2026年山东省菏泽市巨野县九年级中考二模物理试题（含答案+解析）

这是一份2026年山东省菏泽市巨野县九年级中考二模物理试题（含答案+解析），共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.下列估测的数据中，最符合实际的是( )
A. 一个鸡蛋的质量约为50gB. 光在真空中的传播速度为340 m/s
C. 手机电池电压约为220VD. 让人感觉舒适的室内温度约为37 ∘C
2.控制噪声是环境保护的重要项目。下列标志对应的措施，不是在声源处控制噪声的是( )
A. B. C. D.
3.下列关于声现象的说法正确的是( )
A. 声音以波的形式向外传播B. 只要物体振动就一定能听到声音
C. 声音在气体中传播比在液体中快D. 因为次声波响度很小，所以人耳听不到
4.超声导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐。此时关于报警装置的说法正确的是( )
A. 尖锐是指其音调变高，频率变小B. 尖锐是指其振幅变大，响度变大
C. 超声导盲手杖发出的超声波不属于声音D. 超声导盲手杖运用了回声定位的工作原理
5.关于生活中的一些光现象，下列分析正确的是( )
A. 树木在阳光下的“影子”是光沿直线传播形成的实像
B. 树木在平静水面的“倒影”是光的折射现象
C. 高楼大厦的玻璃幕墙会造成光污染，是因为光照到玻璃上发生了漫反射
D. 海面上波光粼粼是光的反射现象
6.小新同学学完《光现象》后，对下列光现象作出相关判断。下列说法错误的是( )
A. 甲图：向空杯中射入一束光，在杯底形成光斑O，逐渐向杯中加水，光斑会向右移
B. 乙图：由于光的折射，早晨太阳还处于地平线以下时，人们就能看到它
C. 丙图：让一束太阳光照射到三棱镜上，红光偏折程度最大，紫光偏折程度最小
D. 丁图：光的色散说明了白光是由各种色光混合而成
7.厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。如图某学习小组以煮冷冻饺子为例，探究厨房中的物态变化问题，下列说法正确的是( )
A. 刚拿出的冷冻饺子表面的霜是升华形成的
B. 锅中冒出的“白气”是水蒸气汽化形成的
C. 停止加热，锅中水没有立即停止沸腾，说明汽化不需要吸热
D. 水蒸气造成的烫伤比热水烫伤更严重，因为水蒸气液化放热
8.如图是我国古代发明的取火器模型图，把推杆迅速推入牛角套筒时，套筒内空气被压缩，推杆前端的艾绒立刻燃烧起来。关于这个过程，下列说法正确的是( )
A. 艾绒燃烧时，内能转化成化学能B. 该过程与汽油机的压缩冲程原理相似
C. 艾绒的温度越高，含有的热量越多D. 艾绒燃烧的时间越长，取火器的效率越高
9.下列关于质量和密度的说法正确的是( )
A. 一罐氧气用掉一半，剩余氧气的密度减小为原来的一半
B. 一个铜块锯掉一半，剩余铜块的密度减小为原来的一半
C. ρ=mV可以理解为：密度与质量成正比、与体积成反比
D. 密度是物质的一种特性，与物质种类和物体的状态无关
10.轻按桌面能使桌面发生形变吗？如图所示，小明使用刻度尺、两个平面镜、光源等进行相关研究。步骤如下：①在一张大桌子上放两个平面镜N和M，让一束光依次被这两个平面镜反射后，射在平面镜M后的刻度尺上，在刻度尺上形成一个光斑；②小明用手施加力F压桌面，并观察现象。下列说法错误的是( )
A. 小明看到光斑移动，说明力F改变了桌面的形状
B. 通过观察光斑的移动来判断桌面是否发生形变，目的是将桌面的微小形变放大
C. 手撤去后，光斑又回到了原来的位置，说明桌面的形变属于弹性形变
D. 实验中小明的手也受到支持力的作用，这个力是由于手的形变而产生的
11.如图所示是《天工开物》中古人用脚踏碓(duì)舂米(将稻米去皮)的情景，脚踏碓是用柱子架起一根木杠，木杠绕着O点能够上、下转动，木杠的前端装有锥形石头。不断用脚踩踏木杠后端，就可以进行舂米。下列分析正确的是( )
A. 脚踏碓舂米时相当于费力杠杆B. 使用脚踏碓舂米时动力臂大于阻力臂
C. 使用脚踏碓舂米是费距离的D. 前端石头下端做成锥形是为了减少压强
12.对以下四幅图中的情景解释正确的是( )
A. 水和酒精充分混合后总体积变小，说明分子间有斥力
B. 带负电的塑料棒能吸引铝箔条，说明铝箔条一定带正电
C. 握住锤柄迅速撞击地面，锤头会紧套木柄，说明锤头具有惯性
D. 从倒置的漏斗口向上吸气，乒乓球不会掉下来。说明流体流速越大，压强越小
13.某博物馆文物展示台的结构如图所示，由木板，弹簧，金属片A、B、C，以及报警电路组成，文物放置在金属片B上。对展示台实现报警功能的原理描述正确的是( )
A. 弹簧及金属片B相当于用电器B. 文物正在展出时，电铃与灯串联在电路中
C. 文物正在展出时，灯亮、电铃不响D. 文物被搬离开时，灯自动熄灭、电铃响
14.“低碳生活，从我做起”。同学们在不影响书写、阅读的前提下，可以在教室少开两盏照明灯。当这两盏灯熄灭后，下列说法正确的是( )
A. 电路的总电阻增大了B. 电路中的总电流增大了
C. 电路的总功率增大了D. 电路两端的电压降低了
15.有一种佩戴在手腕上的“计步器”，其构造是在一段塑料管中密封一小块磁铁，管外缠绕着线圈。运动时，磁铁在管中反复运动，线圈的输出电流随之不停地变化，显示出运动步数．“计步器”的基本原理与下列图中的哪一幅图相同( )
A. B.
C. D.
二、填空题：本大题共3小题，共7分。
16.卫星是用 (选填“超声波”或“电磁波”)传递信息的；太阳能属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。
17.汽油机是燃油汽车的动力来源之一。如图所示是某台汽油机工作时的能量数据，图中横线处应填写的内容是：① ② 。若汽油的热值为4.6×107J/kg，则该工作过程中消耗的汽油质量为 kg。
18.小伟同学找到了两根材料不同但横截面积和长度均相同的金属丝A、B。将A、B按如图甲所示的方式接入电路，将两个电压表分别与A、B并联，IA IB，电压表示数UA>UB。若A为铁丝，B的材料可能为图乙中的 。
三、作图题：本大题共1小题，共3分。
19.如图所示，鸡蛋悬浮于浓盐水中处于静止状态，请画出鸡蛋的受力示意图。(重心O点已标出)
四、实验探究题：本大题共6小题，共37分。
20.在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。
(1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了发声的物体在 ；
(2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越小，由此推理可知： 。
21.用如图所示的装置探究物体的动能大小与速度的关系时，应让同一辆小车从斜面 高度处由静止滑下，撞击置于水平面上相同位置的同一木块。通过比较木块 来比较小车动能的大小。
22.小林同学利用光学器材做了两个光学实验如下。
实验一：“探究光反射的规律”。
(1)开始实验时，应使纸板与平面镜 。
(2)小林让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF，然后将纸板绕ON向后折，如图乙所示。在NOF面上看不到反射光线，此时反射光 (选填“存在”或“不存在”)。
(3)为了进一步确定此时反射光线的位置，小林将纸板沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示。发现在纸板右侧的下半部能看到反射光线，而上半部看不到反射光线。上述现象说明：在光的反射现象中， 。
(4)甲图中若一束光线从FO方向射入，反射光线从OE方向射出，这个现象说明在反射现象中， ；
实验二：“凸透镜成像规律”的探究。
(5)测量凸透镜焦距时，他将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，直至在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜的焦距为 cm(要求估读)；
(6)然后将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛的烛焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致 ，使像成在光屏中央；
(7)当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图乙所示时，光屏上能成一清晰的像，此时所成像与 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)的成像特点相同。将蜡烛移到35 cm刻度线处，光屏应向 移动。将蜡烛移到45 cm刻度线处，无论怎么移动光屏都找不到像的原因是 。
23.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用同一个木块按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验。
(1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做 运动，根据 原理，木块受到的滑动摩擦力等于木块受到的拉力；
(2)小明认为，对比乙、丙两图实验，可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。经讨论，小组同学一致认为小明的看法是错误的，理由是 ；
(3)实验中，木块难以做到匀速直线运动，弹簧测力计读数误差较大，小组讨论后又设计了如图丁实验方案。该实验方案中， (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板。现用F=5 N水平拉力拉动木板，弹簧测力计示数为1.5 N，此时木块受到的滑动摩擦力为 N。
(4)①对比甲、丙两次实验可知：压力一定时， 。
②对比 两次实验可知：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。雪后由于路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口撒上沙子。这一事例可用结论 (选填“①”或“②”)来解释。
24.如图所示，小超用同一压强计探究液体内部压强的特点。
(1)该实验是利用U形管两侧液面 反映液体压强大小的；
(2)通过比较 两图可知，液体压强与液体密度有关，同时得到液体压强随深度变化的关系图像如图乙所示，则图线 对应的是在盐水中的情况；
(3)通过比较图乙和丙可知，当液体密度相同时， 越大，液体的压强越大；同组的小媛认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小，为研究此问题，小超再次实验，保持橡皮膜盒的位置不变，往图乙的容器内加水，当水面到容器底的距离至少为 cm时，与图丙比较，可说明小媛的观点是错误的；
(4)通过比较图丁和戊可知，液体的压强与容器的 无关；
(5)小超增加一个相同的压强计继续实验，将两个压强计按如C图所示方式组装，往A、B两个U形管中分别注入染色的酒精和水(ρ酒精