小学美术人教版（2024）二年级下册（2024）第3课 设计小名师教学ppt课件

这是一份小学美术人教版（2024）二年级下册（2024）第3课 设计小名师教学ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了PART01，封面与导入，PART02，探究新知，PART03，示范讲解，PART04，创意实践，PART05，小小设计展等内容，欢迎下载使用。
封面与导入欢迎来到设计世界！
探究新知课本里的小秘密
创意实践设计小名师，大展身手！
作业与结语设计，让生活更美好！
同学们，上课啦！今天老师带来了一首非常好听的儿歌，名字叫《设计小达人》。? 让我们一起来听一听吧！ ?
谁能告诉老师，儿歌里唱的是什么呀？
? 老师小提示：儿歌里唱的是“设计小达人”，他们能设计出既好看又好用的新奇东西哦！
大家看看老师手里的这些东西，你们都认识吗？它们是用来做什么的呢？
它是文具们温暖的家帮我们整理铅笔和橡皮
休息时的好伙伴锻炼我们的动手能力
书本里的小记号陪伴我们阅读每一页
大家再看看大屏幕上的这些作品！有我们每天用的书包、笔记本，还有好玩的玩具。它们有什么共同的特点呀？
✨ 大家观察得都很仔细！ ✨
既 好 看色彩鲜艳、造型可爱，让人看一眼就觉得心情愉快，忍不住想要拥有它！
又 好 用功能设计得特别贴心，使用起来非常顺手，能轻松解决我们生活中的小问题！
设计师就像“神奇的魔术师”！这些既好看又好用的物品，都是出自设计师之手。他们拥有一双“魔法手”，把原本普普通通的东西，变得既实用又美观，让我们的生活变得更美好！
今天，我们都是“设计小名师”！
✨ 嘿，小小设计师集合啦！今天，我们也来当一回真正的“设计小名师”！? 在这里，我们要解锁设计的“魔法秘籍”，亲手设计出一款属于自己的、既好看又好用的创意小作品！? 你准备好畅想未来的设计梦想了吗？我们一起出发吧！
要当设计小名师，首先我们要读懂课本！请大家拿出美术课本，翻到：第四单元 · 第3课 《设计小名师》跟着老师一起朗读课文，我们一起来探究藏在文字里的设计小秘密吧！?
长大以后，你想成为设计师吗？
“长大以后，你想成为一名设计师吗？设计师能设计出好看又好用的东西，让我们的生活变得更美好。”
大家想一想，你长大以后想当设计师吗？你想设计什么？
生活中有很多精彩的设计，比如可爱的文具、舒适的书包、有趣的玩具，还有漂亮的衣服。这些设计既好看，又能满足我们的生活需求。大家看看课本上的图片，这些学生设计的作品，是不是既好看，又有用呢？
文具设计色彩鲜艳造型可爱方便收纳
书包设计容量很大背负舒适功能多样
想一想：这些设计有什么特点？它们的样子（造型）、颜色（色彩）和用途有什么特别之处？
这就是我们今天要探究的第一个小秘密 —— 设计的三个基本要素！
造 型（样子 · 形状）
色 彩（颜色 · 搭配）
用 途（功能 · 价值）
“设计一件作品，要先想清楚它的用途——它是用来做什么的？再设计它的造型和色彩，让它既好用，又好看，还要有自己的个性。”✨ 这句话告诉我们设计的步骤和核心原则，一会儿老师会详细教大家！ ✨
? 当一回“小名师”
设计一件你喜欢的东西吧！可以是漂亮的文具、有趣的玩具，也可以是你想象中长大以后需要的“黑科技”物品。快拿出画笔，把你的奇思妙想画下来，别忘了在旁边简单写下它的用途和神奇之处哦！
这就是今天的实践任务，相信你一定行！ ✨
造型，就是作品的样子！
小熊造型文具盒造型是小熊的样子，圆圆的脑袋、大大的眼睛，看起来非常可爱，让人一眼就喜欢上它！
? 知识点：有趣的动物造型能让文具变得更有吸引力哦！
长方形书包造型是经典的长方形，方方正正的，虽然看起来简单，但是能装下好多好多的书本和文具，非常实用！
? 知识点：规整的几何造型通常有很强的功能性！
色彩，就是作品的颜色！不同的颜色能带给我们不同的心情哦～
比如小熊文具盒是粉色和白色搭配的，看起来很柔和，给人一种可爱、温馨的感觉。
再看消防车是鲜艳的红色，在街道上一眼就能看到，非常醒目，能带给我们一种充满力量的感觉。
用途，就是作品能用来做什么！
✨ 这是设计的灵魂！ ✨
文具盒用来装各种各样的文具
书包用来装课本和作业本
请大家看着课本上的卡通文具盒设计，我们一起来当当小小观察家吧！
谁来说说它的造型？是方形？圆形？还是...像某种小动物吗？
谁来说说它的色彩？用了哪些颜色？看起来鲜艳还是柔和？
那它的用途是什么呢？它可以用来装什么？设计上有什么巧妙之处？
好看，就是造型美观，色彩搭配协调，让人看了就觉得心情舒畅，打心底里喜欢！
✨ 像这样色彩丰富、造型可爱的儿童家具，就是好看的设计呀！ ✨
✨ 好用 = 用途明确 + 解决需求
一个设计如果不能帮我们解决生活中的实际问题，那它就不是“好用”的设计哦！真正的“好用”，是能精准击中痛点，让事情变得更简单、更顺手，为生活提供实实在在的便利。
? 想一想：你的文具盒用起来顺手吗？
? 多功能文具盒分区明确，把文具整理得井井有条，解决收纳难题！
? 什么是“有个性”？有个性，就是有自己独特的想法，不随波逐流，和别人的作品不一样，独一无二！
? 汽车造型有的同学把文具盒设计成酷炫的小汽车，跑起来“嘀嘀嘀”！
? 机器人造型有的同学喜欢科技感，设计成聪明的机器人，陪你一起学习！
—— 设计四步走！ ——
掌握了设计的要素和原则，接下来老师就教大家设计的基本步骤！大家跟着老师一起念：想用途、画造型、涂色彩、加细节！
01 想用途思考作品是用来做什么的？明确设计的目的和对象
02 画造型用简单的几何形状勾勒出物体的轮廓
03 涂色彩搭配喜欢的颜色让画面变得更鲜艳
04 加细节增加装饰和纹理让作品更精致有趣
Step 1: 想用途
开动小脑筋想一想，我要做什么？
第一步，先定方向在动手之前，我们要先想清楚：我要设计一个什么东西？它是用来做什么的？它能解决什么问题？
? 举个栗子：文具盒比如，我想设计一个“双层文具盒”，因为我们每天都要整理铅笔、尺子、橡皮，单层的太乱了，我需要它来帮我收纳文具。
现在轮到你啦！你想设计什么？它的用途是什么？
Step 2: 画造型
? 进入第二步：画出轮廓想好了作品的用途，接下来就要把它的样子画出来啦！✏️ 小技巧提醒先用铅笔轻轻地画，线条要尽量画得流畅自然，不要太用力。这样如果画错了，擦除修改也很方便哦！? 举个栗子：小猫文具盒比如想做一个小猫造型的文具盒：先画一个椭圆形当小猫圆滚滚的身体，再画两个三角形当尖尖的耳朵，最后慢慢补充五官，一个可爱的造型就出来了！
? 绘画小课堂开始啦！
大家跟着老师的步骤一起画：先画一个椭圆形当小猫的身体，再画上尖尖的耳朵、圆圆的眼睛、小鼻子和嘴巴，最后连上线条，勾勒出轮廓。
哇！一个可爱的小猫文具盒造型就完成啦！
Step 3: 涂色彩
? 色彩搭配要“和谐”造型画好啦，现在就像给它穿上漂亮的新衣服！我们可以选择自己喜欢的颜色，试着把颜色搭配得舒服又好看哦。
✍️ 细心涂色不出线小手要稳住，顺着轮廓线慢慢涂，不要涂到外面去哦！比如给小猫文具盒上色：身体涂成明亮的黄色，耳朵内侧涂成可爱的粉色。
Step 4: 加细节
? 为什么要加细节？最后一步，就是给作品画上点睛之笔！这些小小的细节，能让你的作品瞬间变得更有个性、更精致，从“普通”变成“独特”。? 我们可以怎么做？比如在小猫文具盒上画一个粉色蝴蝶结，或者在封面用可爱的字体写上一句“我的专属文具盒”。
我来挑战！谁愿意上台来试一试，画一个你想设计的作品的造型？（老师小贴士：邀请学生上台，并在一旁耐心指导）
掌声响起来！大家看，他画得非常棒！构思独特，充满想象力，真厉害！让我们一起鼓掌，给他一点鼓励吧！?
设计小名师，大展身手！
现在，就到了各位“设计小名师”大展身手的时刻啦！请大家拿出准备好的画笔、画纸和彩笔，按照我们刚才学习的设计步骤，发挥天马行空的想象力，亲手创作一件独一无二的作品吧！
01. 明确用途不能只画好看，不考虑用途。设计要兼顾美观与实用性哦！
02. 造型色彩造型线条要流畅，色彩搭配要协调，并记得添加一些简单有趣的细节。
03. 突出个性大胆发挥想象力，画出你独一无二的创意，不要和别人画得一样。
04. 遵守常规保持桌面整洁，工具摆放有序，遵守美术课堂常规，做个乖宝宝。
设计一件你最需要的学习用品
开动小脑筋，想一想：是想要一个能装下所有画笔的文具盒？还是想要一个轻量又能装的新书包？或者是一枚独一无二的创意书签？
? 核心要求结构要素要齐全 · 使用用途要明确
? 这里有一些简笔画灵感可以参考哦
比如既是笔筒又是台灯，或者既是书包又是小凳子。发挥你的小脑袋瓜，把两个不同的功能结合在一起吧！
别忘了给它起一个好听的名字哦！
✨ 发挥你的想象力，创造独一无二的它吧！ ✨
基础薄弱学生重点指导设计步骤和造型勾勒，帮助掌握基本画法，打好基础。
能力中等学生鼓励添加更多细节，在基础之上发挥想象力，突出作品的个性特点。
能力较强学生鼓励大胆突破和创新，尝试设计具有多种功能的创意作品，挑战自我。
✨ 快来秀出你的创意大作吧！ ✨
时间到！请大家把自己的作品小心地举起来，看看身边同学的创意大作！
哇，真是琳琅满目！每个同学都是独一无二的“优秀设计小名师”！
谁愿意上台来展示自己的作品？勇敢一点，我们都为你加油！
你的作品叫什么名字？给它起一个独一无二的名字吧！
它的用途是什么？它能帮我们解决什么问题呀？
你是怎么设计的？分享你的奇思妙想吧！
? 满意时刻请你说说，你最满意自己作品的哪个地方？是创意很棒，还是颜色搭配很亮眼？
? 小小思考有没有觉得需要改进的地方？如果再画一次，你会有什么新想法？
找找优点 ✨谁来说说，你觉得他的作品有什么优点？是创意很棒，还是颜色搭配得很好看呢？
提提建议 ?可以给他提一个小小的建议吗？帮助他把作品变得更好、更有趣！
今天，每个同学都认真完成了自己的设计作品，老师感到非常感动和骄傲！我发现，好多同学的作品不仅想法新奇有创意，还考虑到了怎么用起来更方便，真的太棒啦！
? 给大家的一点小建议
• 记得要兼顾“好看”和“好用”哦！• 涂色时再细心一点点，不要涂到线外面啦。• 大家的想象力还可以再大胆一点，天马行空也没关系！
? 基础作业1. 完善本节课课堂上完成的设计作品，为它补充一些有趣的细节和装饰，让它变得独一无二。2. 试着用1-2句简短的话，在作品背面写下它的用途，以及你最初的设计想法。3. 明天记得把作品带到学校，我们要和全班同学一起互相分享和欣赏哦！
提升作业尝试设计一件“家庭小帮手”作品（如：多功能收纳盒），发挥你的创意，画出设计草图。
? 小提示：想一想收纳盒要放什么东西？它的形状可以设计成什么样子呢？
拓展作业和爸爸妈妈一起寻找生活中的优秀设计作品，拍一张照片或者画下来，准备好下节课分享哦！
? 小任务：观察你身边的物品，找一个你觉得“设计得很好用”或者“很漂亮”的东西。
我们都是“设计小名师”！
今天我们一起走进了设计的奇妙世界，发现了形状、颜色和创意的魔法。原来设计并不是什么高深莫测的本领，它就藏在我们身边的每一个角落：有趣的玩具、好用的文具、漂亮的衣服，都是设计的功劳。愿你永远保持一颗好奇的心，大胆去创造，用你的小小创意，把生活装点得更加精彩！
✨ 长大以后，希望你们中能有更多的人成为真正的设计师！用自己的智慧和双手，设计出更多精彩的作品，让我们的世界变得更加绚丽多彩！?
造型 • 色彩 • 用途What makes a design?
好看 • 好用 • 有个性Gd design rules
想用途 → 画造型涂色彩 → 加细节Step by step