语文（安徽卷02）2026年中考模拟考前预测卷含答案

这是一份语文（安徽卷02）2026年中考模拟考前预测卷含答案，共7页。试卷主要包含了请你将文段横线处的诗文补写完整等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共36分）
2026年是农历马年，学校将举办马文化主题展。同学草拟了展板内容，请你协助整理。
展板一 文化长河中寻马（6分）
马是具有独特内涵的生肖符号，富有深刻的文化意蕴。马被视为“六畜之首”，在中华民族历史中占有重要地位。中国对马的驯养，最早可追溯到距今三四千年的齐家文化时期。马的驯养，不仅解放了人力，更驱动了农业与军事等领域的根本性变革，堪称人类文明进程中的一次历史性① 。
中国自古以来就高度重视马的作用与价值，这一认识贯穿古代社会的多个领域。马是日常农耕和交通的工具：马匹耕地犁田，抢收抢种；马队运输物资，传递信息【甲】军马驰骋，助力冲锋陷阵；车马礼制，彰显等级差异：马是军力的象征，也是权力的象征。
马作为重要的文化载体，衍生出形式各异的民俗传统。春节期间，很多地方有挂“马到成功”主题年画、贴骏马窗花【乙】在庙会上跑竹马的习俗。在马王爷庙会上，人们向主掌畜牧车马的马王爷虔诚祝祷，② 六畜兴旺、出行平安。
1．有同学对加点字读音产生疑问，请你帮助选出读音都正确的一项（ ）（2分）
A．生肖xiā 追溯sù B．生肖xià 追溯shù C．生肖xià 追溯sù D．生肖xiā 追溯shù
2．你在文段中的横线处依次填入词语。下列恰当的一项是（ ）（2分）
A．①飞跃 ②乞求 B．①飞跃 ②祈求 C．①飞越 ②祈求 D．①飞越 ②乞求
3．你要确认【甲】【乙】两处的标点符号。下列恰当的一项是（ ）（2分）
A．【甲】。【乙】， B．【甲】；【乙】、 C．【甲】；【乙】， D．【甲】。【乙】、
展板二 古典文学中品马（11分）
在中国古典文学长廊中，马是文人墨客抒怀言志的经典意象，承载着深厚的人文精神。
“① ，志在千里”，道出了东汉曹操的雄心壮志；“② ，而无车马喧”，表现了东晋陶渊明的隐逸超然；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，寄寓着大唐李白的离别深情；马致远的《天净沙·秋思》中“③ ”，写尽了他的羁旅愁思。从韩愈愤抒怀才之叹，《马说》中“④______，⑤______”，诉尽贤士沉沦、难遇明主的悲慨；到辛弃疾气吞山河，《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑥_______，⑦______”，绘尽其驰骋沙场、建功立业的豪迈，苏轼豁达乐观，《定风波》中“⑧_____，谁怕？⑨_______”，显其笑对风雨、超然旷达的胸襟。马既是怀才不遇的象征，也是耀武扬威的见证。
这些诗文中的马各得其所，共同绘制出马在中华传统文化中丰富的意象图谱，入木三分地体现了中国人的情感世界与精神追求。
4．请你将文段横线处的诗文补写完整。（9分）
①________ __ ②_________ _ ③_________ _ ④__________ ，⑤_________ _ ⑥________ __， ⑦______ ____ ⑧_________ _，
⑨________
5．你检查了文段中加点成语的使用情况。下列判断正确的一项是（ ）（2分）
A．“怀才不遇”使用正确，其他三个成语使用有误。
B．“耀武扬威”使用错误，其他三个成语使用正确。
C．“怀才不遇”“耀武扬威”使用正确，“各得其所”“入木三分”使用有误。
D．“各得其所”“入木三分”使用正确，“怀才不遇”“耀武扬威”使用有误。
展板三 美术展览中赏马（7分）
徐悲鸿纪念馆于马年之初推出了“奔腾尺幅间——馆藏马主题精品展”。
展览不仅为观众展出了徐悲鸿珍贵的收藏品，更以时间为轴展现了徐悲鸿奔马创作的演变轨迹。徐悲鸿打破了传统画马的桎梏，以西方解剖透视为骨，以中国水墨写意为魂，在几十年的艺术创作中，逐渐刻画了融汇西东、形神兼备的奔马美学风格。
展览引领观众开启一段视觉与心灵之旅，感受一笔一墨间的生命律动。画作的每一笔都蕴藏着徐悲鸿对家国的关切，饱含着他对民族精神的呼唤。凝视这些奔马，我们不仅为徐悲鸿精湛的画艺所折服，还能感受到那份跨越时空的精神力量。
6.有同学问：为什么用“奔腾尺幅间”作展览的标题？你查阅工具书，“尺幅”解释为：①小幅的纸张或绢布；②泛指文章或画作；③治理的范围。请你根据工具书释义和对文段的理解，向这位同学解说。（3分）


7.文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分）

8.．有同学就展板三的内容写了一副对联，请你选择最恰当的下联。（2分）
上联：解剖透视为骨，方寸能藏千里势
下联：
A．悲鸿打破桎梏，绘出爱国一片心B．古今西东成格，奔马长存民族魂
C．素描油画筑基，笔墨尽显精湛艺D．水墨写意作魂，丹青可绘九州情
结语（2分）
马，贯穿古今社稷民生，是耕战礼俗的重要依托； ；马，奔腾于丹青尺幅之间，是民族奋进的不朽象征。纵观中华历史，马早已超越了寻常牲畜的本义，成为镌刻在中华文化基因里、兼具实用价值与精神内涵的文化符号。
9．根据语境，请你在文段中的横线处补写一个分句。（2分）

10．【时空之旅】跟着《红星照耀中国》中的美国著名记者埃德加·斯诺回到____ _（填时间）在_____（填地点）进行实地采访。跟着《钢铁是怎样炼成的》回到前苏联的国内战争时期和_ ____时期。（3分）
11．【艺术之旅】草蛇灰线法是由金圣叹提出的一种叙事结构技法，就是在情节中设置伏笔，通过前段情节对后文发展进行暗示，使情节发展入情入理。请在《水浒传》或《西游记》中找出一处使用草蛇灰线法的例子并作简要说明，已学习过的教材中的例子除外。（4分）



12．【情感之旅】跟着名著旅行，有时会随着名著中内容的变化而出现情感的起伏，请在《简·爱》《骆驼祥子》中任选一部，简要说说你在阅读过程中心情由紧张到轻松的变化经历。（3分）



二、阅读（共54分）
（一）请阅读下面的文字，回答问题。（22分）
灯下绵长
马亚伟
①故乡老屋，总有一盏昏黄老旧的灯。岁月流转，寒来暑往，那束柔和微弱的光，数十年不曾熄灭，照亮漫长黑夜，也温柔了我一整个童年，藏着奶奶无言深沉的爱，藏着岁岁不离的亲情陪伴。
②儿时父母外出谋生，我自幼跟着奶奶生活。乡下夜晚寂静清冷，唯有老屋灯火长明。每到夜幕降临，奶奶便点亮那盏白炽灯，昏黄的光线漫过屋舍，驱散山野寒凉与无边孤寂。奶奶坐在灯下，缝补衣裳、纳鞋底、收拾家务，忙碌不停。光线温柔地落在她布满皱纹的脸上，岁月安静又绵长。
③冬夜格外漫长，寒风拍打窗棂，屋内却温暖安宁。奶奶怕我夜晚害怕，总是整夜亮着灯。我依偎在奶奶身旁，看针线在布匹间来回穿梭，听她轻声讲古老的故事。灯光不耀眼，却足够温暖；陪伴不盛大，却足够安心。那时我不懂何为亲情，只知道只要老屋灯亮着，就有人等候，就有家可归，内心永远安稳踏实。
④日子一天天流逝，我渐渐长大，要去往城里上学读书。离别前夜，夜色深沉，老屋灯火依旧明亮。奶奶坐在灯下，细细整理我的衣物行囊，一针一线仔细缝补，生怕我在外受冻受累。她反复叮嘱我认真读书、照顾自己，轻声说道：“无论走多远，家里这盏灯永远为你亮着，想家了就回来。”灯光朦胧了我的双眼，我深深懂得，这一盏灯火，是牵挂，是归宿，是永远不变的亲情港湾。
⑤后来学业日渐繁忙，回乡的次数越来越少。时光慢慢苍老了奶奶的容颜，可老屋那盏灯，依旧夜夜长明。邻里亲友都劝奶奶，换成明亮新式灯具，搬来城里安享晚年，不必独自守着冷清老屋。可奶奶总是温柔拒绝，她说灯在，家就在；灯不灭，亲人就有归途。一盏旧灯，守护老屋岁月，守候远方游子，守护一份代代相传的温暖亲情。
⑥每次返乡，远远望见村口老屋透出的微光，心中便满是温暖与安心。推门进屋，灯光依旧，奶奶依旧。寒来暑往，四季更迭，繁华世间万千霓虹，都不及故乡一盏灯火温暖。原来世间最珍贵的幸福，从不是盛大绚烂的光景，而是有人默默等候，朝夕长久陪伴。
⑦岁月慢慢沉淀，我终于明白，奶奶守护的从来不止一盏油灯。她守护的是团圆，是牵挂，是朴素温暖的家风，是血脉相连的亲情。一盏微光，温暖岁岁年年；一份陪伴，治愈漫漫人生。平凡烟火里的相守，无声岁月中的陪伴，才是生命里最珍贵的宝藏。
⑧夜色温柔，灯火摇曳。那盏老屋旧灯，永远亮在心底，温暖岁月，绵长一生。
（节选自《散文选刊》2026年第2期，有删改）
13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．全文以老屋灯火为叙事线索，串联童年相伴、离别牵挂、长大感悟，结构完整，情感真挚细腻。
B．奶奶坚持不换新灯、不搬去城里生活，只是固执守旧、贪图安逸，不愿适应崭新的城市生活。
C．文中多次描写昏黄灯光，既渲染温馨安宁的氛围，又象征奶奶无私绵长、永恒不变的亲情与牵挂。
D．文章首尾相互照应，借一盏寻常灯火歌颂亲情陪伴，升华主旨，意蕴深远，耐人回味。
14．结合上下文，赏析文中画横线的句子。（6分）
（1）灯光不耀眼，却足够温暖；陪伴不盛大，却足够安心。


夜色温柔，灯火摇曳。那盏老屋旧灯，永远亮在心底，温暖岁月，绵长一生。


15．文中写邻里亲友劝说奶奶换新灯、迁居城里的情节，有什么作用？请简要分析。（4分）


16．文章以“灯下绵长”为题，有怎样的妙处？请简要分析。（4分）


17．有人认为一盏旧灯平凡渺小，常年守候毫无意义；也有人认为灯火承载亲情陪伴，温暖珍贵。请结合文章内容，谈谈你的看法，并联系生活实际，说说它给你的启示。（4分）


（二）“寻福”文学社将设计一本以“冬至”为主题的数字绘本，请阅读以下材料，完成活动任务单。（17分）
材料一：
①绘本作为承载文化、讲述故事的重要文学形式，深受儿童和成人喜爱。数字化浪潮下，传统的纸质绘本也在不断“蜕变”，数字绘本应运而生。凭借在艺术表现和互动体验方面的创新，数字绘本为讲好中国故事、传播中华文化提供了新的“视角”。
②从数字绘本的特点与优势来看，其形式新颖多变，具有强大的艺术感染力，是艺术与文化传播的重要“通道”，也是儿童开启认知世界的“第一扇窗”。数字绘本以数字形态存在，可以通过移动存储设备、互联网等多种渠道快速获得，克服了传统绘本只能单用户阅读的“限制”，将数字阅读行为扩大到“多通道”“多模式”“多角色”“多样化”开放式发展。数字绘本不仅具备传统绘本的视觉图像，还通过数字技术手段，如声、光、电等媒介创造出立体联动的“视听盛宴”，数字技术为绘本创作提供了更大的“想象空间”，多维的视听效果更“贴合”儿童的审美视角。同时，数字绘本的互动形态加强了儿童的“参与感”和“沉浸性”，让他们不仅是被动的观众，更是能主动参与故事剧情的开展。
③从数字绘本在传播中国故事的独特作用来看，这一艺术载体，承载着国家的“文化记忆”和“审美需求”，它为我们讲好中国故事、传播中华文化提供了新的可能。
④生动传播中国历史故事，还原历史文化。中国拥有悠久的历史文化，历史故事中蕴含着中华民族的文明智慧，许多历史典故和古诗词只能从文字的意蕴中体味。数字绘本能够充分运用“多维动态模拟”技术，生动“还原”中国古典历史小说和古典诗词中的重要场景，“重构”历史人物的传奇事迹。通过模拟演绎中国古典小说《三国演义》《水浒传》等作品中的“战争”和“群雄争霸”等场景，让儿童身临其境地感受历史氛围。故事的真实“还原”和场景的视听化“再现”，使得这些历史故事和历史场景更加立体丰满，增强“沉浸感”和历史“感染力”。此外，数字绘本还可以通过虚拟场景的呈现，配合自然景观的壮阔意境，重现李白《望庐山瀑布》、杜甫《登高》等唐诗词的意境想象，以唤起儿童的“联想力”。数字绘本丰富的数字化表现手段，将有助于中国历史文化的艺术化“重构”，使中华传统文化以“鲜活”的艺术形式深植于儿童心中。
⑤创新表达中国地域故事，彰显地方特色。数字绘本可以充分发挥虚拟仿真技术的创新表达功能，重塑中国各地丰富独特的地方故事和民间传说，有效彰显地方特色。根据地域“人文景观”“生态环境”“风土民情”等地方特色，构建富有地域特色的虚拟场景营造与之匹配的氛围，如运用仿真手段模拟蕴含地方习俗的传统活动场景，利用三维技术复原具有地方风格的古建筑及民族服饰，将地方非遗项目如传统手工艺“活态”记录下来。这些数字化虚拟仿真技术的应用，有助于地域文化特色的“立体化”重现，使儿童更能感受到不同地域故事背后的地方历史底蕴。
⑥当然，数字绘本的良性发展离不开设计者专业素养及国家政策的大力加持。同时应注重剧情、人物、细节的丰富性，还可以开发数字绘本的AR、VR互动功能，创新互动体验，扩大受众面，以数字绘本为媒介，讲好中国故事、传播中华文化，让中华文明焕发出更加耀眼的时代光芒。
（摘编自光明网）
材料二：
①福州谚语：“冬至是月头，棉被盖过头；冬至在月中，没雪又没霜；冬至在月尾，掏起犁把去烘火”，这是老祖宋的留给我们天气经验总结，农民也常将之作为农事活动的参考依据，冬至前后，他们谈论冬春气候，安排来年农事计划。
②冬至这天，有北方吃饺子，南方吃汤圆的习俗。在福州的冬至习俗中，有特别的搓“米时”（福州话xi）习俗。“米时”是一种糯米制成的冬至小吃，老福州人还喜欢用方言称作“拔隆细”，意为“打滚”，指圆子在黄豆粉蘸料中“打滚”这个动作。“米时”是用糯米、大米、豆粉、芝麻、糖等制成的一种食物，将大米和糯米按一定比例混合，磨成浆，压成半干后搓成的圆形丸子，煮熟后外粘豆粉、糖即成。“米时”口感细腻弹牙，咬下来甚至有类似热奶酪的拉丝效果，深受福州人民的喜爱。福州人搓“米时”时，桌上置竹箩，箩中放红桔数粒、红筷一双、纸花一对等，祈福来年好运。
（摘编自东南网）
材料三：
任务一 了解绘本
18．请梳理材料一的篇章结果，完成下面的表格。（3分）
19.请根据材料一简要概括数字绘本的特点与优势。（3分）


任务二 走近冬至
20．根据材料二和材料三，下列表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．“冬至”又被古人称为“亚岁”，时间一般在每年的12月21-23日
B．圭表构造简单，通过观察记录太阳投影的长短变化来测定节气的变化。
C．因为“冬至”是白天最短、黑夜最长的一天，所以这天南北温差最大。
D．农民常以“冬至”节气作为农事活动的参考依据，安排来年农事计划。
21．请结合材料二为“米时”制作过程配上简要的文字说明。（3分）
任务三 设计绘本
22.若设计以“冬至”为主题的绘本，在内容呈现和技术运用上，你会有怎样的建议？请结合以上材料，简要阐述设计理由。（3分）



23．现代诗歌往往借助具体可感的意象来抒写情志，请创作一首以“冬至”为主题的四行现代诗，作为这本数字绘本的序言。（3分）
小贴士：“冬至”常见意象有霜雪、寒风、暖阳、炉火、炊烟、饺子、汤圆、红桔、红筷等。



（三）阅读文言短文，完成下面小题。（15分）
[甲]
凡田有六道，麦为首种。种麦得时，无不善。早种，则虫而有节①；晚种，则穗小而少实。
（节选自《氾胜之书》）
[乙]
五六月麦熟，带青收一半，合熟收一半。若候齐熟，恐为暴风急雨所摧。每日至晚，即便载麦上场堆积，用苫②密覆，以防雨作。如搬载不及，即于地内苫积。
（节选自《农书》，有删改）
[丙]
晁错曰：圣王在上，而民不冻不饥者，非王耕而食之，织而衣之，为民开其资财之道也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨③。饥寒至身，不顾廉耻。一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，体寒不得衣，慈母不能保其子，君亦安能以有民？夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，粟米布帛一日不得而饥寒至。是故贵五谷而贱金玉。
（节选自《齐民要术》，有删改）
注：①有节：因病虫害导致节多，粮食减产。②苫：草帘子。③甘旨：美味的食物。
24．解释下列加点词语。（3分）
（1）则虫而有节 ( ) （2）每日至晚 ( )
（3）君亦安能以有民 ( )
25．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．粟米布帛一日/不得而饥寒/至B．粟米布帛一日/不得/而饥寒至
C．粟米布帛/一日/不得而饥寒至D．粟米布帛/一日不得/而饥寒至
26．下列对材料的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．麦子播种较晚，就会出现麦穗小、麦粒少等粮食减产的情况。
B．收麦后，及时堆在麦场，用草帘子严实覆盖，防止被雨淋湿。
C．晁错提出圣王必须亲自耕种织布，努力“为民开其资财之道”。
D．晁错用“珠玉金银”和“粟米布帛”对比，突出粮食的重要性。
27．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）若候齐熟，恐为暴风急雨所摧。

是故贵五谷而贱金玉。

28．结合以上材料，概括古人重视农业生产的具体做法。（4分）


三、作文（共55分）
29．阅读下面文字，根据要求作文。（55分）
2026年是丙午马年，“骏马奔腾”的精神传递着奋进与担当，而时代的发展从来不是少数人的光芒万丈，而是无数普通人的微光汇聚。
阅读上述材料，你有怎样的感悟与思考，请结合自身经历或见闻，以“那一束微光”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写工整，保持卷面整洁。