五年级下册语文期中阅读考点练习

这是一份五年级下册语文期中阅读考点练习，共2页。试卷主要包含了联系上下文猜测词语的意思等内容，欢迎下载使用。
我家的后面有一个园，相传叫作百草园。虽然只有一些野草 ，但却是我儿时的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥 ，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿 的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。保姆长妈妈曾经讲给我一个美女蛇的故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。
（选自鲁迅《从百草园到三味书屋》，有删改）
“我”对百草园有着深深的感情，但却没有明说，而是借助具体的人、事、景（物）来表达情感。
人
事
景
（物）

给“我”讲美女蛇的故事。
、
按斑蝥、
、
、
。
菜畦、
、
、
、
、
黄蜂等。
请你结合短文内容完成以下导图。（12分）
表达了“我”对百草园的
之情，对
的向往，对童年生活的 之情。
2.萧红童年的快乐在祖父的园子里，鲁迅童年的快乐在百草园里。试着和课文《祖父的园子》做比较，说说两篇文章在表达情感上有什么相同的地方，说出两点即可。


空城计(选段)
①街亭失守后，诸葛亮调兵遣将，带领五千兵去西城县运粮送草。
②忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，带领的五千兵已分了一半运粮草去了。众文官听后脸色发白。诸葛亮登上城楼一着，果然尘土飞天，魏兵分两路往西城县杀来。A他闭目抚须，思量片刻后对手下人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城。”于是设下计谋，令人先藏起所有旗帜，再大开四面城门，每一个城门用二十个军士装作老百姓，并叮嘱他们，倘若魏兵来到，不可擅动。
➂B诸葛亮自己披上鹤氅(chǎng)，戴了纶巾，领两个童子于城楼上凭栏而坐，焚香操琴。司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲弹琴。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。
④回到军中，司马懿连忙传下命令，向北面山路退去。司马昭不解，怀疑有诈，于是他向父亲表明疑惑，询问原因。司马懿遂道出自己的想法，同时带兵撤退。此时城楼上的诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。
⑤众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿为何退得这样快？”C诸葛亮缓缓解释道：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵，如果放弃城池逃走，必跑不远，岂不被司马懿捉住？”
(摘自《三国演义》，有删改)
1.联系上下文猜测词语的意思。“每一个城门用二十个军士装作老百姓，并叮嘱他们，倘若魏兵来到，不可擅动”中的“擅动”的意思是 。（1分）
2.按照起因、经过、结果的顺序，概括文章的主要内容。（4分）


3.关注文中画线句，通过人物的描写，联系上下文，揣摩心理活动，分析人物特点。（6分）
汉字的美学价值
①汉字是充满美感的文字。
②汉字有结构之美。汉字像建筑物一样，有间架结构。不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。
③汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字,不论你用何种字体来写,看上去都会觉得“哭”就是在哭,“笑”就是在笑。资料显示，清代学者段玉裁认为“哭”原指狗的哀嚎声，用于人则指人之哀哭声;还有人认为“哭”的古字形像人高举双手哭天喊地的样子。生活中一些书法家把一个繁体的“龙”字写得像一条龙在飞舞,活脱脱是一幅写意的国画；有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。
④汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。《诗经》中的汉字运用非常注重押韵和对仗，常常通过它们来增强诗歌的韵律和节奏感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么?因为这样才能把汉字的音律美体现出来。一首好诗，不但要有意境美，而且要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。
⑤汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书,如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。
(选自《文史知识》有改动)
1.本文是作者搜集大量资料整理后写成，联系短文内容，说说作者运用了哪些搜集资料的方法？（6分）


2.从押韵的角度赏析李绅写的《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗的音律美。（4分）


炕鸡能手（节选）
ㅤㅤ余大房何以生意最好？因为有一个余老五。余老五是这行的状元。余老五何以是状元？A他炕出来的小鸡跟别家的摆在一起，来买的人一定买余老五炕出的鸡，他的鸡特别大。刚刚出炕的小鸡照理是一般大小，上戥子称，分量差不多，但是看上去，他的小鸡要大一圈！那就好看多了，当然有人买。怎么能大一圈呢？他让小鸡的绒毛都出足了。鸡蛋下了炕，几十个时辰，可以出炕了。B别的师傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水气错一点，一炕蛋整个的废了，还是稳一点。想等，没那个胆量。余老五总要多等一个半个时辰。这一个半个时辰是最吃紧的时候，半个多月的功夫就要在这一会见分晓。余老五也疲倦到了极点，然而他比平常更警醒，更敏锐。他完全变了一个人。眼睛塌陷了，连颜色都变了，眼睛的光彩近乎疯狂。脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得，专断极了，顽固极了。很奇怪，他这时倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽烟，一句话也不说。木床、棉絮，一切都准备好了。小徒弟不放心，轻轻来问一句：“起了吧？”摇摇头。“起了吧？”还是摇摇头，只管抽他的烟。这一会儿正是小鸡放绒毛的时候。这是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟们赶紧一窝蜂似的取出来，简直是才放上床，小鸡就啾啾啾啾纷纷出来了。
ㅤㅤ余老五自掌炕以来，从未误过一回事，同行中无不赞叹佩服。道理是谁也知道的，可是别人得不到他那种坚定不移的信心。这是才分，是学问，强求不来。
1.联系上下文，可以猜测“戥子”的意思是 。（1分）
2.通过人物的言行可以体会到人物的内心，阅读短文，补全表格。（4分）
3.比较阅读AB两处的句子，作者采用了什么写作手法？联系文章内容说说这样写有何表达效果？表达了作者怎样的思想感情？（5分）



参考答案：
《百草园》
1.保姆长妈妈 找蜈蚣、拔何首乌、摘覆盆子、讲故事 石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉 喜爱赞美 自由生活 怀念
2.（1）都使用欢快的语言来追忆童年的往事（2）都没有直接抒情，而是通过对人、事、景物等的描写来表达情感。
《空城计(选段)》
1.未经许可擅自行动或者轻举妄动。
2.司马懿带领大军十五万攻打西城，诸葛亮下令大开城门，披上鹤氅(chǎng)，戴了纶巾，领两个童子于城楼上焚香操琴，司马懿见状，怀疑有诈，下令撤军。
3.动作、语言 必定要面带笑容，装作悠闲自在的样子，让司马懿相信有诈。
语言 兵力不足，不得不冒险，还好司马懿多疑，中了我的计谋。
足智多谋、沉着冷静
《汉字的美学价值》
方法：搜集资料：文中题到资料显示，清代学者段玉裁对“哭”的解释；查阅图书：文中提到《诗经》中汉字的音韵美；联系生活：文中举我们平常见到的“哭”与“笑”两个字来说明。
本诗的“午”“土”“苦”都押相同的u韵，读起来富有节奏感，朗朗上口，有韵律美。
炕鸡能手（节选）
称/秤
3.采用对比的写法，把余老五炕的小鸡河其他人炕的小鸡进行比较，把余老五炕鸡的时间与其他师傅炕鸡的时间进行比较，突出余老五炕鸡技术高超，表达了作者对余老五的敬佩之情。突出主题，照应标题。句子
描写方法
诸葛亮心理活动
诸葛亮特点
A
我们兵马不足，司马懿多疑，设下一个计谋，让他不敢进城。
B
外貌、动作
C
徒弟的言行
余老五的言行
徒弟的心理变化
轻轻问了一句：“起了吧？”
摇摇头

“起了吧？”

心急如焚

作然而起：“起！”

徒弟的言行
余老五的言行
徒弟的心理变化
轻轻问了一句：“起了吧？”
摇摇头
着急
“起了吧？”
还是摇摇头
心急如焚
一窝蜂似的取出来
作然而起：“起！”
激动、敬佩