甘肃省平凉市第四中学2025—2026学年度七年级上学期历史期末模拟测试卷（含答案）

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一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．人类社会从原始氏族阶段迈入文明社会的核心标志是（ ）
A．磨制石器的普遍使用 B．原始农业和畜牧业的产生
C．私有制、阶级和国家的形成 D．早期城市和房屋的建造
2．考古学家在良渚古城遗址发现了规模宏大的宫殿区、等级分明的墓葬群和大型水利工程，这一考古发现主要反映了当时（ ）
A．原始农耕的高度发展 B．早期国家形态的雏形
C．手工业技艺十分精湛 D．部落联盟的民主决策
3．二十四节气是中国古代劳动人民的智慧结晶，“春分麦起身，一刻值千金”“霜降见霜，米谷满仓”等农谚印证了二十四节气的主要作用是（ ）
A．指导农业生产 B．记录气候变化 C．划分四季时令 D．丰富民俗文化
4．生产工具的革新是生产力发展的重要标志，下列工具中，能体现战国时期生产力发展水平的是（ ）
A．打制石器 B．骨耜 C．青铜农具 D．铁制农具和牛耕
5．秦朝虽存在时间短暂，但对中国历史发展影响深远，其最突出的历史贡献是（ ）
A．统一货币和度量衡 B．建立中央集权的封建制度
C．修筑万里长城和灵渠 D．开凿大运河沟通南北
6．“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”诗中描述的战役的历史影响是（ ）
A．为曹操统一北方奠定基础 B．推翻了东汉的统治
C．奠定了三国鼎立的基础 D．结束了三国鼎立局面
7．三国两晋南北朝时期，政权更迭频繁、民族流动频繁，这一时期最显著的历史特征是（ ）
A．早期国家的产生与社会变革 B．大一统王朝的建立和巩固
C．政权分立与民族交融 D．封建经济的高度繁荣
8．北朝贾思勰所著《齐民要术》中提出“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”，这反映了作者的核心农业思想是（ ）
A．注重兴修水利 B．提倡改进生产工具
C．强调因地制宜、遵循自然规律 D．主张轻徭薄赋
9．魏晋南北朝时期江南地区得到大规模开发的根本原因是（ ）
A．江南地区自然条件优越 B．北方人口大量南迁，带来劳动力和先进生产技术
C．江南地区社会相对安定 D．南方统治者重视经济发展
10．下列文化成就中，属于三国两晋南北朝时期的是（ ）
①祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位 ②王羲之的《兰亭集序》
③张仲景的《伤寒杂病论》 ④顾恺之的《洛神赋图》
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、材料分析题（本大题共4小题，共80分）
11．阅读材料，回答问题。（20分）
材料一 秦统一后，废除分封制，在全国推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭。郡县制的推行，实现了中央对地方的垂直管理，把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中。
材料二 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国……藩国大者，夸州兼郡，连城数十。
——《汉书·诸侯王表》
材料三 愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。
——《史记·平津侯主父列传》
(1) 根据材料一，指出秦朝管理地方的制度，并概括这一制度的历史作用。（6分）
(2) 材料二反映了西汉初期实行的什么制度？结合所学知识，分析这一制度带来的问题。（6分）
(3) 材料三中主父偃向汉武帝提出了什么建议？这一建议的实施产生了怎样的影响？（4分）
(4) 综合上述材料，概括中国古代中央与地方关系的发展趋势。（4分）
12．阅读材料，回答问题。（20分）
材料一 从河姆渡的稻作文明到良渚的玉器文明，从半坡的彩陶文明到龙山的黑陶文明，中国早期文明在黄河流域、长江流域、辽河流域等多个区域蓬勃发展，各区域文明各具特色，又相互交融，共同孕育了中华文明。
材料二 汉字作为世界上最古老的文字之一，历经甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等演变，始终保持着表意的本质特征。这种统一的书面语，成为维系中华民族团结和国家统一的重要纽带，为中华文明的连续性提供了重要保障。
材料三 纸的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。东汉时期，蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料造纸，纸的质量大幅提高，成本大幅降低，逐渐取代简牍、缣帛，成为主要的书写材料。
(1) 根据材料一，概括中国早期文明的起源特征。（4分）
(2) 根据材料二，分析汉字在中华文明发展中的作用。（6分）
(3) 根据材料三，指出蔡伦改进造纸术的重要意义。（6分）
(4) 综合上述材料，谈谈你对中华文明的认识。（4分）
13．阅读材料，回答问题。（20分）
材料一 公元前138年、公元前119年，张骞两次出使西域，突破了匈奴的阻隔，开辟了通往西域的道路。公元前60年，西汉政府设置西域都护府，管辖西域36国，西域正式归属中央政权。
材料二 丝绸之路以长安为起点，经河西走廊、西域，通往中亚、西亚，最终到达欧洲。通过这条道路，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品运往西方，西方的良种马、葡萄、石榴、佛教等传入中国。丝绸之路不仅是商贸之路，也是文化交流之路。
材料三 如今，“一带一路”倡议传承了古丝绸之路的精神，秉持共商共建共享的原则，推动沿线国家在基础设施建设、贸易往来、文化交流等方面开展深度合作，实现了互利共赢、共同发展。
(1) 根据材料一，指出张骞出使西域的历史意义和西域都护府设置的历史地位。（6分）
(2) 根据材料二，概括丝绸之路的历史作用。（6分）
(3) 根据材料三，说说“一带一路”倡议对古丝绸之路精神的传承与发展。（4分）
(4) 综合上述材料，谈谈古代对外交流对当今中国发展的启示。（4分）
14．阅读材料，回答问题。（20分）
材料一 两汉时期，中央政府加强对边疆地区的管理，在北方击败匈奴，设置河西四郡；在西南地区设立郡县，加强与西南夷的联系；在西域设置西域都护府，保障丝绸之路畅通。同时，边疆地区的“关市”贸易十分繁荣，汉族与各少数民族之间的经济文化交流日益频繁。
材料二 西晋末年以来，北方战乱频繁，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁，中原汉族大量南迁。内迁的少数民族与汉族杂居相处，相互学习，汉族吸收了少数民族的游牧技术、服饰和饮食文化，少数民族则接受了汉族的农耕技术、礼仪制度和文化思想。
材料三 北魏孝文帝即位后，推行一系列汉化改革：迁都洛阳，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻等，促进了民族交融。
(1) 根据材料一，概括两汉时期加强民族交往与融合的措施。（6分）
(2) 根据材料二，指出魏晋南北朝时期民族交融的主要方式，并分析这一方式带来的影响。（6分）
(3) 根据材料三，概括北魏孝文帝改革的核心内容，并分析其历史作用。（4分）
(4) 综合上述材料，谈谈民族交融对中华文明发展的意义。（4分）
参考答案及解析
一、单选题
1．C
【解析】人类进入文明社会的本质是社会形态的质变，私有制的出现导致社会财富分化，阶级随之产生，国家是维护阶级统治的权力机构，这三者的形成是原始氏族社会迈入文明社会的核心标志，C项正确；磨制石器、原始农业畜牧业、早期城市均是文明社会的表现，而非核心标志，排除ABD项。
2．B
【解析】宫殿区体现统治阶层的存在，等级分明的墓葬群反映社会阶级分化，大型水利工程体现公共权力的行使，这些特征均符合早期国家形态的雏形，B项正确；材料中的考古发现与原始农耕、手工业技艺、民主决策无关，排除ACD项。
3．A
【解析】农谚中“春分麦起身”“霜降见霜，米谷满仓”均体现了根据节气安排农业生产活动，印证了二十四节气的核心作用是指导农业生产，A项正确；记录气候、划分四季、丰富民俗均是其衍生作用，并非主要作用，排除BCD项。
4．D
【解析】战国时期，铁制农具和牛耕得到普遍推广，大幅提高了农业生产效率，是当时生产力发展水平的重要标志，D项正确；打制石器是旧石器时代工具，骨耜是新石器时代工具，青铜农具在商周时期使用但未普及，排除ABC项。
5．B
【解析】秦朝建立的中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制，被后世封建王朝沿用两千余年，是其对中国历史最突出的贡献，B项正确；统一货币度量衡、修筑长城灵渠是巩固统一的措施，开凿大运河是隋朝的举措，排除ACD项。
6．C
【解析】诗句描述的是赤壁之战，周瑜率领孙刘联军以少胜多击败曹操，此战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；官渡之战为曹操统一北方奠定基础，曹丕废汉建魏标志东汉灭亡，西晋灭吴结束三国鼎立，排除ABD项。
7．C
【解析】三国两晋南北朝时期，政治上三国鼎立、东晋十六国并立、南北朝对峙，政权分立是主要政治特征；民族上少数民族内迁、汉族南迁，各民族杂居交融，民族交融是重要发展趋势，C项正确；早期国家产生与社会变革是夏商周时期特征，大一统王朝建立巩固是秦汉时期特征，封建经济高度繁荣是隋唐时期特征，排除ABD项。
8．C
【解析】“顺天时，量地利”的核心含义是顺应时节、根据土地条件开展农业生产，体现了因地制宜、遵循自然规律的农业思想，C项正确；材料未涉及兴修水利、改进工具、轻徭薄赋，排除ABD项。
9．B
【解析】北方人口大量南迁，为江南地区带来了充足的劳动力和先进的生产技术，这是江南地区得到大规模开发的根本原因，B项正确；自然条件优越、社会相对安定、统治者重视是重要条件，并非根本原因，排除ACD项。
10．B
【解析】祖冲之是南朝数学家，王羲之是东晋书法家，顾恺之是东晋画家，其成就均属于三国两晋南北朝时期；张仲景是东汉医学家，《伤寒杂病论》属于东汉时期成就，排除③。因此①②④正确，B项符合题意。
二、材料分析题
11．(1) 制度：郡县制。（2分）
历史作用：实现了中央对地方的垂直管理，加强了中央集权；把全国纳入统一的政治体制，巩固了国家统一；为后世地方行政制度奠定了基本模式，影响深远。（4分，任答两点即可）
(2) 制度：郡国并行制。（2分）
问题：诸侯王势力强大，拥兵自重，威胁中央集权；地方藩国与中央矛盾激化，最终引发七国之乱，破坏了社会稳定。（4分）
(3) 建议：推恩令。（2分）
影响：诸侯王的封地被不断分割，势力逐渐削弱，中央集权得到加强；巩固了西汉的大一统局面。（2分）
(4) 发展趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱；中央对地方的控制不断强化，大一统局面不断巩固。（4分）
12．(1) 特征：多元一体（多个区域同时发展，各具特色又相互交融）；分布广泛（黄河、长江、辽河流域等均有发展）。（4分）
(2) 作用：是维系中华民族团结和国家统一的重要纽带；保障了中华文明的连续性和传承性；推动了文化的交流与传播，成为中华文明发展的重要载体。（6分）
(3) 意义：提高了纸的质量，降低了造纸成本，使纸成为普遍使用的书写材料；促进了中国文化的传承和发展，推动了教育的普及；对世界文明发展产生了深远影响，推动了西方文化的传播和发展。（6分）
(4) 认识：中华文明起源多元、源远流长、博大精深；中华文明具有强大的包容性和连续性；中华文明的发展是各区域、各民族文化交融的结果；中华文明为世界文明发展作出了重要贡献。（4分，任答两点即可）
13．(1) 张骞出使西域的意义：开辟了通往西域的道路，加强了中原与西域各国的联系；为丝绸之路的开辟奠定了基础；打击了匈奴的势力，维护了边疆稳定。（4分，任答两点即可）
西域都护府的地位：标志着西域正式归属中央政权，成为中国领土不可分割的一部分。（2分）
(2) 历史作用：促进了东西方的商贸交流，推动了经济发展；促进了东西方的文化交流，丰富了彼此的文化内涵；成为连接中国与世界的重要桥梁，推动了世界文明的发展。（6分）
(3) 传承与发展：传承了古丝绸之路的商贸交流、文化交融精神；发展为共商共建共享的合作理念，推动沿线国家全方位、深层次的合作，实现互利共赢。（4分）
(4) 启示：坚持对外开放，加强与世界各国的交流与合作；秉持互利共赢的原则，推动国际合作；传承和弘扬优秀的传统文化，推动文化交流互鉴；加强边疆管理，维护国家统一和领土完整。（4分，任答两点即可）
14．(1) 措施：军事上击败匈奴，巩固边疆；行政上设置郡县、西域都护府，加强对边疆的管理；经济上开设“关市”，促进各民族间的贸易交流。（6分）
(2) 主要方式：民族迁徙（少数民族内迁和汉族南迁）。（2分）
影响：促进了各民族之间的杂居相处和相互学习；丰富了汉族和少数民族的物质文化和精神文化；推动了北方经济的恢复和江南地区的开发。（4分，任答两点即可）
(3) 核心内容：推行汉化政策（说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族联姻等）。（2分）
历史作用：促进了北方民族大交融；推动了鲜卑族的封建化进程；增强了北魏的实力，巩固了统治。（2分，任答两点即可）
(4) 意义：民族交融丰富了中华文明的内涵，使中华文明更具包容性；推动了社会经济的发展，为中华文明的发展注入了新活力；促进了国家统一和民族团结，奠定了统一多民族国家的基础。（4分，任答两点即可）