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      2026年河南洛阳市九年级下学期期中语文试卷(一)及答案

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      2026年河南洛阳市九年级下学期期中语文试卷(一)及答案

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      这是一份2026年河南洛阳市九年级下学期期中语文试卷(一)及答案,文件包含试卷2026年黑龙江哈尔滨市第四十七中学校中考二模语文测试题pdf、答案2026年黑龙江哈尔滨市第四十七中学校中考二模语文测试题pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共10页, 欢迎下载使用。
      一、积累与运用
      1.(1)jí gèn
      (2)融 沃
      (3)示例:古老的洛阳,像一首用岁月谱写的长歌
      2.①黑云压城城欲摧 ②甲光向日金鳞开
      ③斯是陋室 ④惟吾德馨
      ⑤乡书何处达 ⑥归雁洛阳边
      ⑦若夫日出而林霏开 ⑧云归而岩穴暝
      3.(1)①建国初期 ②工业区规划逻辑、省份/城市命名 ③历史文化、里坊、轴线命名
      (2)玻璃厂路因洛阳玻璃厂而生,随工厂搬迁失去原有功能;该路对应隋唐宫城西门嘉豫门,是洛阳中轴线规划的关键位置;洛阳城市规划回归历史文化底蕴,故更名为嘉豫门大街。
      4.A
      二、现代文阅读
      (一)《我们都是收信人》
      5.②组织有轨电车工人大罢工,创作文艺作品启发民众觉悟
      ④写下给儿子宁儿的家书,英勇就义
      6.以春日烂漫山花烘托赵一曼烈士的英雄形象,象征其精神如春花般永恒;春日景象与英雄事迹交织,营造肃穆又温暖的氛围,表达对烈士的缅怀与敬仰;首尾春日景色呼应,使文章结构完整。
      7.第⑥段先客观叙述创作《赵一曼女士》的缘由与笔法,再议论人们对英雄的肤浅认知,最后抒情表达对赵一曼坚贞不屈的赞颂;客观叙述让内容真实可信,议论点明写作主旨,抒情升华情感,多种表达方式结合,增强文章感染力与说服力。
      8.这封信是赵一曼作为母亲写给儿子的家书,饱含亲情与嘱托;更是抗日英雄写给中华儿女的精神家书,传递爱国情怀、民族气节与为国牺牲的精神;提醒当代人铭记历史、传承英烈精神,肩负家国责任,我们都是这份精神的传承者与收信人。
      (二)滑动验证码相关文本
      9.C
      10.说明思路:先介绍验证码的常见用途,再用数据说明机器人破解验证码优于人类,接着提出滑动验证码靠“不完美”区分人机,然后具体解释人类操作轨迹的“不完美”特征,最后说明行为式验证码的发展。逻辑顺序优势:由现象到本质,由浅入深,条理清晰,便于读者理解复杂的科学原理。
      11.该观点错误。行为式验证码的“不完美”是人类独有的生理行为特征,机器人难以模仿;系统通过检测操作轨迹的自然波动、速度变化等判断人机身份,精准度高;这种验证方式在安全与用户体验间找到平衡,并非降低严谨性,反而提升了防护效果。
      三、古诗文阅读
      (一)文言文阅读
      12.B
      13.抄写完毕,跑着把书送回去,不敢稍微超过约定的期限。
      14.读书要勤奋不懈、细心有恒;读实用书籍,每日定量阅读并摘录要点;遇到疑难请教他人;不读无益有害的小说弹词。
      15.甲文宋濂以自身求学经历现身说法,讲述幼时抄书之苦、从师之难、生活之艰,以亲身经历勉励后辈勤奋学习;乙文郑板桥以家书直接教导儿子,提出具体读书要求与禁忌,直接督促后辈认真读书。
      (二)《病起书怀》
      16.诗人病中仍心系国家,位卑未敢忘忧国,饱含爱国赤诚;对国家社稷的担忧,期盼天地护佑、收复故土;仰慕诸葛亮鞠躬尽瘁的精神,以《出师表》自勉,抒发报国无门的苦闷与坚守理想的执着。
      四、整本书阅读
      17.示例一:《骆驼祥子》中祥子,原本勤劳朴实、积极向上,想靠努力买一辆属于自己的车。但黑暗的社会现实让他经历买车三起三落,小福子离世等打击,最终沦为麻木潦倒的行尸走肉,社会环境摧毁了他的人生理想。
      示例二:《钢铁是怎样炼成的》中保尔,身处俄国革命与建设的时代洪流,在战火与艰苦生活中,受革命思想影响,锤炼出顽强意志,选择为革命事业奉献一生,社会环境塑造了他钢铁般的品格。
      五、作文
      18.(1)半命题记叙文:需补全题目,围绕所填内容,通过具体事件叙述,体现困境中坚守、乐观微笑的主题,内容具体,情感真挚。
      (2)议论文:围绕挫折与坚守、乐观抗争立意,观点明确,结合现实事例与道理分析论证,结构清晰。

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