语文七年级下册带上她的眼睛示范课ppt课件

这是一份语文七年级下册带上她的眼睛示范课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了作者简介，文体常识，带上她的眼睛，刘慈欣，学习目标，读准字音，活动一整体感知，活动二合作探究，悬念一，悬念二等内容，欢迎下载使用。
刘慈欣：山西人，著名科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。1999年刘慈欣发表第一篇作品《鲸歌》，同年发表短篇小说《带上她的眼睛》获得中国科幻银河奖一等奖；2000年发表中短篇小说《流浪地球》获中国科幻银河奖特等奖；2019年他的作品改编成电影《流浪地球》和《疯狂的外星人》上映。科幻小说《三体》于2015年获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的“雨果奖”。《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻文学推上了世界的高度。
科幻小说 科幻小说：全称科学幻想小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。 通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。
①浏览课文，理清小说线索，把握内容。②了解科幻小说的特点，理解构思的妙处。③培养热爱生活、珍惜当下的积极态度。
拍摄 点缀 迟钝 蔚蓝 吟唱 合拢 硅酸盐 镍
心有灵犀xī: 天涯yá海角: 不期而至: 蒙眬lóng: 闲暇xiá: 漫步:
指彼此心意相通。形容极远的地方,或相隔极远。事先没有约定而意外到来。期:约定时日。至:到来。眼睛欲闭又开,形容醉态或睡态。指空闲的时间。无目的地,悠闲地走动。
1.《带上她的眼睛》？①文中的“她”指的是谁？②“她的眼睛”指的是什么？有什么样的神奇之处？③我带上她的眼睛去干嘛？④为什么主任要“我”“带上她的眼睛”去度假？
2.快速浏览课文，说说课文记叙了一个怎样的故事？
主任让“我”戴着传感眼镜，让一个女孩感受地球上的草原美景，“我”带着她的眼睛让她最后一次见到、感受到地面上的美好事物，后来才知道她是“落日六号”的领航员。最终她被永远留在了地底下。
“我”的经历见闻
小姑娘的遭遇
小说讲述了“我”带上一位因“落日六号”地航飞船失事而被困在地底深处无法返回地面的女领航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去旅行，带领她最后一次欣赏地表风光，而她则永远留在了地底下的故事。
“我”来到起航前的地方度假
“她”是“落日六号”领航员，因飞船失事，被困地心
“她”的精神感染了“ 我”
“我”发现她的真实身份
“她”最后一次领略草原风光
“她”想去起航前去过的地方
3.旅途中“我”带着“她的眼睛”做了哪些事情？ 两人的表现有什么不同？ 体现了“我”和她怎样的性格特点？
①看野花，闻花香：她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的! ”“能近些看看那朵花吗？”“呀, 真美! 能闻闻它吗？不, 别拔下它!” “啊, 我也闻到了, 真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
②看小溪，感微风：她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
③赏月光，叹日出：她没有回答我的话, 而是自己轻轻哼起了一首曲子, 哼了一小段后，她说:“这是德彪西的《月光》。”
“我”：①我不由笑出声来。②我感到,她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。③我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床。
她：①她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……②我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。
“小姑娘”在地心虽然身体被围困，心灵却是敏感的，是诗意的；而“我”在地球上，终日忙碌工作，对世界上的很多美好的事物已经感到麻木。虽然身体是自由的，但精神世界是孤独寂寞的“沙漠”。二者形成鲜明的对比，“她”天真、纯洁，情感丰富。她对生活和美好的事物无比热爱和珍惜的形象对读者更具有震撼力。
“在我的意识深处，也有一棵小小的种子留了下来。”在我孤独寂寞的精神沙漠中，那棵种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识地，当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。
指小姑娘对“我”精神方面的影响：“我”学会了欣赏自然，开始珍惜美好生活。
小姑娘给 “我”的生活和工作带来哪些精神上的变化？
“今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢”
身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？
④对生养了自己的这颗星球的无限热爱
“有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了 ”？
“离她都不会再远了”既是实指，小姑娘处于地核之中，“我”无论走到哪里，与她的距离都不会变远；又是虚指，指小姑娘的精神、品质彻底改变了“我”，她对“我”的影响将永远伴随着“我”，不会远离。
坚强、乐观对自然、生活的热爱
“灰色”的生活 忙碌的工作孤独寂寞的精神世界
开始关注生活中的美好，发现平常事物之美。
关注生活 热爱生活 珍惜当下
本文曾获得1999年度第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。
为什么要带上“她”的眼睛？
为什么“她”做出去“起航前去过的地方”的决定这么艰难？
为什么“她”看到花草、溪水、微风激动不已？
为什么“她”这么遗憾没有看到日出？
悬念：也称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，暂不做解答，借以激发读者的阅读兴趣。
（第2段）“她面前有一支失重的铅笔飘在空中。”
（第4段）“这个决定对她似乎很艰难……我不由笑出声来。”
（第15段）“热，热得像……地狱。”
（第24段）“看不到日出了，好想看草原的日出……”
（第26段）“她头顶上打转的失重的铅笔……那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了。”
（第42段）“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。”
（第38段）“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！”
巧埋伏笔：指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓“前有伏笔，后有照应”。
作用：设置层层悬念，激发读者的好奇心，吸引读者的阅读兴趣。同时，通过埋下多处伏笔，使文章情节发展更加合理，结构更加严谨。当谜团揭开后，读者会在恍然大悟之余，不禁陷入深深的回味与反思。
这篇科幻小说通过讲述“我”带一个小姑娘的眼睛去旅行，她借助“眼睛”细腻而热切地感受草原美景的经过，以及她会带着这种美好的感受而坚持生活、坚持科研工作，以期待留下宝贵的资料的故事。赞美地心领航员姑娘的勇敢、坚强、乐观、无私奉献的崇高精神品质。也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。唤起人们对欣赏美的欲望，告诫人们要珍惜平凡的事物。。
1.巧设悬念，前有伏笔，后有照应，构思巧妙。2.科学的语言与奇特的幻想结合，传感眼镜；地心探险3.双线并行，脉络清晰。
目前看来，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的，那青春的面容将被永远封闭在地心，令人心痛却不能为力。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够走进地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你有幸，成了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生些什么呢？请你展开想象，续写一段文字。
1.下面各项中，分析、理解不正确的一项是（ ） A.“以后的一年中，‘落日六号’航行组坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。”一句表现了地航组的敬业精神和献身精神。 B.文章详细描写“落日一号”发射时的情景，给读者以视觉上的强烈感受，增加了文章的真实性。 C.文章前面“热，热得像……地狱。”与后面“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!”构成伏笔和照应。 D.“有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会远了。”一句主要是表明她与“我”的距离并不是非常遥远，因为她仍然在地球中。
解析：D项主要是突出“她”的精神和这些精神对我的激励和影响。
2.下面分析、理解不完全正确的一项是（ ） A.“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”“我太怕封闭了”属于埋下伏笔，它与后面“她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。”相照应。 B.“第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她低低的叹息声。”一句中的“叹息声”成功设置了悬念。 C.本文文题是“带上她的眼睛”，以此为题，既能够吸引读者，也表现出一种意向的灵动幻化，体现了科幻小说的特点。 D.“带上她的眼睛”完全是一种幻想，虽然这是一种人类至今都没有任何突破的科学技术，但它具有一定的前瞻性。
D项中的技术，人类在一定
程度上已经实现，如视频通话。
3.下列划线成语使用不正确的一项是(　 　) A.星期天的上午，同学们不期而遇来到学校，参加“五四”青年节文艺演出的最后一次彩排。 B.虽然只是一句简短的“早安”，却是我的祝福；虽然只是一个浅浅的微笑，却是他默默的心语。我们虽然说话不多，却彼此心有灵犀。 C.其他同学都被淘汰了，只剩我独自一人代表学校参加这次市级“中学生小型无人机飞行技能大赛”，真是千钧重担压在我一个人的肩上。 D.有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
解析：A项中同学们参加学校“五四”青年节的最后一次彩排，是事先的约定，并非“不期而遇”。可改为“兴高采烈”等成语。