小学科学湘科版（2024）四年级下册电和我们的生活精品课堂检测

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一、选择题
1．美国伟大的发明家爱迪生最伟大的发明是（ ）
A．电灯B．电话C．电脑
2．在一个简单电路中，灯泡属于（ ）。
A．电源B．用电器C．开关
3．按下图中的方式连接电池和小灯泡，不能点亮小灯泡的是（ ）。
A．B．C．
4．要组装一个简易电路，必备的条件是（ ）。
①②③④
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
5．下列说法中，错误的是（ ）。
A．一个电路中可以有多节电池，但只能有一个灯泡
B．一个完整的电路中不能缺少导线
C．连接电路时，电池最好安装在电池盒里
二、填空题
6．爱迪生有句名言：“天才是百分之__________的灵感加上百分之__________的勤奋”，我们要学习他坚持不懈、勇于创新的科学精神。
7．________用经过碳化的竹丝制成了实用的灯泡。
8．当电池、导线、灯泡形成___________，电流经过灯丝，小灯泡才能被点亮。
9．电路出现_______时，电池、导线在一瞬间发热发烫，特别危险。
10．电池标有“＋”的一端称为________，标有“－”的一端称为__________。
三、判断题
11．为确定电池是否有电，可以将导线直接连接电池的正负两极。( )
12．短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，甚至可能引发火灾。( )
13．在给遥控器换干电池的时候，电池槽内有“+”的地方应与电池的微凹进去的锌壳的一端相连。( )
14．要点亮小灯泡，组装电路时，必须保证每一个连接点接触良好。( )
15．为了方便研究和观察电路，可以用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来。( )
四、实验题
16．小科学习了简单电路的连接，尝试了下列不同的连接方式，分析并回答下列问题。
(1)图2的电路处于______状态；图3的电路处于______状态。（填“短路”或“通路”或“断路”）
(2)图2和图4都点亮了小灯泡，对比图2和图4，我们可以得出：在点亮小灯泡时，交换电池的_________对小灯泡的亮灭没有影响。
(3)通过实验我们发现，要想使小灯泡亮起来，电流必须从电池的__________出发，经过一个连接点，经过灯丝，再从另一个连接点出来，最后回到电池的__________，形成一个完整的通路。
(4)请在图1中用箭头标出此电路的电流方向。
(5)小科在连接简易电路时，用手按住导线的两头，将其与电池、小灯泡连接，这实在不方便。能帮助他解决这一问题的电器元件是_____。
A．电池盒、导线B．电池盒、灯座C．电池盒、开关
五、综合题
17．小明在学习了《点亮小灯泡》后，用小灯泡、电池、导线，尝试点亮小灯泡，做了如图所示的小实验。
(1)小明观察了小灯泡的结构（如图），其中，小灯泡亮起来时，发光的部位是___________。（填序号）
(2)下面几种连接方式中，能让小灯泡正常发光的是（ ）。
A．B．C．
(3)小明同学在准备好材料后，他先连接了一个简易电路（如下图），闭合开关后，灯泡却没有发光，小明想利用一个简易电路检测器查找出故障原因。下列（ ）可以作为简易电路检测器来检测电路的故障。
A．B．C．
(4)小明在检测前，电路中的开关应处于_________状态。（填“闭合”或“断开”）
(5)小明用简易电路检测器检测故障电路的结果如下表：
下列检测结果错误的是（ ）。
A．小灯泡坏了B．开关坏了C．导线b坏了
被检测部分
开关
小灯泡
导线a
导线b
导线c
电路检测器中的灯泡
按下开关后不亮
亮
亮
不亮
亮
《湘科版四年级下册科学《点亮小灯泡》一课一练》参考答案
1．A
【详解】爱迪生是著名的发明家，其最重要的贡献是改进了电灯泡，使其具备实用性和普及性。电话由贝尔发明，电脑则是现代科技的产物，与爱迪生无关。故选A。
2．B
【详解】简单电路由电源、用电器、导线和开关组成。电源提供电能（如电池），用电器消耗电能（如灯泡），开关控制电路通断。灯泡工作时需要消耗电能发光，属于用电器。A选项电源是提供电能的装置，错误；C选项开关用于控制电路，错误。故选B。
3．C
【详解】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。A、B电路都是闭合回路，小灯泡可以亮；C电路是断路，不能使小灯泡亮起来。故选C。
4．B
【详解】一个简单的电路由电源、导线、用电器三部分组成。电源的作用是持续供电；导线的作用是连接各个电器元件；用电器的作用是利用电流工作。开关不是简易电路的必要条件。故选B。
5．A
【详解】A．电路：由电源、用电器、导线、开关等连接而成的电流通路。一个电路中可以有多节电池，也可以有一个或多个灯泡，错误；B．一个完整的电路中不能缺少导线。一个完整的电路至少要包含电源、导线和用电器，所以导线是必不可少的，错误；C．连接电路时，电池最好安装在电池盒里，可以固定电池，正确；所以A符合题意。
6． 一 九十九
【详解】爱迪生的名言是：“天才是1%的灵感加上99%的勤奋。”这句话告诉我们，天才不是天生的，而是需要很少的灵感和大量的努力才能实现。在科学学习中，我们要像爱迪生一样，培养坚持不懈（如反复实验）和勇于创新（如大胆尝试新想法）的精神。科学探索离不开勤奋，只有通过不断努力，才能发现新知识。
7．爱迪生
【详解】爱迪生用经过碳化的竹丝制成了实用的灯泡，并且在此基础上进行了大量的实验和改进，使灯泡的寿命达到了1200小时。
8．闭合回路
【详解】电流从电池的正极出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出）回到这个电池的负极，形成一个完整的回路，灯泡就会发光。当电池、导线、灯泡形成闭合回路，电流经过灯丝，小灯泡才能被点亮。
9．短路
【详解】电池两端直接连接在一起，就会发生短路，短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，对电池损耗较大，应该避免发生短路。
10． 正极 负极
【详解】一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。电池是一种常见的电源，主要有两极：正极和负极。电池的铜帽一端为正极，用“+”表示，锌壳一端为负极，用“-”表示。
11．
×
【详解】将导线直接连接电池正负极会导致短路。短路时电流过大，可能损坏电池或引发危险。正确检测方法应连接小灯泡等用电器，观察是否正常工作。直接连接无法安全有效判断电池电量。
12．
√
【详解】短路时电流极大，电池和导线因电流热效应迅速产生大量热量，导致温度急剧升高。高温可能引燃周围易燃物，造成火灾。题目描述符合短路现象及其后果。
13．×
【详解】干电池的正极是铜帽（标+），负极是锌壳（标-）。电池槽内标+的位置需与电池的正极（铜帽）相连，而非负极（锌壳）。题目描述错误。
14．√
【详解】要点亮小灯泡，组装电路时需要保证每一个连接点接触良好。接触不良会导致电流无法顺畅通过，从而影响小灯泡的正常工作。
15．√
【详解】在电路里，我们要连接更多的电器元件，其中，电池盒起固定作用，电池盒两端的铜片和弹簧分别紧连电池的正极和负极，并与电池盒两端的接线柱相连。灯座用来固定小灯泡。根据对电路实验仪器的认识，电池盒、灯座不但可以解放出双手，而且可以解决导线与电池、小灯泡连接不方便的问题。故题目说法正确。
16．(1) 通路 短路
(2)正负极
(3) 正极 负极
(4)
(5)B
【分析】电路有短路、通路、断路三种状态。通路是指电路连接好后，闭合开关，处处相通，有电流通过；断路是指电路中某处断开，没有电流通过；短路是指不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来，会损坏电源。
【详解】（1）图2中电路连接完整，电流能通过，是通路；
图3中直接用导线把电源两极连接起来，是短路。
（2）在简单电路中，电池正负极连接方向改变，只要电路通路，电流能通过灯丝，小灯泡发光原理是电流通过灯丝发热发光，与电流方向（电池正负极交换体现电流方向改变）无关。图2和图4交换了电池正负极，小灯泡都亮，说明交换电池正负极对小灯泡亮灭无影响。
（3）简单电路中，电流从电源正极流出，经过用电器（小灯泡灯丝），再流回电源负极，形成完整回路，用电器才能工作。因此要使小灯泡亮起，电流从电池正极出发，经连接点、灯丝、另一个连接点，回到电池负极，构成通路。
（4）图1中电流从电池正极流出，经过灯泡，回到电池负极，据此用箭头标注。
（5）电池盒用于固定电池，方便导线连接；灯座用于固定小灯泡，使连接更便捷，不用手按住导线。开关主要作用是控制电路通断，不是解决连接便捷问题。
故选：B。
17．(1)②
(2)C
(3)B
(4)断开
(5)A
【分析】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。
【详解】（1）小灯泡亮时发光的部位是灯丝，图中标号②所示即为灯丝。
（2）三个连接方式中，只有C图形成了完整回路，小灯泡才能正常发光。
（3）简易电路检测器通常由“电池＋小灯泡＋导线”组成，以判断被测部分是否导通，选项B正是这种形式。
（4）在用检测器检测故障前，为避免电路中其他通路干扰，应先将开关断开。
（5）检测结果表明：小灯泡本身是好的(b“亮”)；开关和导线b存在故障；因此“小灯泡坏了”的结论是错误的，选A。
题号
1
2
3
4
5





答案
A
B
C
B
A