最新版北师大版三年级下册数学《总复习：综合与实践》教学设计

这是一份北师大版（2024）三年级下册（2024）综合与实践教学设计，共4页。教案主要包含了教学内容，教材分析，设计理念，教学目标，教学重点，教学难点，教法与学法，教学准备等内容，欢迎下载使用。
北师大版教材三年级下册 总复习 综合与实践 课本第96页。
【教材分析】
本节课是北师大版三年级数学下册总复习模块中综合与实践领域的整理复习课，承接本册 “质量单位”“数学好玩”“数据整理” 等单元核心内容，以生活实践任务为核心载体，整合克、千克、吨的认识与换算、音序分类排序、分步规划与问题解决三大知识技能点。教材通过 “制作动物体重说明书”“图书排序”“制订家庭旅行计划” 三个贴近学生生活的实践活动，打破单一知识点复习的局限，引导学生在真实情境中调用数学知识、数学思想解决实际问题，突出 “做中学、用中学” 的特点，落实新课标对综合与实践课 “重实践、重整合、重应用” 的要求，帮助学生建立数学与日常生活的紧密联系，提升数学应用意识与实践创新能力。
【设计理念】
以《义务教育数学课程标准》为指导，坚持以学生为主体、以实践为主线、以素养为核心的设计思路。依托生活化情境与任务驱动，让学生在观察、操作、合作、交流中完成知识梳理与能力提升；渗透分类思想、分步思想、规划思想，引导学生学会把复杂问题拆解为简单步骤；注重知识与生活的融合，让学生感受数学的实用性与趣味性，培养有序思考、严谨表达、动手实践、合作探究的核心素养，实现 “复习知识、提升能力、滋养素养” 三位一体的教学目标。
【教学目标】
1.掌握克、千克、吨三个质量单位的进率与换算，能结合生活实际正确选择质量单位；理解音序排序方法，能运用分类、分步思想解决简单的排序与规划问题。
2.经历动物体重说明、图书排序、旅行计划制订等实践活动，学会将复杂任务拆解为简单步骤，提升观察、比较、归纳与解决实际问题的能力。
3.感受数学与生活的紧密联系，体会分类、规划等数学思想的实用性，培养认真整理、有序思考、主动实践的学习习惯与应用意识。
【教学重点】
1、克、千克、吨的意义、进率换算及生活中合理选择单位。
2、运用音序规则完成分类排序，运用分步规划方法解决简单实际问题。
【教学难点】
1、结合生活实际准确判断物体重量并选择合适单位，建立质量观念。
2、灵活运用数学方法设计合理方案，完整、规范地完成实践任务。
【教法与学法】
1、教法：情境创设法、任务驱动法、引导探究法、直观演示法、小组评价法。
2、学法：自主梳理法、合作探究法、动手操作法、交流展示法、总结归纳法。
【教学准备】
1、教具：多媒体课件、动物体重卡片、常见物品图片、图书封面卡片、称重工具图片、旅行规划表格。
2、学具：复习练习单、体重说明书制作卡、图书排序纸条、家庭旅行计划草稿纸、铅笔、橡皮。
【教学过程】
一、创设情境，引入新课
1、生活情境串联
教师依次出示动物园、图书馆、家庭出游三张主题图片，提问：
去动物园，我们想知道小动物有多重，该用什么知识？
图书馆里图书很多，怎样整理才整齐好找？
和家人出去旅行，怎样安排才更合理省心？
2、揭示复习主题
这些问题都需要用数学知识来解决，今天我们一起走进总复习 —— 综合与实践，用学过的数学本领解决生活中的真实问题。
明确学习任务
本节课我们要完成三个挑战：体重小专家、排序小能手、规划小达人。
二、合作探究，获得新知
（一）挑战一：体重小专家 —— 质量单位整理与实践
1、知识自主梳理
引导学生回忆并完整表述：
①计量较轻物体：用克（g），如 1 元硬币、牙膏、鸡蛋、蜂鸟。
②计量较重物体：用千克（kg），如西瓜、一袋大米、同学体重、牛。
③计量很重 / 大宗物体：用吨（t），如大象、卡车货物、鲸鱼。
④进率：1 千克＝1000 克，1 吨＝1000 千克。
2、方法强化
①高级单位→低级单位：乘进率（添 3 个 0）。
②低级单位→高级单位：除以进率（去 3 个 0）。
3、实践任务：制作动物体重说明书
小组合作，为老虎、小鸟、大象、鲸鱼填写体重单位并完成换算：
一只小鸟重约 80（）
一头老虎重约 250（）
一头大象重约 5（）＝（）千克
4、难点突破
强调：判断单位先想物体大小与生活经验，不要只看数字。
（二）挑战二：排序小能手 —— 音序排序方法
1、方法学习
教师结合课件讲解完整步骤：
① 背熟汉语拼音字母表 A–Z；
② 先比较第一个字的拼音首字母；
③ 首字母相同，依次比较第二个、第三个字母；
④ 拼音完全相同，按一声→二声→三声→四声排序。
2、动手实践
分成小组为图书卡片排序：《白雪公主》《阿凡提》《大闹天宫》《黑猫警长》。
交流纠错
指名说思路，教师点拨易错点。
（三）挑战三：规划小达人 —— 制订家庭旅行计划
五步规划法
① 明确信息：目的地、时间、人数、预算；
② 分类整理：交通、住宿、景点、餐饮、天气；
③ 规划行程：安排每天路线，劳逸结合；
④ 费用预算：计算门票、交通、餐饮等花费；
⑤ 补充事项：必备物品、安全提示。
小组合作
以 “本地一日游” 为主题，完成简易旅行计划。
三、展示成果，分享快乐
1、分层展示
体重说明书：展示填写规范、单位正确、换算准确的作品。
图书排序：小组上台演示排序过程，说出依据。
旅行计划：投影展示完整计划，讲解设计思路。
2、多元评价
①学生互评：谁的单位选得准？谁的排序最合理？谁的计划最完整？
②教师点评：肯定亮点，纠正小错误，鼓励创新想法。
3、方法提炼
师生共同梳理：选单位看轻重、排序看音序、规划分步骤。
四、拓展延伸，总结提升
1、巩固提升练习
（1）填上合适单位：
一卡车货物重 3（ ），一个西瓜重 4（ ），
一支牙膏重 50（ ），一头牛重 250（ ）。
（2）单位换算：
5 千克＝（）克，8000 千克＝（）吨，2 吨＝（）千克。
（3）动物过河问题：
动物重量：40kg、50kg、300kg、500kg、1600kg；
船限重：600kg、2000kg；
小组设计安全过河方案，说明理由。
2、课堂总结
今天我们复习了质量单位、音序排序、旅行规划，数学就在生活里，会用数学才是真本领。
3、课后实践作业
（1）回家找出 5 种物品，用合适的质量单位记录重量。
（2）和家长一起完成一份真实的周末短途旅行计划。
（3）用音序法整理自己的课外书并制作目录。
【板书设计】
总复习：综合与实践
1、质量单位（体重小专家）
较轻：克（g） 较重：千克（kg） 很重：吨（t）
2、单位进率
1 千克＝1000 克
1 吨＝1000 千克
3、名数改写
高级→低级：× 进率
低级→高级：÷ 进率
4、音序排序（排序小能手）
A–Z → 首字母 → 后续字母 → 声调
5、旅行计划（规划小达人）
明确信息 → 分类整理 → 规划行程 →
费用预算 → 补充事项