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      2026 年中考道德与法治热点专题训练:治理 “AI 泔水”,推动 “算法向善”

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      • 2026-05-15 08:31:17
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      2026 年中考道德与法治热点专题训练:治理 “AI 泔水”,推动 “算法向善”

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      这是一份2026 年中考道德与法治热点专题训练:治理 “AI 泔水”,推动 “算法向善”,共11页。试卷主要包含了选择题,材料分析题等内容,欢迎下载使用。
      一、选择题(本大题共 30 小题,每小题 2 分,共 60 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
      “AI 泔水” 指低俗、虚假、有害的 AI 生成内容,治理这类内容的核心目的是( )
      A. 禁止所有 AI 技术应用 B. 维护网络空间清朗
      C. 限制企业技术创新 D. 降低网民信息获取效率
      2. 推动 “算法向善” 要求平台企业在算法设计中优先考虑( )
      A. 流量数据增长 B. 用户眼球吸引
      C. 社会效益与公共利益 D. 企业盈利最大化
      3. 某平台因算法推荐大量 “AI 泔水” 被监管部门约谈整改,这体现了政府的( )
      A. 经济建设职能 B. 文化建设职能
      C. 社会治理职能 D. 生态保护职能
      4. 算法若仅以 “流量至上” 为导向,容易导致 “AI 泔水” 泛滥,这启示企业应( )
      A. 放弃算法技术使用 B. 坚持经济效益与社会效益统一
      C. 完全听从网民需求 D. 回避监管部门监督
      5. 国家出台《生成式人工智能服务管理暂行办法》规范 AI 内容生成,这体现了( )
      A. 科学立法为算法向善提供保障 B. 严格执法是依法治国的前提
      C. 公正司法是治理的关键环节 D. 全民守法是唯一落实途径
      6. 网民自觉抵制 “AI 泔水”,主动传播优质 AI 内容,这践行了( )
      A. 爱国的核心价值观 B. 敬业的核心价值观
      C. 诚信的核心价值观 D. 友善的核心价值观
      7. 某 AI 企业研发 “内容过滤算法”,自动拦截低俗虚假内容,这体现了企业的( )
      A. 社会责任担当 B. 市场垄断意图
      C. 技术封锁行为 D. 成本控制策略
      8. “算法向善” 要求算法透明化,保障用户知情权,这符合公民的( )
      A. 人身自由权 B. 人格尊严权
      C. 信息安全权 D. 知悉真情权
      9. 部分 “AI 泔水” 通过伪造新闻误导公众,这侵犯了公民的( )
      A. 受教育权 B. 劳动权
      C. 知情权与监督权 D. 依法求偿权
      10. 学校开展 “识别 AI 泔水” 主题教育活动,其目的是( )
      A. 禁止学生使用 AI 工具 B. 提高学生媒介素养
      C. 增加学生学习负担 D. 替代课堂教学内容
      11. 推动 “算法向善” 需要政府、企业、网民多方协同,这体现了( )
      A. 社会治理的多元共治理念 B. 政府包揽一切事务
      C. 企业主导社会治理 D. 网民无需承担责任
      12. 某 AI 生成的 “虚假公益信息” 引发社会误解,这警示我们( )
      A. AI 技术毫无积极意义 B. 需加强 AI 内容审核监管
      C. 应彻底关闭 AI 生成工具 D. 网民应远离所有网络信息
      13. 算法推荐中融入 “正能量优先” 机制,这有利于( )
      A. 传播社会主流价值 B. 限制言论自由
      C. 降低信息传播效率 D. 增加企业运营成本
      14. 国家鼓励 AI 企业研发 “有益社会” 的应用,如 AI 教育、AI 医疗,这符合( )
      A. 创新驱动发展战略 B. 对外开放基本国策
      C. 节约资源基本国策 D. 计划生育基本国策
      15. 某平台因未履行 “算法向善” 义务,被处以罚款并限期整改,这体现了( )
      A. 法律对违法企业的惩戒作用 B. 道德对企业的约束是唯一的
      C. 企业只需承担经济责任 D. 监管部门越权执法
      16. 网民举报 “AI 泔水” 内容,协助监管部门治理,这是公民在行使( )
      A. 选举权与被选举权 B. 言论自由权
      C. 监督权 D. 受教育权
      17. “算法向善” 要求尊重不同群体的合法权益,避免算法歧视,这体现了( )
      A. 平等的价值追求 B. 自由的绝对权利
      C. 公正的唯一标准 D. 法治的强制要求
      18. 某 AI 企业公开算法原理和决策逻辑,接受社会监督,这体现了( )
      A. 企业的自我炒作 B. 算法透明化的要求
      C. 技术泄密的风险 D. 对用户隐私的侵犯
      19. 治理 “AI 泔水” 既要依法处罚违规行为,也要引导企业主动向善,这体现了( )
      A. 依法治国与以德治国相结合 B. 依法治国比以德治国重要
      C. 以德治国比依法治国有效 D. 依法治国与以德治国相互冲突
      20. 青少年在使用 AI 工具时,应自觉抵制 “AI 泔水”,这是在履行( )
      A. 维护国家统一的义务 B. 依法纳税的义务
      C. 遵守公共秩序的义务 D. 维护民族团结的义务
      21. 某地方政府建立 “AI 内容审核平台”,联合企业开展专项治理,这体现了( )
      A. 政府与企业的协同治理 B. 政府替代企业的管理责任
      C. 企业独立承担治理任务 D. 政府放弃监管职能
      22. “AI 泔水” 的泛滥会污染网络生态,影响社会风气,这说明( )
      A. 网络空间不需要自由 B. 需加强网络文明建设
      C. 应关闭所有网络平台 D. 网民应放弃网络使用
      23. 算法设计中融入 “未成年人保护” 模块,过滤有害内容,这体现了对未成年人的( )
      A. 家庭保护 B. 学校保护
      C. 社会保护 D. 司法保护
      24. 某 AI 生成的低俗视频在青少年中传播,这违背了( )
      A. 社会公德 B. 职业道德
      C. 家庭美德 D. 个人品德
      25. 推动 “算法向善” 需要不断完善法律法规,适应 AI 技术发展,这体现了( )
      A. 法律的滞后性需要及时弥补 B. 法律无需适应技术变化
      C. 技术发展应服从法律限制 D. 法律阻碍技术创新
      26. 企业通过技术创新提升 AI 内容质量,主动践行 “算法向善”,这有利于( )
      A. 提升企业竞争力与公信力 B. 垄断 AI 市场
      C. 降低产品质量标准 D. 减少用户数量
      27. 国家开展 “清朗・AI 生成内容治理” 专项行动,这属于( )
      A. 科学立法 B. 严格执法
      C. 公正司法 D. 全民守法
      28. 网民在使用 AI 生成内容时,应遵守法律法规,尊重他人权益,这体现了( )
      A. 权利与义务的统一 B. 权利可以随意行使
      C. 义务无需履行 D. 权利与义务相互分离
      29. “算法向善” 的核心是让 AI 技术服务于人类福祉,这符合( )
      A. 以人民为中心的发展思想 B. 以经济建设为中心的理念
      C. 以技术发展为唯一目标 D. 以企业利益为核心导向
      30. 治理 “AI 泔水”、推动 “算法向善” 的长远意义在于( )
      A. 限制 AI 技术发展 B. 保障网络空间安全与文明
      C. 减少网民数量 D. 增加政府财政收入
      二、材料分析题(本大题共 3 小题,第 31 题 12 分,第 32 题 14 分,第 33 题 14 分,共 40 分)
      阅读材料,回答问题。(12 分)
      材料一:某平台的算法推荐机制曾以 “流量至上” 为核心,导致大量低俗、虚假的 “AI 泔水” 内容泛滥,引发网民不满和监管部门关注。后该平台优化算法,融入 “内容质量优先”“正能量导向” 等规则,主动拦截有害内容,推送优质 AI 生成内容,网络生态明显改善。
      材料二:《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确要求,生成式 AI 服务提供者应当对生成的内容进行审核,不得生成、传播违法和不良信息,同时要公示算法基本原理、适用范围等信息,保障用户知情权。
      (1)材料一中平台的算法优化体现了企业的什么责任?(4 分)
      (2)结合材料二,分析国家通过立法推动 “算法向善” 的重要意义。(8 分)
      阅读材料,回答问题。(14 分)
      材料一:某网友使用 AI 工具生成 “虚假地震预警信息” 并在网络传播,引发部分地区群众恐慌,扰乱社会秩序。公安机关依法对该网友处以行政拘留,同时责令相关平台加强 AI 内容审核,杜绝类似信息传播。
      材料二:为推动 “算法向善”,某中学开展 “AI 文明使用” 主题班会,组织学生学习相关法律法规,讨论 “如何识别和抵制 AI 泔水”,并发起 “文明使用 AI,传播正能量” 的倡议。
      (1)材料一中网友的行为属于什么性质的行为?受到了什么处罚?(6 分)
      (2)结合两则材料,谈谈青少年应如何参与 “算法向善”,维护网络文明?(8 分)
      阅读材料,回答问题。(14 分)
      材料一:近年来,AI 生成技术快速发展,但 “AI 泔水” 问题日益突出:虚假新闻误导公众、低俗内容污染网络、侵权抄袭时有发生。为此,国家多部门联合开展专项治理行动,要求企业落实主体责任,网民积极参与监督,形成治理合力。
      材料二:某 AI 企业研发 “智能内容审核系统”,结合人工审核,实现对 AI 生成内容的全流程监管;同时开放用户举报通道,鼓励网民反馈 “AI 泔水” 问题,共同净化网络空间。
      (1)材料一反映了我国 AI 发展中存在什么问题?这一问题会带来哪些危害?(6 分)
      (2)结合材料二,分析企业和网民在推动 “算法向善” 中分别承担了什么责任?(8 分)
      参考答案及评分标准
      一、选择题(每小题 2 分,共 60 分)
      B 2. C 3. C 4. B 5. A 6. D 7. A 8. D 9. C 10. B
      A 12. B 13. A 14. A 15. A 16. C 17. A 18. B 19. A 20. C
      A 22. B 23. C 24. A 25. A 26. A 27. B 28. A 29. A 30. B
      二、材料分析题(共 40 分)
      (12 分)
      (1)体现了企业的社会责任(或道德责任、法律责任)。(2 分)企业主动优化算法,拦截有害内容,是对用户负责、对社会负责的表现,践行了 “算法向善” 的理念。(2 分,言之有理即可)
      (2)①有利于规范 AI 企业的经营行为,引导企业坚持经济效益与社会效益统一;(2 分)
      ②有利于保障网民的合法权益,避免被 “AI 泔水” 误导、侵害;(2 分)
      ③有利于维护网络空间的清朗与文明,促进社会和谐稳定;(2 分)
      ④有利于为 AI 技术的健康发展提供法治保障,推动创新驱动发展战略的实施。(2 分,言之有理即可)
      (14 分)
      (1)网友的行为是行政违法行为(或一般违法行为)。(3 分)受到了行政处罚(或行政拘留)。(3 分)
      (2)①学习相关法律法规,增强法治意识,自觉遵守网络规则;(2 分)
      ②提高媒介素养,学会识别 “AI 泔水”,不传播虚假、低俗的 AI 生成内容;(2 分)
      ③主动传播优质、有益的 AI 内容,践行社会主义核心价值观;(2 分)
      ④发现 “AI 泔水” 及时举报,积极参与网络监督,维护网络文明。(2 分,言之有理即可)
      (14 分)
      (1)①问题:AI 生成技术快速发展的同时,“AI 泔水”(虚假、低俗、侵权等不良内容)泛滥,缺乏有效治理。(3 分)
      ②危害:误导公众认知,扰乱社会秩序;污染网络生态,影响社会风气;侵犯他人合法权益,阻碍 AI 技术健康发展。(3 分,言之有理即可)
      (2)①企业责任:落实主体责任,通过技术创新(如研发审核系统)加强 AI 内容全流程监管;(4 分)
      ②网民责任:增强监督意识,通过举报通道反馈 “AI 泔水” 问题,积极参与网络治理,共同净化网络空间。(4 分,言之有理即可)

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