湖南省衡阳市2025-2026学年高考临考冲刺生物试卷含解析

这是一份湖南省衡阳市2025-2026学年高考临考冲刺生物试卷含解析，共3页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列与进化有关的叙述，正确的是（ ）
A．一片树林中的黑色桦尺蠖和灰色桦尺蠖是由一个物种进化成的两个种
B．人们用农药处理作物上的害虫，经过该人工选择，害虫种群中抗性基因的频率增加
C．抗青霉素的突变型细菌不可能是染色体畸变的结果
D．在某个很大的种群中，AA的基因型频率等于A频率的平方
2．在离体实验条件下，突触后膜受到不同刺激，膜电位变化的情况如图所示，有关说法正确的是（ ）
A．突触后膜只能是下一个神经元的胞体膜
B．突触后膜上的受体与相应递质结合发挥作用后受体即被灭活
C．电位2表示突触后膜受到抑制性递质的作用，可能是K+大量外流所致
D．电位1表示突触后膜受到兴奋性递质的作用，是Na+大量内流导致的
3．不同层次的生命系统均需要物质和能量不断地输入和输出，下面叙述不正确的是（ ）
A．人体成熟的红细胞利用无氧呼吸获得所需的能量
B．衰老细胞膜通透性改变使物质运输能力降低并影响到细胞的新陈代谢
C．光合速率大于呼吸速率时，植物体可积累生长所需的有机物
D．生态系统中生产者固定的能量大于消费者和分解者呼吸作用消耗的能量即可维持生态系统正常的功能
4．比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图所示。不能得出的结论是（ ）
A．当分子自由扩散进细胞时，分子越小通透性越高
B．人工膜对CO2的通透性较H2O大，生物膜几乎无差异
C．在检测通透性时，需向体系中加入ATP和ATP水解酶
D．生物膜上有K+、Na+和Cl-通道，且他们的通透性不同
5．下列有关调查方法的叙述，不正确的是（ ）
A．调查马齿苋的种群密度和蜻蜓卵的密度常用样方法
B．调查活动能力强、活动范围大的田鼠宜采用标志重捕法
C．调查土壤中小动物类群的丰富度采用取样器取样法
D．调查某遗传病的发病率应在患病人群中随机抽样调查
6．下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（ ）
A．该实验是证实 DNA 作为遗传物质的最早证据来源
B．多肽类的荚膜使 S 型菌不易受宿主防护机制的破坏
C．活体转化实验证明了转化因子的纯度越高转化效率越高
D．S 型菌的 DNA 与活的 R 型菌混合悬浮培养后可出现两种菌落
7．下图为某种细菌中脲酶基因转录的mRNA部分序列。现有一细菌的脲酶由于基因突变而失活，突变后基因转录的mRNA在图中箭头所示位置增加了70个核苷酸，使图示序列中出现终止密码（终止密码有UAG、UGA和UAA）。下列有关说法错误的是（ ）
A．突变基因转录的mRNA中，终止密码为UGA
B．突变基因表达的蛋白含115个氨基酸
C．其线粒体的环状DNA分子中每个脱氧核糖都与两个磷酸相连
D．突变基因所在DNA复制时所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶等
8．（10分）在下列细胞中，有氧呼吸的场所有别于其他细胞的是
A．醋酸菌细胞B．酵母菌细胞
C．叶肉细胞D．肝脏细胞
二、非选择题
9．（10分）冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感程度，对Ⅱ型糖尿病具有一定的治疗效果。为了验证这一结论，某实验小组分别取两组饥饿处理小鼠，其中甲组冷处理（4℃，1h），乙组为常温对照组，然后向两组小鼠分别注射等量的胰岛素后，缓慢注射一定浓度的葡萄糖溶液，并记录当小鼠体内血糖浓度维持稳定时葡萄糖溶液的注射速率，分别为v1和v2，回答下列问题：
（1）冷刺激导致组织细胞对胰岛素的敏感程度增加，调节该过程的神经中枢位于_______________________。
（2）Ⅱ型糖尿病的病因是组织细胞膜表面的胰岛素受体数量减少，则注射胰岛素____________（能/不能）治愈Ⅱ型糖尿病，原因是___________________________________________________________________________________。
（3）当小鼠体内血糖浓度维持稳定时外源的葡萄糖溶液的注射速率等于组织细胞对葡萄糖的利用速率，在注射葡萄糖溶液前先注射胰岛素的目的是________________________，从而抑制体内葡萄糖的产生，若实验结果为v1______________（填“>”、“
【解析】
胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素。血糖浓度与胰岛素浓度的相互调节关系是血糖浓度升高时，高浓度的血糖可以直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的分泌或通过神经调节引起胰岛B细胞分泌胰岛素。血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少。
【详解】
（1）人体体温调节的神经中枢位于下丘脑。
（2）根据题意可知，II型糖尿病的病因是组织细胞膜表面的胰岛素受体数量减少，导致胰岛素无法发挥其降血糖的作用，因此注射胰岛素不能起到降低血糖浓度的作用。
（3）由题意可知，当小鼠体内血糖浓度维持稳定时外源的葡萄糖溶液的注射速率等于组织细胞对葡萄糖的利用速率，因此本实验的目的是通过注射葡萄糖溶液来衡量细胞利用血糖的速率，因此该实验要使外来注射的葡萄糖成为血糖的唯一来源，所以在注射葡萄糖溶液前先注射胰岛素，其目的是抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而抑制体内葡萄糖的产生。若实验结果为v1>v2，说明冷刺激后组织细胞对血糖的利用速率提高了，即促进了组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的能力，对II型糖尿病具有一定的治疗效果。
本题主要考查血糖平衡的调节和冷刺激能提高组织细胞对胰岛素敏感度的实验设计与分析，意在强化学生对血糖平衡的调节和实验设计与分析的相关知识的理解与运用能力。
10、有较好的抗菌效果，且对成人产生毒副作用小 因人身体细胞无细胞壁，该种抗生素不对人体细胞起作用 涂布平板 灼烧 琼脂 维持细胞的生命活动；维持细胞的酸碱平衡；调节渗透压；细胞内复杂化合物的重要组成成分 配置培养基时被杂菌污染或接种过程未达到无菌要求
【解析】
在均匀接种了金黄色葡萄球菌的固体培养基上，将2mg不同的抗生素加入培养基的不同位置，通过抑菌圈的大小来确定杀菌能力，即抑菌圈越大杀菌力越强，图1中杀菌效果由强到弱依次为戊>乙>丙>丁>甲。图2的纵坐标表示成人中毒剂量，根据柱状图数据分析，中毒剂量越大，其副作用越小，因此五种抗生素对成人的毒副作用的大小依次为戊>丙>甲>乙>丁。
【详解】
（1）结合图1和图2分析可知，如果给予2mg剂量抗生素，乙种抗生素有较好的抗菌效果，且对成人产生毒副作用小，对成人使用是最适宜。
（2）已知丁种抗生素作用的原理是抑制葡萄球菌细胞壁的形成，由此推测该种抗生素对成人的毒副作用剂量小的可能原因之一是，人身体细胞无细胞壁，该种抗生素不对人体细胞起作用。
（3）为保证培养基上能均匀地生长出一层金黄色葡萄球菌，将菌液接种到固体培养基上应使用采用涂布平板法。接种操作前后需要对接种工具进行灼烧灭菌。配置培养金黄色葡萄球菌的固体培养基中，除了水、碳源、氮源和无机盐等基本配方以外，培养基中通常还需加入琼脂。金黄色葡萄球菌吸收无机盐用于维持细胞的生命活动、维持细胞的酸碱平衡、调节渗透压、细胞内复杂化合物的重要组成成分等。
（4）如果在培养基上出现金黄色葡萄球菌以外的杂菌，原因可能是配置培养基时被杂菌污染或接种过程未达到无菌要求。
解题关键是对题意和题图的解读：图1中将抗生素加入培养基，通过抑菌圈的大小来确定杀菌能力，即抑菌圈越大杀菌力越强。图2中成人中毒剂量越大，抗生素的副作用越小。
11、黑体 细胞质 控制果蝇体色的基因位于常染色体上 实验组甲所得F2中黑体果蝇全为雄性，实验组乙所得F2中黑体果蝇全为雌性 实验思路：让突变种M与突变种N进行杂交，观察子代的表现型
预期实验结果及结论：若子代果蝇全为黑体，则两个突变基因是同一基因突变；若子代果蝇全为正常的野生型灰体果蝇，则突变基因为不同基因突变
【解析】
细胞中的遗传物质分细胞质遗传和细胞核遗传。细胞质遗传显著特点为母系遗传，即后代的表现型由母本细胞质基因决定。细胞核基因遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律。由于两者遗传特点的区别，一般选用正交和反交的方法进行辨别。
【详解】
（1）由实验甲和实验乙的杂交后代可知，灰体为显性基因，黑体为隐性性状。
（2）实验组甲黑体雄蝇×灰体雌蝇与实验组乙黑体雌蝇×灰体雄蝇的杂交后代都是灰体，说明控制体色基因不位于细胞质及X染色体的非同源区段、Y染色体的非同源区段，因此控制体色的基因可能位于X、Y染色体同源区段或常染色体上。实验组甲黑体雄蝇×灰体雌蝇→F1均为灰体→F2灰体∶黑体=3∶1，如果F2中黑体果蝇全为雄性，实验组乙所得F2中黑体果蝇全为雌性，说明控制果蝇体色的基因位于X、Y染色体同源区段。
（3）研究两种突变体的产生是不同基因还是同一基因突变，可让突变种M与突变种N进行杂交，观察子代的表现型，若子代果蝇全为黑体，则两个突变基因是同一基因突变；若子代果蝇全为正常的野生型灰体果蝇，则突变基因为不同基因突变。
答题关键在于判断基因在染色体的位置，明确细胞质遗传和细胞核遗传的特点。在实验设计时如果突变均为隐性突变时，“互补实验”可以检测突变是否为同一基因还是在不同基因上，即让两个隐性突变纯合体杂交，如果两个突变体在同一个基因上，子代将会表现出突变的性状；反之，如果突变位于不同基因上，子代会表现出正常的野生型性状。
12、出生率大于死亡率 迁入率大于迁出率 25 不属于 叶子有的挺水、有的浮水，体现的是同种生物高度的不一致，而群落的垂直结构体现的是不同种生物在垂査方向上的分布 作为消费者，能够加快生态系统的物质循环，同时还有利于植物的传粉和种子的传播 直接
【解析】
1、种群的数量特征包括种群密度（种群最基本的数量特征）、出生率和死亡率以及迁人率和迁出率（决定种群大小和种群密度）、年龄组成（预测种群密度变化方向）、性别比例（影响种群密度）等。
2、群落的结构：垂直结构和水平结构。
3、生态系统的价值：直接价值、间接价值、潜在价值。
【详解】
（1）从种群数量特征的角度分析，当出生率大于死亡率，迁入率大于迁出率时，会直接导致水鸟种群密度增加。环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。S型增长曲线中，环境容纳量即K值。当种群数量为K/2时，种群增长速率最大，该水城面积为400km2，鲢鱼种群的环境容纳量为20000尾，则当鲢鱼的种群密度为20000×1/2÷400=25（尾/km2）时，其种群数量增长最快，可保持鲢鱼的最大捕捞量。
（2）荷叶有的挺水、有的浮水，错落有致，这是同种生物高度不一致导致的现象，不属于群落的垂直结构，而群落的垂直结构体现的是不同种生物在垂査方向上的分布。
（3）洪湖中生活着鱼、乌龟、野鸭、益鸟等各类动物，属于消费者，能够加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播。洪湖可以提供丰富的物产并有旅游观光等的作用，属于生物多样性的直接价值。
本题考查种群特征、种群数量变化、群落特征、生态系统的结构等知识，要求考生掌握种群的特征和种群数量变化，理解群落的空间特征，了解消费者的功能，难度不大。
亲本
F1的表现型
F2的表现型及比例
实验组甲
黑体雄蝇×灰体雌蝇
灰体
灰体∶黑体=3∶1
实验组乙
黑体雌蝇×灰体雄蝇
灰体
灰体∶黑体=3∶1