2027年中考化学二轮专题复习练习课件含答案 03-（三）常见气体的制取与性质（针对第10题）

这是一份2027年中考化学二轮专题复习练习课件含答案 03-（三）常见气体的制取与性质（针对第10题），共30页。PPT课件主要包含了作对照实验，锥形瓶，浓度和体积，猪肝块，酒精灯，Ⅰ实验室制取气体，分液漏斗，不属于，Ⅱ跨学科实践与应用等内容，欢迎下载使用。
分液漏斗（或注射器等合理即可）
（4）图2是实验小组同学用塑料瓶、吸管和注射器等生活中常见的物品自制的简易供氧装置。
①用过氧化氢溶液和二氧化锰作为供氧剂，装置工作时需要考虑的因素有________________________________________________（写一点）。②右瓶中水的作用是____________________________________________（写一点）。
装置的气密性（或过氧化氢溶液的浓度等合理即可）
润湿氧气（或观察产生氧气的速率等合理即可）
2.化学兴趣小组围绕气体的制取和性质感受实验之美、实验之趣。
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，选
反应物为固体和液体，生成物为气体，且反应不需要加热
（2）实验室制取二氧化碳时，反应的化学方程式为____________________________________，检验二氧化碳已经收集满的方法是______________________________________________________________。
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满
择图中B装置的理由是______________________________________________________，反应的化学方程式为_______________________。
（3）贵州省博物馆所藏文物西汉铜柄铁剑上有红褐色锈迹，小组同学设计了下表所示实验探究铁制品生锈的原因。
①若反应时间足够，当打开止水夹时，甲中还能观察到的现象是______________________________________________。
左侧玻璃管内液面上升，右侧玻璃管内液面下降
④以上实验能证明铁生锈与水有关，原因是 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
甲、乙两组实验中，甲玻璃管中含有水和氧气，乙玻璃管中铁丝只接触到氧气,而乙中铁丝表面无明显现象，甲中铁丝表面出现红褐色锈迹，说明铁锈的形成与水有关
3.气体制取是初中重要的化学实验，某小组同学在进行气体的性质和制取探究，请你回答下列问题。
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满
（2）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____________________________________；简述通过弹簧夹实现控制反应停止的原理_____________________________________________________________________________。
关闭弹簧夹，试管内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固体和液体分离，反应停止
（3）在实验课上，老师特别强调二氧化碳气体不能用排水法收集。为探究其原因，同学们分为两组，设计了如图2所示两种装置，其中乙装置中纸风车的叶片由紫色石蕊试纸制成。
①将甲装置中注射器内的水推入软塑料瓶，振荡，一段时间后发现软塑料瓶变瘪，说明不能用排水法收集二氧化碳的一个原因是_____________________。
二氧化碳会溶于水中
②通过乙装置的实验可以说明不能用排水法收集二氧化碳的另一原因是________________________，得出该结论的理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________。
二氧化碳与水会发生反应
4.实验是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置回答问题。
（1）装置B中仪器①的名称是________。
不易溶于水且不与水反应
①在此对比实验中除了控制土豆和猪肝的形状大小相同外，还需控制过氧化氢溶液的____________相同。
5.气体的制取和性质是初中化学重要的学习内容，图1是常用的制取气体的装置（部分夹持仪器已省略）。请回答下列问题：#1
（1）图1中，标有序号①的仪器名称是________，装置A中棉花的作用是______________________________________。
防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
（3）实验室选用B或C为发生装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式为__________________________________。
6.氧气是一种重要的气体，人们一直寻找通过各种方法获得所需的氧气。
Ⅱ.家庭获得氧气某品牌家庭制氧机是利用分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气，其微观示意图如图所示：
（4）分子筛制氧的过程________（填“属于”或“不属于”）分解反应。
（5）与分离液态空气制氧相比，分子筛制氧优点的是_________________________________。
无需液化，操作方便（合理即可）
Ⅲ.空间站获得氧气基于右图所示原理，研制的氧气循环再生组件成功应用于我国天宫空间站。
（6）反应①需要在催化剂和加热的条件下才能发生，写出该反应的化学方程式_ ________________________，
氧气循环再生过程需要定期补充一定量的____。
7.学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。Ⅰ.实验室制取并收集氧气
（1）写出图中仪器⑦的名称：________。
（2）实验室制取并收集一瓶氧气，需选择的仪器有________________________________________________（填序号），该反应的化学方程式为___________________________________________________________。
②请分析反应仓和加湿过滤仓之间的导气管采用高进低出的连接方式的目的______________________________________________________________________________________。
使氧气充分与水接触，从而更好地达到过滤杂质、观察气泡生成速率以及对氧气进行加湿等目的
（4）兴趣小组根据简易制氧机制取气体的原理，进一步设计了如图所示水草缸（水草和鱼共存）二氧化碳自动补给装置。
①该装置中B瓶溶液的作用是净化A瓶中产生的二氧化碳气体，请将B瓶中导管补画完整。