林冲被高俅陷害，误入白虎堂、刺配沧州，历经磨难后忍无可忍，风雪山神庙怒杀陆谦等人，走上反抗之路。我认为英雄能隐忍，更能坚守底线，在正义被践踏时敢于奋起反抗。
示例三：选C.尼摩船长。尼摩船长驾驶鹦鹉螺号在海底航行，用海底宝藏资助反抗压迫的斗争，救助落难者，对抗不公。我认为英雄心怀正义，不畏强权，用自己的力量守护弱小、反抗压迫。
二、阅读题（46分）
（一）文言文阅读（16分）
8. 选择题（3分）
B
9. 断句（2分）
B C
10. 翻译句子（4分）
(1) 人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
(2) 听说麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，于是前往求医。
11. 心境分析（3分）
甲文欧阳修被贬滁州，寄情山水，与民同乐，心境豁达平和，乐观超脱；乙文苏轼被贬黄州，与友人游玩，作词抒发情怀，心境乐观旷达，积极向上，能在逆境中寻得乐趣。
12. 态度共同点（4分）
三篇文章作者都心系百姓，体恤民生。甲文欧阳修治理滁州，百姓安居乐业，太守与民同乐；乙文苏轼被贬期间关注民生，与普通人交往友善；丙文杜甫身处乱世，心系国家与百姓，忧国忧民，情感深沉。
（二）非连续性文本阅读（14分）
13. 选择题（3分）
D
14. 长征历史意义（3分）
宣告了国民党反动派军事围剿彻底失败；宣传革命主张，播下革命火种；保存革命骨干力量，探索出符合国情的革命道路，实现中国革命从挫折到胜利的转折。
15. 发言稿（4分）
示例：同学们，长征精神跨越时空、永不过时。新时代我们无需跨越雪山草地，但要传承不畏艰难、坚定信念、团结奋斗的精神。让我们立足当下，刻苦学习，勇担使命，走好属于我们的长征路，用行动赓续长征魂！
16. 联读探究（4分）
示例：红军能战胜绝境，源于**不怕牺牲、顽强拼搏**的长征精神。材料三中飞夺泸定桥，22名勇士冒着炮火攀铁索冲锋，不惧生死。《红星照耀中国》中记载红军过草地时，战士们缺衣少食，仍相互扶持、坚定前行。正是这种不畏艰难、敢于牺牲的精神，让红军一次次突破绝境，走向胜利。
（三）现代文阅读（16分）
17. 选择题（3分）
C
18. 句子赏析（4分）
运用神态描写和成语，“神采飞扬”生动写出老王被重视后得意兴奋的神态，“口若悬河、滔滔不绝”形象表现他发言时的流畅自信，凸显他因找回存在感而愉悦的心理。
19. 韩云的作用（5分）
①情节上：推动故事发展，邀请老王加入协会、安排发言、分配角色，促成老王心态转变；②人物上：衬托老王，韩云谦逊无私、不争名利，与老王初期的官僚心态形成对比，引导老王成长；③主题上：点明“戏疗”核心，传递不争、豁达、淡泊名利的人生态度，深化文章主旨。
20. 标题解读（4分）
“戏疗”指通过参与京剧活动治愈老王的心病。起初老王认为是无稽之谈，是因为他沉迷过去的权力身份，放不下身段；后来他愿意演小角色，是因为在协会中领悟到淡泊名利、放下执念、融入平凡生活的道理。“戏疗”疗的不仅是身体，更是失衡的心态，传递出放下执念、豁达生活的人生智慧。
三、作文（50分）
21. 作文评分标准
一类卷（45-50分）：紧扣材料，立意深刻；内容充实，情感真挚；结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷（40-44分）：贴合材料，立意明确；内容较充实，情感真实；结构完整，语言通顺。
三类卷（35-39分）：基本符合材料，立意普通；内容单薄，情感平淡；结构基本完整，语言通顺。
四类卷（30-34分）：偏离材料，立意模糊；内容空洞；结构松散，语病较多。
五类卷（29分以下）：文不对题，抄袭套作；字数不足500字；内容消极，价值观错误。