湖北省孝感市汉川市2025-2026学年八年级下学期4月期中语文试题及答案

这是一份湖北省孝感市汉川市2025-2026学年八年级下学期4月期中语文试题及答案，共31页。试卷主要包含了花启春声·积累与运用，花韵寻踪·阅读与鉴赏，②文第十三，花语抒怀·表达与交流等内容，欢迎下载使用。
活动一 花启春声·积累与运用
1. ①翩 ②lù ③寥寥
2. B
3. A
4. 将“创新”与“传承”调换位置
5. 标识以四马齐驱为核心造型，契合“骐骥驰骋”主题，四匹马奔腾向前，象征着奋进、团结、势不可挡的精神，寓意2026年各行各业携手共进，奔赴美好未来，整体设计充满力量感与吉祥寓意。
6. ①蒹葭苍苍 ②天涯若比邻 ③蒙络摇缀 ④波撼岳阳城 ⑤悠悠我心 ⑥胡不归 ⑦芳草萋萋鹦鹉洲 ⑧关关雎鸠
活动二 花韵寻踪·阅读与鉴赏
（一）古诗文阅读
7. 白玉条；先发
8. 表达了诗人对早梅凌寒独开的惊喜与赞美之情，也流露出对梅花洁白高洁品格的喜爱。
9. （1）同“邀”，邀请 （2）对，向 （3）全，都 （4）长，高
10. 问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。
11. 是日也/天朗气清/惠风和畅
12. C
13. 相同点：两文都描绘了人们闲适、愉悦、自在的生活状态。不同点：《桃花源记》写的是世外桃源中百姓安居乐业、与世隔绝、悠然自得的生活；《兰亭集序》写的是文人雅士相聚兰亭，饮酒赋诗、畅叙幽情的高雅游乐生活。
（二）实用类文本阅读
14. 时间顺序。第②段介绍十二花神雏形追溯至先秦时期，第③段介绍唐宋时期发展定型、明清完善，按照时间先后顺序说明其演变过程。
15. 举例子。举陶渊明为菊花神、李清照为桂花神的例子，具体准确地说明明清时期人们将与花卉相关的历史人物奉为花神，赋予花卉独特文化内涵。
16. 不能。“远不止”表示超出、不仅仅是，强调十二花神文化内涵更丰富；“不是”表示完全否定，不符合文意，“远不止”体现说明文语言的准确性。
（三）文学类文本阅读
17. C
18. 示例一：选①。“盯”“数”“听”“刻”等动词，生动细腻地写出童年的“我”对花神故事的痴迷，体现花神文化对“我”的深刻影响。
示例二：选②。运用动作、视觉、嗅觉描写，写出花市的热闹与花卉的繁盛，表现“我”沉浸在花市中的喜悦与陶醉。
19. 突出花神庙会的热闹氛围，展现故乡花市的生机与美好，寄托作者对童年庙会、故乡民俗的怀念之情，深化十二花神文化鲜活温暖的主题。
20. 民俗文化是成长的精神滋养，承载着故乡的乡愁；丰富童年生活，留下美好记忆；让人感受传统文化魅力，增强文化认同感与自豪感；培养对生活的热爱，塑造精神品格。
（四）整本书阅读
21. B
22. A题：①“活的”与“僵硬的”形成对比，突出经典是鲜活的、有生命力的文化血脉，强调经典的价值与活力。②朗读时语气坚定、铿锵有力，重音落在“钢铁”上，语速稍慢，读出革命者不屈的气概。
B题：①“义”是会意字，本义是合宜、恰当的行为，是做人应做的事。②示例：江姐面对酷刑坚贞不屈，坚守革命信仰，为人民解放事业献身，践行了对他人的仁爱与对国家民族的大义。
23. A题：①“四书”第七 ②文第十三
B题：③经典是民族精神的载体，坚守经典就是坚守民族文化根基，获得文化自信与安定。
24. 示例一：推荐《经典常谈》。这本书用通俗的语言讲解中国古代经典，梳理文化脉络，帮我们读懂传统文化精髓，是了解国学的入门好书。
示例二：推荐《红岩》。这本书讲述革命先烈的英勇事迹，展现坚定的信仰与不屈的精神，能让我们感悟革命力量，珍惜当下生活。
活动三 花语抒怀·表达与交流
25. 示例：家乡的皮影戏是我心中珍贵的民俗。灯光亮起，皮影在幕布上灵动起舞，唱腔婉转悠扬。指尖操控的是皮影，传承的是百年技艺，每一场表演都藏着故乡的韵味，让我深深着迷。
26. 作文略
作文评分标准（50 分：内容 45 分 + 书写 5 分）
一、内容评分（45 分）
一类文（40-45 分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；结构完整，条理清晰，衔接自然；语言流畅，用词准确，无明显语病；符合文体要求，不少于 500 字。
二类文（35-39 分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，用词较准确，少量语病；符合文体要求。
三类文（30-34 分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较具体；结构基本完整，条理基本清楚；语言基本通顺，有少量语病；字数基本达标。
四类文（20-29 分）：偏离题意，中心不明确，内容单薄；结构不完整，条理混乱；语言不通顺，语病较多；字数不足。
五类文（20 分以下）：严重偏题，无中心，内容空洞；结构残缺，不成篇；语言混乱，难以读懂；字数严重不足。
二、书写评分（5 分）
5 分：卷面整洁，书写工整美观，无涂改，字体规范。
4 分：卷面整洁，书写工整，少量涂改，字体规范。
3 分：卷面较整洁，书写较工整，有涂改，字体基本规范。
2 分：卷面不整洁，书写潦草，涂改较多，字体不规范。
1 分及以下：卷面脏乱，书写难以辨认，涂改严重。
三、扣分说明
未写题目扣 2 分。
错别字每 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分。
字数不足 500 字，每少 50 字扣 2 分。
出现真实姓名、校名，酌情扣 1-3 分。