安徽省六安市金寨县金寨部分校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题（含答案）

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一、单选题：本大题共15小题，共30分。
1.我国境内某遗址中出土了典型石器“原手斧”，该手斧是一种砸击成型的石质斧状工具。据此推断，这一遗址的居民生活在（ ）
A. 旧石器时代B. 新石器时代C. 青铜器时代D. 铁器时代
2.下列三幅图片中的文物共同反映了我国先民的（ ）
A. 农耕工具丰富多样B. 商品贸易较为活跃C. 陶器文化历史悠久D. 彩陶艺术绚丽多彩
3.数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ）
A. 商汤灭夏B. 平王迁都C. 武王伐纣D. 东周开始
4.“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是（）
A. 商朝B. 西周C. 春秋D. 战国
5.春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。这里，二者关注的共同点是（ ）
A. 道德规范要求B. 文化教育模式C. 人才选拔途径D. 国家治理方式
6.文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指（）
A. 甲骨文B. 小篆C. 隶书D. 草书
7.有历史学家认为，秦始皇是中国古代一位杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉的顺应了中国历史发展的倾向。以下能说明这一观点的是（ ）①秦灭六国，统一中国
②实行的法律非常严苛
③确立了中央集权制度
​​​​​​​④统一全国文字和货币
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
8.西汉初年，政府制作和使用“汉并天下”瓦当（如图），目的在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。以下选项中，与之直接相关的历史事件是（）
A. 牧野之战B. 秦灭六国C. 巨鹿之战D. 楚汉之争
9.小明在学习某次历史事件时，从网络资料上找出了其显著特征（见下框）。结合所学知识判断，该事件为（ ）
A. 大泽乡起义B. 黄巾起义C. 项羽起义D. 刘邦起义
10.如图是某朝代形势图，其中①处机构设立的历史意义是（ ）
A. 有效管辖西域，保障丝绸之路畅通B. 加强了与吐蕃之间的交流
C. 管理匈奴各部，有利于民族大交融D. 加强了对台湾地区的管理
11.司马迁写作历史前，游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，在此基础上“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成《史记》的著述。这表明司马迁著史（）
A. 坚持“有闻必录”原则B. 轻视文献记载的价值
C. 注重搜集鉴别历史材料D. 忽略实地考察的真实性
12.仔细观察《三国鼎立形势图》，其中代表“曹魏”政权区域的是（）
A. AB. BC. CD. D
13.小明同学为某单元设计了如下图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是 ( )
A. 中华文明的起源B. 国家的产生和社会变革
C. 政权分立与民族融合D. 繁荣与开放的社会
14.学习中国古代史要善于抓住“朝代更替”这条主线。选项中与下图①②③相对应的朝代分别是（）
A. 隋朝、五代、宋朝B. 隋朝、宋朝、元朝C. 明朝、隋朝、宋朝D. 商朝、三国、隋朝
15.十六国时期，夏国建立者自称“大禹之后”，前秦氐族苻氏称“其先盖有扈之苗裔”，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”。这说明（ ）
A. 北方各族政权更替频繁B. 北方各政权实现了统一
C. 内迁各族对华夏的认同D. 改革促进北方经济恢复
二、辨析改错(6分)
16.（1）小篆是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
判断：______
改正：______
（2）秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起陇西、东到辽东的长城。
判断：______
改正：______
（3）官渡之战，曹操击败袁绍，为以后统一北方打下了基础。
判断： ​​​​​​​
改正：
三、材料解析(本大题共2小题,第17题10分,第18题12分,共22分)
17.阅读材料,完成下列要求。
材料—：
材料二：孔子最大的抱负虽在政治，他最大的成就却在教育。他提倡“有教无类”；他以个人在野的力量，造就或招聚一大批人才；他把技艺教育和人格教育打成一片。
——摘编自张荫麟《中国史纲》
(1) 根据材料一中思维导图的提示，写出序号①②所代表的人物（2分）
(2) 根据材料二，概括孔子的教育成就。（写出两个即可）（4分）
(3) 综上所述，谈谈你从古代思想家身上学到了哪些优秀品质？（4分）
18.阅读材料，完成下列要求。
材料一：秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。
——译编自贾谊《过秦论》
材料二：秦朝废除分封制实行郡县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。
——译编自柳宗元《封建论》
(1) 根据材料，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。并结合所学知识，指出导致其不同的主要因素。（3分）
(2) 根据材料并结合所学知识，请你从功过两个方面评价秦始皇。（6分）
(3) 请你归纳评价历史人物的基本方法（原则）。（3分）
四、活动与探究(12分)
19.根据表格内容并结合所学知识，请围绕“杰出历史人物”，任选角度，自拟标题，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
（1）我国历史上第一次由宗教信徒领导的农民起义；
（2）奠定了道教在社会底层传播、发展的历史格局。
人物
时代背景
颁布制度
秦始皇
统一后，原本各自为政的政治形态已经不能适应社会发展。
创立了大一统的中央集权制度。
汉高祖
为了巩固新生政权，稳定社会局势。吸取秦朝灭亡的教训。
采取了休养生息的政策。
汉武帝
诸侯王势力强大和地方豪强两股势力与官府分庭抗礼，朝廷对地方控制较弱，私人铸币，豪强和富商大贾控制国家命脉。
颁布推恩令；确立儒学正统地位；铸币权收归中央，实行盐铁专卖。
北魏孝文帝
因内迁较晚，仍保留鲜卑族习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
进行改革，颁布改穿汉服、改说汉语、改用汉姓等一系列措施。