湖南省湘西土家族苗族自治州2026届高三下学期一模考试生物试题含解析

这是一份湖南省湘西土家族苗族自治州2026届高三下学期一模考试生物试题含解析，共18页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔，为硝化细菌创造生活环境，以下是生态系统相关问题，请回答等内容，欢迎下载使用。
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．我国科学家利用二倍体竹子和二倍体水稻杂交，得到F1，F1幼苗再经秋水仙素处理最终培育出新品种，命名为“中华竹稻”。下列相关推理合理的是（ ）
A．F1幼苗根尖细胞有丝分裂后期有4个染色体组
B．培育“中华竹稻”的原理是秋水仙素诱发基因突变
C．“中华竹稻”自交。所得子代既有竹子，也有水稻
D．F1幼苗无同源染色体，属于单倍体植株
2．研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法治理水体富营养化，下图表示水体中部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。下列叙述错误的是（ ）
A．生物修复系统构建后，种间关系会发生变化
B．挺水植物能遮光，从而影响藻类生长
C．该生态系统中第一营养级到第二营养级能量的传递效率为1．6%
D．除了已标出的能量去向之外，甲的能量去向还有自身呼吸作用以热能形式散失
3．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。 下列叙述错误的是（ ）
A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
B．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
C．某细胞可进行ATP的合成，说明该细胞已经发生分化
D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
4．自然界中所有的微生物（ ）
A．都是原核生物B．都必须在显微镜下才能看到
C．都可快速繁殖D．在生态系统中都属于分解者
5．分析表格所示实验，相关叙述错误的是（ ）
A．试管1和3比较可说明酶的催化效率较高
B．试管3和4比较说明酸性环境对酶的影响
C．各试管试剂添加顺序应从左往右依次添加
D．各组实验应该保持相同且适宜的温度条件
6．液泡膜上存在H+—ATP酶，能从细胞质中运输质子进入液泡，导致液泡的pH为1．1，细胞质pH为2．0~2．1。液泡这种转运质子的运输方式属于（ ）
A．易化扩散B．主动转运
C．扩散D．胞吞
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）养殖池中鱼的排泄物和食物残渣在分解过程中会产生有毒的氨，硝化细菌可以把氨转化为易被植物吸收的硝酸盐以减弱毒性，从而确保鱼的安全。在养殖池中放置一定数量的生化培养球（由黑色的塑料骨架制成，大小约为3～5厘米直径的空心球体）为硝化细菌创造生活环境。请回答下列有关问题：
（1）硝化细菌能够利用氨氧化释放的化学能，将二氧化碳和水合成糖类，这种合成作用叫做_________；硝化细菌等生产者在生态系统中的作用是________________________________。
（2）若要从养殖池中筛选出高效硝化细菌，则培养基中的氮源应为____________；为了观察硝化细菌的菌落大小、隆起程度、__________等菌落特征，常用__________法在固体培养基表面获得单个菌落进行观察，该过程需要对菌液进行一系列的梯度稀释。
（3）养殖池中利用生化培养球（空心球体）培养硝化细菌的主要优点是__________________；为降低致病菌对鱼的危害，工作人员向养殖池中施放了一定量的抗生素，这反而可能在短期内导致养殖池中的鱼大量死亡，请结合题中信息分析，其原因可能是____________________________。
8．（10分）在适宜温度和适宜CO2浓度的条件下，某实验小组测得某森林中4种主要乔木（马尾松、苦槠、石栎、青冈）的幼苗叶片的生理指标如图所示，其中光补偿点是指光合速率等于呼吸速率时的光照强度，光饱和点是指达到最大光合速率所需的最小光照强度。请回答下列相关问题：
（1）光反应阶段光合色素吸收的光能有两方面用途：一是将水分解成氧气和[H]；二是_______。
（2）当光照强度为39 μml·m-2·s-1时，青冈叶肉细胞消耗ADP的场所有___ 。
（3）研究的4种植物中，最适合在较弱的光照环境中生长的是___，判断的依据是___。
（4）研究发现，空气中氧气浓度不同时，对受冷害的植物的光合作用速率的影响是不同的。某实验小组欲探究低氧浓度（1%）对受冷害青冈幼苗的光合作用速率的影响，请简要写出实验思路和实验结论。（实验所需材料及条件都充足。）
实验思路：___________。
实验结论：_______________。
9．（10分）科技人员发现了某种兔的两个野生种群，一个种群不论雌、雄后肢都较长，另一种群不论雌、雄后肢都较短，为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2区段（如图），兴趣小组同学进行了分析和实验（Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；Ⅱ1区段为Y染色体上特有区段，Ⅱ2区段为X染色体上特有区段，控制相应性状的基因用B、b表示）。
请回答下列问题：
（1）在兔的种群中Ⅱ2区段是否有等位基因：____________（填“是”或“否”）
（2）首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1区段，理由是____________。
（3）同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验：
甲组：♂后肢长×后肢短♀→F1后肢短；乙组：♀后肢长×后肢短♂→F1后肢短。从两组实验中可以确定后肢短对后肢长为显性，且基因不位于____________，理由________________________。
（4）为进一步确定基因的位置，同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验：丙组：F1雌×亲代雄；丁组：F1雄×亲代雌，以确定基因位于Ⅰ区段还是位于常染色体。
在两组回交实验中，能确定基因位置的是____________（填“丙组”或“丁组”），并预测该基因位于Ⅰ区段的实验结果：________________________。
10．（10分）以下是生态系统相关问题，请回答：
（1）野外的成年华南虎通常将尿液喷洒在树枝上作为确定它们领地的一种标志，这是一种______信息。虎能够依据猎物留下的气味去猎捕后者，猎物同样也能够依据虎的气味或行为特征躲避猎捕，这体现了信息的作用为___________________________。
（2）图是能量流经华南虎种群的示意图，其中A表示华南虎的摄入量。那么，B、C分别表示华南虎的 __________、 ____________ 。若要确保华南虎的能量需求，按能量传递效率 10%计算，其生存领地的相关植物所固定的能量至少应达到B的_________倍。
（3）生态系统自我调节能力的基础是 __________。
11．（15分）香樟精油是从樟树体内提取出来的一种植物精油，某实验小组为了探究香樟精油对耐盐的金黄色葡萄球菌的抑制作用，制备了若干培养金黄色葡萄球菌的培养基，并给每个培养皿涂布1．2 mL金黄色葡萄球菌悬液。请回答下列问题：
（1）为防止杂菌的污染，实验室一般用________法对培养基进行灭菌。为了筛选出耐盐的金黄色葡萄球菌，应在培养基中加入________，该培养基属于________培养基。
（2）实验小组为了探究香樟精油对耐盐的金黄色葡萄球菌的抑制作用，将直径为6 mm的无菌纸片置于香樟精油（溶剂为丙酮）中浸泡2 h后，沥干，平铺在培养皿上，对照组的处理方法应为________。将实验组和对照组置于恒温培养箱中培养24 h后观察并测定________，以判断香樟精油的抑菌作用。
（3）为了探究香樟精油抑菌的原因是破坏了细菌的细胞膜还是细胞壁，向菌液中加入香樟精油，发现培养液的电导率上升（细胞中的小分子，如钾离子、钠离子等电解质释放到外界培养液会导致培养液电导率上升），则可以得出的结论是________，判断的理由是________________________。
参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】
单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体为单倍体。
【详解】
A、F1幼苗体细胞含2个染色体组，分别是竹子和水稻的一个染色体组，其根尖细胞有丝分裂后期有4个染色体组，A正确；
B、培育“中华竹稻”的原理是秋水仙素诱导染色体数目加倍，是多倍体育种的过程，B错误；
C、“中华竹稻”自交，子代依然是“中华竹稻”，C错误；
D、F1幼苗体细胞中含2个染色体组，分别是竹子和水稻的一个染色体组，故不含同源染色体，但其由受精卵发育而来，属于二倍体，D错误。
故选A。
2、C
【解析】
1、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
2、在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。
【详解】
A. 生物修复系统构建后，种间关系会发生变化，A正确；
B、挺水植物能遮光，使藻类获得的光能减少，光合作用减弱，从而影响藻类生长，B正确；
C、水草、藻类流向甲的能量有1900÷25000×100%=1.6%，而第二营养级还包括其他鱼类，因此图中所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率大于1.6%，C错误；
D、除了已标出的能量去向之外，甲的能量去向还有自身呼吸作用以热能形式散失，D正确。
故选C。
3、C
【解析】
1、细胞有丝分裂的意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
2、细胞分化的实质是基因的选择性表达。
3、细胞全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。
【详解】
A、细胞的有丝分裂可以将复制的遗传物质，平均地分配到两个子细胞中去，对生物性状的遗传有贡献，A正确；
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，B正确；
C、所有细胞都能合成ATP，因此某细胞可进行ATP的合成，不能说明该细胞已经分化，C错误；
D、由于植物细胞具有全能性，因此通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株，D正确。
故选C。
4、C
【解析】
微生物包括：细菌、真菌以及一些小型的原核生物、显微藻类等在内的一大类生物群体以及病毒，它个体微小，与人类关系密切。微生物的生长条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等（病毒只能寄生在活细胞里）。
【详解】
A、酵母菌等真菌也是微生物，属于真核生物，A错误；
B、有些微生物形成菌落可以通过肉眼观察到，B错误；
C、微生物具有个体微小，可快速繁殖等特点，C正确；
D、分解者一般指的是营腐生生活的细菌、真菌等微生物，但是微生物中也有生产者如硝化细菌、消费者如肺结核杆菌，D错误；
故选C。
5、C
【解析】
分析表格信息可知，2试管为空白对照组，1、3试管加入的试剂种类不同，可证明酶的高效性。3、4试管的自变量为酶是否经过盐酸处理，可证明酶催化需要适宜的条件。
【详解】
A、试管1中加入的三氯化铁溶液是过氧化氢分解的催化剂，而试管3中加入的新鲜肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，利用这两支试管做对比，可以证明酶的催化效率比三氯化铁要高，A正确；
B、试管3和试管4所不同的是试管3加入了水，试管内为中性环境，而试管4加入了酸性物质盐酸溶液，试管内环境是酸性的，两者对比可以说明酸性环境对酶活性的影响，B正确；
C、由于过氧化氢与三氯化铁或新鲜肝脏研磨液接触后将立即反应，所以应遵守最后加入三氯化铁或新鲜肝脏研磨液的原则，除此之外其他液体的添加顺序对实验结果不产生影响，不需要严格按照自左至右的顺序添加，且对于试管4来说，按照自左至右的顺序添加将使得实验结果不准确，C错误；
D、实验进行时应保证实验变量的唯一，因为该实验的变量是催化剂的种类或pH，所以温度等其他无关变量应保持相同且适宜，D正确。
故选C。
6、B
【解析】
【分析】
【详解】
液泡pH为1.1，酸性，细胞质pH为2.0~2.1，碱性，液泡中H+浓度大于细胞质中，因此H+能从细胞质中进入液泡（低浓度到高浓度），该方式为主动转运。
故选B。
二、综合题：本大题共4小题
7、化能合成作用 为生态系统提供物质和能量 铵盐（或氨） 形状、颜色 稀释涂布平板 生化培养球具有很大的表面积可供硝化细菌附着 抗生素在杀灭致病菌的同时，使硝化细菌大量死亡，导致水体中对鱼毒性很强的氨含量剧增
【解析】
硝化细菌是自养型生物，属于生产者，可以把无机物转变成有机物，并且储存能量。
【详解】
（1）硝化细菌能够利用氨氧化释放的化学能，将二氧化碳和水合成糖类，这种合成作用叫做化能合成作用；硝化细菌作为生产者在生态系统中的作用是为生态系统提供物质和能量。
（2）硝化细菌可以把氨转化为易被植物吸收的硝酸盐，则培养基中的氮源应为铵盐（或氨）；菌落特征包括的菌落大小、隆起程度、形状、颜色等，对菌液进行一系列的梯度稀释用稀释涂布平板法在固体培养基表面获得单个菌落进行观察。
（3）因为生化培养球具有很大的表面积可供硝化细菌附着，因此养殖池中利用生化培养球（空心球体）培养硝化细菌；根据信息可知抗生素在杀灭致病菌的同时，使硝化细菌大量死亡，这样会导致水体中对鱼毒性很强的氨含量剧增。
硝化细菌与植物都是生产者，不同点是硝化细菌利用的化学能，植物利用的是光能。
8、合成ATP 细胞质基质、线粒体和叶绿体 青冈 青冈的光补偿点和光饱和点均最低，在较弱光照强度下即可生长 实验思路：将受冷害的青冈幼苗植株均分成两组，标记为甲、乙，将甲组置于低氧浓度（1%）、适宜光照环境下培养，将乙组置于正常氧浓度、与上述相同光照环境下培养，其他条件相同且适宜，一段时间后测定两组植株的平均光合速率 实验结论：若甲组的光合速率大于乙组的，则说明低氧浓度对受冷害的青冈幼苗的光合作用有一定促进（保护）作用；若甲组的光合速率小于乙组的，则说明低氧浓度对受冷害的青冈幼苗的光合作用有一定抑制作用
【解析】
影响植物光合作用的因素主要是光照强度，光补偿点时呼吸作用速率等于光合作用速率，光饱和点以后时影响各种植物的光合作用速率的因素不再是自变量光照强度，而是温度或二氧化碳浓度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率，据图可知，青冈的光补偿点和光饱和点最低，最适合在光照不足的环境下生长。据此分析作答。
【详解】
（1）光反应阶段光合色素吸收的光能有两方面用途：一是将水分解成氧气和[H]；二是利用ADP和Pi合成ATP。
（2）青冈的光补偿点为23μml·m-2·s-1，当光照强度为39μml·m-2·s-1时，光合速率大于呼吸速率，光合作用的光反应阶段消耗ADP合成ATP，有氧呼吸的三个阶段都要消耗ADP合成ATP，所以青冈叶肉细胞消耗ADP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。
（3）研究的4种植物中，青冈的光补偿点和光饱和点最低，在较弱光照强度下即可生长，所以最适合在较弱的光照环境中生长。
（4）某实验小组欲探究低氧浓度（1%）对受冷害青冈幼苗的光合作用速率的影响，则实验的自变量为氧气浓度的不同，实验材料应为受冷害的青冈幼苗，因变量为受冷害青冈幼苗的光合作用速率，其它无关变量要保持适宜且相同，所以实验思路为：将受冷害的青冈幼苗植株均分成两组，标记为甲、乙，将甲组置于低氧浓度（1%）、适宜光照环境下培养，将乙组置于正常氧浓度、与上述相同光照环境下培养，其他条件相同且适宜，一段时间后测定两组植株的平均光合速率。
实验结论为：若甲组的光合速率大于乙组的，则说明低氧浓度对受冷害的青冈幼苗的光合作用有一定促进（保护）作用；若甲组的光合速率小于乙组的，则说明低氧浓度对受冷害的青冈幼苗的光合作用有一定抑制作用。
本题考查光合色素的作用、ATP合成的场所和低氧对光合速率的影响，意在考查考生对所学知识的理解和应用能力以及实验的分析、设计能力。
9、是 不论雌、雄后肢长度表现都一致，不随雄性遗传 Ⅱ1区段 乙组实验F1没有出现交叉遗传现象（或若基因位于Ⅱ2区段，乙组亲本基因型为XbXb×XBY，子代雄性都是后肢长，与实验结果不符） 丁组 回交后代雄性都表现后肢短，雌性都表现后肢长
【解析】
题图分析：图示为兔性染色体组成情况，其中Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；Ⅱ1区段为Y染色体上特有区段，Ⅱ2区段为X染色体上特有区段。
【详解】
（1）根据题意和图示分析可知，Ⅱ2区段为X染色体上特有区段，而在兔的种群中，雌兔含有两条相同的X染色体，所以Ⅱ2片段可能有等位基因存在。
（2）由于不论雌、雄后肢长度表现都一致，不随雄性遗传，而Ⅱ1为Y染色体上特有区段，所以可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1。
（3）根据两组实验的结果，相对性状的亲本杂交，后代都只有后肢短，说明后肢短对后肢长为显性。由于乙组实验F1没有出现交叉遗传现象，所以可以确定基因不位于Ⅱ2上（或若基因位于Ⅱ2区段，乙组亲本基因型为XbXb×XBY，子代雄性都应是后肢长，与实验结果不符）。
（4）结合对（2）和（3）的分析，已经排除了基因位于Ⅱ1片段与Ⅱ2片段上的可能性，因此分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验的目的是为进一步确定基因是位于I区段上还是位于常染色体上。由于已经确定后肢短对后肢长为显性，假设控制后肢长、短的基因位于Ⅰ片段，则（3）中乙组杂交亲本，♀基因型为XbXb，♂基因型为XBYB，F1的基因型为XBXb、XbYB，在两组回交实验中，丙组：F1雌（XBXb）与亲代雄（XBYB）杂交，其后代无论雌雄，均表现型为后肢短（XBXB、XBXb、XBYB、XbYB）；丁组：F1雄（XbYB）与亲代雌（XbXb）杂交，其后代雌性表现型为后肢长（XbXb），雄性表现型为后肢短（XbYB）。假设控制后肢长、短的基因位于常染色体上，则（3）中乙组杂交亲本，♀基因型为bbXX，♂基因型为BBXY，F1的基因型为BbXX、BbXY。在两组回交实验中，丙组：F1雌（BbXX）与亲代雄（BBXY）杂交，其后代无论雌雄，均表现为后肢短（BBXX、BbXX、BBXY、BbXY）；丁组：F1雄（BbXY ）与亲代雌（bbXX）杂交，其后代雌性表现型为后肢短（BbXX ）、后肢长（bbXX），雄性表现型为后肢短（BbXY ）、后肢长（bbXY）。综上分析，在两组回交实验中，能确定基因位置的是丁组；如果回交后代雄性都表现后肢短，雌性都表现后肢长，则基因位于Ⅰ片段；如果回交后代的雌、雄中后肢都有长有短，则基因位于常染色体上。
本题考查伴性遗传、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
10、化学 调节种间关系，以维持生态系统稳定 同化量 用于生长、发育、繁殖的能量 100 负反馈调节
【解析】
1.生态系统中的信息有三类，物理信息、化学信息和行为信息。
2.生命活动的正常进行离不开信息的作用；生物种群的繁衍也离不开信息的传递；信息还能够调节生物的种间关系以维持生态系的稳定。
3.动物的同化量等于摄入量减去粪便中的能量即粪便量，各级动物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生长、发育与繁殖的能量。用于生长发育和繁殖的能量的去向包括流向下一营养级的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。
【详解】
（1）“尿液”中有化学物质，是一种化学信息，野外的成年华南虎通常将尿液喷洒在树枝上作为确定它们领地的一种标志，虎能够依据猎物留下的气味去猎捕后者，猎物留下的气味去猎捕后者，猎物同样也能够依据虎的气味或行为特征躲避猎捕，从而通过捕食关系达到了数量上的相互制约，这显示出信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统稳定的作用。
（2）图中为能量流经华南虎种群的示意图，其中A表示华南虎的摄入量。那么，B表示华南虎的同化量、C表示华南虎自身生长、发育和繁殖消耗的能量。为确保华南虎的能量需求，按能量传递效率 10%计算，虎作为肉食动物，为了求得生产者固定能量的最少值，则虎应以位于第三营养级来计算，故其生存领地的相关植物所含的能量至少应为B÷10%÷10%=100B。
（3）负反馈调节在生态系统中普遍存在，是生态系统自我调节能力的基础。
熟知能量流动的过程以及信息传递的功能是解答本题的关键！能够正确辨别图中字母的含义是解答本题的另一关键！
11、高压蒸汽灭菌 较高浓度的食盐 选择 将直径为6 mm的无菌纸片置于丙酮中浸泡2 h后，沥干，平铺在培养皿上 抑菌圈的大小 香樟精油破坏了细菌的细胞膜 电导率上升说明离子外流
【解析】
培养基按功能分为选择培养基和鉴别培养基：①选择培养基：培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物生长，培养、分离出特定的微生物；②鉴别培养基：根据微生物的代谢特点，在培养基中加入某种指示剂或化学药品，鉴别不同种类的微生物，如可用伊红-美蓝培养基鉴别饮用水或乳制品中是否有大肠杆菌。
【详解】
（1）为防止杂菌污染，需要用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌；为筛选出耐盐的金黄色葡萄球菌，需要在培养基中加入较高浓度氯化钠溶液用于筛选；这样的培养基属于选择培养基；
（2）该实验探究香樟精油对耐盐的金黄色葡萄球菌的抑制作用，实验组设定用丙酮溶解的香樟精油浸泡无菌纸片，故对照组应用丙酮浸泡同样大小的直径为6 mm的无菌纸片2 h，沥干后平铺在培养皿上，以排除丙酮对实验的干扰；实验通过判断纸片周围抑菌圈的大小来判断香樟精油的抑菌作用；
（3）培养液中的电导率上升，说明细菌细胞中的小分子电解质离子外流进入到了培养液中，则可以说明细菌的细胞膜被破坏。
本题考查学生微生物的筛选与培养的相关知识。同时结合题干，设计实验考查学生在实验设计中对实验组与对照组设置的严谨性，通常在设置对照组时，可以优先从实验组使用的试剂的溶剂考虑。
试管编号
3%H2O2
H2O
3.5%FeCl3
新鲜肝脏磨液
5%HCl
1
2ml
2滴
2滴
——
——
2
2ml
4滴
——
——
——
3
2ml
2滴
——
2滴
——
4
2ml
——
——
2滴
2滴
方式
跨膜运输
非跨膜运输
扩散
易化扩散
主动转运
胞吞
胞吐
条件
高浓度→低浓度
高浓度→低浓度，载体蛋白
高浓度→低浓度，低浓度→高浓度，载体蛋白，能量
能量
能量