2026届上海徐汇区高三第二学期学习能力诊断（高考二模）历史试卷（学生版）

这是一份2026届上海徐汇区高三第二学期学习能力诊断（高考二模）历史试卷（学生版），共13页。试卷主要包含了 克林德碑， 农民起义， 丘吉尔， 爵士乐等内容，欢迎下载使用。
（考试时间60分钟满分100分）
2026.4
考生注意：
本次考试为闭卷考试。
答题前，务必在答题纸上正确填写学校、姓名和考号，在试卷上答题一律不得分。
本次考试，除标注“多选”外的选择题，均为单选题，且选项不重复。
1. 克林德碑
阅读下列材料，回答问题。
材料 1900年6月，德国驻华公使克林德在前往清政府总理衙门时，与清军发生冲突，被当场击毙。次年，清政府派醇亲王载沣就克林德被杀一事赴德谢罪致歉。清政府在克林德被害处建立牌坊，即“克林德碑”。1918年底，北京城兴奋的人们将克林德碑改名为“公理战胜碑”。在1952年召开的亚洲及太平洋区域和平会议决定将“公理战胜碑”改为“保卫和平碑”。
（1）判断正误，正确的用“正确”，错误的用“错误”表示，填涂在答题纸上。
①克林德所前往之总理衙门，后改为外务部，班列六部之前（ ）
②克林德被击毙时，中国境内的反洋教斗争正席卷多个省份（ ）
③载沣赴德次年，清廷被迫签订中国近代史赔款最多的条约（ ）
④清政府为克林德建立牌坊，是为表彰其镇压义和团的功绩（ ）
⑤“公理战胜碑”得名之时，中国正处于北洋军阀统治时期（ ）
（2）更名“公理战胜碑”后的次年5月，北京城曾为此“兴奋的人们”感于时事，当（ ）（多选）
A. 漠然视之B. 幸灾乐祸
C. 义愤填膺D. 震惊失望
（3）“克林德碑”更名为“保卫和平碑”时，中国的社会性质是（ ）
A. 半殖民地半封建B. 资本主义
C. 新民主主义D. 社会主义
（4）“克林德碑”的更名过程，反映出近代中国（ ）（多选）
A. 割据态势的变化B. 对“公理”的追求
C. 国际地位的变化D. 各“阶级”的矛盾
2. 农民起义
观察下表中关于中国古代农民起义的相关信息，回答问题。
（1）将上表中的农民起义，按时序先后排列。（填字母）
①____ ②____ ③____ ④____ ⑤____ ⑥____
（2）据表中“身份”等信息，对“农民起义”的判断标准当是（ ）
A. 是否主要反映农民阶级利益诉求
B. 是否意在建立无产阶级人民政权
C. 起义的领导者是否具备农民身份
D. 是否主要以武装斗争为主要方式
（3）据表中“口号”及“典型事迹”，中国古代农民起义的共同特点包括（ ）（多选）
A. 利用神灵B. 遵奉皇权
C. 主张平均D. 崇尚儒学
（4）根据唯物史观，农民起义对历史发展的推动作用，主要是通过以下哪一途径实现（ ）
A. 暴力斗争对社会各界的破坏B. 生产关系对生产力的反作用
C. 杰出人物对农民起义的领导D. 地主阶级对农民阶级的盘剥
（5）有观点认为，封建社会中，农民起义是推动历史发展的“唯一动力”。也有人强调，因农民阶级“短视”“愚昧”，农民起义必然破坏社会经济。应如何驳斥这两种“只执一端”的观点？简要解释你的回答。
3. 丘吉尔
观察下列宣传画作，回答问题。

（1）图一中“前任们臭名昭著”的行为所指史事当是____；为应对“前任们”所发动的战争，作者所处政权采取的政策是____（单选）
A. 协约国武装干涉苏俄B. 修筑两德间“柏林墙”
C. 发动斯大林格勒战役D. “战时共产主义政策”
（2）推测图二的绘制时间及绘制者，并结合画面中“丘吉尔”与“犹太人”的相关信息，解释该政权发行这一海报的目的。
（3）归纳两图中丘吉尔形象的共性，并说明原因。
（4）在两图所示的历史时期中，丘吉尔及其所代表的英国政府的形象“确实如此”吗？运用具体史实，解释你的回答。
4. 爵士乐
阅读下列材料，回答问题。
材料一 爵士乐源起于美国黑人在种植园为奴时，他们用音乐记录苦难，表达憧憬。内战后黑人开始进入白人社会的“文化边缘”，借助音乐谋求生计。20世纪头二十年，美国不懂古典音乐的年轻人开始成为“消费”爵士乐的主力。针对这一现象，古典音乐月刊《练习曲》写道：“它（爵士乐）以疟疾流行病的形式，潜入年轻人的大脑。导致年轻人的神智不正常。”
（1）根据材料一，当时美国主流音乐界对爵士乐的态度（ ）
A. 迎合美国青年审美品位B. 表明美国文化兼容并蓄
C. 体现古典音乐走向世俗D. 深受种族歧视政策影响
材料二 1920—1933年，美国在全国范围内禁酒，但地下酒吧如雨后春笋般涌现，不仅如此，这些场所还会提供令人不禁摇摆的爵士乐演出。这样一来，中上层阶级有了更多接触爵士乐的机会。当然，战争带来的悲痛与焦虑，也对能够释放负面情绪、调动听众参与的爵士乐流行起到了推动作用。
（2）根据材料一、二，指出20世纪初美国爵士乐地位的变化，并概括这种变化的成因。
（3）20世纪30年代既被称作“大萧条时代”，又称为“摇摆时代”（或称美国艺术发展的“黄金年代”），这两种对时代特征的归纳是否矛盾？根据材料，结合所学，解释你的回答。
材料三 1924年2月，白人音乐家怀特曼举办“第一场典型的美国音乐独奏会”。之所以冠以“美国音乐会”的名称，是因为他在古典音乐节目中融入了稍加改良的爵士乐表演。他与一些音乐专业人士强调：“如果继续让欧洲古典音乐完全占领美国的音乐厅，美国将永远是跪在欧洲古典音乐祭坛前牙牙学语的孩子。”
材料四 20世纪30年代以来，爵士乐被赋予“专属于整个美利坚民族的文化遗产”的内涵。美国文化学界认为“事实上，所有我们从黑人那里得到的，都是对处于这个社会中心的民族精神的扩张和强化。”
（4）综合上述材料，结合所学，立足对美国“社会中心民族”定位的思考，你认为应如何看待爵士乐在美国的发展历程。序号
主要人物
身份
口号
典型事迹
A
张角
教首
苍天已死，黄天当立
创太平道，符水治病
B
陈胜、吴广
戍卒
伐无道，诛暴秦
鱼腹丹书、篝火狐鸣
C
朱元璋
和尚
立纲陈纪，救济斯民
利用民间宗教
D
（唐）黄巢
盐商
冲天、均平
附会童谣谶纬
E
洪秀全
书生
有田同耕，有饭同食
自称上帝次子
F
李自成
驿卒
均田免粮
自编“紫微星救驾”