2026年湖北武汉市初中学业水平考试生物学模拟试题含答案

这是一份2026年湖北武汉市初中学业水平考试生物学模拟试题含答案，共12页。试卷主要包含了回答填空题，必须用0，保持卡面清洁、完整，勿折叠等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚，并认真核准答题卡条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。
2.回答单选题，必须用2B铅笔在答题卡上规定位置规范填涂。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不得使用涂改液、改纸张等。
3.回答填空题，必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上规定位置答题。不得用铅笔或圆珠笔答题，字体工整、笔迹清晰。
4.请按题号顺序在各题答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
5.保持卡面清洁、完整，勿折叠。严禁在答题卡上做任何标记。严禁使用涂改液、胶带纸和修正带。
6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（共20小题，每小题2分，共40分，每个选项中只有一个选项符合题目要求。）
1.（原创）如图所示，某同学用彩泥等材料制作了一个植物细胞的结构模型，下列说法不正确的是（ ）
A．①模拟的细胞结构是叶绿体 B．⑥模拟的细胞结构是细胞壁
C．④模拟的细胞结构是液泡 D．②模拟的细胞结构是细胞核
2.（2022·山东泰安·一模）如图表示生物体的结构层次，下列与其有关的描述不正确的是（ ）
A．细胞经过a过程形成几种不同形态的细胞群，则a过程为细胞分化
B．与玉米植株的结构层次相比较，人体的结构层次中多了D系统
C．植物体的根、茎、叶和人体的血液、胃、唾液腺均属于C层次中
D．整个人体都是由一个细胞发育而成的，这个细胞是受精卵
3.（原创）比较下图所示的几种生物，下列叙述正确的是（ ）
A．上述生物都属于绿色植物
B．上述生物都可以进行光合作用
C．上述生物都具有根、茎、叶的分化
D．上述生物都能产生种子靠种子繁殖
4.（2022·云南玉溪·二模）“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（ ）
A．鸟的胸肌两端都附着在同一块骨上，有利于牵动两翼完成飞行动作
B．蛔虫体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用
C．蜥蜴体表有角质的鳞片，既能保护身体又能减少水分的蒸发
D．涡虫身体呈两侧对称，使运动更加准确、迅速而有效
5.（22-23八年级上·河南商丘·期末）微生物和人类有密切的关系，下列关于甲、乙、丙、丁四种微生物的说法正确的是（ ）
A．甲的种类多种多样，有单细胞的、也有多细胞的
B．乙属于真核生物，具有成形的细胞核
C．丙可以用来制作面包和酸奶
D．丁是新冠肺炎病毒，可在光学显微镜下观察到此病毒
6.（2021·山东临沂·二模）下列有关生物与环境的关系，说法错误的是（ ）
A．葵花朵朵向太阳——环境影响生物
B．南橘北枳——生物适应环境
C．春兰秋菊——影响菊花开放的主要非生物因素是光照
D．草盛豆苗稀——生物之间的竞争关系
7.（2022·山东东营·二模）“硅藻→虾→小鱼”为东营某农业科技合作社的水塘中的一条食物链，图中三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是（ ）
A．物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少
B．物种甲在不同水深处个体数量不同主要受阳光的影响
C．物种甲的数量突增，物种丙的数量一定会增加
D．若水体内存在汞等有害物质，则丙体内的含量一般最高
8.（2025·广西来宾·三模）第五届世界生物圈保护区大会将于2025年在中国杭州举办，这将是首次在中国举办的世界生物圈保护区大会。关于生物圈的下列说法正确的是（ ）
A．生物圈内生态系统多样且相互间没有联系
B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统
C．使用塑料购物袋有利于保护生物圈
D．生物圈是人类和其他生物共存的家园
9.（原创）下列图中图一为绿色开花植物的生命周期示意图，图二为根尖结构示意图，图三叶芽的结构（纵切），图四为枝条。下列叙述错误的是（ ）
A．图一中的a萌发时，吸水膨胀，营养物质转化并只输送给胚根发育
B．图二中的A是植物体的根吸收水和无机盐的主要部位
C．图三中的结构2将来发育成图四中的结构②
D．图四中的结构①含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物
10.（21-22七年级上·山东菏泽·期中）如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“通道”
B．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
C．图①表示叶片的气孔是关闭的，图②表示气孔是张开的
D．当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少
11.（2024·山东东营·模拟预测）居里夫人曾经说过：光合作用是地球上最伟大的魔术。人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚忍不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。下列相关经典实验分析不正确的是（ ）
A．海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的无机盐被植物吸收利用了的缘故
B．普里斯特利实验中可以得出结论是绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊了的空气
C．萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件
D．在上述的相关实验中，可以通过测定绿色植物在光照条件下二氧化碳的吸收量、氧气的释放量以及有机物的积累量来表示植物实际光合作用的强度
12．（2024·山东枣庄·二模）肠道显微仪器是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图一），它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图像。下列叙述不正确的是（ ）
A．显微仪器可进入结构②，②分泌的消化液经血液循环进入小肠
B．显微仪器可进入结构⑥，⑥的内表面有大量环形皱襞和小肠绒毛
C．显微仪器可进入结构④，④处可进行蛋白质的初步消化，可吸收少量的水和无机盐
D．显微仪器可依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠
13．（2024·广东揭阳·一模）图甲是显微镜下人血涂片，图乙是显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动情况，下列有关说法中错误的是（ ）
A．图甲中的①具有细胞核，能够吞噬病菌
B．图甲中的②形状不规则，有运输二氧化碳的功能
C．图乙中a、b、c三条血管分别是静脉、毛细血管、动脉
D．b有利于血液与组织细胞充分进行物质交换
14.（2023·广东云浮·一模）当我们遇到紧急情况时，一定要保持平静才能更好的度过难关。如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图。下列相关叙述中，正确的是（ ）
A．图中a→b表示肺正在收缩，膈肌舒张，外界气压＞气管气压＞肺内气压
B．呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是肺泡里有氧气，血液里无氧气
C．人体通过呼吸运动吸入的氧气最终在线粒体中被用于分解有机物
D．游泳时，当水没过胸部时会感觉呼吸不畅，是因为c→d过程受到了影响
15.（2024·陕西西安·三模）尿液是人体代谢排出的废物，也是一个人健康的“晴雨表”。如图是尿的形成过程示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．肾单位是肾结构和功能的基本单位
B．①和②都表示的是动脉血管
C．蛋白尿的出现是由于③发生病变
D．⑤可以把葡萄糖重新吸收回④
16.（2021·山东枣庄·中考真题）下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是（ ）
A．激素含量少，但对人体具有重要的调节作用
B．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
C．非条件反射的神经中枢都位于脊髓的灰质内
D．对语言和文字建立的条件反射是人类特有的
17．（2026·四川成都·模拟预测）每次换季，很多人会患流感。流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，典型症状包括高热、头痛、肌肉酸痛、乏力等。关于流感的叙述正确的是（ ）
A．引起人患流感的流感病毒属于传染源
B．出门戴口罩属于保护易感人群
C．皮肤阻挡流感病毒的侵入属于特异性免疫
D．注射流感疫苗可以有效预防流感
18．（2026·山东泰安·二模）了解安全用药常识和急救方法，对于挽救生命具有重要意义。下列有关用药和急救知识叙述错误的是（ ）
A．发现有人煤气中毒，立即关闭气源将患者转移到通风处
B．当血液呈鲜红色，从伤口喷出时，应压迫伤口近心端止血
C．处方药必须在医生的指导下购买和使用
D．意外事故导致伤者心搏骤停、呼吸骤停时，要实施心肺复苏进行急救
19．（2026·广西南宁·二模）已知决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。结合图片分析下列叙述，错误的是（ ）
A．图甲中AA和图乙中Aa表现为有耳垂
B．表示卵细胞的是图丁，表示精子的是图丙
C．图乙产生的生殖细胞，有的含A基因，有的含a基因
D．图丙和图丁形成受精卵，发育成的个体表现为有耳垂
20．（2026·江苏连云港·二模）鲫鱼是金鱼的祖先。鲫鱼产生体色变异的后代称为金鲫，金鲫再经人工选育出体色鲜艳、体形多样的金鱼。下列说法正确的是（ ）
A．金鲫变异的体色不能够遗传给后代
B．变异鲫鱼的各种性状都是适应环境的
C．金鱼是变异和人工选择的结果
D．金鱼体形多样完全是由基因决定的
二、填空题（共1小题，含5空，每空2分，共10分。）
21．（2026·河北邯郸·二模）2025年神舟十九号飞船搭载大豆纯系种子完成太空诱变，科研团队以“航天诱变大豆种子”（实验组）和“地面常规大豆种子”（对照组）为材料，开展多世代实验，探究航天诱变的遗传效应，实验设计及结果如下，请分析回答问题：
【实验设计】
●实验材料：两组种子各150粒（均分为3个重复组），培养皿、湿润土壤、恒温培养箱、干旱处理装置等。
●培养条件：温度25℃、光照充足、湿度适宜、统一浇水、去除杂草。各组培养条件保持一致。
●观测指标：追踪亲代（P代）、子一代（F1）、子二代（F2）的萌发及生长性状、抗逆性和变异情况。
【实验结果】
请回答下列问题：
（1）实验过程中各组的培养条件保持一致，遵循了探究实验的 原则。
（2）实验组各世代的株高、叶片数均显著高于对照组，说明航天诱变后的大豆植株 （填生理活动）会增强，促进了植物合成更多的有机物。
（3）航天诱变使大豆产生变异的根本原因是 发生了改变。
（4）对比实验组P代至F2代的干旱存活率和有利变异类型，发现有利变异逐渐积累，这是 的结果，体现了生物对环境的 性。组别
世代
平均萌发率
（%）
平均株高
（cm）
平均叶片数
（片）
干旱存活率
（%）
有利变异类型
（举例）
实验组
P代
91
14.2
7.1
68
茎秆粗壮
早熟
实验组
F1代
87
15.1
7.5
71
茎秆粗壮
抗旱性强
实验组
F2代
89
15.8
7.8
75
茎秆粗壮
早熟、抗旱性强
对照组
P代
73
9.5
5.3
40
无明显
有利变异
对照组
F1代
72
9.3
5.2
39
无明显
有利变异
对照组
F2代
71
9.6
5.4
41
无明显
有利变异