河南省许昌市2026年下学期六年级小升初道德与法治全真模拟卷

这是一份河南省许昌市2026年下学期六年级小升初道德与法治全真模拟卷，共2页。试卷主要包含了单项选择题，选择乐园，判断大厅，普法橱窗，拓展殿堂等内容，欢迎下载使用。
材料一
2025年3月，一名乘客在地铁车厢内肆意踩踏座椅、乱扔垃圾，还辱骂上前劝阻的志愿者，扰乱车厢公共秩序。经工作人员多次劝阻无效后，该乘客被地铁公安依法予以行政处罚。请结合材料完成1—4题。
1. 该乘客的行为主要违背了（ ）
A. 法律维护公共秩序的规定 B. 公民享有乘车自由的权利
C. 公民可以随意发泄个人情绪 D. 地铁管理方不近人情
2. 地铁公安处罚该乘客的直接法律依据是（ ）
A. 《中华人民共和国治安管理处罚法》 B. 《道路交通安全法》
C. 《未成年人保护法》 D. 《劳动法》
3. 该事件警示我们（ ）
①公民行使权利时，必须遵守法律、履行义务 ②法律具有强制性，触犯法律必将受处罚
③法律约束全体社会成员的行为 ④法律只约束不守规矩的成年人
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
4. 下列选项中，不属于公民法定义务的是（ ）
A. 遵守公共交通秩序 B. 爱护公共设施
C. 赡养扶助父母 D. 自由选择娱乐方式
材料二
六年级学生小宇，父母常年在外务工，由爷爷奶奶照料。小宇沉迷短视频直播，旷课逃学，结识社会闲散人员，参与校园欺凌、打架斗殴。面对老师的劝说，他不以为然：“读不读书是我的自由，别人无权干涉。”最终，小宇因多次欺凌同学、故意损坏财物，被送入专门学校矫治教育。结合材料完成5—9题。
5. 小宇的想法是错误的，因为（ ）
A. 受教育既是公民的权利，也是必须履行的法定义务
B. 只有父母才能约束孩子的行为
C. 未成年人没有选择上学的自由
D. 学校可以随意限制学生的自由
6. 如果你是小宇，面对老师的劝学，你会（ ）
A. 抵触对抗，继续旷课 B. 虚心接受，重返校园认真学习
C. 假意答应，背后依旧我行我素 D. 找借口推脱，拒绝沟通
7. 小宇的行为没有受到以下哪部法律的约束（ ）
A. 《预防未成年人犯罪法》 B. 《未成年人保护法》
C. 《义务教育法》 D. 《野生动物保护法》
8. 下列说法错误的是（ ）
A. 旷课逃学只是违反校规，不属于违法行为
B. 校园欺凌属于不良行为，严重会触犯法律
C. 父母疏于管教，没有履行监护职责
D. 社会闲散人员会诱导未成年人走上违法道路
9. 该案例告诉我们，面对不良诱惑，我们应当（ ）
①远离不良人员，拒绝不良行为 ②珍惜受教育权利，自觉遵守校规校纪
③树立法治意识，学会自我约束 ④放纵自我，随心所欲
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
材料三
2025年，多地开展“斑马线文明礼让”专项行动，机动车主动礼让行人，行人有序通行，城市交通秩序明显改善。结合材料完成10—11题。

10. 机动车礼让行人的行为启示我们（ ）
A. 凡事都要迁就他人 B. 遵守交通法规，共建文明秩序
C. 机动车没有优先通行权 D. 礼让会耽误出行时间
11. 文明礼让行为说明（ ）
①道德与法律共同规范我们的行为 ②相互尊重能构建和谐社会
③只有法律能约束人们的行为 ④文明出行需要大家共同维护
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
材料四
2025年4月，某地一男子从高层住宅抛掷重物，砸中楼下行人致其重伤。警方迅速立案侦查，该男子因涉嫌刑事犯罪被依法逮捕。结合材料完成12—14题。
12. 下列说法正确的是（ ）
A. 高空抛物是严重违法行为，会危害他人生命安全
B. 高空抛物只要没砸到人，就不用承担责任
C. 小区物业无需承担安全管理责任
D. 高层住户可以随意抛掷物品
13. 该男子的行为侵犯了受害者的（ ）
A. 人身权 B. 财产权 C. 受教育权 D. 政治权利
14. 该案件警示我们（ ）
①拒绝高空抛物，提高安全防范意识 ②小区物业要加强宣传与监督
③违法必将受到法律制裁 ④高空抛物是小事，与我们无关
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
二、选择乐园（多选题，每题4分，共20分）
1. 遭遇校园欺凌时，正确的做法是（ ）
A. 及时告诉老师、家长寻求帮助 B. 保留证据，必要时报警
C. 忍气吞声，默默承受 D. 以暴制暴，报复欺凌者
2. 接到陌生电话，对方谎称家人遭遇意外急需转账，你会（ ）
A. 立刻给对方转账 B. 先和家人核实情况
C. 拨打报警电话，谨防电信诈骗 D. 直接挂断，不予理会
3. 班主任私自拆阅学生信件，想要了解学生的日常情况，该行为（ ）
A. 合法，老师有权管理学生 B. 不合法，侵犯学生隐私权
C. 不合法，未成年人隐私受法律保护 D. 合理，是为了学生的成长
4. 12岁的小浩家境优渥，下列行为中法律不允许的是（ ）
A. 用压岁钱购买课外书籍 B. 偷偷变卖家中贵重物品挥霍
C. 独自骑电动车上路飙车 D. 用零花钱给同学赠送小礼物
5. 关于中国公民，下列说法正确的是（ ）
A. 未满18周岁的未成年人也是中国公民
B. 犯罪服刑人员依旧拥有中国公民身份
C. 外籍华人不属于中国公民
D. 只有年满18周岁才是中国公民
三、判断大厅（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
1. 未成年人只受专门法律保护，普通法律对未成年人没有约束力。（ ）
2. 保护未成年人健康成长，是全社会共同的责任。（ ）
3. 全国人大代表均由选民直接选举产生。（ ）
4. 即使是罪大恶极的罪犯，也有聘请律师为自己辩护的权利。（ ）
5. 我国法律规定，未满12周岁不能在道路上骑自行车上路。（ ）
6. 小学生可以积极建言献策，向国家机关提出自己的建议。（ ）
7. 父母一方为中国公民，子女出生即具有中国国籍，不承认双重国籍。（ ）
8. 宪法与我们每个人息息相关，维护宪法权威是青少年的责任。（ ）
9. 义务教育具有强制性，适龄儿童必须接受。（ ）
10. 国家对未成年人进入公共场馆参观实行票价优惠政策。（ ）
四、普法橱窗（将法律名称与对应权利用直线相连，14分）
《中华人民共和国未成年人保护法》 选举权与被选举权
《中华人民共和国就业促进法》 儿童的权利
《中华人民共和国刑事诉讼法》 人身自由权
《中华人民共和国老年人权益保障法》 劳动权
《中华人民共和国妇女权益保障法》 物质帮助权
《中华人民共和国选举法》 女性的权利
《中华人民共和国电影产业促进法》 文化权利
五、拓展殿堂（情景分析，每题6分，共18分）
情景一
小区业主大会制定了《小区文明养宠公约》，要求居民遛狗牵绳、及时清理宠物粪便。有业主却说：“养狗是我的自由，我想怎么养就怎么养。”
①你赞同这位业主的说法吗？
②你的理由是什么？
情景二
超市保安怀疑顾客偷窃商品，强行对全体顾客进行搜身检查。
①如果你是现场的顾客，你会怎么做？
②你的理由是什么？
情景三
放学路上，你发现高年级同学拦住低年级学生，强行索要零花钱。
①你会怎么做？
②面对校园欺凌，我们还可以采取哪些行动？



参考答案及解析

一、单项选择题

1. A 解析：该乘客扰乱公共秩序，违背了法律维护公共秩序的规定。
2. A 解析：扰乱公共秩序的处罚依据为《治安管理处罚法》。
3. C 解析：法律约束所有社会成员，④说法错误，排除。
4. D 解析：自由选择娱乐方式是公民权利，并非法定义务。
5. A 解析：受教育既是权利也是义务，必须履行。
6. B 解析：应当珍惜受教育机会，接受劝导重返校园。
7. D 解析：《野生动物保护法》与小宇的行为无关。
8. A 解析：旷课逃学违反《义务教育法》，属于违法行为。
9. A 解析：④放纵自我的行为错误，排除。
10. B 解析：礼让行为体现遵守交通法规，共建文明秩序。
11. C 解析：道德和法律共同约束行为，③说法片面，排除。
12. A 解析：高空抛物危害公共安全，属于严重违法行为。
13. A 解析：高空抛物伤害他人生命健康，侵犯人身权。
14. A 解析：④认为高空抛物是小事的说法错误，排除。

二、选择乐园（多选题）

1. AB 解析：忍气吞声、以暴制暴均为错误做法。
2. BC 解析：防范电信诈骗，需先核实信息、及时报警。
3. BC 解析：拆阅信件侵犯学生隐私权，属于违法行为。
4. BC 解析：变卖贵重物品、独自骑电动车上路均为法律不允许的行为。
5. AB 解析：只要父母一方为中国公民，子女即为中国公民，与年龄无关。

三、判断大厅

1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
2. √ 7. √ 8. √ 9. √ 10. √

四、普法橱窗（连线答案）

- 《中华人民共和国未成年人保护法》 —— 儿童的权利
- 《中华人民共和国就业促进法》 —— 劳动权
- 《中华人民共和国刑事诉讼法》 —— 人身自由权
- 《中华人民共和国老年人权益保障法》 —— 物质帮助权
- 《中华人民共和国妇女权益保障法》 —— 女性的权利
- 《中华人民共和国选举法》 —— 选举权与被选举权
- 《中华人民共和国电影产业促进法》 —— 文化权利

五、拓展殿堂（情景题参考答案）

情景一

① 不赞同
② 理由：公民在行使自身自由和权利时，不得损害他人的合法权益和公共利益；养宠必须遵守小区公约，履行文明养宠的义务，维护小区公共秩序。

情景二

① 坚决拒绝搜身，并及时拨打报警电话。
② 理由：我国法律保护公民的人身自由权，任何组织和个人不得非法搜查公民身体，超市保安无权搜身。

情景三

① 及时上前制止欺凌行为，同时向老师或家长报告，必要时报警求助。
② 行动：不围观、不参与欺凌行为；发现欺凌及时举报；学会自我保护，必要时寻求法律援助；共同营造文明、安全的校园环境。