2026届西宁市高考压轴卷历史试卷含解析

这是一份2026届西宁市高考压轴卷历史试卷含解析，共81页。试卷主要包含了考生要认真填写考场号和座位序号等内容，欢迎下载使用。
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．中国近代商办企业早期的业务领域主要集中在外贸服务、出口加工、进口替代等行业，地域分布则以上海、广东为主。据此可知，当时的中国商办企业
A．行业分布较为广泛和均衡B．带动了南方地区经济发展
C．代表中国工业的最高水平D．依附于资本主义国际市场
2．战国《荀子.解蔽）记载：“农精于田而不可以为田师，贾精于市而不可以为贾（市）师、工精于器而不可以为器师：有人也，不能此三技而可使治三官。日：‘精于道者也，非精于物者也。’"这一记载折射出战国时期
A．工商食官制度不利于经济发展B．处于农耕时代农业的地位高
C．道家思想被用于经济管理之中D．政府注重对农工商业的管理
3．公元前5—4世纪，希腊智者们活跃于希腊的各个城邦，在城邦中发表演讲，教授各种知识，向雅典以及其它希腊城邦的自由民提供了一种开放式的教育。这说明智者运动
A．推动民主政治走向繁荣B．有利于否定权威
C．促进思想解放潮流形成D．宣传了人文精神
4．汉代确立的“罢黜百家，独尊儒术”，并非禁止诸子百家在社会上流传，只是确立儒学在官学中的“独尊”地位。儒家之外的诸子百家思想在汉代以后
A．常被儒家借鉴融合于新儒学B．因丧失官学地位而逐渐消亡
C．逐步演化为道教与佛教思想D．推动了儒学正统地位的确立
5．1931年，斯大林在《论经济工作人员的任务》里指出：“你们愿意让我们的社会主义祖国被人打垮而丧失独立吗？如果你们不愿意，那么你们就应当在最短期间消灭它的落后状态，并且在它的社会主义经济建设方面展开真正的布尔什维克的速度，别的办法是没有的。”据此，苏联
A．与西方国家展开了激烈的军备竞赛
B．人民以饱满的爱国热情积极投身国家建设
C．使人民的生活水平有了很大的改善
D．提出了优先发展重工业的第一个五年计划
6．18世纪的欧洲，在启蒙运动影响下，一些国家推行“启蒙专制”（又称开明专制），在否定君权神授、推行重商主义的同时，实行了一些保留君权、实行分权和代议的新制度。这些制度( )
A．本质目的是扩充实力B．与英国政体大同小异
C．实践了启蒙思想学说D．阻碍了资本主义发展
7． “上古竞于道德，中世逐于智慧，当今争于气力”。从时代特征看，与“当今”最契合的是
A．商朝B．西周C．战国D．西汉
8．中国的京剧始于世纪末，外国话剧公元前好几百年那会儿就有了，但新文化运动时期仍然把京剧称为旧戏，把话剧称为新戏。这主要是
A．出于反封建和专制的需要
B．便于传播西方的各种观念
C．京剧主要是为帝王将相服务
D．对中西文化认同存在绝对化倾向
9．下列关于三省六部制的叙述，正确的是
①体现了君主制中的三权分立②加强了皇权，削弱了相权
③它标志着中央集权制度走向衰落④这一制度对隋唐以后影响深远
A．①②③④B．②④C．②③④D．①②
10．黄宗羲认为，将来只有再立宰相，正名定义，把宰相来做政府领袖，不要由皇帝亲揽大权；顾炎武认为，天下太平，则小官多，大官少；天下之乱，则必然是大官多而小官少……总而言之，地方政治干得好，天下就太平。地方政治干不好，天下就大乱。两者都
A．主张通过宰相制度正君心B．是对明朝政治制度的反思
C．认识到地方治理的重要性D．指出君主专制制度的危害
11．汉元帝初元五年（公元前44年），朝廷“令民有能通一经者，免本身徭赋。”这一政策的推行
A．促使儒学开始走向政治化B．有利于主流思想在民间推广
C．为察举制推行奠定了基础D．提升了整个社会的文化水平
12．1961年召开的第一次不结盟会议将“独立自主、不结盟、非集团”定为宗旨和原则。20世纪90年代以来则将运动的重心转移到经济领域，把帮助发展中国家摆脱贫困、愚昧和落后作为今后的主要任务。这一变化反映了
A．西方国家的殖民体系已彻底瓦解
B．经济区域集团化已成为主要趋势
C．经济发展是政治独立的先决条件
D．发展中国家在全球化中处于劣势
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 东周时期，中国很多地方都出现了严格意义上的城市。在这些城市里，不仅有王室宫殿和祖庙，还有手工业和商业贸易中心，更有学校等教育设施，产生了一批分属不同学派的古典哲学思想家。城市的首要功能显然是政治性的，其政治性又分解表现为这种城市是政权首脑机关、军事防御要塞、大型祭祀中心、手工业制作中心——主要是为王室服务的。祭祀和军事这两件事作为国家政治的头等大事，无疑直接影响了都城的城市面貌。
——摘编自段宏振《中国古代早期城市化进程与最初的文明》
材料二 宋代大量农民失去土地，促使一些无地的客户和少地的主户，或是在农村中做雇工，或是涌入城市，寻找谋生的机会。而政府的财税政策导致地方的赋税征敛相当繁重，民间“规避重役、土地不敢多耕、避户等现象”时有发生，有的干脆“举户鬻产徙京城，以避徭役”。大量农民涌入城市，城市人口增加、经济繁荣，商业开始“溢出”城市，在大城市周围形成了许多“草市”和“市镇”，有些市镇还因贸易发达和人口增加出现郊区城市化。宋代社会救济系统发达，但赈济范围往往限于城市，因而每遇灾荒之年，涌入城市的流民都非常可观。其中一些流民在灾后滞留在城市和市郊，成为新的城市居民。
——摘编白李亚《宋代城市化进程中的城市居民结构变化》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国先秦时期城市功能的基本特征。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与先秦城市相比，宋代城市的变化及其原因。
14．（20分）启蒙运动不是一个单独的历史事件，可以说是在西方文明发展史上具有里程碑意义的运动。阅读下列材料：
材料一 18世纪的启蒙运动不仅接受了17世纪欧洲本土的滋养，它还在全球寻找灵感。17、18世纪的欧洲探险家、传教士和商人出版了大量作品，描绘了形形色色的土著文化和异域文明，激起了欧洲知识分子的强烈兴趣。对于致力于铲除欧洲社会弊端的启蒙知识分子而言，没有教会专制、尊重理性的中华文明显然可以充当他山之石。而欧洲独特的社会背景也为哲人们提供了施展才华的舞台，18世纪兴旺发达的出版业充当了传播启蒙观念的重要工具。
——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》
材料二 启蒙运动一开始是以温和渐进的方式集中在思想领域，对理性思想的高扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换。但也应该看到这些思想对社会影响的程度是巨大且深刻的，经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势，要求废除王权，建立民主政体，还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标，一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类舞台上。
——摘编自徐新主编《西方文化史》
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，概括欧洲启蒙运动产生的背景。
（2）据材料二并结合所学知识，归纳启蒙运动宣扬的“理性思想”，简析启蒙运动对西方社会发展的积极影响。
参考答案
一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、D
【解析】
依据材料信息结合所学可知，当时中国商办企业集中在外贸服务工业。出口加工工业、进口替代工业等行业领域，且分布地域主要集中在与外国交流便利频繁的上海、广东，可见当时商办企业主要是参与国际劳动分工，依附于资本主义国际市场，因此D选项正确。A选项错误，依据材料中信息可知，中国近代商办企业行业分布并不广泛和均衡；B选项错误，材料不能体现当时中国商办企业对南方地区经济发展的带动；C选项错误，依据材料不能比较得出当时中国的商办企业代表中国工业的最高水平。故正确答案为D选项。
2、D
【解析】
本题以战国典籍《荀子·解蔽》中的记载为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料表明：农民、商人、工匠虽分别精通农业种植、商业经营、器物制造的技巧，但是并不善于管理而有的人虽不完全精通这三种技艺，但却具有较强的管理能力，这反映出战国时期注重利用精于管理之道的人才对农业、工商业进行有效管理，D项正确；材料未涉及工商食官制度，A项错误；材料并不能说明农业地位高，B项错误；“精于道者”中的“道”是管理之道，不是指道家思想，C项错误。
3、B
【解析】
依据材料中“……教授各种知识……开放式的教育”信息可知，这表明智者运动有利于促进人们的思想解放，否定权威，因此B选项正确。A选项是智者学派产生的背景，排除；材料并未体现思想解放潮流的形成和人文精神的宣传，CD选项错误。
4、A
【解析】
根据所学知识可知，汉代儒学确立正统地位后其他学说并没有消亡，而是常被儒学借鉴和糅合，A项正确，B项错误；佛教不是由本土思想演化而来，C项错误；汉代已经建立儒学正统地位，D项错误。
5、B
【解析】
根据“那么你们就应当在最短期间消灭它的落后状态，并且在它的社会主义经济建设方面展开真正的布尔什维克的速度”可知，斯大林号召人民快速发展经济，巩固国家安全，使人民以饱满的爱国热情积极投身国家建设，故B正确；1931年苏联没有与西方国家展开了激烈的军备竞赛，排除A；材料反映斯大林号召人民快速发展经济，巩固国家安全，无法体现人民的生活水平的改善，排除C；苏联第一个五年计划是指在1928年至1932年，D时间不符合题意，排除。
6、A
【解析】
解答本题的关键是要洞悉18世纪欧洲的现状，当时欧洲大陆各国基本上是封建君主国，“启蒙专制”是为了富国强兵、扩充实力而采取的一种专制主义或绝对君主制形式，实际上并不会直接减少君主权力，其本质目的是扩充实力，故A选项正确；根据所学知识可知，“启蒙专制”本质目的是扩充实力，因而与当时英国实行的君主立宪制有很大不同，故B选项错误；根据所学知识可知，“启蒙专制”本质目的是扩充实力，没有实践启蒙思想学说，故C选项错误；根据所学知识可知，“启蒙专制”非走资本主义道路，但客观上促进了资本主义的发展，故D选项错误。
7、C
【解析】
根据“上古竞于道德，中世逐于智慧，当今争于气力”可知，这一时期强调富国强兵，通过战争手段兼并他国，这符合战国时期特征，选项C正确；商朝、周朝和西汉都是统一政权，战乱不是主要特征，选项A、B、D排除。
8、D
【解析】
话剧的传入有利于中国的反封建专制的需要，反对封建的传统的文化，在平民化的话剧中也有利于推广西方的各种观念，故AB正确，但与D相比，不如D全面，故不选；新文化运动时期，盲目的推崇西方的文化而忽视中国国粹艺术的价值，这反映了对中西文化认同存在绝对化倾向，D正确，故选D；京剧之所以被称为旧戏，并非是因为帝王服务，而是因为京剧是中国传统文化，当时都遭到排斥，故C错误。
9、B
【解析】
根据所学，三省六部制，把相权一分为三，加强了皇权，削弱了相权；同时这一制度也对隋唐以后影响深远，故②④，B项正确；三权分立是民主原则之一，不符合中国古代的三省六部制，排除①；三省六部并不涉及中央集权，排除③；因此可排除ACD项。
10、B
【解析】
黄宗羲的主张针对的是明朝皇权专制，顾炎武的主张针对的是中央过度集权。因此两者都是对明朝政治制度的反思，故B正确；黄宗羲指出君主专制制度的危害，主张再立宰相制度，故AD不符合材料主旨；顾炎武认识到地方治理的重要性，故C不符合材料主旨。
11、B
【解析】
材料“令民有能通一经者，免本身徭赋”的核心意思百姓中有可以通晓儒家经典的人就可以免除徭赋，这说明官方对儒家思想的重视，有利于主流思想在民间推广，B选项符合题意；太学的兴办是儒家思想官方化和制度化的标志，A选项排除；察举制的依据是孝廉，与儒家经典无关，C选项排除；D选项说法不符合史实，排除。
12、D
【解析】
材料反映的是不结盟运动将运动的重心由政治领域转移到经济领域，把帮助发展中国家作为主要任务，再结合材料中的时间“ 20 世纪 90 年代”，可知在全球化趋势下．发展中国家处于不利地位，故 D 项正确； A 项说法过于绝对，排除；不结盟运动不是经济区域集团，排除B项；发展中国家在二战后已经纷纷独立，故 C 项说法错误。
二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）基本特征：政治军事功能突出；手工业和商业贸易中心；文化教育发达且资源集中；发挥宗族凝聚作用。
（2）变化：规模不断扩大；带动周边地区商业发展；功能更加完善，具有社会救济功能。原因：人口流动更加频繁；商品经济发展，城市商业繁荣；政府政策影响；小农经济的脆弱性。
【解析】
（1）基本特征：根据“政权首脑机关、军事防御要塞”得出政治军事功能突出；根据“手工业和商业贸易中心”得出手工业和商业贸易中心；根据“更有学校等教育设施”得出文化教育发达且资源集中；根据“有王室宫殿和祖庙”得出发挥宗族凝聚作用。
（2）变化：根据“大量农民涌入城市，城市人口增加”得出规模不断扩大；根据“在大城市周围形成了许多‘草市’和‘市镇’”得出带动周边地区商业发展；根据“赈济范围往往限于城市”得出功能更加完善，具有社会救济功能。原因：根据“大量农民涌入城市，城市人口增加”得出人口流动更加频繁；根据“经济繁荣，商业开始‘溢出’城市”得出商品经济发展，城市商业繁荣；根据所学，还可从政府政策、小农经济的脆弱性等角度分析总结。
14、（1）背景：文艺复兴和宗教改革的推动；资本主义经济的发展；经典力学的影响；欧洲出版业的繁荣；世界市场的拓展；中华文明的启发。
（2）理性思想：批判封建专制制度；提出资本主义社会政治构想；追求人本身的解放。
积极影响：冲击欧洲的封建专制统治；推动欧美资产阶级革命爆发；指导资产阶级政治制度确立；传播自由和平等思想，推动人们追求解放
【解析】
（1）背景：根据材料一中“17世纪欧洲本土的滋养”，“探险家、传教士和商人出版了大量作品，描绘了形形色色的土著文化和异域文明”，“没有教会专制、尊重理性的中华文明”，“欧洲独特的社会背景”，“18世纪兴旺发达的出版业充当了传播启蒙观念的重要工具”等信息，结合所学知识，从17到18世纪欧洲的经济、思想、科学和出版业发展、世界市场拓展、中华文明的启发等方面，概括欧洲启蒙运动产生的背景。
（2）思想：根据材料二中“要求废除王权，建立民主政体，还政于民成为西方社会政体的主流”，“要求在政治上和经济上的自由和平等”等信息，结合所学知识，从斗争对象、社会和人的发展等方面归纳启蒙运动宣扬的“理性思想”的内容。影响：根据材料二中“实现了西方思想和文化向现代的转换”，“还政于民成为西方社会政体的主流”，“在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标”等信息，结合所学知识，从社会政治、思想解放和人的发展等方面，分析启蒙运动对西方社会发展产生的积极影响。