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      辽宁省本溪市2025-2026学年高三下学期联考生物试题含解析

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      辽宁省本溪市2025-2026学年高三下学期联考生物试题含解析

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      这是一份辽宁省本溪市2025-2026学年高三下学期联考生物试题含解析,文件包含2026届高三下学期5月三模考试历史答案pdf、2026届高三下学期5月三模考试历史pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共7页, 欢迎下载使用。
      1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
      2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
      3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
      4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
      5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
      一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
      1.下列选项中不符合含量关系“c=a+b,且a>b”的是()
      A.a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类
      B.a线粒体的内膜面积、b线粒体的外膜面积、c线粒体膜面积
      C.a各细胞器的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积
      D.a叶肉细胞的自由水、b叶肉细胞的结合水、c叶肉细胞总含水量
      2.下列关于人体内分泌系统说法错误的是( )
      A.人的内分泌系统包括分散在体内的一些无管腺和细胞
      B.在体液的刺激下内分泌细胞才能分泌激素
      C.下丘脑不属于内分泌腺
      D.内分泌细胞分泌的激素直接分泌到体液
      3.已知一个基因型为AaBb(两对等位基因独立遗传)的精原细胞经减数分裂形成的4个精子的基因组成为AB、Ab、ab、ab。下列示意图能解释这一结果的是( )
      A.B.C.D.
      4.下列有关细胞核的结构及功能的叙述,错误的是( )
      A.染色质主要由DNA和蛋白质组成,容易被酸性染料染成深色
      B.染色体和染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
      C.核孔是核质之间物质交换和信息交流的通道,其运输具有选择性
      D.核仁与某种RNA的合成有关,合成蛋白质旺盛的细胞核仁可能较多
      5.下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述,正确的是( )
      A.有丝分裂和减数分裂都存在DNA复制过程,而无丝分裂没有该过程
      B.在有丝分裂和减数分裂过程中,着丝点的分裂会造成细胞中染色体数目的暂时加倍
      C.经过减数分裂形成的精子或卵细胞,染色体数目一定是体细胞的一半
      D.与减数分裂相比,有丝分裂过程中显著的特点之一是没有同源染色体
      6.下列有关新型冠状病毒(其核酸为单链RNA)的叙述,错误的是( )
      A.该病毒的组成元素中至少含有C、H、O、N、P
      B.该病毒的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中
      C.该病毒感染人体细胞后,细胞中tRNA携带的密码子能指导病毒蛋白质的合成
      D.该病毒易于发生变异与单链RNA结构不稳定有关
      7.引起新冠肺炎的新型冠状病毒是一种RNA病毒,下列相关叙述正确的是( )
      A.效应T细胞的溶酶体分泌酸性水解酶使感染的细胞凋亡
      B.在大肠杆菌的培养基中加入动物血清可以培养冠状病毒
      C.冠状病毒RNA彻底水解的产物可部分用于DNA的合成
      D.研究病毒RNA的碱基种类可确定病毒变异株的亲缘关系
      8.(10分)现有一只灰身雌果蝇(BB)和一只黑身雄果蝇(bb)杂交,子一代偶然出现了一只黑身果蝇。关于该黑身果蝇的形成原因分析,下列分析不合理的是( )
      A.亲本雌果蝇在减数分裂时,一条染色体丢失了B基因
      B.亲本雌果蝇在减数分裂时,一条染色体上的B基因突变为b基因
      C.亲本雌果蝇在减数分裂时,B基因所在的一对同源染色体分到了同一个极体中
      D.亲本雄果蝇在减数分裂时,一条染色体丢失了b基因
      二、非选择题
      9.(10分)云杉林是我国西南林区的主要地带性森林植被之一。研究人员调查发现某地云杉林采伐迹地上的群落演替过程为:采伐迹地→杂草群落→小叶树种阶段→云杉定居阶段→云杉林。请回答下列问题:
      (1)研究人员对“小叶树种阶段”A、B、C三种不同植物种群的年龄组成进行统计,结果分别为增长型、稳定型和衰退型,依据该结果,__________(填“能”或“不能”)判断出“小叶树种阶段”物种丰富度的变化情况,原因是__________________________________________________。
      (2)研究人员系统分析云杉在自然条件下,不同发育阶段的死亡数量和致死原因,明确影响种群数量变化的关键因素,并根据最直接因素__________和__________的数据判断云杉种群数量的变化。
      (3)在该地区云杉采伐迹地上发生的演替类型为__________,在群落演替过程中,云杉定居阶段与杂草群落阶段相比,其物质循环、__________及__________等生态系统功能增强。
      10.(14分)已知某种动物灰身(A)对黑身(a)为显性,有眼(B)对无眼(b)为显性。控制有眼、无眼的基因位于常染色体上。为了研究A、a与B、b的位置关系,选取一对表现型为灰身有眼的雄性个体和黑身无眼的雌性个体进行杂交实验,所得F1雌、雄个体中均出现四种表现型:灰身有眼、黑身有眼、灰身无眼、黑身无眼。分析回答问题。
      (1)如果F1中四种表现型的比例为1:1:1:1,则基因A、a和B、b的遗传符合________定律;且控制灰身、黑身的基因位于______(填常或 x”)染色体上,依据是________________________。若要证明上述推测,可选取F1中______________交配,统计子代雌雄个体的表现型及比例。若只考虑题干中的两对等位基因,预测其子代所有灰身个体中纯合子所占的比例为_____________________________。
      (2)如果F1的四种表现型中,亲本类型偏多,重组类型偏少,则F1同时出现上述四种表现型的原因最可能是________________________________________。
      11.(14分)性别是生物的一种性状,性别的决定通常与性染色体有关,一些性状的遗传往往与性别相关联。请回答下列问题:
      (1)人类血友病是一种X染色体上的隐性遗传病,血友病的主要遗传特点是___________。(写两点)
      (2)红眼果蝇群体中出现了紫眼的突变体,将红眼果蝇与紫眼果蝇进行正反交实验,F1雌雄果蝇均为红眼,F2中红眼与紫眼的比例为3∶1,由此能否确定控制眼色的基因仅位于常染色体上?_________(填“能”或“不能”),子二代红眼雄果蝇的基因型为_________(等位基因用B、b表示)。
      (3)一种喷瓜是雌雄异株的,其性别是由常染色体上两对等位基因决定的。这两对等位基因决定性别的情况如下:M决定雄性可育,m决定雄性不育;F决定雌性不育,f决定雌性可育。在这种植物的群体中,大致是雌株和雄株各占一半;也会出现雌雄同株(同时有雌性和雄性器官)的个体,但概率非常小。该种喷瓜的雄株基因型是_________,雌雄同株的基因型是_________,出现雌雄同株的原因是____________________________________________。
      12.人血清白蛋白(HSA)是血浆中含量最丰富的蛋白质,在维持血浆渗透压、抗凝血等方面起着重要作用,具有重要的医用价值。如图是用基因工程技术获取重组HSA(rHSA)的两条途径。
      (1)为获取HSA基因,首先要提取人血细胞中的mRNA,利用_______法合成cDNA,再利用PCR技术进行快速扩增,在这一过程中,需要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成_______,PCR过程中,温度降低到55℃的目的是_________________。
      (2)构建在水稻胚乳细胞内特异表达rHSA的载体时,需要选择水稻胚乳细胞启动子,而不能选择其他物种和组织细胞的启动子,原因可能是_________________。
      (3)在利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中,为了吸引农杆菌移向水稻受体细胞,需添加_________物质。
      (4)选用大肠杆菌作为受体细胞的优点有____________(答出两点即可)。但相比于水稻胚乳细胞,利用大肠杆菌获得的rHSA也有一些缺点,请从生物膜系统的角度进行分析_____________________。
      (5)利用上述方法获得的rHSA不能直接用于临床医疗,你推测的原因是_____________。
      参考答案
      一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
      1、C
      【解析】
      本题考查组成生物体蛋白质的氨基酸种类、线粒体结构、生物膜系统的组成及细胞内水的存在形式,要求考生理解相关知识的要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力。
      【详解】
      A、组成人体蛋白质的氨基酸有20种,其中必需氨基酸有8种,其他为非必需氨基酸,A不符合题意;
      B、线粒体具有双层膜结构,其内膜向内折叠形成嵴,大大增加了内膜面积,使内膜面积大于外膜面积,B不符合题意;
      C、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜与核膜组成,C符合题意;
      D、细胞内的水只有自由水和结合水两种存在形式,活细胞内自由水的含量远多于结合水,D不符合题意。
      故选C。
      2、B
      【解析】
      内分泌系统是人体重要的功能调节系统,在体液调节中起主要作用,它与神经系统紧密联系,相互配合,共同调节体内各种生理功能。内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成。内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的化学物质,叫激素。激素的作用广泛而复杂,调节机体物质代谢,维持内环境的稳定,促进机体生长发言,增强机体的适应能力。人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛和性腺。
      【详解】
      A、人的内分泌系统包括分散在体内的一些无管腺和细胞,A正确;
      B、内分泌细胞在体液或神经的刺激下会分泌激素,B错误;
      C、下丘脑的神经细胞兼有内分泌作用,不是内分泌细胞集中的区域,所以不属于内分泌腺,C正确;
      D、内分泌细胞分泌的激素直接分泌到体液,D正确。
      故选B。
      3、C
      【解析】
      分析题图可知,A细胞处于减数第一次分裂前期,发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换;B、C细胞处于减数第一次分裂后期;D细胞处于减数第二次分裂后期,依据细胞中染色体的行为及基因分析作答。
      【详解】
      A、细胞中发生了交叉互换,经过连续两次分裂后最终形成4个精子的基因组成为AB、Ab、aB、ab,A错误;
      B、细胞中同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期,据基因的位置关系可知,该细胞最终形成的4个精子基因组成为Ab、Ab、aB、ab,B错误;
      C、细胞中同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期,据基因的位置关系可知,该细胞最终形成的4个精子基因组成为AB、Ab、ab、ab,C正确;
      D、细胞所处时期为减数第二次分裂后期,据图可知,该细胞分裂完成形成AB、AB一种类型的2个精子,因精原细胞基因型为AaBb,故与之同时产生的另一个次级精母细胞分裂完成产生ab、ab两个精子,D错误。
      故选C。
      本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,准确把握题图信息是解答本题的关键。
      4、A
      【解析】
      细胞核中有DNA,DNA和蛋白质紧密结合成染色质,染色质是极细的丝状物,因容易被碱性染料染成深色而得名。染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
      【详解】
      A、染色质主要由DNA和蛋白质组成,容易被酸碱性染料染成深色,A错误;
      B、染色体和染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态,B正确;
      C、核孔是蛋白质和RNA等大分子物质选择性地进出细胞核的通道,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,C正确;
      D、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,而核糖体是合成蛋白质的场所,因此合成蛋白质旺盛的细胞核仁可能较多,D正确。
      故选A。
      5、B
      【解析】
      细胞通过分裂进行增殖,包括物质准备和细胞分裂整个连续过程。真核细胞的分裂方式有:有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。三种分裂方式在物质准备时都需要进行DNA复制。无丝分裂在分裂过程中不出现染色体和纺锤体。减数分裂的特点是染色体只复制一次,细胞连续分裂两次,结果是生物细胞中染色体数目减半。
      【详解】
      A、各种细胞分裂方式都要进行DNA的复制,A错误;
      B、有丝分裂和减数分裂过程中,着丝点分裂,姐妹染色单体分开,造成细胞中染色体数目的暂时加倍,B正确;
      C、雄蜂减数分裂产生的精子染色体数与体细胞相同,C错误;
      D、有丝分裂始终存在同源染色体,D错误。
      故选B。
      本题考查细胞分裂方式有关知识,答题关键在于掌握有丝分裂、减数分裂和无丝分裂的过程和特点,建立细胞分裂方式之间的联系与区别,形成知识网络。
      6、C
      【解析】
      细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA。新型冠状病毒是RNA病毒,由RNA和蛋白质组成。
      【详解】
      A、该病毒是RNA病毒,由RNA和蛋白质组成,其组成元素至少含有C、H、O、N、P,A正确;
      B. 该病毒的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中,B正确;
      C、密码子位于mRNA上,tRNA上的是反密码子,C错误;
      D、新型冠状病毒是RNA病毒,遗传物质是RNA,RNA结构不稳定,容易发生变异,D正确。
      故选
      本题主要考查病毒的 结构、基因的表达和变异等相关知识,考查学生的理解能力。
      7、C
      【解析】
      本题以新型冠状病毒为背景考查病毒的培养、研究方法及免疫等知识。
      【详解】
      A、效应T细胞与靶细胞密切接触后引起靶细胞凋亡,效应T细胞发挥细胞免疫功能裂解靶细胞,效应T细胞本身没有分泌水解酶,A错误;
      B、冠状病毒只能用活细胞培养,不能用普通培养基直接培养,动物血清中不含活细胞,B错误;
      C、冠状病毒RNA被彻底水解的产物为磷酸、核糖和4种含氮碱基,其中磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶可作为合成DNA的原材料,C正确;
      D、病毒遗传物质的含氮碱基均是4种,病毒变异株的亲缘关系体现在碱基序列方面,而不是碱基的种类,D项错误。
      故选C。
      8、D
      【解析】
      一只灰身雌果蝇(BB)和一只黑身雄果蝇(bb)杂交,正常情况下F1都为Bb,表现为灰身,偶然出现一只黑身果蝇,有可能是雌果蝇B基因发生了基因突变变为b基因,受精后产生bb的后代,也可能是雌果蝇B基因所在染色体发生了染色体变异,B基因缺失,受精后产生b0的后代。
      【详解】
      A、亲本雌果蝇在减数分裂时,一条染色体丢失了B基因,产生不会B基因的卵细胞,受精后产生b0的子代,表现为黑身,A正确;
      B、亲本雌果蝇在减数分裂时,一条染色体上的B基因突变为b基因,受精后产生bb的子代,表现为黑身,B正确;
      C、亲本雌果蝇在减数分裂时,B基因所在的一对同源染色体分到了同一个极体中,产生不会B基因的卵细胞,受精后产生b0的子代,表现为黑身,C正确;
      D、亲本雄果蝇在减数分裂时,一条染色体丢失了b基因,受精后产生B0的子代,表现为灰身,D错误。
      故选D。
      二、非选择题
      9、不能 年龄组成只能反应种群数量的发展趋势,不能反应物种数目的变化 出生率 死亡率 次生演替 能量流动 信息传递
      【解析】
      种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中,种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。
      研究植物的种群密度用的是样方法;在云杉采伐迹地上发生的演替类型为次生演替,人类的活动可以影响群落演替的速度和方向,在群落演替过程中,生物种类从少到多,即物种丰富度增加,其抵抗力稳定性增强。
      【详解】
      (1)对小叶树种阶段A、B、C三种不同植物种群的年龄组成进行统计,不能判断出在小叶树种阶段物种丰富度的变化情况,原因是年龄组成只能反应种群的发展趋势,不能反应物种数目的变化。
      (2)出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用,可以根据出生率和死亡率数据判断云杉种群数量的变化。
      (3)在云杉采伐迹地上发生的演替类型为次生演替,在群落演替过程中,云杉定居阶段与杂草群落阶段相比,生物种类从少到多,即物种丰富度增加,生态功能(物质循环、能量流动及信息传递)增强,使其抵抗力稳定性增强。
      本题考查了迁入率和迁出率对种群数量的影响,调查种群密度的方法,群落的演替、考生应记住相应的影响种群数量变化的因素,群落演替的内容,属于中等难度试题。
      10、自由组合 常 黑身雌性个体与灰身雄性个体杂交,F1未出现交叉遗传现象 灰身有眼雌雄个体 1/6 两对等位基因位于一对常染色体上,灰身有眼个体减数分裂时,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换
      【解析】
      基因的自由组合定律是指控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的,在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。该题主要考察了基因的自由组合定律、伴性遗传和连锁定律的遗传特点。
      【详解】
      (1)实验中选取一对表现型为灰身有眼的雄性个体和黑身无眼的雌性个体进行杂交实验,所得F1雌、雄个体中均出现四种表现型:灰身有眼、黑身有眼、灰身无眼、黑身无眼,且四种表现型的比例为1:1:1:1,符合两对基因自由组合定律中的测交实验的比例,因此说明基因A、a和B、b位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律;雌雄个体中表现型的比例相等,没有表现出性别上的差异,更没有表现出交叉遗传的特点,因此位于常染色体上;若要验证其位于常染色体且遵循自由组合定律,可选择让杂合子自交来进行验证,子代中的灰身有眼的雌雄个体基因型为AaBb,观察其杂交后代的比例是否为9:3:3:1即可;AaBb个体自由交配,子代中灰身个体的基因型为A_B_和A_bb,因此纯合子占其中的比例为(1+1)/(9+3)=1/6;
      (2)灰身有眼的雄性个体和黑身无眼的个体杂交,所得的四种表现型中亲本类型偏多,重组类型偏少,证明其并不遵循自由组合定律,两对基因应该位于同一对同源染色体上,之所以出现四种表现型,应该是灰身有眼个体减数分裂时,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换产生了少量的重组配子。
      该题的难点在于自由组合定律的判定,识记各杂交、自交和测交实验的比例是本题的突破点,需要学生从灰身有眼个体与黑身无眼个体的杂交后代分离比,联想到测交分离比,以此为突破分析两对基因的位置关系。
      11、男性患者多于女性 交叉遗传 不能 BB、Bb或XbYB、XBYb或XBYB MmFf Mmff 喷瓜群体中雌株和雄株各占一半,说明该性状的两对等位基因位于一对同源染色体上,其中M与F连锁、m与f连锁,雄株基因型是MmFf,雌性喷瓜基因型为mmff,雄株因偶尔发生交叉互换,产生了基因型为Mf的配子,配子Mf与雌株产生的配子mf结合,产生雌雄同株的基因型为Mmff的个体
      【解析】
      血友病为伴X隐性遗传病,该病的特点为:女患父子患,即女性患病则儿子一定患病、女儿患病,则父亲一定患病,父亲正常,其女儿一定正常,群体中表现为男性患者多于女性;
      如果正反交结果性状一致(相同)且无性别上的不同,则该生物性状属细胞核遗传中的常染色体遗传;
      如果正反交结果不一-致且有性别上的差异,则该生物性状属细胞核遗传中的伴性遗传;
      如果正反 交结果不一致(与母本表现型相同),无性别差异,且有母系遗传的特点;则该生物性状属于细胞质遗传。但需注意的是, 以上涉及的都是有性生殖方式。
      【详解】
      (1)血友病是伴X隐性遗传病,X染色体上隐性遗传病的主要特点:男性患者多于女性 、且表现为交叉遗传。
      (2)红眼果蝇与紫眼果蝇进行正反交实验,子一代雌雄果蝇均为红眼,子二代果蝇中红眼与紫眼的比例均为3∶1。可推导控制果蝇眼色的基因可能位于常染色体上,也可能位于X、Y染色体同源区段上且红眼对紫眼为显性。亲本基因型为BB、bb或XbXb、XBYB或XBXB、XbYb,子二代红眼雄果蝇的基因型为BB、Bb或XbYB、XBYb或XBYB。
      (3)根据题意可知,这种植物的群体中,雄株基因型是MmFf,雌株的基因型为mmff,由于该植株群体大致是雌株和雄株各占一半,也会出现雌雄同株,但概率非常小,因此可推出M与F连锁、m与f连锁;出现雌雄同株的原因是雄株产生配子时偶尔发生交叉互换,产生了Mf的配子,Mf的配子与雌株产生的mf的配子结合,产生基因型为Mmff雌雄同株的个体。
      熟知各类遗传病的遗传特点是解答本题的关键,掌握利用正交与反交的作用是解答本题的另一关键!
      12、反转录 引物 两种引物通过互补配对与两条单链DNA结合 启动子具有(物种及组织)特异性 酚类 繁殖快;单细胞;遗传物质少 大肠杆菌没有生物膜系统(或内质网和高尔基体),不能对rHSA进行深加工 rHSA可能没有生物活性或功能性较差或rHSA可能有安全隐忠
      【解析】
      基因工程的操作步骤:目的基因的获取;构建基因表达载体(含目的基因、启动子、终止子、复制原点和标记基因);把目的基因导入受体细胞(显微注射法、农杆菌转化法、钙离子处理法);目的基因的检测和鉴定(分子水平、个体水平检测)。
      【详解】
      (1)获取HSA基因,提取人血细胞中的mRNA,在逆转录酶的催化下利用反转录法合成cDNA,再利用 PCR技术进行快速扩增,PCR过程中,需要一段已知目的基因的核苷酸序列合成引物,温度降低到55℃的目的是两种引物通过互补配对与两条单链DNA结合。
      (2)由于启动子具有物种或组织特异性,构建在水稻胚乳细胞内特异表达rHSA的载体时,需要选择水稻胚乳细胞启动子。
      (3)酚类物质会吸引农杆菌移向水稻受体细胞,在利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中,故需添加酚类物质。
      (4)大肠杆菌受体细胞的优点有繁殖快;单细胞。但相比于水稻胚乳细胞,大肠杆菌没有生物膜系统(或内质网和高尔基体),不能对rHSA进行深加工。
      (5)利用上述方法获得的rHSA可能没有活性,不能直接用于临床医疗。
      解答本题的关键是识记基因工程的操作工具及具体的操作步骤,掌握各步骤中的相关细节,能结合题干信息准确答题。

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