20.3　电磁铁　电磁继电器 课件 人教版物理九年级全一册

这是一份初中人教版（2024）第3节 电磁铁 电磁继电器教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了条形磁体，电流的方向，电磁铁，螺线管铁芯，电流的大小，铁钉或曲别针，线圈匝数的多少，电磁继电器，低电压，弱电流等内容，欢迎下载使用。
1.通电螺线管的磁场通电螺线管外部的磁场和_____________的磁场一样，它的两端磁性最强，相当于条形磁体的两个磁极。通电螺线管两端的极性与___________有关。
2. 根据图中磁感线的方向，标出通电螺线管的N极和S极，并在括号内用“+”或“-”标出电源的正极或负极。
在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？
1.阅读教材第157页，了解电磁铁的概念及特点。(1)内部插有 的螺线管，当有电流通过时有较强的 ，这种磁体叫作电磁铁。(2)电磁铁的特点：有电流通过时 磁性，没有电流时就 磁性。
2.活动：制作简易的电磁起重机阅读教材第158页，了解制作原理与方法，小组合作进行制作，并思考下面的问题。把一根较长的导线绕在一枚大铁钉上，就可以制成一个电磁铁(如图)。把电源、电磁铁及滑动变阻器串联起来，闭合开关，观察你的“起重机”吊起了多少曲别针。问题：如何增强电磁铁的磁性？你猜测影响的因素有哪些呢？
3.请你根据你自己的猜想，完成下面的实验。实验：探究影响电磁铁磁性强弱的因素。(1)实验方法：①控制变量法：控制电磁铁线圈的 不变，改变线圈中 。控制电磁铁线圈的 不变，改变线圈 。②转换法：根据电磁铁吸引 等数量的多少来判断电磁铁的磁性强弱。
(2)实验器材与电路：把电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表等组成串联电路。
(3)探究过程：①画出电路图：
②根据电路图连接电路。
③闭合开关，移动变阻器的滑片P，改变电路中的电流。观察电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。④把三个匝数不同的电磁铁串联在电路中，闭合开关，观察电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。
(4)实验结论：线圈匝数一定时，通入的电流越 ，电磁铁的磁性越 ；电流一定时，外形相同的螺线管，线圈 越多，电磁铁的磁性越 。4.电磁铁的优点：可以通过电流的_____来控制其磁性的有无；可以通过改变____________来改变其磁极的极性；可以通过改变___________或_______________来控制其磁性的强弱。
思考：你知道生活中电磁铁有哪些应用？
答案　电铃、电磁起重机、电磁刹车装置和许多自动控制装置上。全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式冲水器的阀门，也都是由电磁铁控制的，磁悬浮列车、磁疗设备、测量仪器、研究微观粒子用的加速器等。
1.电磁继电器是利用________、_______控制电路的通断，来间接地控制_______、_______工作电路通断的装置。2.电磁继电器实质上是利用电磁铁来控制工作电路的一种______。
3.请标注电磁继电器各部件的名称：
4.请阅读教材第159页关于电磁继电器的工作原理，并尝试自己描述低压控制电路控制高压工作电路的原理。
答案　闭合低压控制电路中的开关S，电流通过电磁铁的线圈产生磁性，把衔铁B吸下来，使动触点D与静触点E接触，受控的高压电路闭合，电动机M工作。断开开关S，线圈中的电流消失，电磁铁的磁性消失，衔铁B在弹簧的作用下与电磁铁分离，使触点D、E分开，受控电路断开，电动机停止工作。
1.如图是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块A时，绿灯亮；水位到达金属块A时，红灯亮。请说明它的工作原理。(注意：虽然纯净的水是不导电的，但一般的水都能导电。)
答案　当水位没有到达金属块A时，A、B之间断路，电磁继电器中没有电流，衔铁被弹簧拉起与上面的触点接通，绿灯所在电路构成通路，绿灯亮；当水位到达金属块A时，由于水能导电，A、B之间形成通路，电磁继电器中有电流经过，衔铁被电磁铁吸下与下面的触点接通，红灯所在电路构成通路，红灯亮。
2.如图是温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。
答案　温度升高时，水银柱上升，与上方金属丝连通，使左侧形成通路，电磁铁中有电流通过，电磁铁吸引衔铁，使触点接触，右侧电路接通，电铃发出报警信号。