人教版物理八年级下学期11.1《功》（课件）

这是一份人教版（2024）八年级下册功课文内容课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了随堂训练等内容，欢迎下载使用。
教学目标：1、掌握做功的两个必要因素，不做功的三种情况2、掌握做功的公式，做功距离的确定
教学重点：力的做功距离与物体的运动距离关系
教学难点：区分力的做功距离与物体的运动距离
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？画出力的示意图。
叉车除了用力托起物体上，还需要使物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
也就是说，在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s(图11.1-2),力F作用的成效体现在货物被举高了。对于这种情况，物理学中就说叉车托起货物的力做了功。
如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向移动了一段距离,我们就说这个力对物体做了功。
一个人搬石头时，搬而未起，人对石头的力是否做功?一个人推车在水平方向上前行，人对车的推力是否做功?
冰壶离开手之后人对冰壶是否做功
手的提力对滑板是否做功
Ｗ＝ Ｆ× Ｓ= FS
１、定义：功W等于力F和力的移动距离S的乘积．即： 功＝力×距离
2、功的单位：焦耳，符号“J”
二、功的计算：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？
注意物体运动距离和做功距离
3.做功的两个必要因素：
1）、作用在物体上的力
2）、力方向通过距离
1、公式：W = F·s
2、单位：焦耳“J” 1焦耳=1牛顿·米
(2)无力有距离(不劳无功)
(3)力和通过的距离方向相垂直（毫无关系）
(1)有力无距离(劳而无功)
（ 1）举重运动员举着杠铃不动，举力做了功． （ 2）人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功． （3）苹果从树上落下，重力对苹果做了功． （4）小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功．
1、判断下列说法是否正确
2、在生活中，常常存在下面的实例：A、起重机吊起重物B、燃烧的气体使火箭升空C、马拉动原木D、小明向前推石头，但石头未动E、背着书包上楼F、用力将铅球掷出去G、抱着西瓜在水平路上行走H、挑着扁担爬山其中有力做功的实例是____________
3.在下图的四种情境中，人对物体做功的是（ ）
A．提着水桶在水平地面上匀速前进B．扛着米袋慢慢爬上楼梯C．用力推汽车，汽车不动D．举着杠铃原地不动
4、小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是 （ ）A．重力做功为10000J B．人对车做功10000JC．人对车做功1500J D．小车受到的阻力是230N
5、一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是 （ ）A．粗糙地面上做功较多 B．在光滑地面上做功较多C．两次做功一样多D．条件不够，无法比较两次做功的多少
6、小刚把重为1000N的箱子，沿着水平地面，推动1米，小刚对箱子做的功 （ ）A.1000J B.1J C.0J D.无法确定
7、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则铅球抛出后，人对铅球所作的功是： （ ）A、1000J B、500J C、0J D、1500J
8、一个人把5N的砖头沿冰面水平抛出, 砖头在冰面上滑行20m停下来, 则砖头在滑行的过程中（ ） A. 人对砖头做功100J 　　　B. 惯性做功100JC. 重力做功100J 　　　　 　D. 上述均不正确
9、放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ ）A、0J B、400J C、2000J D、2400J
10、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）A、750焦 B、300焦 C、450焦 D、0
11、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，则重力对它做功为（　　）A.150焦　B.15焦　　C. 0焦　　D.无法确定