河南省周口市郸城县2025-2026学年九年级历史阶段练习（三）（含解析）

这是一份河南省周口市郸城县2025-2026学年九年级历史阶段练习（三）（含解析），共11页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．河南安阳殷墟出土的甲骨文中，含有大量关于商王祭祀、狩猎、战争的记载。此外，该遗址还出土了如司母戊鼎等成套的青铜礼器。这些文物可直接印证中原地区（ ）
A．文字成熟且手工业发达B．已出现早期国家形态
C．农业生产技术领先世界D．分封制度已完全确立
2．考古工作者在河北省易县战国燕下都遗址发现了多处冶铁作坊以及铁剑、铁戟、铁锄等遗存，与同时期其他地区的冶铁遗存相比，此地冶铁作坊的规模更大、出土铁制品的品质也更好。这表明燕国（ ）
A．经济支柱是冶铁业B．冶铁业规模和技术领先
C．冶铁业由民间主导D．境内已经普遍使用铁器
3．《三国志》中的“任侠放荡，不治行业”和《资治通鉴》中的“治世之能臣，乱世之奸雄”这两段材料评价的历史人物应是（ ）
A．刘备B．孙权C．诸葛亮D．曹操
4．下表为不同时期中原人的生活习俗。引发这些变化的原因是（ ）
A．生产力水平提高B．陆上丝绸之路开通
C．孝文帝实行改革D．民族交往交流交融
5．唐代行会有手工业行会和商业行会，如长安主要有肉行、药行、绢行、笔行等。行会的领导者一般称为行首，他们由“同行推选，官府批准”。该材料可用于研究唐朝的（ ）
A．社会风气B．市民生活C．对外交流D．城市管理
6．辽朝分置南、北面官；金朝保留了女真部落体制“猛安谋克制”；元朝在东南地区，于澎湖岛设置澎湖巡检司。从政治制度创设的角度来看，这体现的共同特点是（ ）
A．因俗而治B．重文轻武C．南北分治D．沿袭汉制
7．下图作者巧妙地以长卷形式和散点透视技法，描绘了当时苏州“商贾辐辏，百货骈阗”的市井风情。这幅作品展现出清代前期（ ）
《姑苏繁华图》（局部）
A．绘画技术高超B．商品经济繁荣C．科举制度僵化D．印刷技术发达
8．1842年中英《南京条约》被迫签订，上海成为五个通商口岸之一。上海开埠后，对外贸易迅速发展……自此以后，上海从一个海边的县城渐渐孵化成国际大都市。据此可知（ ）
A．开埠通商客观上推动上海发展
B．中国经济实力非常强大
C．交通便利加速上海发展
D．《南京条约》破坏中国主权
9．“在汉口，1911年10月10日，革命者的一家炸弹制造厂的意外爆炸，导致了附近帝国军队的兵变……革命运动仍迅速传遍全国。”材料叙述的事件是（ ）
A．戊戌变法B．火烧圆明园C．武昌起义D．义和团运动
10．下表是中国人民大学出版社出版的《抗战家书：我们先辈的抗战记忆（纪念世界反法西斯战争胜利70周年）》的目录（部分）。由此可见，抗日战争（ ）
A．提高了中国的国际地位B．使国内形势日益严峻
C．激发了全民族抗战精神D．捍卫了中国领土完整
11．1947年，刘邓大军千里跃进大别山，在河南境内先后取得汝河战役等胜利。这一军事行动的意义在于（ ）
A．粉碎了国民党军的全面进攻
B．使中原成为人民解放战争的主战场
C．解放了长江中下游以北地区
D．为解放全中国奠定了军事基础
12．“自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年、1992年和2001年。”其中催生1984年创业高潮点的直接动因是中国（ ）
A．兴办4个经济特区
B．开放沿海城市
C．建立起社会主义市场经济体制
D．加入世贸组织
13．2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射，与月球绝美同框，蔚为壮观。回顾历史，我国航天事业起步于（ ）
A．“天宫一号”发射成功B．神舟五号载人飞船升空
C．第一颗原子弹爆炸成功D．东方红一号发射成功
14．两河流域的乌尔城遗址出土了两款公元前3000至前2000年的棋类游戏，上面记录的规则与公元前2世纪埃及的一款游戏有着明显的相似性。这一发现说明世界文明（ ）
A．呈现多样性B．趋于统一C．同宗同源D．交流互鉴
15．无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。这种变化孕育了人类近代的曙光。下列符合这一观点的是（ ）
A．中世纪庄园普及B．封君封臣制形成
C．中世纪城市兴起D．查理曼帝国建立
16．从14世纪开始，意大利佛罗伦萨的富商们掀起了一股建造别墅和开放式花园的风气，他们在花园里面种满花草灌木，并用雕塑和喷泉装饰，美轮美奂。这一风气体现了（ ）
A．封建君主专制B．自由平等思想C．理性主义观念D．人文主义思潮
17．早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微。随着马克思主义与工人运动的结合，工人斗争实现了从单纯的经济诉求向兼具经济与政治等多重诉求的深刻转变，提出改造社会等政治纲领。这表明马克思主义是（ ）
A．理论与实践的产物B．不断发展的理论
C．对人类成果的总结D．个人智慧的结晶
18．九年级历史兴趣小组在探究俄国两次改革时搜集了下面两幅图片，对图片反映史事的共同点，表述正确的是（ ）
A．都废除了农奴制度B．都重视文化教育发展
C．都推动俄国近代化D．都以富国强兵为目标
19．“经牛顿水车的冲染，黑色的布料，如黑色的花冠笼罩在各国之顶，满目皆是无情工作的机器，车轮飞转，齿轮暴虐相迫，此非伊甸美景。”材料反映了工业化进程中的（ ）
A．人口增长带来的问题B．贫富差距问题
C．环境污染与社会问题D．城市发展问题
20．一战后，中东欧地区出现许多新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权，“福利国家”逐渐形成。这说明一战（ ）
A．重新塑造了国际秩序B．形成了稳定的格局
C．加速了两极格局的转变D．削弱了欧洲的力量
二、非选择题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国古代科学技术长期领先世界，形成了以农学、天文历法、算学、医学等为代表的独特体系。英国学者李约瑟指出：“在3世纪到13世纪之间（中国）保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平……中国的这些发明和发现往往远远超过同时代的欧洲。”
——摘编自李约瑟《中国科学技术史第一卷导论》
材料二 中国古代科技的发展得益于国家的统一、社会经济的繁荣以及文化上的兼容并包。传统农耕文明的持续发展，为中国古代的科技发明提供了现实需求与物质基础；而注重实践、强调经验的学术传统，则推动了技术的不断积累与革新。
材料三 2025年河南省重大科技成果（部分）
（1）据材料一，概括中国古代科学技术发展的主要特点。
（2）据材料二，分析中国古代科技发展的原因。
（3）据材料三并结合所学知识，请你谈谈如何进一步推动河南科技成果转化和应用。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一 辛亥革命后，南京临时政府教育部颁布《普通教育暂行办法》，废止小学读经科，并着手制定新的学制系统。1912年至1913年，教育部又陆续颁布了一系列学校法令，形成《壬子癸丑学制》，确立了资产阶级民主教育宗旨，规定初等小学可以男女同校，设立了女子高等小学、女子中学和女子师范学校，推动了教育的普及化和向现代化转型。
——摘编自田正平、杨晓《辛亥革命与中国教育近代化》
材料二 1917年，蔡元培就任北京大学校长后，提出“思想自由，兼容并包”的办学方针。他聘请陈独秀、李大钊、胡适等新派学者任教，《新青年》编辑部也随之迁到北京。北大不仅成为新文化运动的大本营，其确立的学术自由精神和现代大学制度，对中国现代教育产生了深远影响。
——摘编自朱平《所谓先生》等
（1）据材料一，指出辛亥革命后教育改革措施的进步性体现在哪些方面。
（2）据材料二，概括新文化运动时期北京大学办学思想发生的变化，并分析其历史作用。
（3）综上所述，谈谈你对中国近代教育变革的认识。
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐朝前期，政府通过多种方式加强对边疆的管辖，先后设安西、北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；对吐蕃采取和亲政策，文成公主、金城公主先后入藏；在东北册封渤海郡王。这些措施有效地维护了边疆稳定，促进了民族交往交流交融。
——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册
材料二 19世纪中后期，中国边疆危机四伏。在西北，阿古柏侵占新疆大部分地区，俄国出兵强占伊犁地区；在西南，英国势力不断渗入西藏，并通过中英《藏印条约》扩大其侵略权益；在东南，日本在美国支持下进犯台湾。中国的边疆安全面临空前严重的威胁。
——摘编自普通高中教科书《中外历史纲要》（上）
材料三 青藏铁路（2006年全线通车）对西藏自治区发展的贡献（部分数据）
（1）据材料一，概括唐朝前期政府加强边疆治理的主要方式。
（2）对比材料一、材料二，指出中国边疆形势发生的根本性变化，并结合所学知识，分析出现这一变化的原因。
（3）据材料三并结合所学知识，谈谈你对今天加强民族团结、促进边疆地区发展的认识。
24．请任选下面一个主题中的两个革命事件或两部文献，围绕该主题，结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）
25．阅读下列材料，回答问题。
材料一 第二次世界大战后，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，最终形成了两极对峙的冷战格局。德国分裂、北约与华约的建立、朝鲜战争等，都是这一格局下的具体表现。
——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级下册
材料二 1991年，苏联解体，标志着两极格局的终结。旧的世界秩序被打破，世界格局出现了向多极化发展的趋势。和平与发展成为时代的主题，但地区冲突、恐怖主义、霸权主义等不稳定因素依然存在，世界面临着诸多新的挑战。
——摘编自普通高中教科书《中外历史纲要》（下）
材料三 面对全球性挑战，中国提出了一系列促进和平与发展的理念与方案。习近平主席于2013年提出构建人类命运共同体理念、共建“一带一路”倡议，近年来又先后提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为推动构建更加公正合理的国际秩序、完善全球治理、应对世界变局、破解人类难题贡献了中国智慧和中国方案。
——摘编自赵丹、罗慧芳《践行全球治理倡议为构建人类命运共同体注入强劲动力》
（1）据材料一，概括冷战时期国际格局的主要特征。
（2）根据材料二，指出冷战结束后世界局势的主要变化。
（3）综合上述材料，结合中国智慧和中国方案，谈谈这些现象带给你的启示。
参考答案
1．【答案】B
【详解】A.甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，司母戊鼎等青铜礼器反映了商代青铜铸造技术的高超，但材料中“直接印证”强调的是甲骨文记载的祭祀、战争等内容与青铜礼器共同反映了早期国家形态，而非单独印证“文字成熟且手工业发达”，错误。B.甲骨文中记载商王祭祀、狩猎、战争，反映了商王的政治活动和军事权力；成套青铜礼器反映了礼乐制度和等级秩序，这些共同印证了中原地区已出现早期国家形态（君主、官僚、军队、礼制等），正确。C.材料中甲骨文记载的是商王祭祀、狩猎、战争等内容，司母戊鼎是青铜礼器，均未涉及农业生产工具（如石镰、骨耜）、农作物遗迹（如稻谷、粟）或农业技术（如耕作方法、灌溉）等相关信息，错误。D.分封制度在西周时期才完全确立（如周公东征后大规模分封），商朝时期尚未完全确立分封制，与史实不符，错误。
2．【答案】B
【详解】A.材料中只提到燕下都遗址发现了冶铁作坊和铁制兵器、农具，但未涉及其他经济部门（如农业、手工业、商业）的对比信息，无法得出“经济支柱是冶铁业”的结论，错误。B.材料中燕下都遗址的冶铁作坊“规模更大”、铁制品“品质也更好”，表明燕国的冶铁业在规模和技术上领先于同时期其他地区，正确。C.燕下都遗址发现了冶铁作坊和铁制兵器、农具，但未涉及冶铁作坊是由官府经营还是民间经营的信息，错误。D.材料中燕下都遗址出土了铁剑、铁戟、铁锄等，说明燕国部分地区和领域使用了铁器，但“境内已经普遍使用铁器”表述过于绝对，错误。
3．【答案】D
【详解】A.刘备以仁德著称，为蜀汉开国君主，不符合题意，错误。B.孙权以守成著称，是割据江东的雄主，不符合题意，错误。C.诸葛亮以忠智著称，不符合“奸雄”之评，错误。D.“任侠放荡，不治行业”是陈寿对曹操年轻时行为的描述，指其年少时豪爽任侠，不拘小节；“治世之能臣，乱世之奸雄”是指曹操在太平盛世是忠臣能吏，在乱世则是权谋奸雄，符合题意，正确。
4．【答案】D
【详解】根据材料可知，当时生活习俗的变化有：汉人使用胡人的桌椅家具，胡人模仿汉人着靴登堂入室的习惯，反映了民族之间相互交流交融，D项正确；材料反映的是民族交融，没有体现生产力水平提高，排除A项；陆上丝绸之路开通于汉武帝时期，排除B项；材料内容未直接体现孝文帝改革，排除C项。故选D项。
5．【答案】D
【详解】A.材料中涉及行会的类型（肉行、药行、绢行等）、领导者的产生方式（同行推选、官府批准），主要反映的是行业管理和商业规范，未涉及社会风气（如婚姻、服饰、娱乐风尚等），错误。B.材料中涉及行会和行首，属于商业组织和行业管理范畴，虽然与市民生活有一定关联，但材料核心信息是行会的组织形式和管理方式，并非直接研究市民生活的具体内容（如衣食住行、娱乐活动等），错误。C.材料中行会涉及的是国内行业分类和商业管理，未涉及与外国商人、外国商品、外贸政策等对外交流相关内容，错误。D.材料中行会的分类（手工业行会、商业行会）、领导者由“同行推选，官府批准”，反映了唐朝政府对城市商业和手工业的规范管理，可用于研究唐朝的城市管理，正确。
6．【答案】A
【详解】A.这三个朝代都根据自身的实际情况，设置了不同的管理方式，体现了因俗而治的共同特点，正确。B.重文轻武主要是宋朝的政治特点，而辽、金、元三朝都是以武力起家，并没有明显的重文轻武倾向，错误。C.南北分治主要是辽朝的政治特点，但金朝和元朝并没有明显的南北分治特征，错误。D.辽朝还保留了契丹旧制，金朝保留了“猛安谋克制”，元朝在全国实行行省制度，都有自身的特色制度，并非单纯的沿袭汉制，错误。
7．【答案】B
【详解】A.该作品虽运用长卷与散点透视技法体现绘画技艺，但题干强调的是“商贾辐辏，百货骈阗”的市井经济场景，并非核心主旨在于技法本身，错误。B.《姑苏繁华图》通过描绘苏州商业密集、货物繁盛、人流熙攘的市井景象，生动反映清代前期江南地区商品经济高度活跃、城市商业繁荣的社会现实，正确。C.科举制度僵化属于政治教育领域问题，题干与图像均未涉及考试制度或文人仕途内容，与画面主题无直接关联，错误。D.印刷技术发达主要体现于书籍复制、版画传播等领域，而该图为手绘长卷，非印刷品，亦无相关技术表现，错误。
8．【答案】A
【详解】A.材料明确指出上海开埠后“对外贸易迅速发展”“渐渐孵化成国际大都市，直接体现了开埠通商对上海发展的推动作用，正确。B.材料未提及中国经济实力的相关内容，且鸦片战争后中国沦为半殖民地半封建社会，经济实力并不强大，与史实不符，错误。C.材料中未涉及”交通便利“的信息，无法从材料中得出该结论，错误。D.材料主要描述的是上海开埠后的发展情况，未提及《南京条约》对中国主权的破坏，错误。
9．【答案】C
【详解】A.戊戌变法是资产阶级改良运动，发生于1898年的北京，与“1911年”“兵变”无关，错误。 B.火烧圆明园（1860年）是第二次鸦片战争中英法联军暴行，与革命无关，错误。C.1911年10月10日晚，武昌新军工程第八营的革命党人因炸弹意外爆炸，被迫提前起义，随后占领武昌城，各省纷纷响应，正确。D.义和团运动（19世纪末）是农民反帝爱国运动，主要活动于华北，时间、地点均不符，错误。
10．【答案】C
【详解】A.材料中目录涉及张自忠、左权等将领牺牲，游击区生活，华侨爱国，艺术服务抗战等内容，反映了全民族各阶层投身抗战，未涉及中国国际地位的变化，错误。B.抗日战争时期国内形势严峻，但材料目录反映的是全民族积极抗战、团结御侮的精神面貌，并非强调“日益严峻”，错误。C.材料中目录涵盖了将领（张自忠、左权）、游击区军民、白衣天使、华侨、艺术工作者等不同群体的抗战事迹，说明抗日战争激发了全民族的抗战精神，正确。D.材料中目录未涉及领土主权、边界问题等相关内容，无法体现“捍卫了中国领土完整”，错误。
11．【答案】B
【详解】A.粉碎国民党军队的全面进攻是解放战争战略防御阶段（1947年初）的成果，发生在刘邓大军跃进大别山之前，错误。B.1947年刘邓大军千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略反攻的序幕，把战场从解放区推进到国民党统治区，插入敌人心脏地区，使中原成为解放战争的主战场，符合该军事行动的意义，正确。C.解放长江中下游以北地区是淮海战役胜利的意义，与本题事件不符，错误。D.三大战役基本消灭了国民党主力，为解放全中国奠定了军事基础，不是该行动的意义，错误。
12．【答案】B
【详解】A.兴办4个经济特区是在1980年，与题干中“1984年创业高潮”的时间不符，错误。 B.1984年，中国开放了14个沿海城市，扩大了对外开放的范围，为企业发展提供了更广阔的市场和政策环境，直接催生了这一时期的创业高潮，正确。 C.社会主义市场经济体制的提出是在1992年中共十四大，并非1984年，错误。 D.中国加入世贸组织是在2001年，对应题干中第三次创业高潮，与1984年无关，错误。
13．【答案】D
【详解】A.“天宫一号”发射成功（2011年）是中国首个空间实验室，属于航天事业发展阶段的成果，非“起步”，错误。 B.神舟五号载人飞船升空（2003年）是杨利伟成为中国首位航天员，标志着中国载人航天时代的开始，晚于“起步”阶段，错误。 C.第一颗原子弹爆炸成功（1964年）属于核工业成就，与航天事业分属不同领域，错误。D.1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，标志着中国成为世界上第五个能独立发射人造卫星的国家，是中国航天事业正式起步的标志，正确。
14．【答案】D
【详解】A.材料中强调的是两河流域与埃及在棋类游戏规则上的相似性，体现的是文明的相互影响而非多样性，错误。 B.“趋于统一”表述错误，古代世界文明各自独立发展，并未趋于统一，且材料只提到两款游戏的相似性，无法证明整体趋势，错误。 C.“同宗同源”表述错误，两河流域文明与古埃及文明是各自独立起源的，并非出自同一源头，错误。 D.材料中两河流域的棋类游戏规则与埃及的游戏规则具有明显相似性，说明两个地区的文明之间存在交流互鉴，正确。
15．【答案】C
【详解】A.庄园是中世纪西欧的封建经济组织，是相对封闭、自给自足的，它是中世纪封建制度的基础，错误。B.封君封臣制是中世纪西欧的封建等级制度，维护的是封建统治，错误。C.中世纪城市兴起后，工商业发展，催生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件，符合题意，正确。D.查理曼帝国是中世纪早期的封建帝国，属于封建时代的政治格局，错误。
16．【答案】D
【详解】A.材料描述的是“富商建造别墅和花园、追求生活美感”的社会生活现象，与“封建君主专制”无关，错误。 B.“自由平等思想”是17-18世纪启蒙运动的核心思想，14世纪还未提出这一理念，错误。 C.“理性主义观念”是17-18世纪启蒙运动的指导思想，强调用理性思考、反对迷信与权威，错误。 D.“人文主义思潮”是文艺复兴的核心思想，主张以人为中心、追求现世幸福，富商们建造精美的别墅和花园正是对现世生活与美的追求，正确。
17．【答案】A
【详解】A.马克思主义诞生的基础，就是工人运动的发展，同时它又反过来指导工人运动。题干中“随着马克思主义与工人运动的结合……提出改造社会等政治纲领”，直接体现了马克思主义是理论与实践相结合的产物，正确。B.题干没有涉及马克思主义自身的发展、完善过程，只强调了它和工人运动结合的作用，错误。C.题干未提及马克思主义对人类历史文化、思想成果的继承与总结，偏离题干核心，错误。 D.马克思主义是马克思、恩格斯在工人运动实践基础上创立的科学理论，并非单纯个人智慧，且题干不涉及“个人智慧”，错误。
18．【答案】C
【详解】根据题干“俄国两次改革” 和所学知识可知，图片分别反映彼得一世改革（强迫剪胡子体现学习西方文化习俗）和1861年农奴制改革（废除农奴制）。彼得一世改革通过学习西方推动俄国军事、经济、文化近代化，1861年改革废除农奴制，使俄国走上资本主义发展道路，两者均推动俄国近代化进程，C项正确；仅1861年改革废除了农奴制度，彼得一世改革未涉及，反而强化了农奴制，排除A项；彼得一世改革重视文化教育（如创办学校、推行西方习俗），但1861年改革核心是废除农奴制，解放劳动力，文化教育非其重点，排除B项； 彼得一世改革以“富国强兵”为直接目标，1861年改革主要为解决农奴制危机、维护沙皇统治，“富国强兵”非其核心目标，排除D项。 故选C项。
19．【答案】C
【详解】A.材料聚焦于工业化生产本身的环境与社会影响，而非人口增长，错误。B.材料聚焦于工业化生产本身的环境与社会影响，而非贫富差距，错误。C.材料中“经牛顿水车的冲染，黑色的布料”反映了工业化生产带来的环境污染；“无情工作的机器，车轮飞转，齿轮暴虐相迫”体现了机器大生产背景下压迫性劳动带来的社会问题，正确。D.材料聚焦于工业化生产本身的环境与社会影响，而非城市化的具体问题（如住房、交通等），错误。
20．【答案】A
【详解】A.材料中一战后中东欧出现许多新兴民族国家（如波兰、捷克斯洛伐克、南斯拉夫等），苏联成为第一个社会主义国家，英国女性获得普选权，“福利国家”逐渐形成，说明一战改变了欧洲的政治版图和社会结构，重新塑造了国际秩序，正确。B.一战后建立的凡尔赛—华盛顿体系内部矛盾重重（如德国复仇情绪、殖民地分配不均等），并非“稳定的格局”，错误。C.两极格局形成于二战后（1949年北约成立、1955年华约成立），与一战时间不符，错误。D.材料中中东欧新兴民族国家出现、苏联崛起、英国社会改革等，并未直接体现“削弱了欧洲的力量”，且一战确实削弱了英法等欧洲强国，但材料未涉及相关内容，错误。
21．【答案】（1）长期领先世界；形成独特体系（农学、天文、算学、医学等）；3—13世纪远超欧洲。（答出两点）
（2）国家统一；经济繁荣；文化兼容并包；农耕文明需求推动；注重实践与经验积累。（答出两点）
（3）加强产学研结合；推动科技成果转化平台建设；加大政策与资金支持；鼓励企业创新。
【详解】（1）特点：“长期领先世界”→提炼“长期领先世界”；“形成了以农学、天文历法、算学、医学等为代表的独特体系”→提炼“形成了独特体系”；“在3世纪到13世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平”→提炼“3—13世纪远超同时代欧洲”。
（2）原因：“国家的统一”→提炼“国家统一”；“社会经济的繁荣”→提炼“社会经济繁荣”；“文化上的兼容并包”→提炼“文化兼容并包”；“传统农耕文明的持续发展……提供了现实需求与物质基础”→提炼“传统农耕文明发展的现实需求”；“注重实践、强调经验的学术传统”→提炼“注重实践、强调经验的学术传统”。
（3）措施建议：可从产学研结合、平台建设、政策支持、企业创新、人才培养等角度作答。
22．【答案】（1）废除读经，推动教育世俗化；确立资产阶级民主教育宗旨；推动男女同校与女子教育发展。（答出两点）
（2）变化：提出“思想自由，兼容并包”方针。
作用：成为新文化运动大本营；推动学术自由精神；影响中国现代教育制度。
（3）教育变革与社会变革相互促进；教育现代化是国家现代化的重要支撑。
【详解】（1）进步性体现：材料一“废止小学读经科”→提炼：废除读经，推动教育世俗化。材料一“确立了资产阶级民主教育宗旨”→提炼：确立资产阶级民主教育宗旨。材料一“规定初等小学可以男女同校，设立了女子高等小学、女子中学和女子师范学校”→提炼：推动男女同校与女子教育发展。
（2）变化：材料二“提出‘思想自由，兼容并包’的办学方针”→提炼：提出“思想自由，兼容并包”的方针。 作用：材料二“北大不仅成为新文化运动的大本营”→提炼：成为新文化运动的大本营；材料二“其确立的学术自由精神和现代大学制度，对中国现代教育产生了深远影响”→提炼：确立学术自由精神；影响中国现代教育制度。
（3）认识：材料一体现辛亥革命推动教育世俗化、民主化；材料二体现新文化运动推动教育思想解放、现代化→提炼认识：教育变革与社会变革相互促进；教育现代化是国家现代化的重要支撑。
23．【答案】（1）设都护府管辖边疆；和亲政策；册封少数民族首领。
（2）变化：由主动治理转为被动应对边疆危机。
原因：清朝后期国力衰弱；西方列强侵略扩张；边疆地区战略地位上升。
（3）加强基础设施建设；发展经济与旅游业；促进民族交往交流交融。
【详解】（1）方式：“设安西、北庭都护府”→提炼“设置都护府管辖边疆”；“和亲政策，文成公主、金城公主先后入藏”→提炼“和亲政策”；“册封渤海郡王”→提炼“册封少数民族首领”。
（2）变化：材料一反映唐朝前期主动设置机构、和亲、册封，维护边疆稳定；材料二反映19世纪中后期列强侵占新疆、渗入西藏、进犯台湾，中国被动应对边疆危机。因此变化为由主动治理转为被动应对边疆危机。原因：可从国内因素（国力衰弱、政治腐败）、国际因素（西方列强扩张）、边疆地位（战略资源争夺）等角度分析。
（3）认识：可从基础设施、经济发展、民族团结、政策扶持等角度作答。
24．【答案】示例（主题一：革命道路探索）
题目：从理想到现实的革命道路
论述：马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出科学社会主义理论，号召无产阶级推翻资产阶级统治。俄国十月革命将这一理论付诸实践，建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史新纪元。
认识：革命需要科学理论指导，也要结合本国实际。
【详解】示例（主题一：从主题一的事件可以看出都属于对本国革命道路探索，可以归纳主题一为“革命道路探索”）题目：从主题一和主题二的分类可以看出分别是实践和理论。从主题二《共产党宣言》与十月革命的关系可以提炼出“从理想到现实的革命道路”的题目。论述：《共产党宣言》为无产阶级革命提供科学理论（理想），十月革命将理论变为现实，建立首个社会主义国家，二者体现革命理论与实践的结合。
25．【答案】（1）特征：两极对峙；冷战为主，局部热战并存；德国分裂、北约与华约对抗。
（2）变化：两极格局终结；世界向多极化发展；和平与发展成为时代主题；不稳定因素增多。
（3）启示：坚持和平发展；推动国际合作；构建人类命运共同体；贡献中国智慧与中国方案。
【详解】（1）特征：根据材料一“第二次世界大战后……最终形成了两极对峙的冷战格局”→提炼“两极对峙”；根据材料一“最终形成了两极对峙的冷战格局……都是这一格局下的具体表现”→提炼“冷战为主，局部热战并存”；“德国分裂、北约与华约对抗”。
（2）变化：根据材料二“1991年，苏联解体，标志着两极格局的终结”→提炼“两极格局终结”；根据材料二“旧的世界秩序被打破，世界格局出现了向多极化发展的趋势”→提炼“世界向多极化发展”；根据材料二“和平与发展成为时代的主题”→提炼“和平与发展成为时代主题”：根据材料二“但地区冲突、恐怖主义、霸权主义等不稳定因素依然存在，世界面临着诸多新的挑战”→提炼“不稳定因素增多”。
（3）启示：根据材料三“面对全球性挑战，中国提出了一系列促进和平与发展的理念与方案”→坚持和平发展；推动国际合作；根据材料三“习近平主席于2013年提出构建人类命运共同体理念、共建‘一带一路’倡议”→构建人类命运共同体；根据材料三“近年来又先后提出全球发展倡议……破解人类难题贡献了中国智慧和中国方案”→贡献中国智慧与中国方案。东汉前
汉人席地而坐，入室必先脱履登席，室内家具以案几为主。
三国时期以来
中原使用胡床交椅，座具离地高坐，案几提高为桌案；胡人着靴登堂入室为中原人所模仿。
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张自忠尽忠报国取义成仁；左权别时容易见时难；游击区的生活
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白衣天使抗击细菌战；华侨爱国代代传；艺术服务抗战
领域
科技成果
重大突破
高端制造
高性能智能电控悬架系统
打破国外技术垄断，产品出口多个国家
轨道交通
轨道车轮“双轮缘轧制”
全球仅三家企业掌握此技术，材料利用率提升15％
新材料
大尺寸陶瓷基板
国内首创，应用于新能源汽车等领域
现代农业
畜牧养殖全产业区块链平台
入选省重大创新项目，推动农业数字化
绿色低碳
核三代核级高效三相异步电动机
入选2025年省绿色低碳先进技术成果
项目
通车前（2005年）
通车后（2023年）
增长幅度
全年接待游客人次
180．06万
5516．97万
约29.6倍
地区生产总值
250．60亿元
2392．67亿元
约8.6倍
公路通车总里程
4．37万千米
12．33万千米
约1.8倍