高考生物三轮冲刺过关练习专题05 遗传的分子基础（2份，原卷版+解析版）

这是一份高考生物三轮冲刺过关练习专题05 遗传的分子基础（2份，原卷版+解析版），文件包含20252026学年度六年级第一学期数学科北师大版第一单元测试卷A卷docx、参考答案与详情解析docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共5页， 欢迎下载使用。
孟德尔揭示遗传的基本规律并预感到基因的存在，摩尔根将基因定位于染色体上，并且大胆假设基因是一个有机的化学实体。在此基础上，本部分内容着力从分子水平上认识基因的本质以及基因是怎样进行工作的。“遗传的分子基础”这一部分内容涵概了人教版必修2《遗传与进化》的第三章“基因的本质”和第四章“基因的表达”两个章节六个小节的内容。第三章讲述了DNA是遗传物质的实验证据，DNA分子的结构、复制，以及基因的本质等内容:第四章则讲述基因通过转录翻译来指导蛋白质的合成和基因对性状的控制等内容。同时，本部分内容也为后续章节“基因突变及其他变异”，“变异在育种中的应用”打下必要的基础。 通过一轮的复习，学生对这一部分内容已经有了零散、初步的理解和记忆，但对于这些知识的内涵与外延，掌握不是很到位，导致在具体题意或较复杂的情境中难以综合运用其进行分析和推理。所以，对这一部分内容展开二轮复习，帮助学生深化、整合已有的知识，完善知识体系，提升解题技巧能力就显得十分必要!
本部分内容市近几年高考考查的重点，有关DNA的问题是社会关注的热点基因工程、基因污染、基因产物等都是高考考察的着手点。
从近几年的高考来看，本部分内容的考查题型主要以选择题的形式出现的比较多，主要的是考查考生的能力。同时也包括阅读信息获取信息的能力，并能够运用所学的知识解答相关的问题，在复习过程中，严禁采取死记硬背的方式，要在理解的基础上进行升华。

查补易混易错
易错易混【01】对肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的实验环节和操作原理理解不到位。
1．肺炎链球菌的两个转化实验
（1）体内转化实验和体外转化实验比较
（2）三点提醒：
①转化的实质是 。
②艾弗里的实验思路实际是用 法分别 ，观察
。
③加热会使蛋白质 ，这种失活是 的，温度降低后蛋白质活性也 ；而加热会使DNA双链解旋，随温度的降低DNA 。
2．噬菌体侵染细菌实验
（1）实验过程
（2）过程分析
（3）易错警示
①噬菌体需用细菌的培养，因为病毒是 生活的，脱离了细菌，噬菌体不能正常生存。
②用32P标记的噬菌体侵染细菌，新形成的子代噬菌体中 含有放射性。
③实验过程中，搅拌的目的是 。
④噬菌体侵染细菌的实验能证明 。
易错易混【02】不能准确理解DNA分子复制的特点和过程；不能正确进行DNA分子复制过程的相关计算。
1．DNA分子复制的过程
2．归纳法求解DNA分子中的碱基数
1）在DNA双链中， 总数与嘧啶总数相同，即 。
2）在DNA双链中，互补碱基之和的比例在任意一条链及整个DNA分子中想等，即若在一条链中（A+T）/（G+C）=m，则在互补链及整个DNA分子中，（A+T）/（G+C）= 。
3）在DNA双链中，非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个DNA分子中为 ，即若在DNA一条链中（A+G）/（T +C）=a，则在其互补链中（A+G）/（T +C）= ，而在整个DNA分子中（A+G）/（T +C）=
3．分析DNA复制的相关计算
1）将1个含有15N的DNA分子放在含有14N的培养基上培养，复制n次，则
2）DNA复制过程中消耗脱氧核苷酸数（若亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个）
（1）若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为 。
（2）第n次复制所需该种脱氧核苷酸数目为： 。
易错易混【03】对转录和翻译过程涉及的物质、条件、变化等掌握不到位；对相关计算原理和方法理解不全面。
1．基因表达的内涵
基因的表达是指 ，包括遗传信息的 和 两个阶段。对“转录”和“翻译”的两个阶段比较如下：
2．原核细胞与真核细胞基因表达过程的区别

图1所示为 过程。原核细胞内的基因，其编码蛋白质的碱基序列是连续的，一经转录就产生了成熟的 ，可以直接指导 翻译形成 ，且没有核膜的阻隔，所以在进行基因表达时可以 。
图2所示为 表达过程。图中①是 ，②是 ，③是 ，④是 。本图表示真核细胞细胞核内的基因，形成mRNA穿过 进入细胞质再与 结合，即 和
的发生具有时空的限制，先进行 后进行 。
3．明晰遗传信息、密码子和反密码子、氨基酸之间的关系
（1）界定遗传信息、密码子（遗传密码）、反密码子
（2）氨基酸、密码子和反密码子的对应关系
①每种氨基酸对应 密码子（密码子的 ），可由 tRNA转运。
②一种密码子 氨基酸，一种tRNA 氨基酸。
③氨基酸、密码子和反密码子的对应关系，如下图：
④密码子有64种，其中 种对应氨基酸；2种起始密码子（AUG、GUG）；3种终止密码子（UAA、UAG、UGA），其中前2种不决定氨基酸（UGA在特殊情况下可以编码硒代半胱氨酸）。不同生物共用一套遗传密码。
4．基因表达相关的计算
（1）基因表达过程中DNA（基因）碱基数∶mRNA碱基数∶多肽链氨基酸数＝ 。图解如下：
（2）基因中碱基与蛋白质相对分子质量之间的计算
若基因中有n个碱基，氨基酸的平均相对分子质量为a，合成含m条多肽链的蛋白质的相对分子质量＝ ；若改为n个碱基对，则公式为 。
以上关系应理解为：每合成1个氨基酸至少需要mRNA中 个碱基，基因中 个碱基，其原因如下：
①DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出 。
②在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录。
③转录出的mRNA中有终止密码子，终止密码子一般不对应氨基酸，所以基因或DNA上碱基数目比蛋白质氨基酸数目的 倍多。
易错易混【04】不能正确理解中心法则的内容；不能根据中心法则正确分析不同生物、不同细胞中遗传信息的传递过程。
1．中心法则
（1）提出者： 。
（2）补充后的图解：
① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
（3）不同生物遗传信息传递过程
注意：同一生物不同细胞中遗传信息的传递过程不完全相同，例如：
①洋葱表皮细胞内遗传信息传递过程：
②洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递过程：
3．“三依据”辨识中心法则各过程
易错易混【01】对肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的实验环节和操作原理理解不到位。
1.（2022·山东·三模）经过了几十年的争论和实验，生物遗传物质是什么这个悬而未决的问题得到解决。下列关于人类在探索遗传物质实验中的说法，错误的是（ ）
A．格里菲思肺炎链球菌转化实验的检测指标有两个
B．艾弗里的实验中，向细胞提取物中添加酶利用了加法原理
C．T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验需分别对蛋白质和DNA进行同位素标记
D．探究烟草花叶病毒遗传物质的实验需要将病毒的蛋白质和RNA分离、纯化，分别侵染烟草
2．（2022·浙江·二模）下列关于肺炎链球菌体内及体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是（ ）
A．三个实验的设计思路都是将DNA和蛋白质分开来、单独研究
B．肺炎链球菌的体内转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质
C．体外转化实验中S型菌DNA与活的R型菌混合，在液体培养基中培养后可观察到两种菌落
D．用32P标记的一个噬菌体在不含放射性的大肠杆菌内增殖4代，具有放射性的噬菌体占总数的1/8
3．（2022·湖北·模拟预测）探究遗传物质的经典实验中，科学家们利用细菌、病毒等材料，进行了肺炎链球菌转化实验以及噬菌体侵染细菌实验。下列相关叙述正确的是（ ）
A．艾弗里利用小鼠和肺炎链球菌设计并进行体内转化实验，证明DNA是遗传物质
B．用RNA酶去除S型细菌提取物中的RNA并与R型菌混合培养，结果无R型菌出现
C．噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与DNA分开
D．噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长，对上清液蛋白质的放射性强度无影响
易错易混【02】不能准确理解DNA分子复制的特点和过程；不能正确进行DNA分子复制过程的相关计算。
1.（2022·山西吕梁·二模）如图表示大肠杆菌质粒DNA的复制过程，其中复制叉是DNA复制时在DNA链上形成的Y型结构。若该细菌的质粒DNA含有的碱基数目为m，胸腺嘧啶数目为a，下列叙述错误的是（ ）
A．该DNA复制的特点为边解旋边复制、双向复制
B．该过程需要解旋酶和DNA酶的参与，且两种酶发挥作用时均消耗ATP
C．该DNA复制n次，消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为（2n－1）×（m/2－a）
D．该DNA复制一次，共形成m个磷酸二酯键
2（2021·浙江省·历年真题）含有100个碱基对的—个DNA分子片段，其中一条链的A+T占40%，它的互补链中G与T分别占22%和18%，如果连续复制2次，则需游离的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸数量为（ ）
A．240个 B．180个 C．114个 D．90个
易错易混【03】对转录和翻译过程涉及的物质、条件、变化等掌握不到位；对相关计算原理和方法理解不全面。
1.（2021·陕西·武功县教育局教育教学研究室一模）如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①是DNA，以其中的一条链作为转录的模板，此过程需要解旋酶和RNA聚合酶
B．②上有n个碱基，则新形成的肽链含有n/6－1个肽键（不考虑终止密码子）
C．③是核糖体，翻译过程③将由3′向5′方向移动
D．④是tRNA，不同生物的细胞中，tRNA是相同的，能识别mRNA上的密码子
2.（2022·宁夏六盘山高级中学三模）某细胞中有关物质合成如下图，①-⑤表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。据图分析正确的是（ ）
A．物质Ⅱ上的基因遵循孟德尔定律 B．②过程需要脱氧核苷酸做原料
C．图中③过程核糖体在mRNA上由右向左移动 D．③⑤为同一生理过程，所用密码子的种类和数量相同
易错易混【04】不能正确理解中心法则的内容；不能根据中心法则正确分析不同生物、不同细胞中遗传信息的传递过程。
1.（2022·广东·模拟预测）如图是中心法则示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．烟草花叶病毒的RNA进入烟草叶片后，通过④②过程产生新的病毒RNA
B．HIV病毒容易发生变异，原因是①过程容易发生基因突变
C．真核细胞参与③过程的三种RNA都是通过②过程产生的
D．基因突变后其编码的蛋白质不发生改变，只与②过程有关
1.．（2022·山东·高考真题）液泡膜蛋白TOM2A的合成过程与分泌蛋白相同，该蛋白影响烟草花叶病毒（TMV）核酸复制酶的活性。与易感病烟草品种相比，烟草品种TI203中TOM2A的编码序列缺失2个碱基对，被TMV侵染后，易感病烟草品种有感病症状，TI203无感病症状。下列说法错误的是（ ）
A．TOM2A的合成需要游离核糖体
B．TI203中TOM2A基因表达的蛋白与易感病烟草品种中的不同
C．TMV核酸复制酶可催化TMV核糖核酸的合成
D．TMV侵染后，TI203中的TMV数量比易感病烟草品种中的多
2.（2022·湖南·高考真题）T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生（ ）
A．新的噬菌体DNA合成 B．新的噬菌体蛋白质外壳合成
C．噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA D．合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合
3.（2022·浙江·高考真题）S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示
下列叙述正确的是（ ）
A．步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解
B．步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果
C．步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化
D．步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果
4．（2021·辽宁·高考真题）下列有关细胞内的DNA及其复制过程的叙述，正确的是（ ）
A．子链延伸时游离的脱氧核苷酸添加到3′端 B．子链的合成过程不需要引物参与
C．DNA每条链的5′端是羟基末端 D．DNA聚合酶的作用是打开DNA双链
5.（2022·广东深圳·模拟预测）2020年诺贝尔生理学或医学奖授予发现丙型肝炎病毒（HCV）的三位科学家。HCV为单股正链（+RNA）病毒，下图表示该病毒在宿主细胞内增殖的过程（①②③表示过程）。下列叙述正确的是（ ）
A．HCV的+RNA中含有碱基T，不含碱基U B．①过程可以合成HCV结构蛋白和RNA复制酶
C．HCV的+RNA复制时需要的原料是脱氧核苷酸 D．含HCV的宿主细胞可被浆细胞裂解死亡
6.（2022·河北·模拟预测）现有某生物（2n＝32）的原始生殖细胞，将该生物原始生殖细胞的核DNA用15N全部标记，体外培养诱导（培养液中不含15N）使其正常进行有丝分裂或者减数分裂，下列叙述错误的是（ ）
A．该原始生殖细胞进行一次减数分裂，得到的子细胞中一定有16条带15N标记的核DNA
B．该原始生殖细胞进行一次减数分裂，得到的子细胞中可能有32条带15N标记的核DNA
C．该原始生殖细胞进行两次有丝分裂，得到的子细胞中可能有32条带15N标记的核DNA
D．该原始生殖细胞进行两次有丝分裂，得到的子细胞中可能有16条带15N标记的核DNA
7.（2022·河北·模拟预测）狂犬病是由狂犬病病毒引起的人畜共患的传染病。如图为狂犬病病毒的增殖方式，下列叙述错误的是（ ）
A．狂犬病病毒的增殖依赖于具有遗传效应的RNA片段
B．狂犬病病毒的增殖过程中需要逆转录酶的参与
C．图中－RNA和＋RNA的碱基之间能够互补配对
D．合成－RNA、＋RNA以及蛋白质的原料和场所均由宿主细胞提供
8．（2022·山西吕梁·一模）科学家克里克将遗传信息传递的一般规律命名为中心法则。据下图遗传信息传递的过程分析，叙述正确的是（ ）
A．图①过程需要DNA聚合酶，在人体所有细胞中都能发生
B．图②③过程中碱基互补配对方式完全相同
C．图③过程中核糖体移动的方向是从左向右
D．图④过程为染色体上的基因转录和翻译同时进行
项目
体内转化实验
体外转化实验
科学家
细菌培养场所
小鼠体内
体外培养基
实验构思
用S型活细菌、R型活细菌、加热后的S型死细菌对照，说明


S型细菌的细胞提取物用DNA酶、RNA酶、蛋白酶、酯酶等降解相应的物质，用降解溶液与R型细菌混合培养，观察
实验过程
R型活细菌注射

b.S型活细菌注射

c. 加热后的S型死细菌注射

d. R型活细菌+加热后的S型死细菌注射
分离




S型细菌
+DNA酶
+RNA酶
不处理

分别与R型 活细菌混合培养
+酯酶
+蛋白酶
S型细菌的细胞提取物
观察指标
实验结论
构成S型细菌的DNA、RNA、蛋白质等物质中，只有

科学家
赫尔希和蔡斯
实验过程
①标记细菌
含 的细菌
含 的细菌
②标记噬菌体
标记的噬菌体
标记的噬菌体
上清液中放射性很 ；沉淀物中放射性很 ；新形成的噬菌体中 检测到放射性
上清液中放射性很 ；沉淀物中放射性很 ；新形成的噬菌体中 检测到放射性
③噬菌体侵染细菌 35S标记的噬菌体 32P标记的噬菌体
+ +
细菌 细菌

④搅拌、离心、
检测放射性
关键环节
目的
误差分析
保温
保温时间 会使32P组的上清液中放射性偏高，原因分别是

搅拌
搅拌 ，
，造成沉淀物中放射性偏高
离心
离心速度过快、时间过长，噬菌体会随大肠杆菌一起沉淀；离心速度慢，时间过短，部分大肠杆菌可能未沉淀下来
项目
基因表达
名称
时间
场所
能量
原料
模板
产物
条件
碱基
配对
特点
信息
传递
示
意
图
甲为 ，能催化 过程；乙是 ，是DNA的基本组成单位之一；丙是 形成的 ；丁是
，是 的基本组成单位之一。
1为 ；2为 ；
3为 ；4为 。
生物种类
举例
遗传信息的传递过程
DNA病毒
T2噬菌体
RNA病毒
烟草花叶病毒
逆转录病毒
艾滋病病毒
细胞生物
动物、植物、细菌、真菌等