2025年广东省深圳市31校联考中考一模语文试题（含答案）

这是一份2025年广东省深圳市31校联考中考一模语文试题（含答案），文件包含第十单元《探寻热带雨林的固碳功能》跨学科主题学习课件pptx、103第十单元《探寻热带雨林的固碳功能》跨学科主题学习教案docx、视频素材探寻热带雨林的固碳功能mp4、视频素材热带雨林延时摄影视频mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
全卷共 8 页，共 23 题。考试时间 120 分钟，满分 120 分。
作答单项选择题时，选出每题答案后，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。
考试结束后，请将答题卡交回。一、书写·凝神静气（3 分）
见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……
本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。二、宣传·为“友”发声（14 分）
学校九年级开展“与动物为友”主题活动宣传周，同学们分组准备了不同的展示项目。请你协助完成以下任务。
任务一：倡议书
倡议书亲爱的同学们：
大家好！深圳，不仅有（①cù xīn）的科技成果，更隐藏着一个生机勃勃的动物王国。从山林中穿梭的珍稀兽类，到湿地里游弋的优雅水禽，从城市公园自在（②ní nán）的飞鸟，到海洋深处神秘莫测的生灵，深圳作为国际生物多样性魅力城市，各类物种在此觅食、栖息、繁衍，共同绘就一幅生机勃勃的生命画卷。在这里，我们发出“与动物为友”的倡议：
一、不残害动物。通过阅读有关生物的文章，我们明白了尊重生命、敬畏生命。我们应爱护动物，不吝惜自己的爱心。
二、不遗弃宠物。不要因为一时兴起而养宠物，又在遇到困难时随意将其遗弃。汇聚温情添锦绣，_。让我们携起手来，共同努力，与动物为友，共创人与动物和谐相处的场景！
三、。
请根据拼音，请写出正确的词语。
初三（1）班班长
①②
画线句表达有误，请写出正确的句子。
倡议书中的上联“汇聚温情添锦绣”，请选出作为下联最．恰．当．的一项（ ）
A．传递善念乐无边B．传递善念爱心献 C．善念凝成绽芬芳D．凝成善念绽芬芳
请参照第一、二条倡议，根据倡议书的主题，在横线上写出第三条倡议。
任务二：辩论赛
班级开展以“人类是否应该干预动物的自然栖息地”为主题的辩论活动，下面是小深代表正方发表的观点，请你代表反方将观点补充完整。
小深：我觉得人类应该干预动物的自然栖息地。随着人类活动的不断扩张， 动物的自然栖息地遭到严重破坏，很多动物面临生存危机。人类有责任采取积极的干预措施，如建立自然保护区、进行生态修复、打击非法捕猎等，为动物提供安全的生存环境。
你：我觉得人类不应该干预动物的自然栖息地。
任务三：AI 宣传海报
各小组为效率更高，决定尝试用 AI 作图软件生成宣传海报。请你参照小圳的指令和生成的海报，给 AI 提供指令（可以从场景、元素、风格等方面入手），生成你们小组的宣传海报。
绘制一幅以“以动物为友”为主题的海报，以中华白海豚为例，展示它在家园中自由自在地生活，画面要突出动物栖息地的美丽和重要性，风格写实或略带夸张，色彩丰富多样，展现大自然的神奇和多彩。
我的指令：绘制一幅“以动物为友”为主题的海报，
三、探寻·文化密语（48 分）
万物皆有灵性，动物作为一种最为常见的自然界产物，自古至今，皆为文人钟爱意象并被运用到文章创作中。今天让我们一起探古寻今，解读它们身上所寄寓的情感与思考。
【辑录古诗】请根据题干要求完成小题。（13 分）
7．
意象
出处
相关诗句
所寓情思
鸟
范仲淹《渔家傲·秋思》
塞下秋来风景异，（1）
。
表现边塞异寒。
范仲淹《岳阳楼记》
（2），锦鳞游泳。
迁客骚人登临岳阳楼， 览胜景，生喜洋洋之情。
温庭筠《商山早行》
（3） ，（4）
。
自在戏水的动物，是梦中的常客，与上文“客行”虚实相映，表达对故乡的思念。
马
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
（5），弓如霹雳弦惊。
抒发驰骋沙场，建功立业的豪情壮志。
《左迁至蓝关示侄孙湘》中，动物意象也饱含深意，请结合诗歌内容鉴赏“ 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”一句。
左迁至蓝关示侄孙湘韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【阅读名著】
《水浒传》梁山好汉中有许多人的绰号与动物有关，请你补．全．以下好汉的姓名或绰号，并从中选取一位说说他的绰号由来。
A.“①”林冲B.“鼓上蚤”时迁C.“九纹龙”史进D.“青面兽”②E.“玉麒麟”卢俊义
(1)填空：
(2)我选择（填姓名）绰号由来：
纳兰性德《浣溪沙》
身向云山那畔行，（6）
。
烘托边境的肃杀。
苏轼《江城子·密州出猎》
锦帽貂裘，（7） 。
表现出猎场面的热烈与壮观。
虫
许浑《咸阳城东楼》
鸟下绿芜秦苑夕，（8）
。
渲染悲凉氛围，表达怀古伤今之感。
李商隐《无题》
（9），蜡炬成灰泪始干。
表达对对方的思念。
秦观《行香子》
正莺儿啼，燕儿舞，
（10）。
赏动物的热闹，表现大好春光。
作品名称
（1）《 》
《鱼化石》
名句摘抄
然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
活着就要斗争在斗争中前进
即使死亡
能量也要发挥干净
把握意象
（2）
鱼化石
分析特色
采用自由、近乎散文化的诗行
结构整齐，运用了象征的手法
诵读诗歌体会情感
读这名句，应该用（3）的语调， 因为我能体会到诗人对祖国深深的 热爱。
读这名句，应该用激昂的语调，我能体会到
（4）
《艾青诗选》里，动物也是诗人抒发情感、表达思想的载体，请补全表格内容。
【阅读文言文】
阅读下列材料完成下面小题。
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
华隆好弋①猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋②蛇死焉而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪 其如此，因随犬往。隆闷绝③委地，载归家，二日乃苏。隆未苏之际，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。
（选自《太平广记》）
【注释】①弋：射。②咋：咬。③闷绝：窒息。
下列说法有．误．的一项是（ ）
甲文选自《孟子》，《孟子》是一部由孟子编著，记录孟子言行的著作。 B．乙文中下划线的句子应该断句为：犬遂咋蛇死焉/而华隆僵仆无所知矣。C．甲文中运用生活中的事物“鱼、熊掌”，进行类比说理，引出“舍生取义”的观点。
D．“华隆好．弋猎”与“知之者不如好．之者”，加点字的用法与意义相同。
请将以下表格补充完整。
请将下列句子翻译成现代汉语。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
家人怪其如此，因随犬往。
乙文中的犬可否称为“义犬”？请结合两文内容简明说明理由。
【阅读文学作品】（16 分）
阅读下列材料完成下面小题。
字词
出处
方法
释义
何
何．不用也
查字典法：①背，扛；②为什么，怎么；③什么；④多么。
（填序号）
乃
二日乃． 苏
课内迁移法：去后乃．至。（《陈太丘与友期行》）
又见鹭鸶陈忠实
①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦！鹭鸶又飞回来了！
②在顺流而下大约 30 米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步，曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左；断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……
③于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景，清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒流淌，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，也许是水流逐年衰枯稻 田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？也许是乡民滥施化肥 农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？也许是沿河两岸频频敲 打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去？ 也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，
剩下的一个悲怆遁逃？
⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！
⑦落日已尽红霞隐退暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此可贵的信赖情愫呢？
⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发 现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的 寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然， 看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找， 隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。
⑨我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦！鹭鸶还在这小河川道里。
⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出了脍炙人口的诗句：
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
【动物名片】
小深想制作一张“鹭鸶名片”，请结合文章的相应内容，完成下表。
学名
白鹭
别名
鹭鸶
【美文摘抄】
小圳喜欢第⑨段划横线的句子，于是摘抄了下来。请为他写一段赏析批注文字。
河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
【疑点聚焦】
小深在阅读时对文中一些词句不太理解，结合文章内容，请你参与讨论。
结合全文，说说你对文章最后一段作者称鹭鸶为“圣物”的理解。
结尾引用《诗经》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，有何妙处？
【动物自白】
文章第⑦段写道“两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。”结合全文，请你想象“两只鹭鸶”往村庄飞去时想对人类说些什么？请为“两只鹭鸶” 设计一段动物自白、
四、聚焦·身边萌“友”（10 分）
深圳作为宠物友好型城市，一直致力于成为萌宠的真正守护者。请阅读以下图文数据和宣传报道，重识我们的魅力都市。
材料一：
随着社会经济的发展和居民生活水平的提高，宠物已成为居民生活中不可或缺的一部分。
外形特征
①
栖息环境
②
生活习性
主要在水边浅水处涉水觅食
行走姿态
③
材料二：
①近年来，深圳在“宠物友好”上持续发力，从救助、领养、保护多个方面出发，为宠物及流浪动物打造温暖友爱的城市空间。
②发现流浪动物，可登录“深圳全心犬意小动物保护中心”联系收治，同时， 平台上也有发布线下养宠科普和领养活动公告，市民可以关注相关公告参与活动 申领。过去一年，该平台组织了 41 场线下领养日活动、6 场社区文明养宠宣导活动，并有 2000 多位义工的加入。
③在深圳，宠物狂犬疫苗是免费打的，给狗狗打针、办证，都很便利。据统计，深圳共有 523 家宠物医院，深圳市宠物医疗协会，组织各个会员单位为政府、宠主提供各种公益活动，如：办理狗证、注射宠物芯片、注射宠物狂犬病疫苗、免费为流浪宠物做绝育手术等。
④深圳也有很多宠物友好商场、公园、酒店和餐厅，宠物友好类空间日趋丰富完善。数据显示，深圳已有 10 多个宠物友好户外公园、50 多座宠物友好型购物中心、1000 多家宠物友好餐饮门店。
⑤但是，随着社会的发展，深圳这片土地上宠物犬的数量也随着城市人口的增长而增长，不文明养犬行为所带来的社会矛盾日益凸显，成为需要尽快医治
的城市疮疤。部分“无良”狗主的行为，更是加剧了人狗之间的冲突。如未拴绳犬致幼童跌倒，狗吠扰民，还有狗随处大小便，主人虽道歉却不清理等诸多问题亟待解决，以营造和谐的城市生活环境。
（选自《第一现场》，有删改）
材料三：
①据统计，深圳 1300 万常住人口中，有超过 1000 万在这里打拼的年轻人， 其中有 350 万，是生活在出租房的“空巢青年”。他们在城市中尝试建立并巩固新的社交网络，但这样的社交关系随时可能淡化或终结，从而产生一种漂浮于城市半空的孤独感与不确定感，在周而复始的社交闭环里难以发展并维持稳定的社交 关系。而宠物的“在场式陪伴”给予了这样的年轻人独居时不同的生活体验，让其在竞速都市生活中依旧能感受到安全感和踏实感。
②另外，在高速运转的现代化都市中，初入社会的年轻人，既要努力适应 并不熟悉的职场环境，熟悉尚且陌生的工作内容，又必须不断加快自己的步调， 以跟上大都市的竞争节奏。他们往往背负着沉重的社会压力，却难以找到疏解压力的出口，容易患上孤独症、焦虑症和抑郁症等心理疾病。若和宠物互动，因为被需要、被依赖，自信心可能会更强，患病的可能性会变小。同时，“宠物主人” 这一身份有助于增加社会交往，虽然宠物本身不具有社交属性，但近些年来随着养宠群体的大量增加，越来越多的养宠人士通过宠物建立联系、成为朋友。
（选自《空巢青年养宠物行为的社会建构逻辑》等，有删改）
根据以上材料，下列相关内容的理解或推断不正确的一项是（ ）
在深圳可以参与办理狗证、注射宠物芯片、注射宠物狂犬病疫苗、为流浪宠物做绝育手术等公益活动。 B．深圳有一部分商场、公园、酒店和餐厅向宠物开放。
C．近年来中国城镇宠物市场规模逐年扩大；在 2024 年，25-34 岁的养宠人数占总养宠人数的一半以上。
D．近些年来，养宠人群不断增加，宠物具有的社交属性有助于宠物主人增加社会交往。
根据材料二和材料三分析深圳“空巢青年”热衷养宠的原因。
为响应深圳宠物友好型城市建设的号召，小深所在社区正着手规划一座集休
闲与互动于一体的宠物公园。
请你补充设计一个区域，为其命名并介绍该区域功能；
针对材料二中提及的人宠冲突，公园管理处应如何预防此类情况发生？
五、抒怀·感悟生活（45 分）
草长莺飞、物华天宝，是自然的馈赠；微笑鼓励、陪伴扶持，是亲朋好友的馈赠；诗词歌赋、书画琴棋，是文化的馈赠；发明创造、技术革新，是科学的馈赠……馈赠不求回报，意味深长。无论所赠何物，无论赠予还是受赠，都能激起情感的涟漪。
请以“馈赠”为题，写一篇文章。要求：
除诗歌、剧本以外，文体不限；
不少于 600 字，文中不得出现真实的校名、人名。
1．簇新呢喃2．通过阅读有关生物的文章，我们明白了尊重生命、敬畏生命的意义。3．D4．例：不破坏动物栖息地。动物们依赖特定的生存环境繁衍生息， 山林、湿地、海洋等都是它们的家园。我们应增强环保意识，拒绝参与破坏栖息地的行为， 比如不乱砍滥伐等。
【解析】1．本题考查字形。
簇新（cù xīn）：极新、全新，常用来形容物品崭新的状态。呢喃（ní nán）：形容小声说话，也可指燕子等鸟类的叫声。 2．本题考查病句辨析及修改。
“通过阅读有关生物的文章，我们明白了尊重生命、敬畏生命”中成分残缺，“明白”这个动词缺少宾语，“尊重生命、敬畏生命”只是一个短语，不能直接作为“明白”的对象，句子表意不完整。“敬畏生命”后加“的意义”，修改为：通过阅读有关生物的文章，我们明白了尊重生命、敬畏生命的意义。
3．本题考查对联。
“汇聚温情”构成动宾结构，“添锦绣”是动宾结构。表达通过汇聚大家温柔的情感，能够增添如锦绣般美好绚丽的景象，倡导人们用积极的情感和行动去创造美好的结果，语义上充满正能量，与保护动物、构建和谐共处场景的主题相契合。
“传递善念”是动宾结构，“乐无边”是动补结构，结构不对应。表达通过传递善念能带来无尽的快乐；
“传递善念”是动宾结构。“爱心献”是主谓结构。表达传递善念的同时，让爱心得以奉献出去，强调了爱心的实际行动，与上联汇聚温情增添美好有一定联系，都是在倡导积极的情感付出和行为表现。
“善念凝成”是主谓结构，“绽芬芳”是动宾结构，表示善念经过凝聚形成后，能够绽放出美好的结果，如同花朵绽放芬芳，与上联汇聚温情带来美好景象相呼应，都体现了积极因素带来积极成果的语义逻辑。
“凝成善念”是动宾结构，“绽芬芳”同样是动宾结构，表达通过凝聚形成善念，进而能展现出美好的结果，与上联汇聚温情增添美好景象的语义逻辑相符，都是在阐述积极行为或情感所引发的美好效果；
故选 D。4．本题考查倡议。
“与动物为友”这一主题贯穿全文，第三条倡议必须围绕如何促进人与动物友好关系展开，比
如从给动物提供适宜生存环境、合理投喂等方面思考，确保内容不偏离主题。
前两条倡议均以“不+动词+对象”的结构呈现，如“不残害动物”“不遗弃宠物”。所以第三条倡议也可遵循此结构，使倡议书整体结构更整齐、规范。
示例：不打扰动物正常生活。我们在与动物接触时，应保持适当距离，不随意追赶、惊吓它们，让动物能自在地生活、觅食、休息，维护它们原本的生活节奏。 5．人类的干预可能会破坏动物栖息地的自然生态平衡，影响生物多样性，导致一些物种的减少或消失，给动物造成负面影响。动物栖息地是自然的一部分，人类应该尊重自然，让动物按照自己的方式生存。
【详解】本题考查语言表达。
反方观点应针对正方观点进行反驳，并提出合理的理由。正方认为人类应该干预动物的自然栖息地，反方则应强调在当前动物栖息地遭到破坏的情况下，人类不应该进行干预，以保护动物和生态环境。可以从尊重自然规律、干预的局限性、资源的合理分配、动物的适应能力、伦理问题等角度展开论述。
示例：首先，自然界有其自身的平衡和规律，人类的干预可能会打破这种平衡，导致不可预见的后果。其次，我们对生态系统的了解有限，干预措施可能无法达到预期效果，甚至可能加剧问题。此外，干预措施需要大量资源，而这些资源可以用于解决其他更紧迫的人类问题， 如贫困、教育等。动物具有一定的适应能力，过度干预可能会削弱它们的自然生存能力。最后，干预动物的自然栖息地涉及伦理问题，人类是否有权利决定动物的生存方式值得深思。因此，我们应当尊重自然规律，减少对动物栖息地的干预。
6．示例 1：绘制一幅以“以动物为友”为主题的海报，以丹顶鹤为例，描绘它在湿地沼泽中优雅起舞的姿态，画面要突出丹顶鹤栖息地的独特生态环境，风格清新淡雅，色彩柔和协调， 展现大自然的宁静与美好。
示例 2：绘制一幅以“以动物为友”为主题的海报，以导盲犬为例，描绘导盲犬与盲人主人在城市街道上温馨同行的画面。画面中要展现导盲犬的忠诚与温顺，以及它如何帮助盲人主人安全地过马路等细节，突出动物与人类之间深厚的情感。
【详解】本题考查仿写。
首先需要明确海报的主题，例如“以动物为友”。这个主题要求海报内容要突出人与动物和谐共处的理念。根据主题选择相关的元素。例如，可以选择某种特定的动物（如大熊猫、东北虎等）作为主角，并展示其在自然环境中的生活状态。设计一个符合主题的场景，展示动物的栖息地。场景可以是海洋、森林、草原等，具体取决于所选择的动物。确定海报的风格
（如写实、卡通、抽象等）和色彩搭配。色彩应丰富多样，以展现大自然的美丽和多样性。根据以上内容，撰写清晰的指令，指导 AI 生成符合要求的宣传海报。
示例：绘制一幅以“以动物为友”为主题的海报，以大熊猫为例，展示它在竹林中的悠闲生活。画面要突出大熊猫栖息地的美丽和重要性，风格写实，色彩丰富多样，展现大自然的神奇和多彩。海报背景为茂密的竹林，阳光透过竹叶洒在地面上，大熊猫在竹林中悠闲地吃着竹子， 周围有几只小鸟在飞翔，整体氛围和谐宁静。
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衡、凫、蚕”等字词容易写错。 8．示例：一语双关，云遮雾锁，大雪拥塞，连马都无法前行，既写出了天气寒冷，环境的恶劣，又暗示了政治险恶，道尽英雄失路的悲慨。
【导语】韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》通过描绘贬谪途中的艰辛与悲壮，表达了诗人对朝廷忠贞不渝的信念与对未来的忧虑。诗中“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”以自然景象的苍凉，象征诗人内心的孤寂与迷茫，情感深沉，意境辽阔，展现了韩愈诗风的雄浑与悲壮。
【详解】本题考查诗句意象及赏析。
“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”意为：阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。结合 “雪拥蓝关马不前”可知，诗人描绘了大雪纷纷扬扬，拥堵在蓝关，连马匹都因艰难险阻而止步不前的画面。这里的“马不前”表面上是在说由于雪势过大，道路难行，马无法继续前进，生动地展现出天气的寒冷以及环境的极端恶劣。马作为诗人前行的重要伙伴，此刻的停滞不前，直观地反映出诗人所面临的外在困境。由此可知，这句诗一语双关，在实写自然环境艰难的同时，也巧妙地暗示了诗人所处的政治环境同样险恶。诗人因直言进谏而遭贬谪，前路充满未知与阻碍，就如同这被大雪封锁的道路，让他的仕途之路变得异常艰难。“马不前”象征着诗人在政治上的困境，仿佛被无形的力量阻挡，难以继续前行， 道尽了英雄失路的悲慨之情，深刻地体现出诗人内心的无奈与愤懑。
9．(1)豹子头杨志
(2)A.豹子头林冲
两种说法：一是取自其长相特征，林冲“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须”。二是这个绰号与
7．
衡阳雁去无留意
沙鸥翔集
因思杜陵梦凫雁满回塘马作的卢飞
快
蝶儿忙
北风吹断马嘶声
千骑卷平冈
蝉鸣黄叶汉宫秋春蚕到死丝方尽
林冲的职业有关，他是禁军教头，统领一批虎豹般的勇猛之士，所以称他为“豹子头”，即豹子中的首领。B.鼓上蚤时迁
时迁身怀绝世轻功，能够在鼓上跳跃而不发出声音，且像跳蚤一样灵活敏捷，行动迅速，故而得名。
九纹龙史进
因史进身上纹了九条龙纹刺身，所以人称“九纹龙”。
青面兽杨志
因其脸上有一块青色胎记，故绰号叫青面兽。
玉麒麟卢俊义
卢俊义以其卓越的武艺、高尚的品格以及如同麒麟般尊贵的形象，赢得了“玉麒麟”这一美称， 不仅因其身手敏捷，而且象征着他的丰采如同麒麟般尊贵，威武不凡。
【详解】（1）本题考查人物识记。
第一空：在《水浒传》中，林冲生得豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，他的长相与豹子有几分相似，且其武艺高强，行事果敢勇猛，犹如豹子般威风凛凛，所以被称为“豹子头”。故①处填“豹子头”。
第二空：杨志脸上有一块青色胎记，而“兽”字则突出他武艺高强、性格中带有勇猛无畏又略带野性的一面，就像猛兽一样，所以得名“青面兽”。故②处填“杨志”。
（2）本题考查人物形象。
林冲：林冲之所以被称为“豹子头”，首先从外貌上看，书中描写他“生得豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材”，其长相与豹子的威猛形象有相似之处。其次，林冲的性格和作战风格也与豹子契合。豹子在山林中是顶尖的猎手，行动敏捷且极具攻击性。林冲身为八十万禁军枪棒教头，武艺高强，在战场上冲锋陷阵，杀敌毫不含糊，作战时的果敢勇猛以及那种一往无前的气势，如同豹子扑食一般，令敌人胆寒。例如在很多战斗场景中，林冲总是能够迅速突破敌方防线，给予敌人致命一击，其表现出的战斗力和威慑力，与“豹子头”这一绰号十分相符 。
杨志：杨志的绰号“青面兽”有着清晰的由来。“青面”是因为他脸上有一块青色的胎记，这块胎记十分显眼，成为他独特的外貌标志，让人一眼就能记住他的这一特征。而“兽”字，一方面体现出他武艺高强，在众多好汉中，杨志的武功出类拔萃，像猛兽一样具有强大的攻击力。另一方面，他性格中有着刚愎自用、脾气暴躁的一面，这种类似猛兽般的野性和难以驯服的特质，也与“兽”字相呼应。比如在押送生辰纲的过程中，他对下属严苛，行事风格强硬，就
如同猛兽般按照自己的方式行事，不顾及他人感受，所以“青面兽”这个绰号精准地概括了他的外貌与性格、本领特点。
时迁：时迁绰号“鼓上蚤”。“鼓上蚤”这个绰号生动形象地展现了时迁的特点。“蚤”即跳蚤， 跳蚤身形小巧、动作敏捷，善于在各种复杂环境中穿梭、跳跃，且能够悄无声息地行动。时迁在梁山好汉中以高超的偷盗技艺闻名，他身材瘦小灵活，行动起来极为敏捷迅速，能够在各种险要的地方来去自如，如入无人之境。尤其是他善于夜间潜入他人居所，盗取财物，其行动的轻巧和隐蔽性就如同跳蚤在鼓面上跳动，几乎不会发出声响，让人难以察觉。例如在一些关键情节中，时迁凭借着这身本领，成功偷取了重要物品，为梁山的行动提供了关键支持，“鼓上蚤”这一绰号将他的本领特点体现得淋漓尽致 。
史进：史进被称为“九纹龙”。史进自小身上就纹有九条青龙，这些纹身十分醒目，成为他显著的外在特征。在古代文化中，龙是一种神秘且强大的象征，代表着力量、威严与不凡。史进性格豪爽，武艺高强，他凭借自身的实力在江湖上闯荡，其展现出的勇猛和不凡的气势， 与龙所蕴含的强大意象相契合。九条青龙的纹身不仅是他外表独特的标识，更从侧面反映出他内心的强大与不甘平凡，所以“九纹龙”这个绰号贴切地描述了史进的形象与气质 。
卢俊义：卢俊义绰号“玉麒麟”。麒麟在古代传说中是一种极为祥瑞、高贵且罕见的神兽，象征着杰出、卓越和不凡。卢俊义仪表堂堂，武艺超群，在河北大名府富甲一方，声名远扬。他不仅拥有出众的财富和地位，其个人的品德、才华以及武功在江湖上都备受赞誉。他就如同传说中的麒麟一般，在人群中脱颖而出，气质高贵且实力强大。在梁山众多好汉中，卢俊义的能力和威望都十分突出，“玉麒麟”这一绰号很好地体现了他的尊贵身份和超凡实力。据此和回答即可。
我爱这土地鸟/土地低沉/忧郁（意近即可）示例 1：表达了诗人坚定革命（斗争）的信念；示例 2：愿为革命（斗争）奉献生命的决心。
【详解】本题考查名著的理解和分析。
第一空：根据诗句“因为我对这土地爱得深沉……”可知，这几句选自艾青的《我爱这土地》。
《我爱这土地》是现代诗人艾青于 1938 年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑” 形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。第二空：在“把握意象”一列中，《我爱这土地》这首诗中，“我”以鸟的口吻表达对土地的深沉热爱，鸟象征着诗人自己，而土地则象征着祖国。通过鸟的视角，诗人抒发了对祖国的眷恋与热爱。因此，此空应填“鸟/土地”。
第三空：名句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”表达了对祖国深深的热爱，这种情感是深沉而真挚的。因此，在诵读这句诗时，应该采用低沉的语调，以体现诗人内心的深情。所以此空应填“低沉”。
第四空：名句“活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净”表达了诗人对革命的坚定信念和愿意为之奉献生命的决心。因此，在诵读这句诗时，应该采用激昂的语调，以体现诗人的革命热情和奉献精神。所以此空可以填写“对革命的崇高热情”或“愿为革命奉献生命的伟大思想感情”等表达类似情感的词语。
11．A 12． ③才 13．（1）不仅有贤能的人有这种心，人人都有，有贤能的人能不丧失罢了。（2）家人对狗这样的举止感到奇怪，于是跟着狗到江边去。 14．示例：可以称为“义犬”。甲文提出了“舍生而取义者”的观点，当生和义选择两难时，应舍生取义。
当华隆被大蛇围绕周身，陷入危险之中时，犬“遂咋蛇死焉”，选择了大义，不顾生命，咬死了大蛇，对主人忠诚和勇敢；在华隆被蛇缠绕昏迷之后，犬没有离弃，而是选择了大义，“彷徨嗥吠，往复路间”，引起家人的注意，以便尽快救醒主人，是不离不弃的精神；在华隆昏迷不醒的两天里，犬“终不食”，是狗的忠诚。
【导语】这篇阅读文章选取了两篇古文，分别展现了不同的主题和表达方式。【甲】文《鱼我所欲也》通过“鱼与熊掌”的类比，阐述了“舍生取义”的道德观念，强调了“义”高于生命的价值观，体现了孟子的伦理思想。文章逻辑严密，层层递进，具有较强的说理性。【乙】文
《华隆好弋猎》则通过叙述华隆与犬的故事，展现了犬的忠诚与义气，故事生动感人，富有情感色彩。两文虽主题不同，但都围绕“义”展开，一者从理论角度阐述，一者通过具体事例展现，互为补充，体现了古人对于“义”的不同诠释。整体上，文章既有哲理深度，又有情感温度，展现了古文的多样性与丰富性。
本题考查文化常识。
A.《孟子》是由孟子及其弟子万章、公孙丑等共同编撰而成，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，并非孟子一人编著。本项“《孟子》是一部由孟子编著”有误；
故选 A。12．本题考查实词含义。
①根据查阅字典法可确定选③。句意：什么手段不可用呢？
②联系课文解释，“去后乃至”句意：（陈太丘）离开以后（友人）才到。乃，才。据此可知
“二日乃苏”中的“乃”理解为“才”。句意：两天后才苏醒过来。
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
非独，不仅，不只是；是，这；皆，都；耳，罢了。
怪，以……为怪；如此，像这样；因，于是，就；往，前往，去。
本题考查文言文内容的理解。
根据乙文“隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋蛇死焉”可知，当主人华隆被大蛇围绕周身处于极度危险时，狗不顾自身安危，果断地咬死了大蛇，这一行为体现出狗在面对危险时为了保护主人，不惜牺牲自己的生命，就如同甲文中“舍生而取义者”一样，为了主人这个“义” 而舍弃了可能存在的生的机会，展现出对主人的忠诚和勇敢；根据“犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往”可知，咬死大蛇后华隆僵仆昏迷，狗没有选择离开，而是在原地 彷徨嗥吠，并且在来的路上跑来跑去，通过这种异常行为引起家人的注意，让家人能够找到并救助主人，这是狗对主人不离不弃、想尽办法挽救主人生命的表现，坚守着对主人的情义； 根据“隆未苏之际，犬终不食”可知，在华隆昏迷不醒的两天时间里，狗始终都不吃东西，这一行为进一步表明了狗对主人的深切关心和忠诚，将主人的安危放在首位，体现了狗重情重义的一面。所以，乙文中的犬完全可以称为“义犬”。
【点睛】参考译文：
【甲】鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。如果这两种东西不能同时得到， 那么我就只好舍弃鱼而选取熊掌了。生命，也是我所想要的东西；大义，也是我所想要的东西。如果这两样东西不能同时得到，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的， 但我所厌恶的还有比死亡更厉害的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以用来躲避灾祸的办法，什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人 不丧失罢了 。
【乙】华隆喜欢射箭打猎。他养了一条狗，名叫“的尾”，每次（打猎时）都让狗跟随自己。后来有一次，华隆到了江边，被一条大蛇周身围困。狗于是咬住大蛇，将蛇咬死了。而华隆
浑身僵硬地卧在地上，毫无知觉。狗在他周围转来转去不停嗥叫，又在来的路上跑来跑去。家人对这只狗的异常行为感到奇怪，于是就跟着狗一起来到了江边，发现华隆已经窒息昏倒在地上，（家人）把他抬回家，两天后才苏醒过来。在华隆还没有苏醒的时候，这条狗始终 都不吃东西。从此，华隆对它十分爱护，（对待它）就如同对待自己的亲人一样。
全身雪白、优美到无与伦比的脖颈，两只峭拔的长腿；沿河边上的绿洲，喜欢在水草茂密的沙滩上；举止移步悠然雅然（或“姿容端庄”）16．这一画面的描 绘流露出作者对鹭鸶的欣赏和对自然景观的赞美，字里行间都蕴含着一种惊喜和陶醉的之情。这种情感不是直接的倾诉，而是通过对美丽画面的精心描绘传达给读者，让读者也能感受到作者见到鹭鸶时的那种愉悦和对大自然的热爱之情。（意思相近即可）17．“圣物”指被 视为极其珍贵、具有特殊意义且带有神圣色彩的东西。鹭鸶身姿优美、品性高洁，在作者心中近乎超凡脱俗。作者把鹭鸶称作“圣物”，凸显出它们在作者精神世界的崇高地位，体现了作者对鹭鸶极度的尊崇与珍视之情，饱含作者对这份自然之美的热爱与敬畏。18．①
结尾引用诗句，增添了文章的文化底蕴与诗意氛围，增强了文章的文学色彩和抒情韵味。
②借《诗经》里这一经典的求而难得的意境，将鹭鸶比作“伊人”，巧妙传达出作者对鹭鸶的倾慕，寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想；
③写出了人与自然亲近又总存距离的微妙状态，引发读者悠远的遐想。 19．开放题， 要求用第一人称拟人化的风格来写。内容可结合文中的“鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。”或者“鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。”等语句来写，通过鹭鸶的动物自白来表达人鸟共处、人与自然和谐相处的主题。言之有理即可。
【导语】《又见鹭鸶》是文学散文，表达方式主要是叙事和抒情，写了人与自然的和谐共存， 能引发考生思索人类社会的发展方向，引发当前经济发展与环境保护中人与自然关系的审视 和反思。这篇文章文字浅近而意象优美，以又见鹭鸶、寻觅鹭鸶、再见鹭鸶为线索，脉络清楚，流露作者真情实感。
本题考查信息梳理与概括提炼能力。第一空：
从第②段“两只雪白的鹭鸶……曲线优美到无与伦比的脖颈……两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左；断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……”可知，鹭鸶通体羽毛雪白，颈部修长，双腿细长，体态优美。故可概括为：全身雪白、优美到无与伦比的脖颈，两
只峭拔的长腿；
第二空：从第②段“在顺流而下大约 30 米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲……一片生机盎然的绿草……”可知，鹭鸶栖息 环境，水边沙滩、河流弯头、草木葱茏处等水草茂盛地方。故可概括为：沿河边上的绿洲， 喜欢在水草茂密的沙滩上；
第三空：从第②段“……两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步……迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来……举止移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左……”可知，鹭鸶行走姿态，悠然、从容、仪态高雅。故可概括为：举止移步悠然雅然，姿容端庄。
本题考查词句的赏析。
“河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹”该句描绘了晨光映照下的开阔河川以及鹭鸶在芦苇边悠然漫步的动人画面。写景顺势展现了光影的变化，“霓虹”一词形容白羽因晨光渲染而呈现的绚丽色彩；“齐肩高的芦苇”“悠然漫步的鹭鸶”，让读者也能感受到作者见到鹭鸶时的那种愉悦和对大自然的热爱之情。同时，写法上动静结合，突出了鹭鸶的优雅与自然环境的秀美，流露出作者对鹭鸶的欣赏和对自然景观的赞美，富有诗意和美感。
综上分析，概括任作答即可。
本题考查理解分析能力。
“圣物”指被视为极其珍贵、具有特殊意义且带有神圣色彩的东西。称鹭鸶为“圣物”的可据此方向去理解
从第②段“两只雪白的鹭鸶……曲线优美到无与伦比的脖颈……两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左；断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……”可知，鹭鸶通体雪白、气质高雅，象征纯净与和谐。这样的身姿优美、品性高洁，在作者心中近乎超凡脱俗。因而被作者称作“圣物”；
从第⑦段“落日已尽红霞隐退暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍”可知，文章中鹭鸶不惧人类，体现出对人类“善良天性”的信赖，这在作者精神世界的崇高地位，体现了作者对鹭鸶极度的尊崇与珍视之情，因而被作者称作“圣物”；
从第⑨段“我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹”可知，它的出现使周围景物更具灵气， 代表人与自然和谐共生的美好理想，饱含作者对这份自然之美的热爱与敬畏。因而被作者称作“圣物”。
本题考查文段的作用。
结尾引用《诗经》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”， 联系第②段“……两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步……迅捷地探入水中， 倏忽又在草丛里扬起头来……举止移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左……”可知，用古诗中的“在水一方”呼应文中鹭鸶出没于水边的优雅形象， 增添诗意，增添了文章的文化底蕴与诗意氛围，增强了文章的文学色彩和抒情韵味。；
结尾引用《诗经》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”， 联系第⑦段“落日已尽红霞隐退暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍”可知，能寓情于景，表现出鹭鸶不惧人类， 体现出对人类“善良天性”的信赖，寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想；
结尾引用《诗经》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，表现出河边芦苇青苍苍， 秋深露水结成霜的意境，表达出就在河水那一方意中人近在咫尺，却呼而不得的惆怅，从而写出了人与自然亲近又总存距离的微妙状态，引发读者悠远的遐想，给读者留下悠远的艺术想象空间。
综上分析，概括作答即可。
本题考查语言表达能力。
根据要求，需要用第一人物，以某动物的口吻来写。想象“两只鹭鸶”往村庄飞去时想对人类说些什么，主题上表现表达人鸟共处、人与自然和谐相处即可。
“两只鹭鸶”动物自白示例：
“我们栖息在幽静的沙滩与河湾，也愿降落在你们的村庄。请善待我们，保持水流清澈、草 木茂盛，不要让污染和噪音驱散我们的身影。让我们一起守护这片美丽的家园，互相信赖， 共享和谐。”
20．D21．①深圳为宠物及流浪动物打造温暖友爱的城市空间；②宠物陪伴让“空巢青年”感受到安全感和踏实感；③和宠物互动，患心理疾病的可能性会变小；④“宠物主人”这
一身份有助于增加社会交往。22．（1）示例：
自然探索区：模拟自然环境，设有小溪、草地、树木等，让宠物在自然环境中自由探索和玩耍。
宠物游乐区：这里配备有各种游乐设施，如跳台、障碍物、小跑道、攀爬架等，供宠物玩耍和锻炼。
宠物寄养区：为临时无法照顾宠物的主人提供寄养服务，确保宠物在主人离开期间得到妥善照顾。
宠物聚会区：该区域设有休息区、餐饮区等设施，为宠物主人提供一个社交的场所。宠物主人可以在这里与其他宠物主人交流和分享经验。同时，也可以组织宠物聚会和比赛等活动， 增强宠物与主人之间的互动和社交。
宠物医疗区：配备专业的兽医和护士，为宠物提供医疗和健康指导服务，确保宠物在公园内的健康和安全。
（2）①加强教育与宣传：通过在公园内设置宣传牌、发放宣传手册等方式，普及文明养宠的重要性和具体做法，提高宠物主人的责任意识。
②完善设施与标识：增设宠物专用设施，如便桶、饮水点等，并明确标识宠物活动区域， 引导宠物主人在指定区域进行活动。
③制定并执行规章制度：明确宠物公园的使用规定，对不文明养宠行为进行界定，并制定相应的处罚措施，确保规章制度的有效执行。
④加强监管与巡逻：增加公园管理人员和志愿者的巡逻频次，及时发现并制止不文明养宠行为，维护公园秩序。（写出两点即可。）
【导语】这篇阅读文章通过丰富的图文数据和宣传报道，全面展示了深圳作为宠物友好型城市的建设成果及其社会意义。文章从宠物在居民生活中的重要性入手，详细介绍了深圳在宠物救助、领养、保护等方面的举措，并列举了宠物友好空间的数量和类型。同时，文章也指出了不文明养犬行为带来的社会问题，呼吁营造和谐的城市环境。此外，文章还分析了“空巢青年”养宠的社会心理因素，强调了宠物在缓解孤独感和增加社交方面的作用。整体上， 文章结构清晰，内容丰富，既有数据支撑，又有社会现象的分析，具有较强的说服力和现实意义。
本题考查理解分析能力。
D.“……宠物具有的社交属性有助于宠物主人增加社会交往”表述错误。从材料三末段“虽然宠物本身不．具．有．社．交．属．性．，但近些年来随着养宠群体的大量增加，越来越多的养宠人士通过
宠物建立联系、成为朋友”可知，文章明确指出“宠物本身不具有社交属性”，但随着养宠人群增多，人们通过“宠物主人”这一身份才得以拓展社交，D 项将社交属性直接归于宠物，与材料表述不符；
故选 D。21．本题考查信息梳理与概括提炼能力。
从材料二第①段“近年来，深圳在‘宠物友好’上持续发力，从救助、领养、保护多个方面出发，为宠物及流浪动物打造温暖友爱的城市空间”可知，政府发力，在宠物救助、领养、保护等多方面发力，为宠物及流浪动物打造温暖友爱的城市空间；
从材料三第①段“……而宠物的‘在场式陪伴’给予了这样的年轻人独居时不同的生活体验， 让其在竞速都市生活中依旧能感受到安全感和踏实感。”可知，宠物陪伴让“空巢青年”远离漂浮于城市半空的孤独感与不确定感，让他们能够感受到安全感和踏实感。这是深圳“空巢青年”热衷养宠的另一方面原因；
从材料三第②段“……若和宠物互动，因为被需要、被依赖，自信心可能会更强，患病的可能性会变小”可知，深圳“空巢青年”社会压力大，容易患上孤独症、焦虑症和抑郁症等心理疾病。但是如果和宠物互动，那种被需要、被依赖的心理能增强他们的自信心，患心理疾病的可能性会变小；
从材料三末段“同时，‘宠物主人’这一身份有助于增加社会交往，虽然宠物本身不具有社交属性，但近些年来随着养宠群体的大量增加，越来越多的养宠人士通过宠物建立联系、成为朋友”可知，养宠可增强“空巢青年”的社会交往，通过“宠物主人”这一共同身份，彼此建立联系、成为朋友，拓展社交圈。
综上分析，概括作答即可。
本题考查理解应用能力。
（1）本题考查区域功能设计。可根据自己的理解进行设计即可。
如，像设置猫狗独立活动区，配备平衡木、绕桩等训练设施；增设宠物游泳池、沙地及互动玩具，能定期举办宠物趣味比赛；设置休憩服务区提供宠物推车租赁、饮水点、遮阳座椅， 参考万象城宠物友好商场的便民服务等。
【示例】“萌宠游戏区”：配备简单障碍、跳圈等安全设施，供宠物在主人的陪伴与指导下互动玩耍，既锻炼体能又增进人与宠物间的感情。
（２）本题考查预防方案设计。
首先要加大宣传，针对材料二中“如未拴绳犬致幼童跌倒，狗吠扰民，还有狗随处大小便，
主人虽道歉却不清理等诸多问题”，我们可加强文明养宠宣传，提醒并监督主人牵绳、及时清理宠物粪便；
如针对材料二中“狗随处大小便，主人虽道歉却不清理等”这一问题，可采用设置专门的投放垃圾桶、免费狗便袋等设施的方法；
如针对材料二中“未拴绳犬致幼童跌倒，狗吠扰民”这一问题，可完善园内管理规定，安排志愿者或管理员巡查，及时劝导不文明行为，营造和谐美好的公共环境。
例文：
馈赠
在岁月的长河中，我们总会收到各种各样的馈赠。有些馈赠，如过眼云烟，转瞬即逝； 而有些馈赠，却如璀璨星辰，照亮我们的生命，让我们在时光的流转中，感受到无尽的温暖与力量。
那是一个寒风凛冽的冬日，我因考试失利而心情低落，独自走在回家的路上。风，像刀子般刮过脸颊，刺痛着我的心。街边的树木早已褪去了翠绿的衣裳，只剩下光秃秃的枝干在寒风中瑟瑟发抖，仿佛也在为我的失败而悲哀。
回到家，我径直走进自己的房间，一头扎进被子里，泪水不由自主地夺眶而出。不知过了多久，房门被轻轻推开，是妈妈。她手里拿着一杯热气腾腾的牛奶，走到我床边，温柔地坐下，将牛奶递给我，轻声说：“孩子，喝口牛奶暖暖身子吧。” 我坐起身，接过牛奶， 触碰到妈妈的手，那双手粗糙而冰冷，上面布满了生活的痕迹。我抬头看向妈妈，她的眼神里充满了关切与鼓励，没有丝毫的责备。
“孩子，一次考试失利并不能代表什么，妈妈知道你已经努力了。人生就像一场马拉松，暂时的落后并不可怕，重要的是要有重新出发的勇气。”妈妈的声音如同一股暖流，缓缓流淌进我的心田。那一刻，我明白了，妈妈给予我的不仅仅是一杯牛奶，更是她那无私的爱与信任，这是一份无比珍贵的馈赠。喝完牛奶，我起身来到书桌前，重新翻开书本。妈妈的话在我耳边回响，给予我力量。我认真地分析着试卷上的错题，每一道题都像是一个挑战， 而我要用知识的武器去战胜它们。
在接下来的日子里，妈妈每天都会陪我一起学习，遇到难题时，她会和我一起探讨， 鼓励我积极思考。在妈妈的陪伴和鼓励下，我的学习成绩逐渐提高。
又一次考试来临，我满怀信心地走进考场。当我拿到试卷，看到那些熟悉的题目时， 心中充满了喜悦。我认真地作答，仔细地检查，仿佛看到了妈妈那鼓励的眼神。考试结束后， 成绩公布，我取得了优异的成绩。那一刻，我激动得热泪盈眶。我知道，这成绩的背后，离
不开妈妈那珍贵的馈赠。
妈妈的爱与鼓励，是我生命中最宝贵的馈赠。它如同一盏明灯，在我迷茫时照亮我前行的路；它如同一股清泉，在我干涸时滋润我的心田；它如同一缕阳光，在我寒冷时温暖我的心房。这份馈赠，我将永远珍藏在心中，用一生去感恩。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。“馈赠”本义是赠送，这里既可以是物质上的赠予，更应关注精神层面的给予， 如情感、品质、智慧等。它强调的是一种不求回报的给予，这种给予能对受赠者产生积极影响。可以聚焦亲情、友情、师生情等，比如父母在成长路上默默付出，给予我们关怀与支持， 这种情感馈赠成为我们内心最坚实的依靠；或者朋友在困难时刻伸出援手，这份情谊的馈赠让我们感受到人间温暖，突出情感在生命中的重要价值。也可将立意放在成长过程中获得的精神馈赠，如挫折后的一次鼓励，让我们学会坚强；犯错后的一次宽容，让我们懂得自省， 从而实现自我成长与蜕变，强调精神馈赠对个人成长的深远影响。也可着眼于社会中陌生人的善意之举，像疫情期间志愿者无私奉献传递爱心，这是社会层面的馈赠；或者从文化传承角度，古人留下的诗词歌赋、传统技艺等，作为文化馈赠滋养着我们的精神世界，展现社会与文化馈赠的积极意义。
二、选材构思。可以选取自己亲身经历的事情，如生病时同学帮忙补习功课，这一具体事例能生动展现友情馈赠；或者回忆小时候跟随长辈学习传统手工艺，长辈耐心传授技艺，这是文化传承方面的馈赠素材。也可关注社会新闻，如感动中国人物事迹，他们为社会做出贡献， 将自己的时间、精力甚至生命馈赠给大众，以这些热点事件为素材，能增强文章的时代感和感染力，体现社会层面的馈赠价值。也可从历史长河中挖掘，像孔子周游列国传播思想，他的智慧与理念成为后世宝贵的文化馈赠；或者近代科学家们为国家科技事业奉献一生，他们的科研成果是对社会发展的馈赠，运用历史文化故事可提升文章文化底蕴。开头设置悬念， 引发读者兴趣。在文章中间部分采用对比手法，如先描述自己在困境中孤立无援、心情低落， 然后讲述获得他人馈赠后的转变，通过前后对比突出馈赠的重要性。结尾运用抒情语句，如
“这份馈赠，如同璀璨星辰，在我生命的夜空中闪耀，照亮了前行的路，也温暖了我的灵魂， 让我懂得了给予与收获的真谛”， 以抒情方式升华主题，强化读者对“馈赠”意义的理解与感受。