专题08 谚语、俗语、格言等经典名句（课件）2026年小升初语文复习讲练测（通用版）

这是一份专题08 谚语、俗语、格言等经典名句（课件）2026年小升初语文复习讲练测（通用版），共66页。PPT课件主要包含了专题解读，目录导航，专题导航，知识梳理，歇后语，名人名言，广告语，辨析技巧，谚语辨析技巧，歇后语辨析技巧等内容，欢迎下载使用。
本专题是小升初语文积累运用必考核心板块，覆盖谚语、俗语、格言、名言警句、歇后语等高频考点，全面考查学生古诗文与俗语积累、传统文化认知、语境辨析运用、语言素养积淀四项核心能力。题型以名句填空、选择判断、语境匹配、灵活仿写、综合运用为主，分值稳定在5–10分，是基础题型稳分关键，更是丰富作文表达、提升文本理解的重要内容支撑，内容完全贴合统编版六年级教材重难点与小升初最新命题趋势。
本专题是小升初语文积累运用模块的核心必考内容，全面覆盖统编版六年级教材要求与各地小升初真题高频考点，整合了7大类经典语言素材，构建完整的知识体系，帮助学生系统梳理、精准掌握，为基础题满分、作文文采提升、阅读理解深度解读筑牢根基。
（1）核心定义：俗语是民间口头流传的、通俗简练且富有生活气息的定型语句，多反映劳动人民的生活经验与智慧，是小升初语境运用、选择题的高频考点。
（2）常见分类和经典例句
考点提示：重点考查俗语的语境匹配、正误辨析、仿写运用，要求学生不仅会背，更能结合具体语境准确使用。
（1）核心定义：谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结，多与生产生活、自然现象相关，是小升初名句填空的核心考点。
考点提示：谚语是小升初名句默写、语境补写的核心考点，要求学生精准识记、规范书写，同时理解其含义与适用场景。
（1）核心定义：歇后语是汉语特有的一种语言形式，由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面；后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切，多为谐音、喻意类，是小升初选择题、填空题的高频考点。
考点提示：重点考查谐音歇后语的识记、语境匹配、补写，要求学生掌握前后句对应关系，理解谐音含义，避免书写错误。
【典例精讲】例题2：将下面歇后语补充完整。（1）八仙过海—— 。（2）狗拿耗子—— 。（3）哑巴吃黄连—— 。（4）秀才遇到兵—— 。
解析：此题重在考查学生对歇后语的积累。在运用歇后语时要注意语言环境和说话对象。做题时要联系实际生活来体会它的使用效果。答案：（1）各显神通；（2）多管闲事；（3）有苦说不出；（4）有理说不清。
（1）核心定义：格言是含有劝诫和教育意义的话，一般较为精练，多为名人总结的人生哲理、行为准则，是小升初作文素材、阅读理解、名句填空的重要考点。
考点提示：格言考查识记、理解、仿写、语境运用，要求学生不仅会背，更能理解其内涵，灵活运用到作文、阅读理解中。
（1）核心定义：名人名言是指为人类发展做出贡献的、富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话，是小升初积累运用、作文素材的核心内容，覆盖多个主题，是小升初必考考点。
考点提示：名人名言考查识记、出处、语境运用、作文素材，要求学生精准掌握作者、出处，理解内涵，规范书写，是小升初基础题满分的关键。
（1）核心定义：对联是中国传统文化瑰宝，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式，是小升初传统文化类考点的重要内容。
考点提示：对联考查对联常识（对仗、平仄）、补写、匹配，要求学生掌握对联基本规则，能结合场景匹配、补写对联，是小升初传统文化类综合题的高频考点。
（1）核心定义：广告语又称广告口号、主题句，是为了加强受众对品牌、产品或服务的印象而在广告中长期、反复使用的简短口号性语句，是小升初综合运用、仿写题的常考内容，贴合生活实际。
考点提示：广告语考查仿写、创意设计、主题匹配，要求学生掌握广告语简洁、有感染力的特点，能结合主题创作、匹配广告语，是小升初综合运用题的常考内容。
【典例精讲】例题1：下列适合作为“爱护花草树木”主题的广告语，最恰当的一项是（ ）。A.一粥一饭，当思来处不易 B.小草青青，脚下留情C.保护动物，人人有责 D.节约用水，从我做起
解析：本题考查的是：常见广告语的主题匹配与语境运用，属于综合运用类考点，贴合小升初命题趋势。A项是节约粮食的广告语，和主题不符。B项用拟人化的语言提醒人们不要踩踏小草，贴合“爱护花草树木”的主题，最恰当。C项是保护动物的广告语，主题不符。D项是节约用水的广告语，主题不符。答案：B
8.小升初命题趋势和备考建议
（1）命题趋势基础识记为主：谚语、俗语、歇后语、名人名言的填空、选择、判断题，占比5-8分，是基础题满分的关键；语境运用强化：越来越多题目结合具体语境，考查学生对经典名句的理解与灵活运用，而非单纯默写；综合考查增多：将经典名句与阅读理解、作文、综合实践活动结合，考查学生的综合语言运用能力；传统文化渗透：对联、谚语等传统文化类内容占比提升，贴合新课标对传统文化传承的要求。
（2）备考建议分类积累，系统梳理：按照本知识清单的7大分类，每日定量积累，做好笔记，定期复习，避免混淆；理解为先，杜绝死记：不仅要会背，更要理解每句经典名句的含义、适用场景，做到灵活运用；结合语境，强化练习：多做语境匹配、补写、仿写类题目，提升实战能力；规范书写，避免失分：重点关注易错字、谐音字，规范书写，避免因书写错误丢分；灵活运用，提升文采：将经典名句融入作文、口语表达，提升语言感染力与文化底蕴。
讲.练.测三合一高效备考
在语文积累中，谚语、俗语、格言、歇后语、名人名言、对联六大经典名句考点，内容丰富却体系清晰。面对易混名句、相近寓意、语境运用类题目，掌握分类识记与辨析运用方法，既能夯实传统文化基础、守住默写与运用分值，又能快速理解内涵、精准匹配场景，提升语言积累与表达素养，精准对接小升初考试，稳稳拿分。
谚语大多来自生活、农事、学习、做人道理，短小通俗、寓意固定，是高频基础考点。（1）谚语辨析五大实用技巧技巧1：抓关键词，锁定含义技巧2：按类别归类记忆，快速区分技巧3：看语境匹配，拒绝生搬硬套技巧4：辨析近义谚语，分清细微差别技巧5：抓逻辑与因果，判断对错
（2）高频易错辨析多义词造句：不同意思必须对应不同语境，不可混淆关联词造句：必须成对使用，逻辑关系匹配修辞造句：比喻有喻体、拟人赋予人的言行，不模糊
【典例精讲】例题：下列加点俗语使用恰当的一项是（ ）。A.马上考试了，他还慢悠悠玩耍，真是一分耕耘，一分收获。B.大家齐心协力完成任务，果然众人拾柴火焰高。C.小明犯错总不改正，真是路遥知马力，日久见人心。D.遇到困难不用焦虑，百尺竿头，更进一步。
解析：本题考查的是：俗语的含义理解、语境匹配与褒贬色彩辨析。A项“一分耕耘，一分收获”强调付出才有回报，与贪玩语境矛盾；B项“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大，符合团结协作场景，使用正确；C项“路遥知马力，日久见人心”指时间考验人品，不能形容知错不改；D项“百尺竿头，更进一步”指争取更大进步，不适合安慰人。答案：B
（3）易错谚语汇总（高频辨析）兵来将挡，水来土掩——遇事有办法，从容应对不入虎穴，焉得虎子——敢于实践、亲身尝试眼见为实，耳听为虚——亲身看见才可靠尺有所短，寸有所长——每个人都有优缺点
2.俗语辨析技巧 （1）看主题，分大类气象类：朝霞、晚霞、蚂蚁、燕子、风雨——判断天气变化团结类：齐心、合力、众人、同心——强调人多力量大勤学惜时类：光阴、少年、读书、勤学——劝人珍惜时间、勤奋学习做人道理类：谦虚、诚信、知错、善良——讲品德与为人处世实践观察类：亲眼见、亲身做、日久见人心——强调亲身经历与时间检验
（2）看关键词，定句意抓关键字，快速判断俗语含义：苦、勤→刻苦努力 齐心、合力→团结协作光阴、少年→珍惜时间 忠言、逆耳→虚心接受劝告（3）看语境，对场景根据题目情境，匹配对应俗语：集体活动、齐心协力→人心齐，泰山移虚心请教、向人学习→三人行，必有我师看晚霞、预判晴天→朝霞不出门，晚霞行千里人各有长短、互相学习→尺有所短，寸有所长
【典例精讲】例题：夏天雨后出现晚霞，奶奶说：“（ ），明天一定是晴天。”A.朝霞不出门，晚霞行千里 B.蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到C.冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 D.清明前后，种瓜点豆
解析：本题考查气象类与农事类俗语的区分。A 是气象俗语，晚霞预示晴天，符合语境；B 预示下雨，与题意相反；C、D 是农事俗语，与天气判断无关。答案：A
（1）核心辨析原则歇后语=前半句打比方+后半句揭答案重点记：真正含义在后半句。（2）五大辨析技巧技巧1：抓比喻，懂意思 技巧2：按类别快速区分技巧3：结合语境匹配（必考） 技巧4：区分近义、防混淆技巧5：熟记典故，不写错
【典例精讲】例题：比赛前我心里七上八下、紧张极了，可用（ ）形容。A.十五个吊桶打水——七上八下 B.八仙过海——各显神通C.芝麻开花——节节高 D.孔夫子搬家——净是输（书）
解析：本题考查的是：歇后语寓意理解与心理状态场景匹配。A项形容心神不定、内心紧张，贴合语境；B项比喻各自施展本领；C项比喻生活、成绩越来越好；D项比喻总是失败。答案：A
（1）核心辨析原则格言大多是名人名言、哲理短句，用来讲道理、明志向、劝勉他人，道理深刻，分主题考查。（2）四大辨析技巧技巧1：看主题，分类判断 技巧2：抓关键词，理解句意技巧3：结合语境，匹配场景 技巧 4：辨析近义，避开陷阱
【典例精讲】例题：老师提醒我们要珍惜年少时光、勤奋学习，应选A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行C.百尺竿头，更进一步 D.三人行，必有我师焉
解析：本题考查的是：经典格言的主旨理解与劝学主题运用。A项告诫少年珍惜时间、勤奋学习，贴合题意；B项强调虚心接受劝告；C项强调继续努力、追求进步；D项强调虚心向他人学习。答案：A
（1）核心辨析原则名言多为名人名言、哲理名句，用来劝学、修身、立志、明理，语言精炼，道理深刻。（2）五大辨析技巧技巧1：抓关键词，定中心 技巧2：按主题分类，快速排除技巧 3：结合语境，对号入座 技巧4：辨析近义，分清侧重技巧5：区分文体，不混用法
【典例精讲】例题：同学不守信用，你劝他要讲诚信，最合适的是（ ）。A.己所不欲，勿施于人 B.言必信，行必果C.虚心使人进步，骄傲使人落后 D.世上无难事，只怕有心人
解析：本题考查的是：名人名言的主题分类与修身诚信场景运用。A项讲换位思考、为人处世；B项讲说话算数、信守承诺，符合诚信主题；C项讲谦虚戒骄；D项讲坚持就能成功。答案：B
6.高频易混点辨析总结
类别区分要清晰：谚语侧重生活经验、俗语通俗口语、格言修身明理、歇后语比喻趣味，四类名句不混用、不错配。语境匹配是关键：填空、选择、运用类题型，紧扣题干情境、人物行为、事件逻辑，拒绝生搬硬套。近义名句辨差异：同义名句道理相近，但侧重点不同，分清惜时、勤学、团结、谦虚、实践等细分主题，避开易错陷阱。运用答题守原则：名句默写无错字、语境运用合逻辑、拓展延伸扣中心，读懂要求再作答，保证规范不丢分。
在熟记各类经典名句的基础上，针对谚语、俗语、格言、歇后语、名人名言、对联六大类别，补充高频辨析要点、延伸答题思路与活用方法，帮助同学们突破识记瓶颈，理清易混区别，灵活应对语境选择、名句填空、道理赏析、场景运用、仿写创作等各类拓展题型，夯实语言积累，提升名句理解与综合运用能力，为小升初冲刺助力。
（1）跨场景运用拓展：同一谚语可用于学习、生活、做人多个场景，学会一题多用、一话多解。例：“一分耕耘，一分收获”既可用于学习努力，也可用于劳动付出、兴趣培养。（2）古今含义辨析拓展：部分谚语流传中语义略有变化，需结合现代语境理解，不生硬套用古义。（3）答题拓展技巧：按“找主题→判场景→辨褒贬→定答案”四步走，快速锁定正确谚语。
【典例精讲】例题：根据提示写句子。（1）在世乒赛上，中国女子乒乓球在团体赛中失利，你可以用“ ”这句谚语来鼓励她们。（2）根据语境，填写合适的农业谚语。①清明前后， 。②朝霞不出门， 。③ ，来年枕着馒头睡。
解析：本题考查的是：谚语积累与语境运用。（1）结合比赛失利的语境，需要选用劝慰、鼓励的谚语。“失败乃成功之母”指从失败中吸取经验教训，就能走向成功，适合用来鼓励遭遇挫折的运动员。（2）①“清明前后，种瓜点豆”是传统农谚，点明清明时节气温适宜，是播种瓜果、豆类作物的最佳时节。②“朝霞不出门，晚霞行千里”是民间气象谚语，朝霞预示阴雨天气，晚霞预示天气晴朗，用来预判天气变化。③“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，比喻冬雪厚实可以防冻、保墒、除虫，利于小麦丰收，体现农事与气候的关系。答案：（1）失败乃成功之母 （2）①种瓜点豆②晚霞行千里③冬天麦盖三层被
2.俗语知识拓展（1）三字 / 五字 / 多字俗语综合拓展：三字俗语侧重状态，五字俗语侧重道理，多字俗语侧重经验，学会按字数快速归类。（2）褒贬色彩拓展：俗语有褒义、贬义、中性之分，使用时注意人物态度与场合是否匹配。（3）答题拓展技巧：语境题先圈人物心情、事件结果，再对应俗语含义，不凭感觉乱选。
【典例精讲】例题：根据语境，在句子中填写恰当的俗语或谚语。（1）俗话说得好“ ”，可见，“读”是学习语文最简单、最直接、最有效的方法。（2）被称为“瞬间艺术”的跳水运动，是指运动员在两三秒的时间内完成一系列高难度的动作。而这一瞬间的表演，是运动员长年累月辛苦训练的结晶，这真是“ ”啊！
解析：此题主要考查对俗语和谚语的积累与理解。答题时，要先理解句子的意思，再根据语境，选择合适的俗语或谚语填空。第1题强调“读”的重要性，与之相关的俗语有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“读书百遍，其义自见”。第2题强调成功贵在长年累月的付出，与之相关的谚语有“台上一分钟，台下十年功”。答案：（1）熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 （2）台上一分钟，台下十年功
3.歇后语知识拓展（1）谐音类深度拓展：重点掌握谐音字与本义区别，默写不写错字，理解不望文生义。（2）喻意类拓展：前半句比喻，后半句点明寓意，学会只看后半句就能判断用法。（3）答题拓展技巧：歇后语填空先记常见典故与人物，再记固定搭配，拒绝死记硬背。
【典例精讲】例题：下列句子中歇后语使用不正确的一项是（ ）。A.我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“高射炮打蚊子——大材小用”。B.懂就懂，不懂就不懂，不要“猪鼻子插根葱——装相(象)”。C.往后，不论遇到什么问题，必须弄个“小葱拌豆腐——一清(青)二白”，一点儿也不能含糊。D.蒋介石是“泥菩萨过江——自身难保”，他不会来救你韩六爷的驾了。. .
解析：此题主要考查歇后语的运用。A.文章冗长，内容空泛，应用“懒婆娘的裹脚布——又臭又长”来形容。答案：A
4.格言知识拓展（1）励志类格言拓展：可直接用于作文开头、结尾、过渡段，提升文章文采与立意。（2）修身类格言拓展：常用于阅读理解道理题、口语交际劝说题，表达规范有说服力。（3）答题拓展技巧：格言适用范围广，优先选最贴合题干、最正能量的一句。
5.名人名言知识拓展（1）作者与出处拓展：高频名言必须记准作者、朝代、出处，避免张冠李戴。（2）主题归类拓展：按惜时、爱国、读书、诚信、励志归类，考试快速检索。（3）答题拓展技巧：语境劝说、场景填空，优先选用课本出现过的经典名句。
【典例精讲】例题：根据情景，填写恰当的名言警句。（1）同桌李明是个顽皮的孩子，他非常聪明，只是在学习上不肯下功夫，因此成绩不够理想。我们可以用一句警句来劝告他：“ ”。（2）“将自己的快乐与人分享。”这句话使我想起了培根的一句名言：“ ”。
解析：此题主要考查对名言警句的积累与运用。解答此题，需要在平时多积累名言警句，还要弄清名言警句的含义，这样使用时才会运用正确，不会闹出笑话。答案：（1）少壮不努力，老大徒伤悲。 （2）友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。
6.知识拓展总结识记有方法：分类记、抓关键词、记寓意，不盲目死记硬背。运用有原则：贴合语境、褒贬恰当、不改变原意、书写无误。答题有思路：先辨类别，再定主题，最后匹配场景，稳拿基础分。提升有方向：会背、会懂、会用、会写，能填空、能选择、能仿写、能赏析，全面提升语文素养。
1.填空。（1）谚语一般分为两类，一类为关于 。如：春雨贵如油； 。另一类是关于 。如：路遥知马力，日久见人心； 。（2）对联俗称 。对联上下联字数 ，内容 ，词性 ，结构相称，节奏相应，平仄相谐。如：书山有路勤为径， 。（3）格言大多出自 ，可以作为 的语句。它包括 等。
【思路点拨】本题考查的是谚语、对联、格言的文学常识积累。（1）谚语分为气象农业谚语和为人处世道理谚语两类，前者指导农事、预判天气，后者蕴含做人做事的道理，都是生活中常用的经典俗语。（2）对联又叫对子，有严格的格式要求，上下联字数相等、内容相关、词性相对，句式对仗工整，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是经典励志对联。（3）格言多为名人所作，用来警示、勉励他人，规范言行举止，包含多种经典语句类型，短小精炼、富含哲理。
【答案】（1）农业、气象；清明前后，种瓜点豆；为人处世、修身道理；良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 （2）对子；相等；相关；相对；学海无涯苦作舟 （3）名人名言；行为规范、警示勉励；谚语、俗语、名人语录、诗文名句
 2.理解下面谚语的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里。A.多读 B.多练 C.多问 D.多思（1）拳不离手，曲不离口。（ ） （2）三人同行，必有我师。（ ）（3）好学深思，心知其意。（ ） （4）书读百遍，其义自见。（ ）
【思路点拨】本题考查的是谚语含义理解与辨析。（1）“拳不离手，曲不离口”指练武、唱歌要经常反复练习，对应多练。（2）“三人同行，必有我师”指虚心向身边人请教学习，对应多问。（3）“好学深思，心知其意”指喜爱学习且深入思考、领悟内涵，对应多思。（4）“书读百遍，其义自见”指反复阅读就能明白书中道理，对应多读。【答案】（1）B （2）C （3）D （4）A
3.根据上联对下联。（1）山清水秀风光好 下联： 。（2）一弹流水一弹月 下联： 。（3）柳眼才舒芳草地 下联： 。（4）春回大地千山秀 下联： 。
【思路点拨】本题考查的是对联仿写与传统文化常识运用。（1）上联写景，山水秀丽、景色优美；下联对仗工整，以花鸟、景致相对，画面和谐，意境一致。（2）上联句式别致，结构对称；下联字数相等、词性相对，意境清雅，贴合对联格律要求。（3）上联描写初春柳色萌发、芳草遍地；下联以桃花、暖阳对应初春美景，景物呼应，节奏协调。（4）上联写春天归来、山河秀美；下联紧扣春日主题，对仗工整，寓意美好，符合对联书写规范。【答案】：（1）鸟语花香气象新 （2）半入清风半入云 （3）桃腮初绽艳阳天 （4）日照神州百业兴
4.选择正确的答案，填在后面的括号里。（1）“你这真是千里送鹅毛——礼轻情意重啊！”这句歇后语的意思是（ ）A.从千里之外送来鹅毛 B.从远处送来轻微的礼物C.比喻从远处带来的轻微礼物，礼物虽轻，但情谊深厚。（2）“江东才子多才俊，卷土重来未可知。”这幅对联吟咏的人物是（ ）A.诸葛亮 B.项羽 C.杜甫 D.蒲松龄3.“风流人物数当代，大好春光看今朝。”这副对联的横批是（ ）A.日新月异 B.普天同庆 C.人杰地灵
【思路点拨】本题考查的是歇后语理解、历史人物典故、对联赏析常识积累。（1）“千里送鹅毛——礼轻情意重”是经典歇后语，比喻礼物虽然微薄，但是包含的情谊十分真挚深厚，因此选C。（2）“江东才子多才俊，卷土重来未可知”出自杜牧诗句，写的是楚汉相争中兵败乌江的项羽，因此选B。（3）对联赞美当代英才、盛赞当下美好岁月，体现时代蓬勃发展、万象更新，“日新月异”最契合语境，因此选A。【答案】（1）C （2）B （3）A
5.根据提示写句子。（1）请你为图书馆写一条标语,要求语言亲切友善,可以仿照例句,也可以展现自己更为精彩的个性。例句:除了书声,其他的声音都请小些;除了动脑,其他的动作都请轻些。 。 。（2）“保护环境、人人有责”,为强化大家的环保意识,请你以“水、空气、森林”其中之一为对象,拟一条环保标语。 。 。
【思路点拨】本题考查的是标语仿写、语言运用与名言积累。（1）结合图书馆安静、文明读书的特点，句式工整、语气亲切，贴合图书馆文明借阅的要求。（2）围绕环保主题，选取指定事物创作，语言简洁凝练，通俗易懂，起到宣传警示的作用。【答案】：（1）除了知识，什么都别带走；除了安静，什么都别留下。（2）示例（森林）：守护一片绿色，共筑美好家园。
一分耕耘，一分收获。快到“专项训练”中一显身手吧！