2026年安徽初中学业水平考试化学原创定制卷含答案

这是一份2026年安徽初中学业水平考试化学原创定制卷含答案，共31页。试卷主要包含了08gB等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 S-32 Ag-108
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1.《“健康中国2030”规划纲要》提出到2030年实现全民健康素养大幅提高，健康生活方式得到全面普及。下列说法错误的是
A.使用公筷，采用分餐制B.多吃零食，增加营养
C.适量吃鱼，补充蛋白质D.合理补铁，预防贫血
2.为建设美丽中国，国务院公布《生态环境监测条例》。下列做法不符合该条例的是
A.消除城市黑臭水体B.土壤污染专项治理
C.摆脱化石燃料依赖D.工业废气直接排放
3.硅是出色的半导体材料。如图为元素周期表中硅元素的信息，下列说法正确的是
A.硅的相对原子质量为28.08gB. SiO2中 Si的化合价为+2
C.硅是地壳中含量最高的元素D.硅常用于制作芯片
4. 维生素 B5C9H17NO5 具有促进细胞代谢，维持皮肤健康等作用。下列关于维生素B5的说法正确的是
A.由四种非金属元素组成B.由32个原子构成
C.氢、氧元素质量比为17：5D.摄入越多越好
5.西汉《淮南万毕术》记载“白青(主要成分为硫酸铜)，得铁即化为铜”。下列反应原理与之相同的是
A.煅烧石灰石B.氢氧化铝治疗胃酸过多症
C.高炉炼铁D.将锌粉投入硝酸银溶液
6.兴趣小组在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，部分实验操作如下，其中正确的是
7. 科学家首次在年轻恒星的周围探测到重水(D2O)，为我们理解地球水的来源提供了关键线索。重氢原子中核电荷数为1，相对原子质量为2。下列说法正确的是
A.重水属于混合物B.重水结冰时，分子不再运动
C.相对分子质量为20D.重水与普通水没有区别
化学 第1页(共4页)
阅读下列材料，完成下面8~9题。
金属有机框架(MOFs)是由金属离子与有机分子构成的多孔材料。在环境保护方面，能用于捕获二氧化碳；在水资源获取方面，能在低湿度环境下高效吸附水分子，并通过加热释放水分；在室内空气净化方面，能将周围的甲醛分子高效吸附和富集到孔道里，当受到光照，在催化剂作用下反应，其微观示意图如图：
8.下列有关该反应的说法中，正确的是
A.反应前后催化剂的性质不变B.反应物均为化合物
C.生成物的质量比为22：9或9：22D.反应前后原子种类改变
9.下列有关金属有机框架及其应用领域的说法，错误的是
A.属于金属材料B.具有吸附性
C.有助于减缓温室效应加剧D.可解决干旱地区水资源短缺问题
10.“方法导引”是化学学习过程中的基本思路与方法，下列示例应用正确的是
11.小组同学利用紫甘蓝自制酸碱指示剂，并检测物质的酸碱性(已知：紫甘蓝汁遇中性溶液呈紫色、遇酸性溶液变红色、遇碱性溶液变蓝色或绿色或黄色)。下列对应解释错误的是
12.同学们利用图1装置从定量角度验证乙醇中含有碳、氢元素，测得实验过程中 CO2的含量及相对湿度(表示水蒸气含量)变化分别如图2、图3所示。下列说法错误的是
A. M点时，乙醇停止燃烧B. CO2含量上升，可推出乙醇中含氧元素
C.相对湿度上升，可推出乙醇中含氢元素D.该实验的思路是“根据已知物推测未知物”
化学 第2页(共4页)
选项
方法导引
示例
A
认识物质性质的一般思路
NaOH 与 Ca(OH)₂均属于碱,二者的溶液均能与Na2CO₃溶液反应
B
预测
依据金属活动性顺序，预测在空气中铁比铝耐腐蚀
C
分析解释
能用向上排空气法收集氧气，是因为氧气的密度比空气大
D
化学反应的定量认识
1g氢气和2g氧气反应生成3g水
选项
实验操作及现象
解释
A
将紫甘蓝叶研碎
目的是增大接触面积
B
加入酒精浸泡
酒精的作用是作溶剂
C
用纱布挤出汁液
该操作类似于实验室过滤操作
D
将汁液滴入炉具清洁剂中，溶液变黄
炉具清洁剂显酸性
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)
13.(5分)铁锈染是利用铁锈氧化的天然染色工艺。某学习小组开展铁锈染艺术之旅，实施过程如下：
(1)“布料处理”是将棉、毛、丝、麻等布料浸泡在白醋和水的混合液中，浸泡5~10分钟。棉、毛、丝、麻属于 (填“天然”或“合成”)纤维。
(2)“包裹铁粉”是将铁粉包裹在处理好的布料中，使铁粉与 接触产生红色的铁锈。
(3)“固色处理”是将已染色的布料放入小苏打溶液中浸泡半小时。该过程中小苏打与醋酸 CH3COOH反应生成醋酸钠 CH3COONa、水和二氧化碳，反应的化学方程式为 。
(4)作品完成后，欲完全除去布料上不理想的图案，合理方法是 (填字母序号)。
a.用手反复搓b.涂抹白醋c.涂抹柠檬汁
14.(6分)某同学在实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。回答下列问题：
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是 (填字母序号)，反应的化学方程式为 。
(3)用C装置收集二氧化碳气体，验满时将燃着的木条放在 (填“m”或“n”)管口。
(4)将收集的二氧化碳按照图D进行实验，观察到燃着的木条熄灭，该实验能得出二氧化碳的有关性质是 。
15.(6分)氯化钠既是生活中常见调味品的主要成分，也是重要的工业原料。现代工业常以氯化钠为原料制备盐酸和氢氧化钠，其工艺流程如下：
已知氯化钠在不同温度下的溶解度如下表：
(1)步骤①中，欲配制20℃时氯化钠的饱和溶液，应向100g水中加入至少 g氯化钠。
(2)步骤②中氯化钠和水发生反应，化学方程式为 ；由此分析，电解水时要证明水的组成， (填“能”或“不能”)加入氯化钠。
(3)步骤③中生成HCl反应的基本反应类型是 。
(4)步骤④中发生的变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。
16.(6分)某兴趣小组对蜡烛及其燃烧展开探究。
查阅资料：无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
化学 第3页(共4页)
温度/℃
0
10
20
30
40
50
溶解度/g
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
【实验一】探究蜡烛燃烧的产物
兴趣小组同学用右图装置进行实验。
(1)实验进行一段时间后，观察到高处蜡烛火焰先熄灭，低处蜡烛火焰后熄灭，恢复室温后饱和澄清石灰水变浑浊、 ，证明有二氧化碳和水生成，饱和澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 。
(2)由蜡烛的燃烧产物可推测蜡烛的组成元素一定有 。
【实验二】探究高低蜡烛熄灭顺序的原因
探究一；针对高处蜡烛火焰先熄灭，低处蜡烛火焰后熄灭这一异常现象，小组同学猜想可能与烧杯中的二氧化碳浓度有关，于是进行如图实验：用胶头滴管吸取饱和澄清石灰水，由上到下向每一个已编号的泡状容器(每个孔均与烧杯内气体直接接触)内加入2~3滴澄清石灰水，点燃蜡烛，立即用烧杯罩住，记录澄清石灰水从上到下依次变浑浊的时间如表：
(3)分析表中数据可知，烧杯内二氧化碳浓度最高的部位是 (填“下部”“中部”或“上部”)。
探究二：小组同学对烧杯中二氧化碳浓度不同的原因进行探究，将2支酒精温度计分别挂在燃烧的蜡烛的顶部和底部，每2分钟分别记录2支温度计的读数如表。
(4)根据相关数据，分析高处蜡烛先熄灭的原因是 。
注意：若答对(5)(6)两小题奖励3分，化学总得分不超过40分。
【实验三】探究高低蜡烛燃烧时氧气浓度的变化
在倒扣的大烧杯内放置2支不同高度的蜡烛，使用氧气传感器测定高低蜡烛周围氧气含量的变化如下：
(5)分析可知蜡烛周围O2 含量下降后又明显升高，原因是 。
(6)火灾发生时“要往低处逃生”的说法 (填“合理”或“不合理”)，依据是 。
17. (5分)《天工开物》中记载了“沉铅结银”的方法：“每炉(土炉)受礁砂(主要成分为 Ag2S,含有铅)二石。用栗木炭二百斤”，熔化成铅银团块后，“其再入虾蟆炉(指分金炉)沉铅结银”。土炉中发生的反应之一为 Ag2S+C+2O22Ag+SO2+CO2。
(1)“沉铅结银”指铅熔化渗入炉灰中，银留在上层，可推测出银的熔点比铅 (填“高”或“低”)。
(2)若用含124 g硫化银的“礁砂”冶炼银，理论上得到银的质量是多少?(写出计算过程)
化学 第4页(共4页)
参考答案
编号
1
2
3
4
5
6
平均时间/s
3.3
3.3
4.9
6.6
11.1
15.8
时间/ min
0.0
2.0
4.0
6.0
气体温度 /°C
顶部
16.0
54.5
69.5
80.0.
底部
16.0
17.0
17.0
17.0