2026年广东深圳市21校联考中考一模道德与法治试卷（学生版）

这是一份2026年广东深圳市21校联考中考一模道德与法治试卷（学生版），共17页。试卷主要包含了考试结束后，请将答题卡交回，小深在日记中写道，下图是一幅公益海报等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.考试形式为开卷考试，可查阅所带教科书等纸质资料，但不得相互讨论和借阅资料；不得携带任何电子产品设备进入考场。
2.本试卷共4页，16题，满分50分，考试用时50分钟。
3.答题前，请将姓名、考生号、考点、考场号和座位号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。
4.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内；写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。
5.考试结束后，请将答题卡交回。
一、填空题（共5题，每题1分，共5分）
1.___________，是梦想与现实之间的桥梁。
2.__________是我们认识自己的一面镜子。
3.__________是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
4.国家安全工作必须坚持总体国家安全观，以__________为宗旨。
5.“工欲善其事必先利其器”，这句话启示我们学会学习需要__________。
二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意）
6.小深在日记中写道：“进入青春期后，我有时很勇敢，有时又很怯懦；渴望父母关心，又嫌他们唠叨。”小深的这种心理（ ）
A.是异常现象，需要立即就医
B.反映了亲子关系必然恶化
C.说明他缺乏独立生活能力
D.体现了青春期矛盾心理的正常表现
7.据某市2025年未成年人网络使用调查报告显示（ ）
A.应全面禁止未成年人接触网络
B.要提高媒介素养，学会辨析网络信息
C.网络谣言无法杜绝，只能听之任之
D.未成年人不具备使用网络的能力
8.学校组织“校园之星”评选，小华因热心助人、成绩优异被提名。但他却说：“我只是做了应该做的事，真正的榜样是那些默默奉献的老师同学。”小华的态度体现了（ ）
A.缺乏自信，不敢接受荣誉
B.虚伪做作，故意谦虚
C.止于至善的精神追求
D.对评选活动不感兴趣
9.下图是一幅公益海报：画面中央是一个被锁链缠绕的青年，表情痛苦，背景是破碎的家庭和注射器，上方标语为“一次尝试，终身悔恨”。该海报旨在警示青少年（ ）
A.毒品危害巨大，必须坚决抵制
B.吸毒是个人自由，他人无权干涉
C.偶尔尝试不会上瘾，不必紧张
D.我们不要尝试任何东西
10.班级篮球赛前，主力队员小林因与队长意见不合拒绝参赛。他说：“这是我的自由，我不想打就不打！”对此，下列说法正确的是（ ）
①个人自由高于集体利益，他的选择合理
②在集体中应放弃一切个人意愿
③自由不是随心所欲，要正确处理矛盾冲突
④要心中有集体，识大体，顾大局
A.①②B.②③C.③④D.①④
11.七年级的小雯因考试失利情绪低落，回家后面对妈妈的关心询问大声吼道：“别烦我！”事后她很后悔。这件事启示我们（ ）
①情绪是无法控制的，应任其自然发泄
②要学会以恰当方式表达情绪，尊重他人感受
③要体味亲情，珍惜亲情，沟通传递爱
④家人应无条件包容我们的所有情绪
A.①②B.②③C.③④D.①④
12.小川和小海是从小一起长大的好朋友。进入初中后，小川成绩优异，被选为学习委员；小海成绩下滑，渐渐不愿与小川讨论学习。一次考试，小海偷偷给小川递纸条求答案，小川拒绝了。小海生气地说：“真朋友就该互相帮忙，你太不够意思了！”对此，下列观点正确的是（ ）
A.小川应先帮朋友过关，事后再劝他努力学习
B.朋友之间应无条件帮助，小川的做法伤害了友谊
C.友谊会因角色变化而终结，两人已不是一路人
D.真正的友谊需要讲原则，不能以牺牲是非为代价
13.小智在放学路上看到一位老人摔倒，周围有人拍照却无人上前。他立即拨打120并守护在旁直至救护车到达。小智的行为体现了（ ）
A.盲目冲动，可能惹上麻烦
B.对他人生命的敬畏与关怀
C.为了获得表扬而故意表现
D.干涉他人私事，多管闲事
14.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：未成年人不得吸烟、饮酒、旷课、夜不归宿，不得参与赌博、偷盗等不良行为。该法律的主要作用是（ ）
A.为未成年人健康成长提供法律保障和行为指引
B.限制未成年人的一切自由
C.只对违法犯罪的未成年人进行惩罚
D.将所有不良行为直接定性为犯罪
15.八年级开展“走进敬老院”志愿服务活动。小涵起初觉得浪费时间，但在陪老人聊天、读报后，她说：“原来付出也能带来快乐。”她的转变说明（ ）
A.参与亲社会行为就能实现人生价值
B.老年人需要青少年代替家人照顾
C.承担责任有代价也有回报
D.参与公益活动是法定义务
三、材料分析题（共1题，共25分）
16.阅读材料，回答问题。
小宇是学校“AI创新社”社长，正带领团队参加全国青少年科技创新大赛。他们的项目《AI助老：智能语音陪伴系统》旨在帮助独居老人缓解孤独，已进入决赛路演阶段。
赛前一周，团队核心成员，也是小宇最好的朋友小杰悄悄找到他：“评委更看重‘高大上’的技术。我用最新AI模型自动生成了一段‘用户使用后幸福感提升80%’的虚假调研数据和老人访谈视频，加进去肯定能拿奖！”小杰激动地说：“这不只是为了我们自己，更是让社会看到AI如何服务国家老龄化战略！你要是反对，就是不支持团队，不爱国！”
小宇深知：
·使用AI伪造数据严重违反赛事诚信规则，也违背《科研诚信案件调查处理规则（试行）》；
·但若揭发，不仅项目可能被取消资格，小杰可能被记过，两人多年友谊也将破裂；
·更让他纠结的是，这个项目确实源于真实关爱，他们曾多次去社区陪老人测试原型机。
（1）请结合七年级上册、七年级下册和八年级上册相关知识，从“友谊”“法治”“集体”“生命意义”和“国家利益”五个维度，分析他为何进退两难。
（2）如果你是小宇，请综合运用所学知识，设计一个既能坚守科研诚信与法律底线、又能真实展现项目价值、维护团队成果与珍贵友谊的具体行动方案，并阐述这样做的深层理由。
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