湖北省武汉市2026届高三下学期五月供题英语试卷（Word版附解析）含听力音频

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第一部分 听力（每小题 1.5 分，共 30 分）
1-5 BACAB6-10 ACAAB11-15 BCACB16-20 CBCAB
第二部分 阅读理解
第一节 （每小题 2.5 分，共 37.5 分）
21-23 CBA24-27 BCDB28-31 DDCC32-35 ABDA
第二节 （每小题 2.5 分，共 12.5 分）
36-40 EBFCA
第三部分 语言运用
第一节 完形填空（每小题 1 分，共 15 分）
41-45 DABBB 46-50 DABCC 51-55 CACDA
第二节 语法填空（每小题 1.5 分，共15 分）
56. t ease57. mdel(l) ing58. an59. precisin60. where
61. But/ Yet62. tailred63. is64. waters65. t
第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节 应用文（15 分）
One pssible versin:
Make Our Campus Mre Beautiful
Recently, I have nticed that ur campus is nt as tidy as it shuld be. Sme students leave waste paper and drink bttles n the playgrund r beside the teaching buildings.Besides, a few students smetimes walk acrss the grass, which harms the plants and makes the campus lk less beautiful.
T imprve the situatin, I think we shuld start with small actins. First, everyne shuld put rubbish int the right bins and help keep public areas clean. Secnd, we can design psters t remind students t prtect flwers and grass. Mre imprtantly, each class can take turns t clean a certain area f the schl.
Only when everyne takes respnsibility can ur campus becme cleaner, greener and mre beautiful.
第二节：读后续写(满分25分)
One Pssible Versin:
Then came Judy's turn. Taking a deep breath, she stepped int the sptlight, her heart thumping with a mix f fear and excitement. As she lked arund, she caught sight f her parents in the third rw, whse faded wrk jackets std ut amng the crwd. The fancy AI wrds she had nce memrized nw seemed distant. Instead, she pured her heart int the stry f the 4 a. m. mist and her parents’ tired but firm hands. Her vice, initially trembling, became steady and pwerful, painting a vivid picture f the rdinary heres wh fed the city befre dawn.
After tw secnd's silence, thunderus applause erupted. The auditrium was filled with cheers that seemed t ech her every wrd. Judy saw her mther's eyes glistening with tears, while her father ndded with a wide, prud smile. When she was annunced the winner f the“Mst Tuching Speech”, Judy felt a surge f warmth that n AI script culd ever prvide. She dashed ff the stage and threw herself int her parents’ arms. In that lng,tight hug, Judy realized that true greatness desn't always belng t famus peple but ften lives in the simple, selfless lve f thse clsest t us.
【听力原文】
Text 1
M: Nice jacket, Linda. Did yur mm buy yu this fr yur birthday?
W: Actually, I gt it at a secnd-hand shp dwntwn. I gave them my ld winter cat and gt this instead.
Text 2
M: Have yu decided which university t apply t?
W: I'm trn between Engineering and Envirnmental Science. Engineering ffers better jb prspects, but I'm passinate abut sustainability.
Text 3
W: Hw was yur first time skiing?
M: It was tugher than I expected. I fell at least ten times, but by the end f the day, I culd ski dwn a small hill withut help.
Text 4
W: Can I have this dress ready by Friday? There are sme spts n the cllar.
M: We’ ll try, but we need extra time because it is made f silk. Here's yur pick-up ticket.
Text 5
W: Shuld we watch the reality shw r the dcumentary?
M: I'd skip the reality shw. The dcumentary n cean micrplastics gt excellent reviews. Let's watch that.
Text 6
W: Hell, I'd like t change my flight t Lndn frm Thursday t Friday.
M: Certainly. Yur riginal ticket was 300 dllars. Hwever, Friday is a busy day.
W: Is there an extra cst?
M: Yes. There is a 50-dllar change fee, plus a 20-dllar price difference fr the new flight. Als,yu have t sign the cnfirmatin frm at the service desk within tw hurs.
W: OK. I' ll g there right away.
Text 7
W: I can't believe the living rm is still half-painted. When will the wrkers finish?
M: They said Friday. But nw they' re saying next week due t the rain.
W: That's t slw. And the nise is driving me crazy-I can't even hear myself think.
M: I knw. I talked t the neighbrs. They' re understanding fr nw.
W: Let's just hpe it's wrth it. With all this spending, ur budget is getting tight.
M: Dn't wrry, hney. We planned fr this. Just a few mre weeks, and we can finally relax in ur wn hme.
Text 8
M: Hey, Alex. Can I talk t yu fr a secnd?
W: Sure, David. What's up?
M: Lk, abut what happened at the party last week…I was wrng. I shuldn't have made that jke abut yur guitar playing in frnt f everyne.
W: It wasn't just the jke, David. It was the way yu kept ging n abut it. Yu knw hwnervus I get when I perfrm.
M: I knw. I've been thinking abut it all week. It's been eating me up inside. I didn't mean t hurt yur cnfidence, but I knw I did. I came here t aplgize, n excuses.
W: I really appreciate that. Yu knw, it tk me mnths t gather the curage t play in frnt f the crwd.
M: I was wrng. I'm wrking n being mre supprtive. S, are we cl?
W: Yeah, we' re cl. Thanks fr cming ver. That takes curage.
M: Thanks, Alex. Want t grab a cffee?
W: Sure, I'd like that.
Text 9
M: Welcme back. Tday we' re interviewing Sarah, wh runs the“Living Library” in ur city.
Sarah, this cncept is quite unique. What mtivated yu t start it?
W: Well, I wrked as a university librarian fr years. I realized that while bks prvide facts,they ften can't prvide true understanding between different scial grups. I wanted t bridge that gap thrugh persnal cnversatin.
M: S, instead f brrwing a nvel, visitrs“brrw” a persn fr a talk?
W: Exactly. Yu can reserve thirty minutes with a“Living Bk” — perhaps a firefighter, a prfessr, r a senir artist.
M: That sunds amazing. S what has been the mst demanding aspect f the prject?
W: It's nt the space r funding. Sme f ur vlunteers are ften hesitant t share their persnal life with strangers. I spend a lt f time clarifying ur safety rules t them.
M: Next seasn, are yu adding mre“bks” t the cllectin?
W: Actually, we’ll be recrding these cnversatins t create a digital file f ur lcal histry. We want these stries t last frever.
Text 10
Peple can easily get fd frm supermarkets, but histrically humans survived by fraging.That means searching fr wild plants and mushrms. Recently, fraging has becme ppular again in the UK, with peple walking int the cuntryside t cllect eatable plants and fruit.
The Wild Bime Prject, led by Mnica Wilde, invlves 26 fragers wh've eaten nly wild fd fr three mnths. The gal is t see hw wild fd affects their health. Researchers believe natural unprcessed fds can bst energy and strengthen immune defences.
One participant, Rb Guld, strngly supprts this. He says even if yu can't eat a fully wild diet, adding just a small amunt f wild fd can massively increase yur nutritin intake.Anther frager says fraging has imprved her self-wrth, acting as a natural treatment fr anxiety. Fr this frager, and many thers, fraging is nt just abut fd — it als brings jy and cnnectin t nature.
【详解精析】
二、阅读理解
第一节
A篇
【导语】本文是一篇应用文，为大英博物馆的探索路线指南，介绍了博物馆的楼层分布、必看展品、展厅开放时间以及面向家庭的便利服务，为游客提供实用的参观信息。
【21题】 C 细节理解题。根据“Dn't miss”部分B项“Tang dynasty figures(Frm the tmb f a general), Rm 33②”（唐代陶俑，出自一位将军的墓葬，33号展厅②区）及“Gallery clsures”部分“Rms 7,9,10,19,20 and 33 are pen 11:00-15:00 n Mnday, Thursday and Sunday.”（7、9、10、19、20和33号展厅在周一、周四和周日的11:00-15:00开放）可知，对中国文化感兴趣的游客可在周日12:00参观33号展厅的唐代陶俑。正确选项：C
错误选项分析：
A（周一10:00）：根据上述展厅开放时间，33号展厅周一11:00才开放，10:00尚未开馆。
B（周三15:30）：33号展厅仅在周一、周四、周日开放，周三不开放。
D（周六16:00）：33号展厅周六不开放，且16:00已超出其他开放展厅的闭馆时间。
【22题】 B 推理判断题。根据地图及必看展品位置：G（帕特农神庙雕塑，1号展厅，Level0）、A（圣荆棘圣物箱，2a展厅，Level0）、D（霍阿·哈卡纳奈阿石像，24号展厅，Level0）、C（湿婆舞王像，33号展厅①区，Level1）、B（唐代陶俑，33号展厅②区，Level1）、E（罗塞塔石碑，4号展厅，Level0）、F（亚述猎狮浮雕，10号展厅，Level0）。从主入口（Level0）进入，最短路线为AGDCBEF，无需重复往返楼层。正确选项：B
错误选项分析：
A（BCEDFGA）：先前往Level1的33号展厅，再返回Level0参观其他展品，路线绕远。
C（GADBCFE）：33号展厅内C区在B区之前，且F（10号展厅）应在E（4号展厅）之后参观，路线不合理。
D（FEAGDCB）：先参观4号和10号展厅，再返回主入口附近的1号、2a展厅，存在大量重复路线。
【23题】 A 细节理解题。根据“Useful infrmatin fr families”部分“Yu can leave fld-up pushchairs in the clakrm(寄存处) free f charge.”（您可以将折叠婴儿车免费寄存在寄存处）可知，博物馆为家庭提供折叠婴儿车免费寄存服务。正确选项：A
错误选项分析：
B（咖啡馆提供便宜的儿童友好型食物）：原文仅提及“Yu can find child-friendly fd at the cafes.”（您可以在咖啡馆找到儿童友好型食物），未提及价格便宜。
C（工作日可使用野餐区）：原文明确说明“use the Frd Centre fr Yung Visitrs t picnic with yur family at weekends and during schl hlidays”（周末和学校假期可使用福特青年游客中心野餐），工作日不开放。
D（提供私人育婴室）：原文仅提到“Accessible tilets and baby changing facilities are available.”（设有无障碍卫生间和婴儿换尿布设施），未提及私人育婴室。
B篇
【导语】本文是一篇记叙文，作者通过回忆祖母的烹饪方式和偶然发现的中世纪食谱，探讨了食谱的本质意义，指出烹饪不仅需要精确的测量，更需要在实践中积累的感官经验和专注态度。
【24题】 B 细节理解题。根据第一段“‘Stp when it lks right,’ she wuld say.‘Add flur until the dugh feels sft but nt sticky.’ T a child wh wanted clear answers, this sunded almst unfair.”（她会说：“看起来合适的时候就停。加面粉直到面团柔软但不粘手。”对于一个想要明确答案的孩子来说，这听起来几乎是不公平的）可知，祖母的烹饪指示没有明确的量化规则，让追求清晰答案的作者感到不公平。正确选项：B
错误选项分析：
A（它们听起来太老旧）：原文未提及祖母的指示因“老旧”让作者不满。
C（它们变化太频繁）：原文未说明祖母的烹饪指示会经常改变。
D（它们使用稀有食材）：原文未提及祖母使用稀有食材。
【25题】 C 推理判断题。根据第二段“At first, I fund it nearly useless... Then I understd: the recipe was nt meant t teach a beginner frm zer. It was mre like a reminder”（起初我觉得它几乎没用……后来我明白了：这个食谱不是用来从零开始教初学者的，它更像是一个提醒）及第三段“That was hw my grandmther cked.”（我祖母就是这么做饭的）可知，作者提到中世纪食谱是为了展示其与祖母烹饪方式相似的风格——依赖经验而非精确测量。正确选项：C
错误选项分析：
A（介绍一种甜点）：介绍sambcade只是引出话题，并非作者的核心目的。
B（质疑旧食谱）：作者并未质疑旧食谱，而是逐渐理解了其背后的逻辑。
D（比较两道菜）：原文未对中世纪甜点和祖母做的菜进行比较。
【26题】 D 推理判断题。根据第三段“Yet smething was lst with that bx - nt cmplete knwledge, but traces f a way f knwing.”（然而，随着那个盒子的丢失，一些东西也消失了——不是完整的知识，而是一种认知方式的痕迹）及第四段“Such knwledge cannt be fully written dwn. It must be practiced int the bdy.”（这种知识无法完全写下来，必须通过实践融入身体）可知，鞋盒里的简易食谱代表着通过实践获得的烹饪知识。正确选项：D
错误选项分析：
A（失去的家庭财富）：鞋盒里的食谱并非物质财富。
B（完整的烹饪记录）：原文明确说明“nt cmplete knwledge”（不是完整的知识）。
C（一道被遗忘的甜点）：鞋盒里是多份食谱的原料清单，并非单一道甜点。
【27题】 B 观点态度题。根据第四段“But cking is nt nly measurement... Such knwledge cannt be fully written dwn. It must be practiced int the bdy.”（但烹饪不仅仅是测量……这种知识无法完全写下来，必须通过实践融入身体）可知，作者认为只有通过实践，食谱才能真正发挥作用，实践赋予食谱意义。正确选项：B
错误选项分析：
A（精确性能消除不确定性）：原文指出“we ften expect recipes t prtect us frm uncertainty”（我们常常期望食谱能保护我们免受不确定性的影响），但烹饪不止是测量，因此精确性无法完全消除不确定性。
C（旧食谱效果更好）：原文未对比新旧食谱的效果。
D（好记性最重要）：原文强调的是实践经验，而非记忆力。
C篇
【导语】本文是一篇说明文，介绍了“愤怒诱饵（rage bait）”这一网络现象，分析了其流行的原因——人类对负面信息更敏感、社交媒体算法的推波助澜，并提出了应对愤怒诱饵的具体方法。
【28题】 D 推理判断题。根据第一段“cntent that seems engineered t make yu angry”（似乎被设计用来让你生气的内容）可知，“愤怒诱饵”是故意引发观众愤怒的内容。D选项“声称简单运动能治愈所有疾病的帖子”违背科学常识，极易引发争议和愤怒，属于典型的愤怒诱饵。正确选项：D
错误选项分析：
A（关于当地节日的新闻报道）：属于中性客观的信息，不会引发愤怒。
B（雪山的照片）：属于积极美好的内容，不会引发愤怒。
C（著名音乐家表演的视频）：属于娱乐性内容，不会引发愤怒。
【29题】 D 推理判断题。根据第二段“Andréa Jnes explained,‘But if we see smene ding smething annying, we may type in“This is terrible,” and that srt f cmment is seen as a high-quality engagement by the algrithm.’”（安德里亚·琼斯解释说：“但如果我们看到有人做了令人讨厌的事情，我们可能会输入‘这太糟糕了’，而这种评论被算法视为高质量的互动”）可知，算法会将愤怒引发的评论判定为高质量互动，从而奖励愤怒诱饵内容。正确选项：D
错误选项分析：
A（网红通常避免发布令人讨厌的内容）：原文明确说明“psting cntent intended t anny peple is nt wise, yet it ften bsts engagement and incme”（发布旨在惹人生气的内容并不明智，但它往往能提高互动量和收入），因此很多网红会发布此类内容。
B（愤怒诱饵正在取代所有积极内容）：表述过于绝对，原文未提及。
C（积极帖子永远不会被互动）：表述过于绝对，原文仅说明积极内容的互动量相对较低。
【30题】 C 词义猜测题。根据第三段“typically, we used t have sme breaks frm anything, r anyne, that caused us a feeling f rage. This wuld give us an pprtunity t calm dwn and reflect n what had happened. Hwever... it can feel like we n lnger have that escape.”（通常，我们过去会从任何引起愤怒的事情或人那里得到一些休息。这会给我们一个冷静下来并反思所发生事情的机会。然而……我们似乎不再有那种逃避了）可知，“that escape”指的是从引起愤怒的内容中暂时脱离的机会。正确选项：C
错误选项分析：
A（愤怒诱饵的出现）：与“逃避”的含义无关。
B（立即回复的机会）：这是社交媒体带来的变化，而非人们想要逃避的东西。
D（持续接触社交媒体）：这是导致人们失去“逃避”机会的原因，而非“逃避”本身。
【31题】 C 主旨大意题。文章第一段引出“愤怒诱饵”的概念，第二段分析其流行的算法原因，第三段分析其有效的心理原因，第四段提出应对方法。因此C选项“愤怒诱饵：为什么有效以及如何抵制它”最能概括文章主旨。正确选项：C
错误选项分析：
A（幸福：被遗忘的在线感受）：文章仅将幸福与愤怒进行对比，并非核心主题。
B（算法：互联网的隐藏规则）：算法只是愤怒诱饵流行的原因之一，并非文章主旨。
D（被设计的愤怒：年度词汇是如何出现的）：仅在开头提及“愤怒诱饵”成为年度词汇，用于引出话题，并非文章核心内容。
D篇
【导语】本文是一篇说明文，指出了古DNA研究领域存在的严重数据归档问题——仅上传与参考基因组匹配的序列导致数据永久丢失，并通过具体案例论证了未匹配序列的重要科学价值，同时提及元数据不准确不完整的问题。
【32题】 A 细节理解题。根据第二段“This represents a permanent lss f data fr mre than 3,000 ancient samples analysed in just these studies.”（仅在这些研究中分析的3000多个古代样本就因此遭受了永久性的数据丢失）可知，这种仅上传部分数据的归档做法导致了严重的数据丢失问题。正确选项：A
错误选项分析：
B（数据混乱）：原文未提及数据混乱的问题。
C（数据库无法访问）：原文说明数据是上传到“publicly available databases”（公共可访问数据库），只是部分数据未上传。
D（参考基因组不足）：这不是归档做法导致的问题，而是未来可能解决未匹配序列问题的方向。
【33题】 B 推理判断题。第三段开头提出普遍假设“It might seem that any sequence that des nt map t the reference genme is irrelevant.”（任何无法与参考基因组匹配的序列似乎都是无关的），随后通过“imprvements in cmputatinal methds... culd enable researchers t match such sequences in the future”（计算方法的改进……可能使研究人员在未来匹配这些序列）和“they culd be amng the mst interesting in the data set”（它们可能是数据集中最有趣的部分）两个方面反驳了这一假设，因此本段是通过挑战普遍假设展开的。正确选项：B
错误选项分析：
A（逐步描述过程）：本段未描述任何实验或操作过程。
C（比较两种不同方法）：本段未对比不同的研究方法。
D（总结主要发现）：本段是提出观点并进行论证，而非总结发现。
【34题】 D 推理判断题。根据第四段“Analyses f unmatched sequences frm ancient human remains have revealed, hwever, that utbreaks f plague were ccurring 5,000 years ag. Researchers have likewise used studies f unmatched sequences... t clarify the evlutinary histry f ther infectius agents.”（然而，对古代人类遗骸中未匹配序列的分析表明，瘟疫在5000年前就已经爆发了。研究人员同样利用对未匹配序列的研究……阐明了其他传染病原体的进化史）可知，作者提及瘟疫和其他传染病原体是为了举例说明未匹配序列的重要科学价值。正确选项：D
错误选项分析：
A（分类历史上的致命疾病）：原文未对疾病进行分类。
B（追踪微生物的进化）：这是未匹配序列的应用之一，而非举例的目的。
C（提供疾病爆发的新见解）：这是例子带来的结果，而非作者举例的核心目的。
【35题】 A 推理判断题。根据第一段“Here, we set ut the nature f these tw prblems.”（在这里，我们将阐述这两个问题的本质）及前文内容可知，两个问题分别是“nly sme f the data btained in any ne study are upladed”（仅上传部分数据）和“the assciated metadata... are frequently inaccurate r incmplete”（相关元数据经常不准确或不完整）。文章第二至四段已经详细阐述了第一个问题，因此接下来最有可能讨论第二个问题——元数据的问题。正确选项：A
错误选项分析：
B（测序技术）：原文未提及测序技术的相关内容。
C（匹配序列的例子）：文章重点讨论的是未匹配序列的价值，而非匹配序列。
D（数据归档的历史）：原文未涉及数据归档的历史发展。
第二节 七选五
【导语】本文是一篇说明文，针对通勤过程中普遍存在的压力和无聊问题，提出了将通勤时间转化为富有成效、愉悦且健康时光的具体方法，强调完美通勤不在于外部条件，而在于如何有效利用时间。
【36题】 E 根据空前句“If we travel t an ffice, it's likely t invlve either peak-time public transprt r stressful traffic.”（如果我们去办公室上班，可能要么遇到高峰时段的公共交通，要么遇到令人紧张的交通堵塞）可知，空处应承接这两种通勤方式的负面感受。E选项“Yu wuldn't think either ffers much jy.”（你不会认为这两者能带来多少乐趣）中“either”精准指代前文的两种通勤方式，且与空后句“But there are things we can d t make them mre enjyable”（但我们可以做一些事情让它们更愉快）形成转折关系，逻辑连贯。正确选项：E
【37题】 B 根据空前句“S where t start?”（那么从哪里开始呢？）可知，空处应回答这个问题，给出具体的第一步做法。B选项“Begin by blcking it ut n a calendar.”（从在日历上标记出通勤时间开始）直接回应了“从哪里开始”的提问，且空后句“Creating a visual representatin f hw much cmmuting takes ut f yur day”（创建一个视觉化的展示，看看通勤占用了你一天中的多少时间）中的“visual representatin”与“blcking it ut n a calendar”形成对应，衔接紧密。正确选项：B
【38题】 F 根据空前句“One strategy is t add new habits t yur cmmute, which might mean building fitness int jurneys by cycling, r walking part f the way.”（一个策略是在通勤中加入新习惯，这可能意味着通过骑自行车或步行一段路来将健身融入旅程）可知，空处应给出另一个在通勤中培养新习惯的例子。F选项“Or yu culd use the time t learn a freign language.”（或者你可以利用这段时间学习一门外语）中“Or”表示并列选择，承接前文的健身策略，给出了另一种利用通勤时间的方式，符合段落逻辑。正确选项：F
【39题】 C 空处位于段首，应为本段的主旨句。根据空后句“It ffers a structured, regular windw t fcus n an idea r prject.”（它提供了一个结构化、规律的时间段来专注于一个想法或项目）及后文引用Cal Newprt的观点说明通勤时间可用于深度思考可知，本段主要讲通勤时间蕴含着被忽视的机会。C选项“Cmmuting hlds a hidden pprtunity.”（通勤蕴含着一个隐藏的机会）能够总领全段内容，且“hidden pprtunity”与后文的“structured, regular windw”形成对应。正确选项：C
【40题】 A 根据空前句“What if I culd reframe my cmmute as daily creative brainstrming sessins?”（如果我能将通勤重新定义为日常的创意头脑风暴会议呢？）可知，空处应承接这个假设。A选项“This isn't just wishful thinking.”（这不仅仅是一厢情愿的想法）直接回应了前文的假设，且空后句“I have a friend wh wrte a nvel n his daily cmmute frm Brightn t Lndn.”（我有一个朋友，他每天从布莱顿通勤到伦敦，在这段时间里写了一本小说）用具体例子证明了这一想法的可行性，衔接自然。正确选项：A
三、语言知识运用
第一节 完形填空
【导语】本文是一篇记叙文，讲述了作者在丹麦留学期间，当地同学为了照顾语言不通的作者，总是主动切换到英语交流。这份体贴让作者感到愧疚，进而意识到真正的人际交流不在于语言的流畅，而在于双方共同的努力，于是作者开始学习丹麦语，主动迈出沟通的第一步。
【41题】 D 考查动词短语辨析。句意：我选择学校的主要标准是，我想住在一个只靠英语就能勉强生活的国家。
A. live up t 不辜负；达到（期望）；B. break away frm 脱离；摆脱；C. get dwn t 开始认真处理；着手做；D. get by n 靠……勉强生活；靠……维持生计
根据语境，作者希望在一个能用英语满足基本生活需求的国家留学，故选D。
【42题】 A 考查名词词义辨析。句意：大多数时候，我更关注游戏本身，而不是社交交流。
A. cmmunicatin 交流；沟通；B. cmpetitin 竞争；比赛；C. instructin 指导；说明；D. perfrmance 表现；表演
在桌游俱乐部的场景下，作者更专注于游戏，而非与他人的社交互动，故选A。
【43题】 B 考查副词词义辨析。句意：但有一天晚上，在等轮到我的时候，我突然意识到小组里的大多数人都在说英语。
A. purpsefully 故意地；有目的地；B. suddenly 突然；忽然；C. barely 几乎不；勉强；D. usually 通常；经常
作者之前一直没有注意到这个细节，是在某个瞬间突然意识到的，故选B。
【44题】 B 考查名词词义辨析。句意：他们显然是在努力确保语言不会成为我们之间的障碍。
A. habit 习惯；B. barrier 障碍；壁垒；C. tpic 话题；D. secret 秘密
同学们切换到英语交流，是为了避免语言不通成为作者和他们之间沟通的障碍，故选B。
【45题】 B 考查形容词词义辨析。句意：后来，我加入了另一个学生俱乐部，成员构成也同样复杂。
A. fixed 固定的；不变的；B. mixed 混合的；由不同人组成的；C. united 团结的；统一的；D. divided 分裂的；有分歧的
根据上文“three Danish students, ne German, and tw Icelandic students”可知，俱乐部成员来自不同国家，是混合国籍的群体，故选B。
【46题】 D 考查动词词义辨析。句意：但我一坐下，他们就立刻切换到了英语。
A. cntributed 贡献；捐献；B. returned 返回；归还；C. reacted 反应；回应；D. switched 切换；转换
同学们之前在用丹麦语聊天，作者到来后立刻转换为英语，故选D。
【47题】 A 考查形容词词义辨析。句意：我告诉我的朋友奥古斯塔，我感到很愧疚。
A. guilty 愧疚的；有罪的；B. cnfused 困惑的；迷茫的；C. lnely 孤独的；寂寞的；D. nervus 紧张的；焦虑的
作者意识到同学们为了迁就自己，不得不一直说英语，觉得给别人添了麻烦，因此感到愧疚，故选A。
【48题】 B 考查形容词词义辨析。句意：就因为有一个外国学生在场，一整天都用英语一定很累。
A. absent 缺席的；不在的；B. present 在场的；存在的；C. bssy 专横的；爱发号施令的；D. grateful 感激的
同学们是因为作者在场才切换到英语，故选B。
【49题】 C 考查动词词义辨析。句意：“别担心，这真的不麻烦。”她安慰我说。
A. warned 警告；提醒；B. reminded 提醒；使想起；C. cmfrted 安慰；抚慰；D. persuaded 说服；劝说
作者感到愧疚，朋友用话语安慰她，故选C。
【50题】 C 考查名词词义辨析。句意：他们的体贴让我感到受欢迎，但我也意识到了我长期以来忽视的一件事。
A. bravery 勇敢；勇气；B. intelligence 智慧；智力；C. cnsideratin 体贴；考虑周到；D. discipline 纪律；自律
同学们主动切换语言照顾作者的感受，这是体贴的表现，故选C。
【51题】 C 考查动词词义辨析。句意：他们的体贴让我感到受欢迎，但我也意识到了我长期以来忽视的一件事。
A. debated 辩论；争论；B. suspected 怀疑；猜想；C. verlked 忽视；忽略；D. remembered 记得；记住
作者之前一直没有意识到自己只享受了别人的付出，却没有做出任何回应，故选C。
【52题】 A 考查动词词义辨析。句意：在那些房间里，他们总是切换到英语，为我搭建了一座桥梁—但我从未冒险走到桥的另一边。
A. established 建立；搭建；B. apprached 接近；靠近；C. discvered 发现；找到；D. repaired 修理；修补
同学们用英语为作者搭建了沟通的桥梁，故选A。
【53题】 C 考查形容词词义辨析。句意：我一直对这份礼物——以及这份亏欠——视而不见。
A. sensitive 敏感的；易受影响的；B. cmmitted 坚定的；尽心尽力的；C. blind 视而不见的；盲目的；D. familiar 熟悉的；常见的
固定搭配be blind t意为“对……视而不见”，符合语境，故选C。
【54题】 D 考查形容词词义辨析。句意：我可能永远不会说得像母语者一样好，但真正的联系不在于轻松——而在于共同的努力，我长期以来只接受却没有回报。
A. well-educated 受过良好教育的；B. pen-minded 思想开放的；C. care-free 无忧无虑的；D. native-like 像母语者一样的
作者开始学习丹麦语，但很难达到母语者的水平，故选D。
【55题】 A 考查名词词义辨析。句意：我可能永远不会说得像母语者一样好，但真正的联系不在于轻松——而在于共同的努力，我长期以来只接受却没有回报。
A. effrt 努力；付出；B. custm 习俗；风俗；C. risk 风险；危险；D. identity 身份；认同
同学们努力用英语和作者交流，作者也努力学习丹麦语，真正的沟通在于双方的共同努力，故选A。
第二节 语法填空
【导语】本文是一篇说明文，介绍了河北雄安新区的建设成就。它融合了未来科技中心和生态家园的特点，运用数字孪生技术打造智慧城市，同时注重生态保护和文化传承，实现了传统与现代的和谐共生。
【56题】 t ease 考查非谓语动词。句意：为疏解北京非首都功能而建，这座城市从零开始规划，如今采用数字孪生技术，模拟未来城市的运作方式。此处表示建造雄安新区的目的，应用不定式作目的状语，故填t ease。
【57题】 mdel(l)ing 考查非谓语动词。句意同上。句子已有谓语动词is pwered，空格处无连词连接，应用非谓语动词形式。digital twin technlgy与mdel（模拟）之间为主动关系，用现在分词作伴随状语，故填mdel(l)ing。
【58题】 an 考查不定冠词。句意：自动驾驶出租车平稳地滑行在街道上，为游客提供了一个不同寻常的未来交通一瞥。glimpse作“一瞥；一看”讲时为可数名词，此处表泛指“一个一瞥”，且unusual以元音音素开头，应用不定冠词an，故填an。
【59题】 precisin 考查名词。句意：无人机精准地清洁高层建筑。with是介词，后面接名词作宾语，precise的名词形式是precisin，意为“精准；精确”，故填precisin。
【60题】 where 考查定语从句。句意：这是一个你可以深度体验中国前沿科技、亲身感受创新速度的地方。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词是place，在从句中作地点状语，应用关系副词where，故填where。
【61题】 But/Yet 考查连词。句意：但这座城市并非只有钢铁和数据。上文介绍了雄安的科技元素，下文转而介绍其生态特色，前后为转折关系，应用But或Yet，故填But/Yet。
【62题】 tailred 考查非谓语动词。句意：拥有九个中国古典园林的悦容公园，连接着一个更广阔的、为休闲和户外运动量身定制的公园网络。分析句子结构可知，空格处作后置定语修饰parks，parks与tailr（量身定制）之间为被动关系，用过去分词作后置定语，故填tailred。
【63题】 is 考查主谓一致和时态。句意：被誉为“华北明珠”的白洋淀环绕着这座智慧城市。本句为完全倒装句，主语是Baiyangdian Lake，为单数名词，且描述客观事实，应用一般现在时，故填is。
【64题】 waters 考查名词复数。句意：它清澈的水域养育了许多野生鸟类，夏天，大片的荷花覆盖着湿地。water作“水域；水体”讲时为可数名词，此处指白洋淀的多个水域，应用复数形式waters，故填waters。
【65题】 t 考查介词。句意：从数千年的文化遗产到未来智慧城市的愿景，雄安编织了传统与现代和谐共生的美丽篇章。是固定搭配，意为“从……到……”，故填t。