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      生物(南京卷)2026年中考模拟考前最后一卷含答案

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      生物(南京卷)2026年中考模拟考前最后一卷含答案

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      这是一份生物(南京卷)2026年中考模拟考前最后一卷含答案,共18页。
      (考试时间:30分钟 试卷满分:50分)
      注意事项:
      1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
      2.回答第一、二、三卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
      3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
      一、判断题:请判断下列叙述是否正确,正确的写“A”,错误的打“B”, 本题共10小题,每小题1分,共10分。
      1.细胞分裂使细胞数目增加,细胞的生长使细胞体积增大。
      2.我们常吃的土豆,属于植物的茎。
      3.收集实验数据时,只需记录与假设一致的数据,以保证结论的正确性。
      4.在任何环境中家养的动物一定比不同种的野生动物更有生存优势。
      5.玉米、小麦等的种子萌发时子叶留在土里,不宜播种过深。
      6.人体神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成,其中中枢神经系统仅包括大脑和脊髓。
      7.多吃蛋、奶制品,并多做户外运动可以预防儿童佝偻病发生。
      8.吞噬细胞不仅参与非特异性免疫,也参与了特异性免疫。
      9.植物的茎可用来进行无性生殖,但根和叶不可以。
      10.保护色的形成说明了环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
      二、单项选择题:每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。本题共20小题,每小题1分,共20分。
      11.生物分类是生物学中的一个重要的思维方式,观察分析下图,说法正确的一项是

      A.A类生物是单细胞生物,均具有细胞核,因此A类生物属于真核生物
      B.衣藻与B类生物的分类的依据有无叶绿体,能否进行光合作用
      C.结核杆菌与C类生物的分类的依据是否是异养型生物
      D.A与D相比,分类的依据是有无遗传物质
      12.我国“嫦娥四号”搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母和果蝇六种生物做样本,喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程,戴下了“月球第一嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述错误的是
      A.棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是:细胞→组织→器官→植物体
      B.土豆在结构层次上属于器官,是营养器官
      C.棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次
      D.棉花种子的种皮属于上皮组织,具有保护作用
      13.显微镜帮助我们打开了认识微观世界的大门。某同学用显微镜观察酵母菌形态结构,看到的视野如图。下列有关操作错误的是
      A.制作临时装片时,将盖玻片一侧接触液滴后放平
      B.向下移动装片可将视野中出芽的酵母菌移到中央
      C.换用反光镜上的平面镜以降低视野的亮度
      D.换高倍镜后转动细准焦螺旋使物像更清晰
      14.斑马鱼有很强的再生能力。失去尾鳍的斑马鱼,断处的细胞通过细胞的分裂不断增多,实现再生。有关斑马鱼断处的细胞分裂这一过程,下列叙述正确的是
      A.通过细胞分裂可以形成两个不同的细胞
      B.断处的细胞分裂时,细胞质先一分为二
      C.分裂后形成的新细胞的染色体数目与原细胞不相同
      D.细胞膜从细胞的中部向内凹陷将细胞缢裂成为两个
      15.能否运动是动物与植物的区别之一,繁多的动物运动方式也多样。下列是与动物运动有关的结构示意图,对其相应的叙述错误的是
      A.图甲所示生物的运动靠肌肉与刚毛的协调配合
      B.图乙所示生物的运动器官是②和③,都着生在Ⅱ
      C.图丙中的结构2可使关节牢固,结构4可使关节灵活
      D.当6舒张,7同时收缩,可完成屈肘动作
      16. 图1-图4分别是小彬整理的菜豆种子、根、花和果实的结构示意图,下列说法正确的是
      A.种子萌发时,最先突破种皮的是图1中的②,②发育成了芽
      B.图4中有多粒⑤是因为图3中有多个③
      C.图2中吸收水、无机盐和有机物的主要部位是A区的细胞
      D.幼根生长主要依靠图2中C区细胞的分裂和A区细胞的伸长
      17.某兴趣小组为探究光合作用的奥秘,采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验。下列分析正确的是
      A.甲中产生的气体是二氧化碳
      B.增加光照,甲中产生的气泡一定会增加
      C.乙与丙可形成一组对照实验,变量是光照
      D.比较甲与丙,可得出光合作用的场所是叶绿体的结论
      18.我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米,加工过程如图所示。下列说法错误的是
      A.水稻属于单子叶植物 B.糙米是果实,由子房发育而来
      C.精白米播种后能萌发长成幼苗 D.稻谷种子的营养物质主要储存在胚乳中
      19.新中国成立前夕,塞罕坝已由森林茂盛、水草丰美的千里松林退化成“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒漠。经过多年的拓荒修复建设如今的塞罕坝森林覆盖率到82%,野生动植物资源日益丰盛,成为全球荒漠化治理的“中国榜样”,下列叙述错误的是
      A.松林变成荒漠说明生态系统的自我调节能力是有限的
      B.塞罕坝生态问题的修复有利于维护地区的生态安全
      C.塞罕坝生态系统的结构变化体现了人类活动对环境的影响
      D.可以通过大量引入外来物种增加林区的生物多样性
      20.某地农田曾经鼠患成灾,影响当地生态环境。为此,某生物研究所调查了当地的生物及生态环境,以下是他们调查后绘制的部分图示,据图分析正确的是

      A.图一有5条食物链,其中小麦是生产者 B.图一中猫头鹰和蛇之间存在捕食和竞争关系
      C.图二中的D代表的生物是图一中的猫头鹰 D.能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多
      21.食物中的营养物质需要经过消化系统的消化和吸收才能变成人体细胞的一部分。如图是人体消化系统示意图,有关叙述正确的是
      A.结构①中的牙齿和舌对食物的咀嚼和搅拌都不属于消化
      B.结构②分泌的消化液中含有消化脂肪的酶
      C.结构③能将蛋白质消化成氨基酸
      D.结构⑤能吸收水、无机盐和维生素
      22.小王同学因肺炎就医,医生推荐了四种不同的治疗方案(图1),图2中a、b、c、d表示心脏的四个腔,A、B表示人体的器官,①~④表示与心脏相连的血管。以下叙述正确的是
      A.服药治疗时,药物先到达心脏的b,随后通过肺循环到达患处
      B.打针治疗时,药物从臀部进入血液,将通过血管③进入心脏
      C.雾化治疗是将药物雾化后通过呼吸道送入人体内,药物将直接进入a
      D.输液治疗时,药物随血液首次到达患处,经过心脏腔室的先后顺序是acbd
      23. 随着科技的发展,VR(虚拟现实)技术让我们足不出户就能体验“过山车”的惊险刺激。佩戴VR眼镜时,眼前是极速掠过的风景,耳边是呼啸的风声。下列有关说法不合理的是
      A.VR眼镜呈现的画面光线进入眼球后,在视网膜上形成物像
      B.体验者听到“呼啸风声”,是因为声波刺激了鼓膜内的听觉感受器
      C.小脑以及前庭和半规管都发挥作用使体验者体验过程身体始终平衡
      D.虚拟现实游戏中那种紧张刺激的感觉是在大脑皮层中形成的
      24.脑机接口技术的核心是:将电极芯片植入人脑深部核团,通过体外机将神经信号传送到电脑上,实现脑机通信,使四肢瘫痪患者完成伸展和抓握运动。下列叙述正确的是
      A.该患者脊髓损伤位于图1中的D处
      B.该患者脊髓损伤导致大脑运动信号无法传递至感受器
      C.患者有“想要抓握”的意识,该技术替代患者脊髓的反射功能帮助其完成抓握
      D.图2中的植入大脑芯片相当于反射弧中的神经中枢
      25.心脏等器官正常工作至关重要,图中数字表示血管,箭头表示血流方向。下列相关叙述正确的是
      A.②中的血液来自左心室,血液中含氧高 B.③中的血液为营养丰富的静脉血
      C.⑥内的血液经上腔静脉回到右心房 D.⑦将脑产生的二氧化碳不经心脏直接输送至肺
      26.西瓜瓜瓤的红色(B)对黄色(b)为显性。如图示习惯的培育过程图解。下表是农业技术人员为研究无衩性状的遗传规律,进行杂交实验的结果。下列叙述正确的是

      A.由图可知,农业生产中可使用南瓜幼苗作为接穗,嫁接培育西瓜
      B.将纯种红瓤西瓜的花粉传授到黄瓤西瓜的柱头上,则形成的种子基因组成(基因型)是Bb
      C.取杂交实验中无衩子代进行杂交,若后代性状全为无衩,则有衩是显性性状,无衩是隐性性状
      D.人们栽培的西瓜有很多品种,如麒麟瓜、黑美人等,这是自然界选择的结果
      27.果蝇繁殖能力强,有明显的相对性状,常常作为遗传学研究的实验材料。如图表示果蝇的长翅和残翅在亲、子代性状中的表现,用A、a表示控制显、隐性性状的基因。下列相关叙述,正确的是
      A.果蝇的发育过程为不完全变态发育 B.果蝇的生长发育过程中无蜕皮现象
      C.亲代长翅果蝇的基因组成均为Aa D.子代长翅果蝇基因组成是AA的概率是50%
      28.生物圈中的生物种类繁多,生殖和发育方式也各不相同。通过模式图,有助于形成更系统的知识体系,下列叙述正确的是

      A.①处可以填试管婴儿,或细菌的分裂生殖 B.②处应填两性生殖细胞
      C.④处填变态发育,符合该发育方式的是鸟类 D.克隆羊多莉可以填在③
      29.果皮的白色和黄色是一对相对性状,由一对基因(E、e)控制,果皮白色(E)对黄色(e)为显性。下图表示把甲植株(EE)的花粉人工授粉到乙植株(ee)的雌蕊柱头上,用乙植株果实的种子培育出子一代丙植株的过程。下列叙述错误的是

      A.南瓜种子的胚由受精卵发育而来 B.甲的遗传信息通过花粉传递给丙
      C.丙植株可结出EE的白色果皮南瓜 D.控制果皮颜色的基因位于染色体上
      30.科研人员对全球近2300种蝴蝶进行基因测序,结合蝴蝶化石建构出蝴蝶进化树。研究结果表明现存蝴蝶由大约1亿年前的食草蛾进化而来。下列说法错误的是
      A.化石记录是蝴蝶进化的唯一证据 B.基因测序为蝴蝶进化提供了新证据
      C.蝴蝶种类繁多是自然选择的结果 D.自然环境对食草蛾进行了定向选择
      三、双项选择题:下列各题的四个选项中,有两项符合题意,选对一项得1分,选对2项得2分,有错选不得分。本题共10题,每题2分,共20分。
      31.关于科学探究,下列叙述正确的是
      A.假设是事实而不是猜想
      B.水、光、温度等因素是所有实验中的变量
      C.对照实验中,除实验变量外,其他因素相同且适宜
      D.实验室验证假设的基本途径
      32.如图展示了造血干细胞“变身”为各种血细胞的过程。下列叙述错误的是
      A.①过程表示细胞生长,但细胞不能无限制地长大
      B.②过程表示细胞分裂,子代细胞中染色体数目与亲代细胞相同
      C.③过程表示细胞相比,主要原因是细胞中遗传物质发生了改变
      D.与造血干细胞相比,红细胞、白细胞和血小板的形态、结构发生变化,但功能没有改变
      33.关于生物与人类的关系,下列叙述正确的是
      A.苔藓植物可以用于监测空气污染
      B.埋藏在地下的古代蕨类植物遗体经过漫长的地质年代可以形成煤
      C.被子植物作为主要来源,对人类有百利而无一害
      D.淡水湖泊中的藻类过度繁殖会引发赤潮,消耗水中氧气
      34.一种新型的稻田生态系统如图所示,与传统稻田管理相比较少了农药、化肥的使用,废弃物可以再利用,增加了农业生态经济效益,下列叙述正确的是
      A.该稻田生态系统共有4条食物链
      B.该生态系统能量流动的起点是太阳能
      C.老鼠被大量捕杀,蛇的数量短时间内变化不大,说明该生态系统具有一定的自我调节能力
      D.蛇获得能量最多的食物链是:水稻→昆虫→蛙→蛇
      35.树木移栽过程中,为了确保成活促进生长,人工采取了一些新的方法(如图),下列说法正确的是

      A.营养液的运输方向是自下而上的
      B.给树木输液的针头应插入木质部的导管
      C.布设通气管有利于促进根的呼吸作用,促进根尖的伸长生长
      D.树苗移栽过程中根系受伤害会影响水的吸收,但不会影响无机盐的吸收
      36.红心火龙果富含甜菜红素,大量食用后,甜菜红素会随尿液排出体外,使尿液呈红色,造成“尿血”的假象。如图示肾单位结构示意图,有关叙述错误的是

      A.①图中的是肾小囊,②是肾小体
      B.甜菜红素可以通过图中的②和①的内层
      C.图中的③不能将甜菜红素全部重吸收回血液
      D.图中静脉与动脉相比较,静脉中含有较多代谢废物
      37.家蚕的发育属于完全变态发育。如图包括了家蚕发育的四个时期,下列叙述中正确的是
      A.③是家蚕的成虫期 B.④是家蚕的蛹期
      C.苍蝇的发育方式与家蚕相同 D.蝗虫的发育方式与家蚕相同
      38.如图示与遗传有关的结构示意图,相关叙述不正确的是
      A.细胞核是遗传的控制中心
      B.每条染色体上只有一个DNA分子
      C.不同的④中蕴含着不同的遗传信息
      D.生物体所有的细胞中的染色体都是成对存在的
      39.下列属于可遗传的变异现象的是
      A.肥沃土壤种植的小麦结实率高 B.通过整形将单眼皮变成双眼皮
      C.杂交技术获得的高产抗倒伏小麦品种 D.太空诱变育种培育的高产太空椒
      40.下列关于动物进化过程中的变化趋势,正确的是
      A.身体:不分节→分节 B.体形:两侧对称→辐射对称
      C.生活环境:水生→陆生→两栖 D.结构:低等→高等

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