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      2025-2026学年舟山市高考生物二模试卷含解析

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      2025-2026学年舟山市高考生物二模试卷含解析

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      这是一份2025-2026学年舟山市高考生物二模试卷含解析,文件包含专题08圆与相似三角形四边形综合原卷版pdf、专题08圆与相似三角形四边形综合解析版pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共68页, 欢迎下载使用。
      2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
      3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
      4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
      5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
      一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
      1.物质X通过细胞膜的运输速率与膜内外浓度差成正比,且不具有载体饱和效应。据此推断物质X进出细胞的方式为( )
      A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.胞吞和胞吐
      2.下列有关细胞工程的叙述,正确的是( )
      A.离心、振动、电激等物理方法是直接诱导植物细胞融合的重要手段
      B.用原生质体制备人工种子时,要把原生质体置于等渗溶液中,防止细胞破裂
      C.骨髓瘤细胞经免疫处理,可获得单克隆抗体
      D.核移植克隆的动物,其线粒体 DNA 来自供卵母体
      3.果蝇中一对同源染色体的同源区段同时缺失的个体叫作缺失纯合子,只有一条发生缺失的个体叫作缺失杂合子。已知缺失杂合子可育,而缺失纯合子具有致死效应。研究人员用一只棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇多次杂交,统计F1的性状及比例,结果是棒眼雌果蝇︰正常眼雌果蝇︰棒眼雄果蝇=1︰1︰1。在不考虑X、Y染色体同源区段的情况下,下列有关分析错误的是
      A.亲本雌果蝇发生了染色体片段缺失,且该果蝇是缺失杂合子
      B.正常眼是隐性性状,且缺失发生在X染色体的特有区段上
      C.让F1中雌雄果蝇自由交配,F2雄果蝇中棒眼︰正常眼=2︰1
      D.用光学显微镜观察,能判断F1中正常眼雌果蝇的染色体是否缺失了片段
      4.下图所示实验能够说明

      A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用B.浆细胞产生抗体的作用
      C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D.效应T淋巴细胞的作用
      5.血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具,下列叙述正确的是
      A.每块血细胞计数板的正中央有1 个计数室
      B.计数室的容积为1mm×1mm×0. 1mm
      C.盖盖玻片之前,应用吸管直接向计数室滴加样液
      D.计数时,不应统计压在小方格角上的细胞
      6.下列关于酵母细胞固定化实验的叙述,正确的是
      A.用温水使海藻酸钠迅速溶解,待其冷却到室温后用于包埋细胞
      B.进行包埋时,用于悬浮细胞的CaCl2溶液浓度要适宜
      C.注射器(或滴管)出口应尽量贴近液面以保证凝胶珠成为球状
      D.包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状,并具有一定的弹性
      7.生物膜将真核细胞内的空间包围分隔成不同区域,使细胞内的不同代谢反应在这些区域中高效有序进行。下列关于这些区域的叙述,正确的是( )
      A.由双层膜包围成的区域均可产生ATP,也可消耗ATP
      B.口腔上皮细胞内由单层膜包围成的区域的种类比叶肉细胞的少
      C.植物细胞的色素分子只储存于双层膜包围成的区域中
      D.蛋白质、核酸、糖类、脂质的合成均发生于由膜包围成的区域中
      8.(10分)在面包制作时,先将一定量的酵母加入和好的面团中,后经蒸烤得到松软可口的面包。在此过程中不会发生的变化是
      A.酵母菌进行了乙醇发酵
      B.酵母菌的细胞溶胶中有CO2产生
      C.丙酮酸产生酒精时伴随ATP的生成
      D.酵母菌线粒体中,特殊分子所携带的氢和电子传递给氧形成水
      二、非选择题
      9.(10分)为研究供氮水平对某植物幼苗光合作用的影响,某研究小组采用水培方法,每天定时浇灌含不同氮素浓度的培养液,适宜条件下培养一段时间后,分别测定各组植物幼苗叶片的相关指标,结果如图所示。请回答下列问题:
      注:羧化酶能催化CO2的固定;气孔导度指的是气孔张开的程度。
      (1)该植物幼苗叶片叶绿体中色素的分离方法是_____,叶片通常呈现绿色的原因是_______。
      (2)该实验的因变量有_________,当培养液中氮素浓度在4mml/L条件下,该植物幼苗的叶肉细胞中,叶绿体在光反应阶段产生的O2去路有_________________________。
      (3)根据实验结果推测,当培养液中氮素浓度大于8mml/L以后,该植物幼苗叶肉细胞间CO2浓度会变大,原因是____________________________。
      10.(14分)三孢布拉式霉菌是一种可产生胡萝卜素的真菌,常用于胡萝卜素的工业化生产。请回答:
      (1)胡萝卜素是常用的食品色素,广泛地用作食品、饮料、饲料的添加剂,除此以外,它还可以用于治疗______。(写出一点即可)
      (2)配制三孢布拉式霉菌的培养基时,需将pH调至______(填“酸性”或“中性”或“微碱性”)
      (3)将发酵后的三孢布拉式霉菌处理后研磨成粉末,加入______(填“石油醚”或“乙醇”或“丙酮”)萃取选择该萃取剂的依据是:具有较髙的沸点·能够充分溶解胡萝卜素,并且______。
      (4)将提取的胡萝卜素粗品通过______法进行鉴定,据上图结果可判断出样品2中含有胡萝卜素,判断依据是____________。
      (5)研究者利用聚丙烯酰胺凝胶电泳对三孢布拉氏霉菌的蛋白质进行分离,为了消除蛋白质分子原有电荷量对迁移率的影响,可在凝胶中加入______,原理是______,因而掩盖了不同种蛋白质间的电荷差别,使电泳迁移率完全取决于蛋白质分子的大小。
      11.(14分)锦鲤疱疹病毒是一种双链DNA病毒。下图为TaqMan荧光探针技术的原理示意图,探针完整时,报告基团发射的荧光信号被淬灭基团吸收;PCR扩增时该探针被Taq酶切降解,使报告荧光基团和淬灭荧光基团分离,从而荧光监测系统可接收到荧光信号,即每扩增1个DNA分子,就有一个荧光分子形成,实现了荧光信号的累积与PCR产物形成完全同步。请回答下列问题:
      (1)在基因工程中,目前获取目的基因的常用方法除了利用PCR技术扩增外,还有___________和_________两种类型。
      (2)引物的化学本质是_________,其与模板DNA的结合具有_________性。
      (3)通常情况下,探针中的GC含量比引物中的略高,这有利于保证退火时_________与模板DNA结合。
      (4)用TaqMan荧光探针技术检测锦鲤疱疹病毒时,在反应体系中要加相应的病毒遗传物质、引物、探针和_________、_________酶等,其中酶发挥的具体作用是延伸DNA链和_________。
      (5)若最初该反应体系中只有一个病毒DNA分子,经n次循环后,需要消耗TaqMan荧光探针_________个。
      12.新型冠状病毒英文缩写为COVID-19,是一种RNA病毒。该病毒入侵人体后,先在细胞内大量增殖,然后释放出去侵染更多细胞。病毒释放的过程会导致细胞解体,免疫系统识别到解体细胞释放出来的物质发生免疫反应并分泌多种细胞因子。细胞因子若分泌过多,就会造成自体细胞损伤,尤其是使患者肺功能受损。
      (1)免疫系统消灭侵入人体的COVID-19,体现了免疫系统的________功能。
      (2)被COVID-19侵染的呼吸道细胞在免疫学上称为________,其表面含有________可被________细胞识别,识别后的细胞增殖分化并发挥免疫效应。此过程属于________免疫。
      (3)将治愈患者的血浆输入其他患者体内具有较好疗效。专家检查康复人数发现其体内含有多种COVID-19抗体,原因是_____________。冠状病毒容易发生变异,原因是_______________________。
      参考答案
      一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
      1、A
      【解析】
      物质跨膜运输方式:
      【详解】
      物质通过自由扩散进出细胞时,不需要载体蛋白协助,不需要消耗能量,运输速率与膜内外浓度差成正比,且不具有载体饱和效应,A正确。
      故选A。
      本题考查物质出入细胞方式的相关知识,旨在考查考生的理解能力
      2、D
      【解析】
      1、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
      2、杂交瘤细胞的特点:既能大量增殖,又能产生特异性抗体。
      3、体细胞核移植:又称体细胞克隆,作为动物细胞工程技术的常用技术手段,即把体细胞移入去核卵母细胞中,使其重组并能发育为新的胚胎,这个胚胎最终发育为动物个体.用核移植方法获得的动物称为克隆动物。
      【详解】
      A、离心、振动、电激等物理方法可促细胞融合,但是不能直接诱导植物细胞融合,植物细胞需要先去除细胞壁形成原生质体才能融合,A错误;
      B、制备人工种子,需要用完整植物细胞,借助于植物组织培养技术来实现,不需用原生质体,B错误;
      C、能产生抗体的是浆细胞,骨髓瘤细胞不能产生抗体,C错误;
      D、核移植克隆的动物,需要供核一方和供质一方(一般用处于减数第二次分裂中期的卵细胞的细胞质),其线粒体DNA来自供卵母体,D正确。
      故选D。
      3、C
      【解析】
      根据题干信息分析,缺失一对同源染色体的同源区段的个体叫作缺失纯合子,不可育;只有一条发生缺失的个体叫作缺失杂合子,可育。研究人员用一只棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇多次杂交,后代雌性出现了两种表现型,比例为1:1,说明棒眼对正常眼为显性性状,且控制该性状的基因位于X染色体特有的片段上;而后代雄性只有棒眼一种表现型,说明母本存在缺失现象,为缺失杂合子,即有一条X染色体上控制眼色的基因所在的片段发生了缺失。
      【详解】
      根据以上分析已知,母本发生了染色体片段缺失,且该果蝇是缺失杂合子,A正确;根据以上分析已知,棒眼是显性性状,正常眼是隐性性状,控制该性状的基因位于X染色体特有的片段上,且该片段发生了缺失,B正确;F1中雌果蝇中棒眼为杂合子,正常眼为缺失杂合子,因此其产生的棒眼基因与正常眼基因的比例为1:2,则让F1中雌雄果蝇自由交配,F2雄果蝇中棒眼︰正常眼=1︰2,C错误;根据以上分析可知,F1中正常眼雌果蝇的染色体应该发生了缺失,属于染色体结构的变异,可以在光学显微镜下观察到,D正确。
      4、D
      【解析】
      据图分析,LCM病毒感染小鼠,产生特异性免疫,分离出淋巴细胞,加入被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞(靶细胞),能检测到上清液中含有放射性,说明效应T细胞使得靶细胞裂解。
      【详解】
      当小鼠感染病毒后,由于病毒寄生在宿主细胞内,所以进行细胞免疫,产生效应T细胞.把效应T细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培养,测定上清液的放射性,最终能说明效应T细胞能与靶细胞密切接触,诱导靶细胞细胞凋亡,最终使病毒暴露在细胞外.
      故选D。
      关键:被病毒感染同种小鼠细胞和淋巴细胞放在一起,4小时候测定上清液中同位素的释放量,显然是靶细胞破裂了,这只能是效应T细胞的作用。
      5、B
      【解析】
      每块血细胞计数板的正中央有2个计数室,A错误;每个计数室的容积有1mm×1mm×0.1mm,B正确;向血细胞计数板中滴加样液前应先盖上盖玻片,让样液自行渗入计数室,若先滴加样液,统计结果会偏大,C错误;计数时,需统计小方格内以及小方格相邻两边及其顶角的细胞,D错误。故选B。
      6、D
      【解析】
      本题主要考查固定化细胞的相关知识点,回忆制作过程中的注意事项:(1)配制海藻酸钠溶液:小火、间断加热、定容,如果加热太快,海藻酸钠会发生焦糊;(2)海藻酸钠溶液与酶母细胞混合:冷却后再混合,注意混合均匀,不要进入气泡;(3)制备固定化酵母细胞:高度适宜,并匀速滴入;(4)刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合,否则温度过高会导致酵母菌死亡。
      【详解】
      A、在酵母细胞固定化实验中,应该用小火、间断加热的方式使海藻酸钠缓慢溶解,A错误;
      B、进行包埋时, CaCl2溶液浓度要适宜,是用于凝胶柱的聚沉,B错误;
      C、注射器(或滴管)出口应与液面保持适当的距离,以保证凝胶珠成为球状,C错误;
      D、包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状,并具有一定的弹性,D正确。
      故选D。
      本题考查细胞固定化技术的相关知识,解答本题的关键是识记相关知识点,特别是实验每一个过程的注意事项,结合题干提示分析答题。
      7、B
      【解析】
      1.生物膜系统:细胞中的细胞器膜、细胞膜和核膜等结构共同构成了细胞的生物膜系统。
      2.生物膜系统功能如下:
      (1)细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时,在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用;
      (2)许多重要的化学反应都在生物膜上进行,这些化学反应需要酶的参与,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点;
      (3)细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,如同一个小小的区室,这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会互相干扰,保证了细胞生命活动高效有序的进行。
      【详解】
      A、由双层膜包围成的区域包括线粒体、叶绿体和细胞核,其中叶绿体和线粒体均可产生ATP,也可消耗ATP,但细胞核只能消耗ATP,A错误;
      B、口腔上皮细胞内进行的代谢比较简单,而叶肉细胞担负着制造有机物的功能,根据结构与功能相适应的观点推测口腔上皮细胞内由单层膜包围成的区域的种类比叶肉细胞的少,B正确;
      C、植物细胞的色素分子存在于液泡和叶绿体中,但只有叶绿体是双层膜包围成的区域,C错误;
      D、蛋白质的合成发生在核糖体上,核糖体是无膜结构的细胞器,D错误;
      故选B。
      8、C
      【解析】
      酵母菌是兼性厌氧性微生物,在有氧的条件下进行有氧呼吸产生二氧化碳和水,在无氧条件下进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精。
      【详解】
      该过程中,酵母菌可以进行无氧呼吸产生酒精,称为乙醇发酵,A正确;酵母菌无氧呼吸发生的场所是细胞溶胶,B正确;无氧呼吸第二阶段,丙酮酸和[H]反应生成酒精和二氧化碳,该过程没有ATP的生成,C错误;在酵母菌的线粒体内膜上,特殊分子所携带的氢和电子传递给氧形成水,D正确。
      二、非选择题
      9、纸层析法 叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来 净光合速率、叶绿素含量、气孔导度、羧化酶含量等 进入线粒体和释放到外界环境 气孔导度不变,但羧化酶含量减少,CO2消耗速率降低
      【解析】
      分析图中的曲线可知,随着培养液中氮素浓度的增加,叶绿素含量不断增多,气孔导度先增加后不变,羧化酶含量先增加后减少,净光合速率先增加后降低。
      【详解】
      (1)叶绿体中色素的分离方法是纸层析法,叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来,故叶片通常呈现绿色。
      (2)由图可知,本实验的自变量为不同氮素浓度的培养液,因变量为净光合速率、叶绿素含量、气孔导度、羧化酶含量等,当培养液中氮素浓度在4mml/L条件下,该植物幼苗净光合速率大于0,故叶绿体在光反应阶段产生的O2的去路有进入线粒体用于细胞呼吸和释放到外界环境。
      (3)根据实验结果推测,培养液中氮素浓度大于8mml/L以后,幼苗的气孔导度基本不变,但羧化酶含量明显降低,CO2的消耗速率降低,故细胞间隙中CO2浓度会增大。
      本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力。
      10、因缺乏维生素A而引起的各种疾病,如:夜盲症、幼儿生长发育不良、干皮症等 酸性 石油醚 不与水混溶 纸层析 样品2具有与标准样对应的色带1 SDS SDS能与各种蛋白质形成蛋白质—SDS混合物,SDS所带负电荷的量大大超过了蛋白质分子原有的电荷量
      【解析】
      1.萝卜素的提取:
      (1)胡萝卜素的性质:胡萝卜素是橘黄色结晶,化学性质比较稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂。
      (2)胡萝卜素的提取来源:提取天然胡萝卜素的方法主要有:一是从植物中提取;二是从大面积养殖的岩藻中荻得;三是利用微生物的发酵生产。
      (3)萃取剂:最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚。
      (4)实验流程:胡萝卜→粉碎→干燥→萃取(石油醚)→过滤_→浓缩→胡萝卜素→鉴定(纸层析法)。
      2.凝胶电泳法:
      (1)原理:不同蛋白质的带电性质、电量、形状和大小不同,在电场中受到的作用力大小、方向、阻力不同,导致不同蛋白质在电场中的运动方向和运动速度不同。
      (2)分离方法:琼脂糖凝胶电泳、聚丙烯酰胺凝胶电泳等。
      (3)分离过程:在一定pH下,使蛋白质基团带上正电或负电;加入带负电荷多的SDS,形成“蛋白质-SDS复合物”,使蛋白质迁移速率仅取决于分子大小。
      【详解】
      (1)胡萝卜素是常用的食品色素,广泛地用作食品、饮料、饲料的添加剂,除此以外,它还可以用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病,如:夜盲症、幼儿生长发育不良、干皮症等;
      (2)在三孢布拉氏霉菌的发酵培养基中,为其提供氮源的成分是玉米蛋白水解物和豆粕。在制备该培养基的过程中,灭菌之前应将培养基的pH调至酸性;
      (3)萃取胡萝卜素选用石油醚,其原因是石油醚具有较高的沸点,能够充分溶解胡萝卜素,并且不与水混溶;
      (4)提取的胡萝卜素粗品通过纸层析法进行鉴定,据图示结果可判断出样品2中含有胡萝卜素,判断依据是样品2具有与标准样对应的色带1;
      (5)利用聚丙烯酰胺凝胶电泳对三孢布拉氏霉菌的蛋白质进行分离,为了消除蛋白质分子原有电荷量对迁移率的影响,可在凝胶中加入SDS,原理是SDS能与各种蛋白质形成蛋白质-SDS混合物,SDS所带负电荷的量大大超过了蛋白质分子原有的电荷量,因而掩盖了不同种蛋白质间的电荷差别,使电泳迁移率完全取决于蛋白质分子的大小。
      本题考查了胡萝卜素的提取的有关知识,要求考生识记胡萝卜素的特点和理化性质,识记从生物材料中提取某些特定成分的原理、方法及注意事项,能结合所学的知识准确答题。
      11、从基因文库中获取 人工合成 DNA单链 特异 探针先于引物 4种脱氧核苷酸(或Mg2+) Taq 将探针水解 2n-1
      【解析】
      PCR技术扩增目的基因
      (1)原理:DNA双链复制
      (2)过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链;第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
      【详解】
      (1)在基因工程中,目前获取目的基因的常用方法有:利用PCR技术扩增、从基因文库中获取、人工合成。
      (2)引物的化学本质是DNA单链,其与模板DNA的结合具有特异性。
      (3)通常情况下,探针中的GC含量比引物中的略高,这有利于保证退火时探针先于引物与模板DNA结合。
      (4)PCR扩增所需的条件包括:模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶(Taq酶),结合图中信息可知,用TaqMan荧光探针技术检测锦鲤疱疹病毒时,在反应体系中要加相应的病毒遗传物质、引物、探针和4种脱氧核苷酸、Taq酶等;由图可知,酶发挥的具体作用是延伸DNA链和将探针水解。
      (5)根据题干信息可知,“荧光信号的累积与PCR产物数量完全同步”,因此计算时需要去除原来亲代的DNA分子,因此若最初该反应体系中只有一个病毒DNA分子,经n次循环后,需要消耗TaqMan荧光探针2n-1个。
      本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节;识记PCR技术的条件,能结合图中信息准确答题。
      12、防卫 靶细胞 抗原 T 细胞 COVID-19含有多种不同的抗原 该病毒的遗传物质为单链RNA
      【解析】
      1、免疫系统有三大功能:防卫、监控和清除功能。
      2、体液免疫主要依靠抗体发挥作用,细胞免疫主要依靠效应T细胞发挥作用。
      【详解】
      (1)人体可通过免疫系统的三道防线阻止并消灭侵入机体的COVID-19,体现了免疫系统的防卫功能。
      (2)被COVID-19侵染的呼吸道细胞在免疫学上称为靶细胞,可被效应T细胞识别。COVID-19表面含有可被T淋巴细胞识别的相应的抗原,T淋巴细胞识别COVID-19后被激活,增殖分化形成的效应T细胞可与靶细胞密切接触并使靶细胞裂解死亡,此过程属于细胞免疫。
      (3)一种抗原能够引起机体产生一种特异性的抗体,康复者体内含有多种COVID-19抗体,说明COVID-19含有多种不同的抗原。由于冠状病毒的遗传物质为单链RNA,不稳定,所以更容易发生变异。
      本题考查免疫系统的功能和特异性免疫的过程,意在考查考生对所学知识的识记能力。
      比较项目
      离子和小分子物质
      大分子和颗粒性物质
      被动运输
      主动运输
      胞吞
      胞吐
      自由扩散
      协助扩散
      运输方向
      高浓度→低浓度
      高浓度→低浓度
      低浓度→高浓度
      细胞外→细胞内
      细胞内→细胞外
      特点
      不需要载体、不消耗能量
      需要载体、不消耗能量
      需要载体、消耗能量
      不需要载体、消耗能量
      不需要载体、消耗能量
      影响因素
      浓度差
      浓度差、载体种类和数量
      能量、载体种类和数量
      能量、温度
      能量、温度
      项目
      细胞融合原理
      细胞融合方法
      诱导手段
      用途
      植物体细胞杂交
      细胞膜的流动性,(细胞的全能性)
      用酶解法去除细胞壁后诱导原生质体融合
      离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导
      克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株
      动物细胞融合
      细胞膜的流动性
      用胰蛋白酶处理使细胞分散后,诱导细胞融合
      离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导
      制备单克隆抗体的技术之一

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      这是一份2025-2026学年舟山市高考生物二模试卷含解析,文件包含专题08圆与相似三角形四边形综合原卷版pdf、专题08圆与相似三角形四边形综合解析版pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共68页, 欢迎下载使用。

      2026年浙江省舟山市高三第二次模拟考试生物试卷含解析:

      这是一份2026年浙江省舟山市高三第二次模拟考试生物试卷含解析,共5页。试卷主要包含了考生要认真填写考场号和座位序号,某灰身等内容,欢迎下载使用。

      浙江省舟山市2023_2024学年高二生物下学期6月期末试卷含解析:

      这是一份浙江省舟山市2023_2024学年高二生物下学期6月期末试卷含解析,共26页。试卷主要包含了考试结束后,只需上交答题卷等内容,欢迎下载使用。

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