初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）老山界教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）老山界教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习任务群，第一课时，歇歇脚，苛捐杂税，酣然入梦，日志示例等内容，欢迎下载使用。
同学们，有一种奇迹，叫长征；有一种精神，永传承。在学校开展“红色足迹研学”活动之际，我们不妨把目光投向80多年前的一段峥嵘岁月——1934年冬，中央红军在湘江战役后，为摆脱敌军围堵，踏上了翻越老山界的艰难征程。这座山，是长征路上的第一座天险，悬崖峭壁、寒风刺骨，却挡不住红军前进的脚步。
今天，就让我们以“红色研学队员”的身份，走进陆定一的《老山界》，循着红军的足迹，解码藏在字里行间的精神密码，开启一场跨越时空的精神对话。现在，就让我们正式开启本次研学之旅！
通过任务探究，梳理红军翻山过程中的困难与应对方式，分析困难与红军精神的关联。
深刻体悟红军团结互助、坚定乐观、顽强坚韧的革命精神，传承红色基因，增强对革命文化的认同感与自豪感。
积累重点字词，精准提取红军翻山的关键信息，学会赏析文中景物描写、细节描写的表达效果。
体会革命文学的语言美感与情感张力，表达对红军精神的理解与赞美，提升审美鉴赏与创造能力。
掌握以时间、地点为线索的叙事方法；赏析文中细节描写、景物描写的作用，理解其对表现红军精神的支撑意义。
结合文本与现实，深刻理解长征精神的当代价值，将红色精神内化为自身成长动力。
循迹探路・梳理攀登路线
以文记行・书写攀登日志
细节悟魂・解码精神密码
传薪践志・分享践行初心
第一课时：循迹识险，探秘攀登之路
第二课时：悟魂传薪，解码精神力量
循迹识险，探秘攀登之路
【课时核心】扫清阅读障碍，梳理红军攀登老山界的完整路线，提取关键信息，书写简易攀登日志，初步感知行军之艰与红军风貌。
爬雪山过草地先后击溃敌兵410个团和无数地主武装围追堵截；1935年10月，胜利到达陕北，与陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。
1934年10月，中央革命根据地（江西）的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江；12月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江金沙江大渡河三道天险。
自由读一读课后“读读写写”的词语，并把生难字注上拼音。
攀谈：闲谈，交谈。苛捐杂税：指繁重的捐税。苛，苛细、繁重。捐，赋税。酣然入梦：畅快地入睡。不可捉摸：不能够预料或猜测。呜咽：（流水、丝竹等）发出凄切的声音。不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。
本文以什么为线索记叙红军攀登老山界的过程？请找出文中标志性的时间、地点词语。
线索：时间变化和地点转移相结合的顺序。标志性词语：时间（下午、傍晚、天黑、夜里、半夜、次日黎明、次日下午）地点（山沟、瑶民家、山脚、“之”字拐山路、山腰露宿处、雷公岩、山顶、下山）。
作为红色研学队员，记录研学足迹、还原历史场景是我们的重要任务。红军攀登老山界的每一步都充满艰辛与坚守，学校研学组委会发起“书写攀登日志”活动，号召同学们以红军战士的视角，结合文本细节，书写攀登日志，再现那段峥嵘岁月，感悟红军的日常风貌！
【任务要求】1. 精读课文，思考老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面？红军战士是如何对待的呢？
2. 以红军战士的口吻，书写2-3则攀登日志，每则50-60字，语言贴合当时语境，体现攀登的艰难与战士的心态。
敌人追击、队伍笨重（设备沉重/伤病员多）
【傍晚·老山界山沟】今日下午抵达老山界脚下，与当地瑶民交谈，得知山路险峻、粮食匮乏。我们休整片刻，备好行装，趁着暮色准备攀登，纵使前路难行，我们亦不会退缩，坚信定能战胜这座天险！
【半夜·山腰露宿处】夜色已深，我们在山腰就地露宿，寒气刺入肌骨，大家蜷缩着裹紧毯子，却没有一句怨言。抬头望见山间火把与星光相连，心中满是力量，休整过后，继续前行！