2026年中考化学一轮复习--除杂课件

这是一份2026年中考化学一轮复习--除杂课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，气体除杂，③①②④，固体除杂，液体除杂，沉淀法，化气法，课堂小结，评价任务，硫酸镁等内容，欢迎下载使用。
1.通过不同除杂方法的学习知道除杂的基本原则，即不引入新杂质；不减少被提纯物质的质量；杂质便于分离，能生成被提纯的物质。2.通过气体除杂的学习，熟悉常见气体、固体、液体混合物的除杂，如掌握不同气体干燥的方法，能除去气体中水分；能除去固体混合物中某种杂质；能除去液体混合物中某种杂质。3.了解物理除杂方法，适用于分离不同状态或具有不同物理性质的物质。掌握化学除杂方法，能将杂质通过化学反应转化为气体、沉淀或其他易于分离的物质，或转化为被提纯的物质。
1.实验室制取二氧化碳气体通入澄清石灰水中，未变浑浊可能是什么原因？
可能是二氧化碳中含有挥发出的氯化氢气体，氯化氢与澄清石灰水中氢氧化钙反应，生成氯化钙，可溶于水。
2.实验室制取的二氧化碳气体中只有氯化氢一种杂质吗？
二氧化碳中可能还含有水蒸气
想得到纯净的二氧化碳，所需要的试剂和方法有什么？除杂时先除去氯化氢还是水蒸气？
1.请根据要求回答问题（夹持仪器略）： （1）用锌粒和稀硫酸在装置G中制取H2。①发生反应的化学方程式为______________________________________。②若用装置H收集干燥的H2，U形管中可盛装的物质为________（填序号）。a．NaHCO3 b．CaCO3 c．NaOH （2）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体不可能是________ (填字母)。 a ．NH3 b ．H2 c ．O2 d．CO2
2.请根据下列装置回答问题④装置B的作用是 ，装置E的作用是 。
3.气体的制备是初中化学实验重要的内容,请根据下列装置回答问题:  (1)实验室利用装置      ，选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，化学方程式为 ，实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，有下列操作步骤：①过滤；②洗涤；③溶解；④干燥，正确的操作顺序是 (填数字编号)。
1.如何除去二氧化锰中含有的氯酸钾固体？
2.是否还有其他对固体物质进行分离除杂的方法？
4.NaCl在自然界分布很广，海水、盐湖、盐井和盐矿都是NaCl的来源。在地下千米左右的某盐矿储量巨大，85%是NaCl，还含有少量Na2SO4等。结合物质的溶解性及NaCl和Na2SO4的溶解度曲线，回答下列问题。
（4）Na2SO4又称无水芒硝，是重要的化工原料。40℃时，输回地面的溶液分离出NaCl后，剩余溶液适宜采用__________方法获得硫酸钠晶体，实现“盐硝联产”，增效环保。
5.宋代《开宝本草》中记载了KNO3的制取过程，“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。据此回答下列问题。（1）“地上有霜”，是KNO3在“冬月”因温度降低，溶解度______（填“增大”“减小”或“不变”）而结晶析出。（2）“扫取”时常会混入泥沙，“以水淋汁”是进行溶解，再用______的方法除去难溶性杂质。（3）“煎炼”至有晶体析出时，溶液是______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（4）你认为通过以上制取过程能否得到纯净的KNO3，判断并说明理由：______。
不能，可能还含有其它可溶性杂质
6.工业上生产CaCl2.2H2O的主要流程示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）A.石灰石的主要成分是Ca(OH)2B.粉碎可以增大反应物间的接触面积C.反应器中加入的稀盐酸可以用稀硫酸代替D.流程中用于分离提纯的设备有搅拌器和过滤器
答案①中用到的方法和②中的一致吗？①中除杂的原理是什么？
7.除去该物质中混有的少量杂质,应采用的相应除杂质方案为：
　加入足量的稀盐酸后蒸发
8.除去该物质中混有的少量杂质,应采用的相应除杂质方案为：
除杂原则：(1)主不减:被提纯物质不能与所选试剂反应。(2)杂不增:不能引入新的杂质。(3)易分离:被提纯物质与杂质容易分离。(4)易复原:被提纯的物质容易恢复原状态。
1.除去泥沙后,有的粗盐中含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质,还需要进一步除杂精制。(1)分析题干,如图T10-6所示过程中,可选择的除杂试剂X、Y分别是　 。 (2)④中加入过量稀盐酸的目的是    　。 (3)最终所得精盐的质量　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)原粗盐中氯化钠的质量。 
氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液
除去过量的氢氧化钠和碳酸钠