2026年河南省郑州市中考化学适应性试卷（含答案）

这是一份2026年河南省郑州市中考化学适应性试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.我国“十五五”规划纲要提出要加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国。下列做法不符合该目标的是( )
A. 控制碳排放总量B. 工业废水直接排放 C. 推广氢能源应用D. 加强空气质量监测
2.某种饼干包装袋上的部分信息如图表所示，下列配料与其富含的营养物质不匹配的是( )
A. 鲜鸡蛋——蛋白质B. 奶油——油脂
C. 食盐——维生素D. 小麦粉——糖类
3.合成材料能够更好地满足生产生活的需求。下列材料属于合成材料的是( )
A. 陶瓷B. 玻璃C. 不锈钢D. 塑料
4.某实验小组在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动中的部分实验操作如图所示，下列操作错误的是( )
A. 分离获得浸出液 B. 倾倒浸出液
C. 测定浸出液pH D. 调节浸出液酸碱性
5.《本草纲目》记载“珍珠涂面，除面斑，令人润泽好颜色”，珍珠中含有的下列物质属于氧化物的是( )
A. MgCO3B. SiO2C. CuD. C2H5NO2
6.春晚《武BOT》节目展示了中国功夫与硬核科技的融合，氮化镓是制造机器人关节的关键材料。镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是( )
A. 镓属于非金属元素B. 镓原子的核外电子数为31
C. 一个镓原子的质量是69.72D. 镓的原子核仅由31个质子构成
7.电解水实验装置如图所示，电解一段时间，下列说法错误的是( )
A. 管a中产生大量气泡说明生成了氢气
B. 管b产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺
C. 反应过程中分子的种类发生了改变
D. 该实验是证明水是由氢、氧元素组成的关键实验
8.利用如图装置探究浓盐酸的性质，片刻后观察现象，下列说法正确的是( )
A. 浓盐酸逐渐变为红色
B. 实验无法说明浓盐酸显酸性
C. 该实验说明氯化氢分子在不断地运动
D. 浓盐酸换为浓硫酸会观察到相同现象
9.下列物质的组成或性质与用途对应关系正确的是( )
A. 酒精易溶于水，用作燃料B. 金刚石硬度大，用于集成电路基板散热
C. 氢氧化钙含钙元素，用作人体补钙剂D. 硝酸钾含氮元素和钾元素，用作复合肥
10.尿素是重要的氮肥及化工原料，工业生产尿素的方法如图所示。下列说法错误的是( )
A. 氨气由氨分子构成
B. 该转化能够实现二氧化碳的吸收和利用
C. 生产含碳元素3t的尿素至少需要二氧化碳2.2t
D. 尿素中氮元素的质量分数为14×212+16+(14+2)×2×100%
11.化学实践活动小组利用生活中的物品设计如图所示装置验证质量守恒定律，下列说法正确的是( )
A. 反应一段时间后电子天平的示数减小
B. 上下移动铜丝可控制该反应的速率
C. 反应时瓶内产生气泡，注射器活塞缓慢上移
D. 反应前白醋与钙片的总质量等于反应后生成物的总质量
12.如图为家用除湿盒的结构示意图，使用一段时间后，集水区会产生大量液体，且气温降低液体中会析出固体。根据已有知识或信息，下列推理不合理的是( )
A. 活性炭可以吸附空气中的异味B. 氯化钙能吸收空气中的水分
C. 集水区的液体是氯化钙溶液D. 氯化钙的溶解度随温度升高而降低
13.下列实验方案不能达到实验目的的是( )
A. AB. BC. CD. D
14.为测定混有碳酸钠、碳酸氢钠杂质的氯化钠样品中氯化钠的质量分数，取5g该样品于烧杯中，加入10g溶质质量分数7.3%的稀盐酸恰好完全反应，蒸发烘干后固体质量为4.92g，样品中氯化钠的质量分数是( )
A. 93%B. 75%C. 78.8%D. 66.4%
二、非选择题
15.我国空间站气体成分与地球空气成分基本相同，其中含量最多的气体是 ，铁酸镍(NiFe2O4)是空间站生命保障系统的催化剂，其中铁元素显+3价，则铁酸镍中镍元素化合价为 。
16.某化学兴趣小组利用如图所示实验装置，探究物质燃烧的条件及影响因素。
实验开始后先通入空气，用酒精灯加热一段时间后，观察到b处木炭燃烧，a处木炭未燃烧，由此得出可燃物燃烧需要的条件之一是 ；转换三通阀，通入氧气后，b处木炭剧烈燃烧发白光，说明物质燃烧的剧烈程度与 有关。
17.金属资源的合理开发、利用利保护有利于人类的可持续发展。
(1)利用赤铁矿石炼铁的主要原理为 (用化学方程式表示)。
(2)我国科研人员克服困难生产出厚度仅为0.015mm的超薄不锈钢箔材，这体现了金属的 性。
(3)利用膜化剂在钢铁表面形成致密的保护膜是钢铁防锈的重要方法，该防锈方法的原理是隔绝了 进而防止钢铁生锈。
18.向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加足量的稀硫酸，溶液的颜色变化为 ，该反应的化学方程式为 。
19.我国自主创新的煤间接液化技术中，制取乙烷(C2H6)的反应微观示意图如下。
(1)乙烷中碳元素与氢元素的质量比为 。
(2)X是单质，画出X的微观模型 ；参加反应的单质与化合物的分子个数比为 。
20.实验室制取二氧化碳的酸性废液需将盐酸处理后排放。如图是某实验小组设计的三种处理方案。A、B、C是初中化学常见的不同类别的化合物，A是铁锈的主要成分(“—”表示物质相互反应)。
(1)选择A、B、C作为处理试剂，依据的是酸能与金属氧化物、 、 反应(填物质类别)。
(2)方案①中发生反应的化学方程式为 。
(3)方案②、③中反应所属的反应类型均为 。
21.物质的微观特征是理解其宏观变化的依据。从分子的角度解释下列现象。
(1)在夏天，长时间高速行驶的汽车轮胎容易爆炸。
(2)燃着的小木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭。
22.为探究铁、铬(Cr)的化学性质，某实验小组进行如图所示实验。
(1)根据实验能得出铁、铬具有相似的化学性质，得出该结论的实验现象是什么？
(2)设计实验进一步探究铁、铬的金属活动性顺序，请写出实验操作。
23.某化学兴趣小组为帮助老人解决保健吸氧的问题，开展制取氧气的实践活动。
(1)该小组判断，高锰酸钾不适合用作生活制取氧气的试剂，其理由是什么？
(2)该小组利用如图装置及试剂做进一步的探究。
①写出锥形瓶中发生反应的化学方程式。
②保健吸氧要求氧气含量≥99.5%。用传感器测得集气瓶中氧气含量为75.40%，造成氧气含量偏低的原因可能是什么？(写一条)
24.某同学利用如图实验装置，探究图中氢氧化钠溶液与澄清石灰水吸收二氧化碳的能力大小。
(1)写出装置乙中发生反应的化学方程式。
(2)实验开始，打开止水夹，观察到试管甲中无气泡冒出且无明显变化，而试管丙中有大量气泡冒出，分析出现该现象的原因。
(3)一段时间后，关闭止水夹，观察到试管甲中有气泡产生，写出反应的化学方程式。
25.我国是海洋大国，拥有丰富的海洋资源。某化学兴趣小组开展“海洋资源的综合利用与制盐”的实践活动。
【任务一】调查海洋资源
(1)海底蕴藏丰富的石油和天然气资源。天然气主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为______。
【任务二】利用海水制盐与用盐
1t海水中氯化钠、氯化镁、硫酸镁的质量及溶解度
(2)制盐：利用1t海水制盐的过程如图所示。
①操作Ⅰ的名称是______。
②加热蒸干海水得到淡水的过程，发生的变化是______ (填“物理变化”或“化学变化”)。
③操作Ⅱ利用一定量的饱和氯化钠溶液冲洗粗盐，除去可溶性杂质。若选用不饱和氯化钠溶液冲洗粗盐，可能会造成的后果是______。
④操作Ⅱ也可以利用一定量的70℃的水提纯粗盐，将粗盐(从1t海水中获得)中的氯化镁、硫酸镁除去，同时减少氯化钠的损失，理论上加入70℃的水的最少质量为______ g。
(3)用盐：在农业生产中，用氯化钠固体和水配制150kg溶质质量分数为16%的氯化钠溶液选种。
①用所配溶液选出的种子整体质量不好。可能是配制溶液过程中，其他操作均正确，量取水时______ (填“仰视”或“俯视”)读数。(已知：溶液的溶质质量分数越大密度越大)
②欲筛选出更饱满的优质种子，现将150kg溶质质量分数为16%的氯化钠溶液提升到20%，需再加入氯化钠的质量为______ kg。
【任务三】利用海水制氢与用氢
(4)我国首个海洋氢氨醇一体化项目成功在海上平台产出首批绿色甲醇，开创了清洁能源新纪元。利用海水制取的氢气与捕集的二氧化碳，在催化剂作用下转化为甲醇(CH3OH)和水。若生产10t甲醇，理论上可减少二氧化碳排放的质量是多少？
参考答案
1.B
2.C
3.D
4.A
5.B
6.B
7.A
8.C
9.D
10.C
11.C
12.D
13.D
14.B
15.氮气
+2

16.温度达到着火点
氧气浓度

17.
延展
氧气和水

18.由红色变为无色
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

19.4：1
5：2

20.盐
碱
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
复分解反应

21.温度升高，分子间的间隔增大 分子构成不同
22.甲、乙两支试管中金属片表面均有气泡产生 将打磨洁净的铬片放入硫酸亚铁溶液中，观察现象(答案不唯一)
23.高锰酸钾制取氧气需要加热，操作复杂且不安全，不适合生活场景 ①2H2O2=MnO22H2O+O2↑；②装置漏气(答案不唯一)
24.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力远强于澄清石灰水，乙中生成的二氧化碳优先进入丙试管并被氢氧化钠溶液几乎完全吸收，无气体进入甲试管，因此甲中无明显变化；二氧化碳通入丙中氢氧化钠溶液时形成大量气泡，因此丙中有大量气泡冒出 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
25. 过滤;物理变化;氯化钠被溶解，精盐产率降低;5000 仰视;7.5 13.75t 商品名称
××饼干
配料
小麦粉、白砂糖、精炼植物油、鲜鸡蛋、奶油、食盐等
规格
400g
选项
实验目的
实验方案
A
探究二氧化碳是否与水反应
将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B
比较黄铜片和铜片的硬度
将形状大小相同的两者互相刻画
C
鉴别氯化钠和硝酸铵
加水溶解，用温度计测量温度变化
D
除去铜粉中的铁粉
加入适量硫酸铜溶液，过滤、洗涤、干燥
物质
氯化钠
氯化镁
硫酸镁
质量/g
26960
3065
2340
20℃时溶解度/g
36.0
54.6
33.7
70℃时溶解度/g
37.8
61.3
58.5