2026年山东省聊城市冠县中考语文一模试卷(含详细答案解析)

这是一份2026年山东省聊城市冠县中考语文一模试卷(含详细答案解析)，共16页。试卷主要包含了单选题，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 他的文章语言优美，情感真挚，在众多参赛作品中脱颖而出。
B. 面对困难，我们应该勇往直前，不能畏首畏尾，停滞不前。
C. 这部电影情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多观众的目光。
D. 老师的谆谆教诲，如春风化雨，滋润着我们的心田。
2.“干支纪年法”是将“十天干”和“十二地支”组合起来，依次纪年的一种传统纪年法。请根据“干支顺序表”，推断“乌台诗案”发生的元丰二年，若用干支纪年法表示，应是（ ）
元丰二年（1079年） “乌台诗案”
元丰五年（1082年） 壬戌年 徽宗皇帝出生
元丰六年（1083年） 癸亥年 苏轼与张怀民夜游承天寺
元丰七年（1084年） 甲子年 司马光完成了史书《资治通鉴》的撰写
A. 戊寅年B. 戊辰年C. 己巳年D. 己未年
3.
二、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
4.《庄子•山木》写道：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，结合相应的作品内容，简要论述对这句话的理解。
(1) 范进与张静斋（《儒林外史》）
(2) 保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）
(3) 鲁迅与藤野先生（《朝花夕拾》）
三、语言表达：本大题共1小题，共3分。
5.学校准备邀请家长参加毕业典礼，请根据下边的海报，写一封邀请函。（不少于30字）
四、综合性学习：本大题共1小题，共12分。
6.小文想参加毕业典礼主持人竞选，下面是她的竞选主持稿，请帮忙完善。
(1) 根据文中拼音写出相应的汉字或给加点字写出读音。
（zhì） ______ 嫩
（mù） ______ 色
怀揣______
(2) 根据要求，补全发言稿中①一⑤处的诗句
(3) 在“_____”处补全句子，使之和前句构成排比
(4) 发言稿最后一句有语病，请把修改后的句子写出来
五、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。
7.
8.阅读下面的文字，回答文后问题。

被“偷走”的鲜花
佚名
①我开了家鲜花店，父亲在闲暇之余会过来帮忙。我的左邻是一家老饭馆，我的右邻是一家新开的面店。我的店和我的左邻右舍没有严格的分界线。由于地理位置不是很好，加上又没有特别醒目的标识，我的鲜花店生意惨淡。为了招徕生意，我将一些鲜花从店里搬出来，在门前摆了个造型。这样， A门口倒也打扮得花团锦簇，远远望去，成了一道靓丽的风景线。
②一天，我打开门时，却发现自己门前摆着的鲜花造型不见了，仔细一看，鲜花被排成了一列，摆在了我和右邻的两道店门之间，而且，一排鲜花紧紧靠向右邻的店门。我气不打一处来，本来生意不好，这不是明摆着欺负人吗？我便要出去与他们理论。父亲却拦住了我说：“且慢！我自有妙法。”
③我看到我父亲走进了左邻的店里。出来后父亲便一言不发地将店里的另一些花也往外搬，把它们排在左邻的门口。摆放整齐后，左邻门前的花与靠近右邻的花形成了一种对称美，大气简洁。
④尽管我一百个不愿意，但父亲却说自有道理，我问他时，他只说让我等等，便不再多说。
⑤第二天早上， B两边的鲜花同时争奇斗艳，明丽动人。到店里吃饭吃面的顾客纷纷在花旁驻足。走进店里，一股淡淡的清香萦绕其间。饭后，与老板唠上两句，知道这动人的鲜花来自隔壁的花店，便时有顾客用餐之后到我店里光顾。我的生意慢慢开始转好，左邻右舍的生意也是兴隆起来，左邻饭店老板与父亲握手，说感谢我们；右邻面店老板也来和父亲握手，一脸羞愧，说我们大度智慧。父亲高兴地对他们说：“应该感谢你们，是你们允许我将鲜花摆到你们的门口，是你们替我做了广告。”
⑥我在心里久久地回味着父亲的这一“妙法”。
⑦晚上，父亲给我讲了个故事：有一个年轻人，去一家修理厂当修理工，那天接了一个活，修理一辆自行车，需要换掉后胎，几个徒弟争先恐后地忙完了，便坐在一旁打扑克，他不爱玩，看着自行车锈迹斑斑的，便自作主张地拿了机油给自行车的传动部位加油，完了，又将外圈给打磨了一下。同事们觉得他多管闲事，人家又没让你修别的部位，出力不讨好。可是，几天后，车主却将这个年轻人挖到他的公司上班，并且有着不菲的待遇。
⑧父亲讲完故事，我恍然大悟，想到毛姆的小说有这样一段情节：种花老人桑迪•巴雷特正准备回答儿子“如何做人”的提问时，却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰，老人说：你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了清香！儿子似有所悟地脸红了。老人挥了挥手说：去吧，为他人开一朵花！
⑨现在，我想，我已真正懂得了父亲所讲的做人妙法了。

（选自《青年文摘》，有删减）
(1)
阅读文章，理清文脉，在下列方框中依次填写相关的情节。

(2) 为满足文章结构或表达效果的需要，文章常会运用反复的手法，请根据要求回答问题。
①文中画线句子两次描写了鲜花，请比较分析两处描写在文中的不同表达效果。
②文章为什么两次引用故事？请加以分析。
(3) 请分析文章以“被‘偷走’的鲜花”为标题的作用。
(4) 文章篇末说，“我已真正懂得了父亲所讲的做人妙法了”，作者真正懂得的“做人妙法”到底是什么？请结合文章内容并联系生活写出你的理解。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
9.古诗文阅读
房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上书言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿①乱离，谷食踊贵②，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍③者数人。久之，召补京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤④．永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。既至而适卒：是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。永泰二年啖生肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。
子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。
《旧唐书•杜甫传》有删减）
【注释】①畿（jī）：古代称靠近国都的地方。 ②踊贵：物价上涨。③饿殍（è piǎ）：饿死的人。 ④忤（wǔ）：逆，不顺从，
(1) 解释下列加点字。
①帝许之______
②尝凭醉登武之床______
③严挺之乃有此儿______
④乃溯沿湘流______
(2) 用“/”给文中划线句断句。（限断三处）
永 泰 二 年 啖 牛 肉 白 酒 一 夕 而 卒 于 耒 阳 时 年 五 十 九
(3) 请选出与文章内容相符合的一项______
A. 房琯和严武都是杜甫的朋友，但杜甫对他们俩的态度却极不相同。房琯落难他伸出援手，严武帮助他，却遭他无礼对待
B. 杜甫被肃宗贬出朝廷后，先后依靠严武和高适生活，高适死后他的生活越发困窘，到了十天没有吃饭的地步
C. 杜甫在举家避战乱期间，也不忘在湘江、衡山一带游玩，可见他性情的乐观豁达
D. 杜甫过世后，他儿子把他的灵柩从来耒阳迁回师县西北首阳山下葬
(4) 《旧唐书》是历史传记，其语言特点是“寓褒贬于叙事中”。请就选文举例探究历史传记的这一特色
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
10.阅读下面两首古诗，完成下列各题。
九日与陆处士羽①饮茶
[唐]皎然
九日山僧院，东篱菊也黄。
俗人多泛酒，谁解助茶香。
重阳②席上赋白菊
[唐]白居易
满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。
【注】①陆处士羽：陆羽，唐著名茶学专家，与僧人皎然是朋友。②重阳：每年农历九月九日为重阳节。
(1) 从以上两首诗中可以看出在“九日”这一天有 ______ 、 ______ 的风俗。
(2) 两首诗都以“九日和友人相聚”为题材，但表现手法和情感志趣不同，请作赏析。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
11.根据要求作文。
翅膀是对未来的渴望。因为对天空的向往，人类的翅膀化身为一次次飞行、一次次宇宙探索；因为对速度的向往，人类的翅膀化身为信息的高速发展、技术的日新月异……
翅膀是对当下的超越。庸常的生活中，我们渴望一双翅膀，这双翅膀，也许是诗歌，也许是知识，也许是梦想；困厄的生活中，我们更渴望一双翅膀，可以带我们逃离，可以让我们超越，可以让我们拥有力量……
这双翅膀，也许正萌发生长，也许正振翅待飞，也许被无情折断，也许……
请以“翅膀”为话题，写一篇文章。
要求：①诗歌除外；②不少于600字；⑧不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】ABD.正确。
C.有误，抑扬顿挫：形容声音的高低起伏和停顿转折，不能用于形容电影情节。电影情节可以用“跌宕起伏”“扣人心弦”“曲折离奇”等词来形容，这里属于用词不当。
故选：C。
本题考查词语的正确使用。正确理解和运用成语需要我们把课本中出现的常见的词语或成语进行归纳和总结，多多积累才能正确地理解和运用。
解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
2.【答案】D
【解析】已知1082年为壬戌年，元丰二年1079年相较1082年早三年，天干从壬依次逆推三位为己，地支从戌依次逆推三位为未，二者组合即为己未年。
故选：D。
3.【答案】
【解析】
4.【答案】【小题1】
范进与张静斋：张静斋与范进素昧平生，然而范进中举之后，张静斋送钱送房，主动巴结，其实是为了结交新贵、拉拢关系；中举后的范进虚伪世故，官场的一套娴熟自如。两人看起来称兄道弟，实际上是建立在金钱利益上的小人之交。
【小题2】
保尔与朱赫来：朱赫来教给保尔电工技术与拳击，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用；保尔得知朱赫来被白匪抓走后，拼命救出了朱赫来，被捕后也不透露朱赫来行踪。他们是志同道合的君子之交。
【小题3】
鲁迅与藤野先生：藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而加以轻视，相反他真诚无私地关心鲁迅的学习和生活；鲁迅先生回国后弃医从文，但是也始终不忘先生恩情，即便没有书信往来，但在心里念念不忘。他们可谓是跨越国界与时间的神交。
【解析】1. 从张静斋的表现看，范进中举前，他“一向有失亲近”。一见范进中举的题名录，他当天就来拉拢，开口“世先生”，闭口“亲弟兄”，竟然将八竿子打不着的范进称为“如至亲骨肉一般”，又送银子又送房子。目的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。作者轻轻地几笔勾勒，张静斋丑陋的形象便跃然纸上，封建社会的世态炎凉、人情冷暖便可见一斑。两人看起来称兄道弟，实际上是建立在金钱利益上的小人之交。
2. 朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。他们是志同道合的君子之交。
3. 鲁迅在仙台医专学习期间，结识了藤野先生，并建立了深挚的情意。藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而加以轻视，相反他真诚无私地关心鲁迅的学习和生活；鲁迅先生回国后弃医从文，但是也始终不忘先生恩情。
5.【答案】我校将于2025年6月22日上午8点在学校操场举行初三年级毕业典礼，诚邀您共同见证孩子们这一重要时刻，期待您的光临！
【解析】在撰写本题的邀请函时，首先要注意称呼要恰当，一般用“亲爱的家长朋友”；正文部分要说明邀请的事由，即参加学生的毕业典礼，同时要结合海报内容，明确毕业典礼的时间（2025年6月22日上午8点）和地点（学校操场）；还可以适当表达对家长参加的期待等情感。
答案：
我校将于2025年6月22日上午8点在学校操场举行初三年级毕业典礼，诚邀您共同见证孩子们这一重要时刻，期待您的光临！
本题考查邀请函的撰写。此考点要求能够根据给定的情境和要求，撰写格式正确、内容完整、语言得体的邀请函。需要掌握邀请函的基本格式，包括称呼、正文、落款等部分，同时要根据题目所提供的信息，准确填写相关内容。
邀请函又叫邀请信，是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。这类书信使用广泛。在应用写作中邀请函是非常重要的，邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
6.【答案】【小题1】
稚;暮;chuāi
【小题2】
①海内存知己
②天涯若比邻（注意“涯”的书写）
③逝者如斯夫（注意“逝”的书写）
④一览众山小
⑤非宁静无以致远（注意“致”的书写）
【小题3】
示例：青春是璀璨夺目的星辰
【小题4】
在毕业舞台上书写最动人的诗篇，让这场告别成为通往未来的璀璨起点
【解析】1. 根据字词积累，“zhì嫩”写作“稚嫩”，“mù色”写作“暮色”，“怀揣”中的“揣”读作“chuāi”
2. 解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字
3. 解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“青春是……的……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境
4. 发言稿最后一句搭配不当，应将“奏响”改为“书写”。
7~19.【答案】
【解析】
8.【答案】【小题1】
鲜花被搬走；②我和左邻右舍都生意兴隆
【小题2】
①鲜花被搬走；②“我”和左邻右舍都生意兴隆；③“我”明白了“做人妙法”。
【小题3】
内容方面概括文章主要内容，写出了“我”为招揽顾客摆在门口的花被左邻面店移到面店门口；揭示文章的中心，赠人玫瑰手留余香，对他人和善宽容，也一定会有所回报；吸引读者阅读兴趣；结构上花作为文章的线索，贯穿全文。
【小题4】
示例：做人妙法就是赠人玫瑰手留余香，对他人和善宽容，也一定会有所回报。我们在学习上也是一样的，我热心帮助班里成绩比较差的同学讲解习题，等我遇到自己不擅长的体育运动时，他们都愿意和我组搭档帮助我练习。
【解析】1. 本题考查梳理概括故事情节的能力。根据文章情节可知“花店生意惨淡”应在文章第①段，“父亲将花摆放在左右饭店”应在文章第③④段，第一个方框里填写的情节应根据第②段的内容概括，结合上下文，本段交代“父亲将花摆放在左右饭店”的原因，即“鲜花被搬走”，“父亲给我讲修理工的故事”应在文章第⑦段，第二个方框里填写的情节应根据第⑤⑥段的内容概括，结合上下文，这两段会交代“父亲将花摆放在左右饭店”的结果，即“我和左邻右舍都生意兴隆”，第三个方框里填写的情节应根据第⑧⑨段的内容概括，主要写我的感悟，即“我明白了做人妙法”。
2. 本题考查分析文章表现手法作用的能力。
①第一次写搬出鲜花，是因为生意惨淡。为了招徕生意，才把“门口倒也打扮得花团锦簇”，为下文花盆被搬走，父亲出妙招作铺垫，推动了故事情节的发展。第二次写鲜花“争奇斗艳，明丽动人”，招徕顾客的驻足欣赏，让“我的生意慢慢开始转好，左邻右舍的生意也是兴隆起来”。AB两句运用反复强调花的重要性，为花店和左邻右舍带来收益，继而引出文章主旨。
②文章写父亲讲的修理工额外修理其他部件最后被挖到其他公司的故事，“我”想到毛姆小说中踩花的故事，这两个故事都体现赠人玫瑰，手留余香，对他人和善宽容，也一定会为自己带来好处这一主题，深化文章的主旨；引用两次故事使文章主旨更突出，增强文章的可读性，耐人寻味。
3. 本题考查分析文章标题作用的能力。《被“偷走”的鲜花》围绕着“鲜花”展开故事情节，贯穿始终，文题揭示了文章线索，概括了文章的主要内容。鲜花被“偷走”，一语双关，既指“我”为招揽顾客摆在门口的花被左邻面店移到面店门口，又含蓄揭示文章的中心，赠人玫瑰，手留余香，对他人和善宽容，也一定会有所回报，激发读者的阅读兴趣。
本文记叙了花店生意惨淡，鲜花被搬走，父亲将花摆放在左右饭店入口；“我”和左邻右舍都生意兴隆，父亲给“我”讲修理工的故事；“我”明白了“做人妙法”。文章告诉我们：赠人玫瑰手留余香，对他人和善宽容，也一定会有所回报。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
4. 本题考查对文章内容的理解能力。要紧扣文本，联系生活实际，谈出体会感悟，做到自圆其说，语言通顺连贯即可。做人妙法是做人最好的方法，应像文中父亲、像文中的修理工一样，胸怀广阔，和善宽容，赠人玫瑰，手留余香。在日常生活中，我们要严于律己，宽以待人，力所能及地帮助他人，奉献社会，快乐了别人，幸福了自己，等你需要帮助时，别人才会伸出双手帮助你解决困难。
本文记叙了花店生意惨淡，鲜花被搬走，父亲将花摆放在左右饭店入口；“我”和左邻右舍都生意兴隆，父亲给“我”讲修理工的故事；“我”明白了“做人妙法”。文章告诉我们：赠人玫瑰手留余香，对他人和善宽容，也一定会有所回报。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
9.【答案】【小题1】
同意 曾经 竟然 逆流而上
【小题2】
永 泰 二 年/啖 牛 肉 白 酒/一 夕 而 卒 于 耒 阳/时 年 五 十 九
【小题3】
A
【小题4】
本文作为杜甫的人物传记，对杜甫的品行几乎没有评价，只是很客观地叙述他的事情，但读者可以自己揣摩杜甫的形象；譬如杜甫的好朋友房琯被罢相时，文中只写到“甫上书言琯有才，不宜罢免”，杜甫也因这次上书，“出甫为华州司功参军”；我们可以在这样的叙事中，充分体会到杜甫重义气，勇敢进谏的品质，作者的赞誉之情明显融入其中
【解析】1. 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：帝准许他。许：同意
②句意为：曾经趁酒醉登上严武的坐榻。尝：曾经
③句意为：你父亲严挺之居然有你这样的儿子。乃：竟然
④句意为：于是溯流而上沿着湘江漂泊。溯：逆流而上
2. 本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句句意为：永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁。根据句意断句为：永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒阳/时年五十九
3. 本题考查文本内容的理解与分析。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合对重点词语的理解和题目要求来分析判断。
A．正确；
B．有误，根据文中的“久之，召补京兆府功曹”，可知“先后依靠严武和高适生活”是在被肃宗贬出朝廷又被召回补任京兆府功曹后。
C．有误，根据文中的“甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱”一句，可知“游衡山，寓居耒阳”是为了躲避战乱。
D．有误，根据文中的“宗武子子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前”一句，可知是杜甫儿子宗武的儿子嗣业，把他的灵柩从来耒阳迁回师县西北首阳山下葬。
故选：A
4.
本题考查文本语言特色的分析。本文是一篇传记，传记主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。了解这些基本常识，再结合文中的相关内容进行分析即可。比如，本文虽然是杜甫的传记，但是全文只是记述了他的相关经历，并没有对他的行为、精神等进行评价。但是我们却可以通过文中记述的内容，了解到人物的精神，写人物内容能引发读者的思考。
参考译文：
房琯平民时和杜甫很友好，当时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自帅领军队讨伐叛贼，帝准许他。这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。第二年春，琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房琯还是有才干的，不应该被罢免。肃宗生气，贬房琯当刺史，从京城赶出杜甫去担任华州司功参军。当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，只得自己背柴火采集橡栗，饿死的儿女有几个人。一段时间之后，被召回补任京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯鱼袋。严武与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。但杜甫性格狭窄浮躁，没什么气量，凭着恩情放纵不羁。曾经趁酒醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛看着严武曰：“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！”严武虽然也是急躁暴戾，却也不认为他忤逆。永泰元年夏，严武去世，杜甫就没有依靠的人了，就游历东蜀去依附高适。到了之后，适却去世了。这一年，蜀中很乱。杜甫就带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱，乘着扁舟下三峡，但是还没靠岸而江陵就动乱，于是溯流而上沿着湘江漂泊，游历衡山，寄居在耒阳。杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒阳的聂令知道这个消息，就亲自划着船去迎接杜甫回来。 永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁。
杜甫的儿子宗武，流落在湖、湘往世。元和年间，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回葬在偃师县西北首阳山前。
10.【答案】【小题1】
赏菊，喝酒
【小题2】
《九日与陆处士羽饮茶》运用对比手法，将俗人好酒与自己爱茶对比，表现了自己与众不同的高洁品味。《重阳席上赋白菊》运用比喻，以花喻人，饶有情趣。由花联想到人，联想到歌酒席上的情景，比喻自然贴切，表达了诗人虽然年老仍有少年的情趣。
【解析】1. 本题考查诗歌内容的理解与常识的积累。解答此题理解诗歌字面义，根据《九日与陆处士羽饮茶》中的“东篱菊也黄”“俗人多泛酒”，以及《重阳席上赋白菊》中“满园花菊郁金黄”“还似今朝歌酒席”，可知“九日”这天有赏菊、喝酒的风俗。
2. 本题考查诗歌表现手法与作者情感的理解。《九日与陆处士羽饮茶》诗中提倡以茶代酒的茗饮风气，俗人尚酒，而识茶香的皎然似乎独得品茶三昧，很明显运用的是对比的手法，表现自己与俗人不同的高洁志趣。《重阳席上赋白菊》题为“赋白菊”，诗开头却先道满园的菊花都是金黄色。“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。”这是用陪衬的手法，使下句中那白色的“孤丛”更为突出，犹如“万绿丛中一点红”，那一点红色也就更加显目了。“满”“郁”与“孤”两相对照，白菊更为引人注目。“色似霜”生动的比喻，描绘了白菊皎洁的色彩。更妙的是后两句：“还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。”诗人由花联想到人，这一比喻紧扣题意，出人意料又在情理之中。结句“白头翁入少年场”，颇有情趣。白菊虽是“孤丛”，好似“白头翁”，但是却与众“少年”在一起，并不觉孤寂、苍老，仍然充满青春活力。
译文：
《九日与陆处士羽饮茶》
重阳节里山上的僧院，看到东边篱笆的菊花黄了。世俗的人多数喜好喝酒，有谁又真正知道茶是多么香呢？
《重阳席上赋白菊》
一院子的菊花金黄金黄，中间有一丛白似霜的花儿是这么孤独。就像今天的酒席，老人家进了少年去的地方。
《九日与陆处士羽饮茶》是唐代诗人皎然创作的一首五言绝句。运用对比手法，将俗人好酒与自己爱茶对比，表现了自己与众不同的高洁品味。
《重阳席上赋白菊》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句。此诗前两句写诗人看到满园金黄的菊花中有一朵雪白的菊花，感到欣喜；后两句把那朵雪白的菊花比作是参加“歌舞席”的老人，和“少年”一起载歌载舞。全诗表达了诗人虽然年老仍有少年的情趣。以花喻人，饶有情趣。
诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
11.【答案】例文：
隐形的翅膀，心之羽翼
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”张韶涵这首《隐形的翅膀》，宛如一束温暖的光，直直地照进心底，驱散阴霾，让我对“翅膀”有了别样的理解。
于我而言，信念便是那双隐形的翅膀，助我在困境中振翅。去年暑假，我报名参加全市的绘画比赛。本以为凭借平日的练习，定能轻松应对，可当看到比赛题目——“未来之城”时，我瞬间懵了。脑海里一片空白，不知从何下笔。那些日子，焦虑如同潮水般将我淹没，每一次拿起画笔，都觉得力不从心。
直到有一天，我在整理旧物时，翻出了小时候画的第一幅画——歪歪扭扭的线条，稚嫩的色彩，画的是我心中的城堡。那时的我，没有技巧，没有压力，只是单纯地用画笔勾勒梦想。看着那幅画，我忽然意识到，绘画本就是源于热爱与梦想，只要心怀信念，就没有跨不过的坎。
从那以后，我不再盲目地纠结技巧，而是静下心来，去想象未来城市的模样。白天，我穿梭在城市的大街小巷，观察建筑的结构、人们的生活；夜晚，我查阅资料，看科幻电影，汲取灵感。每当想要放弃时，心中那份对绘画的信念就如同一团火焰，熊熊燃烧，给予我力量。终于，在比赛截止前，我完成了作品——一座充满科技感与人文关怀的未来之城。当我站在领奖台上，手中捧着奖状，那一刻，我真切地感受到，信念这双隐形的翅膀，带着我飞过了绝望，飞向了希望。
真正的翅膀，无关乎外形，它是信念，支撑我们在困境中坚守；它是关爱，在我们疲惫时给予依靠。这双隐形的翅膀，虽无形，却有着无尽的力量，引领我们的心灵向着自由、向着希望舒展，让生命在岁月的长河中，绽放出别样的光彩，书写属于自己的飞翔篇章。
【解析】例文：
隐形的翅膀，心之羽翼
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”张韶涵这首《隐形的翅膀》，宛如一束温暖的光，直直地照进心底，驱散阴霾，让我对“翅膀”有了别样的理解。
于我而言，信念便是那双隐形的翅膀，助我在困境中振翅。去年暑假，我报名参加全市的绘画比赛。本以为凭借平日的练习，定能轻松应对，可当看到比赛题目——“未来之城”时，我瞬间懵了。脑海里一片空白，不知从何下笔。那些日子，焦虑如同潮水般将我淹没，每一次拿起画笔，都觉得力不从心。
直到有一天，我在整理旧物时，翻出了小时候画的第一幅画——歪歪扭扭的线条，稚嫩的色彩，画的是我心中的城堡。那时的我，没有技巧，没有压力，只是单纯地用画笔勾勒梦想。看着那幅画，我忽然意识到，绘画本就是源于热爱与梦想，只要心怀信念，就没有跨不过的坎。
从那以后，我不再盲目地纠结技巧，而是静下心来，去想象未来城市的模样。白天，我穿梭在城市的大街小巷，观察建筑的结构、人们的生活；夜晚，我查阅资料，看科幻电影，汲取灵感。每当想要放弃时，心中那份对绘画的信念就如同一团火焰，熊熊燃烧，给予我力量。终于，在比赛截止前，我完成了作品——一座充满科技感与人文关怀的未来之城。当我站在领奖台上，手中捧着奖状，那一刻，我真切地感受到，信念这双隐形的翅膀，带着我飞过了绝望，飞向了希望。
真正的翅膀，无关乎外形，它是信念，支撑我们在困境中坚守；它是关爱，在我们疲惫时给予依靠。这双隐形的翅膀，虽无形，却有着无尽的力量，引领我们的心灵向着自由、向着希望舒展，让生命在岁月的长河中，绽放出别样的光彩，书写属于自己的飞翔篇章。
本题考查话题作文。“翅膀”这个话题作文，从前面的提示语来看，重在培养考生追求个性、追求独立，发展自我的优秀品质，培养考生面对逆境、挫折时保持一种乐观心态，积极寻找出路，迎难而上，战胜自我的能力。考生只要围绕话题，选择相关材料构思成文即可。审题时要注意“翅膀”二字的内涵，从本质上讲只有禽类才有翅膀，人类的“翅膀”只存在于想象中。从前面的提示语我们可以明确，话题中的“翅膀”更多的应该是一种理想、信念，一份鼓励、希冀，一种顽强的毅力，一种面对困难坚强不屈、迎难而上的品质等等。我们可以紧扣话题前面的提示语，从自己的记忆中去搜寻与话题“翅膀”相关的一次重要的经历，可以是一次艰辛寻梦，为理想而执着追求的经历；可以是一次身处逆境，经过艰难抗争，最终迎来曙光的经历；也可以是一次追求自由，追求独立张扬的个性与父母、老师等据理力争的经历…这样的经历越深刻越好，最好是能够刻骨铭心，让人终生难忘的经历。因为这样的经历才能写出真情实感，才能打动阅卷老师，得到阅卷老师的青睐。我们还可以将我们从课本或课外积累的一些名人事例进行分析，探究他们成功的共同点，这个共同点就是引导他们走向成功的“翅膀”。据此将这些名人事例演绎成一篇材料翔实的议论文。比如我们可以从贝多芬、海伦•凯勒、霍金、“千手观音”的主角邰丽华等残疾人身上发掘出引导他们走向成功的“翅膀”就是身处逆境、遭受厄运时坚强不屈、永不向命运低头的一股犟劲。除此之外，我们还可以借助丰富的想象和联想能力编织一个与“翅膀”有关的精美故事。或者直接根据话题“翅膀”来抒写自己的性灵感受。
文章以小见大，通过个人绘画比赛的叙事，将“隐形的翅膀”转化为信念与关爱的象征，传递出“精神力量引领心灵飞翔”的核心主题。情感细腻、立意深远，是一篇兼具个人色彩与普遍意义的佳作。序号
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天干
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丙
丁
戊
己
庚
辛
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癸
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地支
子
丑
寅
卯
辰
巳
午
未
申
酉
戌
亥
邀请函
亲爱的家长朋友：
______
初三年级组
2025年6月18日
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！
绿树阴浓夏日长，在这个蝉鸣渐起、栀子飘香的六月，时光的列车即将驶离初中站台，今天我们相聚于此，共同见证2026届初中毕业典礼的庄严时刻。
犹记初逢时那句“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的（zhì）_____嫩吟诵，而今却已到要用“①_____，②_____”（王勃《送杜少府之任蜀州》）来排解离愁别绪之际。回望来时路，琅琅书声穿越了孔子凝视过的“③______，不舍昼夜”（《＜论语＞十二章》）的川流，见证着我们在晨曦mù_____色中的执着求索。运动场上“会当凌绝顶，④______”的呐喊，定格为少年意气的剪影。那些“非淡泊无以明志，⑤_____”的深刻教诲，都化作岁月长河中的璀璨明珠。
我们对青春岁月的感受也更加深刻。青春是转瞬即逝的年轮，青春是蜿蜒曲折的溪流，______。
亲爱的同学们，愿我们怀揣长风破浪的信念，在未来的征途上续写壮志凌云的诗行。让我们以这场典礼为笺，以星辰为笔，以韶华为墨，在毕业舞台上奏响最动人的诗篇，让这场告别成为通往未来的璀璨起点。
花店生意惨淡
① ______
父亲将花摆放在左右饭店入口
② ______
父亲给“我”讲修理工的故事
③ ______