2026年辽宁省营口市中考一模语文试题（含解析）

这是一份2026年辽宁省营口市中考一模语文试题（含解析），共6页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟）
考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
一、积累与运用（17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿（liàng） 殷红（yān） 粗糙（cā） 郑重其是（shì）
B. 蹒跚（pán） 遒劲（jìng） 憎恶（zēng） 鸠占鹊巢（què）
C. 贮蓄（zhù） 龟裂（guī） 嘱咐（zhǔ） 走头无路（tóu）
D. 莅临（lì） 缄默（xiān） 卑鄙（bǐ） 前扑后继（pū）
【答案】B
【解析】
【详解】A.酝酿（niàng） 郑重其事。
C.龟裂（jūn） 走投无路。
D.缄默（jiān） 前仆后继。
2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
对于“00后”学生而言，丰富的物质生活固然提供了优越的成长环境，______日益加剧的竞争压力也让他们在精神层面显得有些______，迫切需要美育的滋养。因此，学校应当挖掘戏剧艺术的育人价值，通过开设相关课程、组织社团活动等多种形式，让学生在亲身参与中感受艺术的魅力。这种潜移默化的______，远比单纯的说教更能培养学生的审美情趣，使他们在纷繁复杂的现实中______，守护内心的宁静与丰盈。
A. 况且 缺乏 影响 心无旁骛B. 然而 匮乏 影响 专心致志
C. 然而 匮乏 熏陶 心无旁骛D. 况且 缺乏 熏陶 专心致志
【答案】C
【解析】
【详解】第一空：况且：表示更进一层，多用来补充说明理由。
然而：表示转折关系，意为“但是”。
语段前半句说“丰富的物质生活固然提供了优越的成长环境”，这是好的一面；后半句紧接着说“日益加剧的竞争压力也让他们在精神层面显得有些……”，这是面临的困境。前后语意构成了明显的转折关系，而非递进关系。故应选用“然而”。
第二空：缺乏：指（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。侧重于“少”或“无”。
匮乏：指（物资）缺乏；贫乏。侧重于“贫瘠”或“不丰富”，常用于形容资源、精神、物质等抽象事物的极度短缺。
此处形容的是“精神层面”。在文学性较强的语段中，形容精神世界的贫瘠、不充实，应选用“匮乏”。
第三空：影响：指对别人的思想或行动起作用。词义较宽泛，中性词。
熏陶：指人的思想、性格、习惯等在长期接触中受到好的影响。侧重于“长期”“潜移默化”且通常指“好的影响”。
横线前的修饰语是“这种潜移默化的……”。“潜移默化”与“熏陶”是固定搭配，且文中强调的是戏剧艺术对学生审美情趣的培养，属于美好的、渐进的教育过程，用“熏陶”最为恰当。
第四空：心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。侧重于“内心纯净，没有杂念”。
专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。侧重于“做事的态度认真”。
语段最后提到“守护内心的宁静与丰盈”，强调的是在“纷繁复杂的现实”中保持内心的平静和专注，不被外界干扰。应选用“心无旁骛”。
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
穿汉服、喝热水、吃火锅成为来华旅游的标配，“成为中国人”成为网络热词。①中式生活方式风靡世界的底气，源于中华优秀传统文化的深厚积淀。自强不息的品格、厚德载物的气度、讲信修睦的修养……绵延5000多年从未中断的古老文明，将这些历久弥新的精神养分深深融铸于民族血脉，化作了日用而不觉的生活智慧。②文化交流的本质从不是单向输出，而是心与心的相融相通。③“成为中国人”热潮的流动，正是中国更加自信开放的真实写照。
A. “网络”是形容词，“从未”是副词；“厚德载物”和“讲信修睦”短语结构相同。
B. 画线句①是单句，其主干是“方式源于积淀”。
C. 画线句②用“不是……而是……”连接前后两个分句，表明二者间是转折关系。
D. 画线句③是病句，应将句中的“流动”改为“涌动”。
【答案】D
【解析】
【详解】A.从原文语境可知，“网络热词”中的“网络”是名词，作定语修饰中心词“热词”，并非形容词；“厚德载物”是主谓短语，“讲信修睦”是并列短语，二者语法结构不一致。
B.画线句①的主语中心语是“底气”，“中式生活方式风靡世界的”是修饰“底气”的定语，正确主干是底气源于积淀，不是“方式源于积淀”。
C.“不是……而是……”是并列关系关联词，表否定前者、肯定后者，不是转折关系。
D.画线句③存在词语搭配不当的语病。“热潮”指蓬勃兴起的声势，搭配词语应为“涌动”；“流动”多用于液体、气流、人群位移，不适合形容社会风潮。将“流动”改为“涌动”，句子搭配恰当、语法通顺。
文学、文化常识与名著阅读（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《简爱》中的主人公简·爱热忱刚烈，童年时和骄横、恶毒的表哥和舅妈对抗，长大后为捍卫人格独立，放弃已有的“饭碗”。
B. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，鲁迅赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C. 史铁生长年患病，一直和病魔抗争，他的作品带有一种独特的气质，其代表作有小说《命若琴弦》，散文《病隙碎笔》等。
D. 《送东阳马生序》中提到的“太学”，是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。
【答案】B
【解析】
【详解】B.“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅对《史记》（司马迁所作纪传体通史）的高度评价，并不是用来评价《资治通鉴》的。
5. 小凡学习努力却不见成效，你想借名著之力帮她走出困境，请补全下表。
【答案】 ①. 大战红孩儿，孙悟空去请观音菩萨帮助收服红孩儿。
金兜洞遇青牛精，孙悟空先后去请玉皇大帝、如来佛祖等帮忙。
小雷音寺遇黄眉老怪，孙悟空去请真武大帝、国师王菩萨等神仙相助。
狮驼岭遇三魔，孙悟空去求如来佛祖、文殊、普贤菩萨前来收服。 ②. 灵活应变，不盲目硬拼 ③. 吴用
【解析】
【详解】①孙悟空护送唐僧西天取经，历经九九八十一难，诸多妖魔法力高强且背景深厚，仅凭一己之力常陷入困境。如大战红孩儿、金兜洞遇青牛精时都屡陷苦战，但他没有蛮干，而是主动求助观音菩萨、玉皇大帝、如来佛祖等神仙，借力化解危机、降服妖魔。因此建议借力而行，求助他人，借助外力突破困境。
②红军长征途中，遭遇国民党军队围追堵截，兵力悬殊、物资匮乏，处境艰难。巧渡金沙江时，面对敌人严密防线，红军未硬拼，而是声东击西、灵活部署，趁敌不备成功渡江，摆脱围追堵截。因此建议讲究策略，灵活应变，凭借智慧突破困境，不盲目硬拼。
③吴用作为梁山军师，攻打文安县时，面对敌军严密防守，没有贸然进攻，而是提前了解敌情、规划作战方案，设计诱敌深入，最终轻松破城。这贴合小凡盲目刷题无成效的情况，因此建议提前规划，不盲目刷题，找准重点、周密部署以提高效率。
6. 请根据情境提示按原文默写。
（1）登临古楼，崔颢道尽羁旅之思：日暮乡关何处是？___________。（《黄鹤楼》）
（2）面对困难，李白生出万丈豪情：___________，直挂云帆济沧海。（《行路难（其一）》）
（3）身处逆境，范仲淹尽显豁达胸襟：不以物喜，___________。（《岳阳楼记》）
（4）漂泊异乡，李商隐倾诉绵绵思念：___________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）
（5）春日郊外，莺燕翩飞，满目生机，恰似白居易描绘的西湖早春之景：“__________，__________。”（《钱塘湖春行》）
【答案】 ①. 烟波江上使人愁 ②. 长风破浪会有时 ③. 不以己悲 ④. 何当共剪西窗烛 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥
【解析】
【详解】注意“己”“剪”“烛”“啄”等字的写法。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
【乙】
和晋陵陆丞①早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气②催黄鸟，晴光转绿蘋③。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。
【注释】①晋陵：即今江苏常州，唐代属江南东道毗陵郡。陆丞：作者的友人，时任晋陵县丞。②淑气：和暖的天气。③蘋（pín）：多年生草本植物。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 【甲】诗首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，这一联字里行间表达了无限的辛酸与悲凉。
B. 【乙】诗颈联中的“催”字，用拟人的手法，突出春到江南黄鸟欢鸣的盎然景象，极具画面感。
C. 【甲】诗颈联与【乙】诗颔联有异曲同工之妙，均将景、情、理自然交融，体现出开阔的意境。
D. 【甲】诗表现诗人乐观进取、积极向上的人生态度；【乙】诗抒发游子宦游在外的思乡之情。
【答案】C
【解析】
【导语】这两首诗作各有意趣：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》于贬谪失意中见旷达理趣，杜审言这首和诗绘江南早春清景，寄宦游人深沉归思，情景俱佳。
【详解】C．甲诗颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，做到了景、情、理交融，意境开阔；但乙诗颔联“云霞出海曙，梅柳渡江春”，只是纯粹的景物描写，仅铺陈江南早春的明丽景致，没有融入哲理。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
上①厉精求治，数引魏徵入卧内，访以得失；徵知无不言，上皆欣然嘉纳。上遣使点兵，封德彝奏：“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。”上从之。敕出，魏徵固执以为不可，不肯署敕，至于数四。上怒，召而让之曰：“中男壮大者，乃奸民诈妄以避征役，取之何害，而卿固执至此！”对曰：“夫兵在御之得其道，不在众多。陛下取其壮健，以道御之，足以无敌于天下，何必多取细弱以增虚数乎！且陛下每云：‘吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈。’”上悦曰：“向者朕以卿固执，疑卿不达政事。今卿论国家大体诚尽其精要朕过深矣！”乃不点中男，赐徵金瓮②一。
（节选自《资治通鉴》）
【注释】①上：指唐太宗。②瓮（wèng）：一种口小腹大的陶制容器。
8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A. 皆以美于徐公 策之不以其道 （韩愈《马说》）
B. 闻寡人之耳者 不求闻达于诸侯 （诸葛亮《出师表》）
C. 以道御之 不足为外人道也 （陶渊明《桃花源记》）
D. 召而让之曰 若夫日出而林霏开 （欧阳修《醉翁亭记》）
9. 把选文中画线句译成现代汉语。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）上厉精求治，数引魏徵入卧内，访以得失。
10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。
今 卿 论 国 家 大 体 诚 尽 其 精 要 朕 过 深 矣
11. 【甲】【乙】两文中，齐威王与唐太宗对待臣子进言的态度相同，但做法各异，请分别概括，完成下表。
（1）_______（2）______ （3）______ （4）______
【答案】8. D 9. 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
（2）唐太宗励精图治，多次召见魏徵进入寝宫，询问他（自己）施政的得失。
10. 今 卿 论 国 家 大 体 /诚 尽 其 精 要/ 朕 过 深 矣
11. ①. 虚心纳谏（知错能改） ②. 广开言路（悬赏求谏） ③. 取消不当政令 ④. 赏赐魏徵
【解析】
【导语】两文皆以君臣纳谏为主题，甲文借邹忌现身说法委婉劝谏，以小见大，凸显广开言路的治国智慧。乙文记叙魏徵直言固谏、太宗知错能改的故事，彰显直臣风骨与明君胸襟。两文叙事简洁，主旨相近，皆诠释虚心纳谏、诚信治国的为政之道。
【8题详解】
A.以：动词，认为/介词，按照、依照。
B.闻：使……听到（使动用法）/动词，闻名、显达。
C.道：名词，方法、道理/动词，说、谈论。
D.而：连词，表顺承/连词，表顺承。
【9题详解】
重点词语：
（1）面刺，当面指责。寡人，君主的谦称，指我。过，过失、过错。受，接受、得到。
（2）厉精，振奋精神。求治，谋求国家安定治理。数，屡次、多次。引，召请、召见。访，咨询、询问。得失，政事上的利弊对错。
【10题详解】
先理解句子意思：现在你谈论国家的根本大局，实在说中了其中的精要关键，是我的过错太深了
“今卿论国家大体”是完整的前提表述，点明谈论的对象与范畴；“诚尽其精要”是对魏徵论述的评价，表意独立完整；“朕过深矣”是太宗自我反思、得出的结论。
故断句为：今卿论国家大体/诚尽其精要/朕过深矣。
【11题详解】
（1）联系甲文“王曰：‘善’”与乙文“上皆欣然嘉纳”“朕过深矣”可知，二人共同态度为虚心纳谏，从善如流，知错自省。
（2）联系甲文“乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”可知，齐威王下令悬赏求谏，广开言路，鼓励天下人指正自己的过失。
（3）联系乙文“乃不点中男”可知，唐太宗听取魏徵的劝谏后，主动撤销征召中男入伍的不当政令，及时改正错误决策。
（4）联系乙文“赐徵金瓮一”可知，唐太宗深刻认识到自身过失后，赏赐金瓮嘉奖魏徵，以此鼓励臣子直言进谏。
参考译文：
甲
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公俊美。我的妻子偏爱我，我的妾室惧怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公好看。如今齐国土地方圆千里，拥有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边近臣，没有谁不偏爱大王；朝廷中的大臣，没有谁不惧怕大王；全国的百姓，没有谁不有求于大王。由此看来，大王您受的蒙蔽太深了。”
齐威王说：“说得好。”于是下达命令：“大小官吏、大臣百姓，能够当面指责我的过失的，授予上等赏赐；上奏书信劝谏我的，授予中等赏赐；能在公共场所议论我的过失，传到我耳朵里的，授予下等赏赐。”命令刚下达时，大臣们纷纷进谏，宫廷门前热闹得像集市一般；几个月过后，偶尔才有大臣进谏；满一年以后，即使有人想进言，也没有可以指责的过失了。
燕、赵、韩、魏四国听说这件事，都来朝拜齐王。这就是人们所说的，不必出兵征战，就能在朝廷内部战胜诸侯。
乙
唐太宗励精图治，多次召魏徵到内室，向他询问治国的得失；魏徵知无不言，太宗都欣然赞许并采纳。太宗派人征召士兵，封德彝上奏：“未成年男子即使未满十八岁，身材高大健壮的，也可以一并征召入伍。”太宗听从了他的建议。诏令下达后，魏徵坚持认为不可行，不肯签署诏令，反复争执多次。太宗大怒，召见魏徵并责备他：“身材高大的未成年男子，都是奸猾百姓虚报年龄来逃避兵役，征召他们有什么害处，你为何如此固执！”魏徵答道：“用兵贵在治理得当，不在于人数众多。陛下选拔健壮成年男子，用正确方法统领，足以天下无敌，何必多征召瘦弱少年来凑虚数呢！况且陛下常说：‘我用诚信治理天下，想让臣民都不弄虚作假。’”太宗听罢高兴地说：“先前我以为你固执，还怀疑你不懂政务。如今你谈论国家大局，实在切中要害，是我错得太深了！”于是不再征召未成年男子，并赏赐魏徵一个金瓮。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读选文，完成下面小题。
学校开展“AI探索营闯关活动”，搜集整理了四则材料：
【材料一】
①科技感拉满！《武BOT》节目中，机器人跑酷翻越、比武招式行云流水，集群表演同步误差在0.1秒以内，队形变换零碰撞。小品《奶奶的最爱》中，机器人与演员即兴对话，实现具身智能机器人从“精准执行”到“自主交互”的跨越。《驭风歌》里，徐悲鸿的《六骏图》“数字复活”，水墨骏马破壁踏歌，随旋律腾跃穿梭，与歌手沉浸式互动。
②从自主技术的突破到互动体验的全面升级，春晚不仅是一场视听盛宴，更是文化自信的生动展现。它以持续创新活力，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩。
（选自《人民日报》，有删改）
【材料二】
①据了解，数智技术还为石窟美术考古研究提供了全新方法与工具。云冈石窟第20窟西立佛在北魏发生了坍塌，原貌成谜。如今，基于人工智能的造像聚类研究，促成了北魏石雕艺术与当代数据矩阵的跨越时空共鸣，133件排列无序、朝向各异的造像残块在虚拟空间实现重组，为石窟虚拟修复及流失海外石窟数字化复原积累了有益经验。
②展览是石窟艺术传播的优质载体，三维激光扫描、3D打印等技术的融入，为丰富展览艺术叙事带来更多可能。按原比例复制的第12窟“音乐窟”，以方便拆装的积木式拼接，成为全球首例可移动3D打印复制洞窟，在各地巡展中广受好评。第38窟复制洞窟与沉浸式多媒体相结合，让观众身临其境，实现云冈美学的创新传播。
（选自《人民日报》，有删改）
【材料三】
人工智能发展情况的统计图
（选自《人民日报》，有删改）
【材料四】
①OpenClaw的图标是一只举起钳子的小龙虾，寓意人工智能（AI）从“动口”变为“动手”，被人们亲切地称为“龙虾”。不同于普通的AI智能体，具备浏览器自动化能力的OpenClaw可以像真实的员工一样，自主地打开网页、填写表单、整理邮件甚至运营社交账号。哪怕你关上电脑去休息，它也能在后台替你工作。
②不少“养虾人”发现，OpenClaw实用性和稳定性较差，对电脑配置要求高，每次运行都会消耗Tken（词元），花费不菲。“更重要的是，OpenClaw部署和运行都需高系统级权限，这就好像我们将自家大门钥匙交给了背景不明的机器人。”中国计算机学会科学普及工作委员会执行委员张旅阳说，它很可能因指令诱导、配置缺陷或被恶意接管，造成信息泄露、系统受控等系列安全风险。
（选自学习强国，有删改）
第一关：慧眼识AI·材料真相站
12. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 春晚舞台上，机器人大显身手：跑酷翻越、与演员即兴对话、与歌手沉浸式互动……科技感拉满，未来感十足。
B. 第12窟“音乐窟”，以方便拆装的积木式拼接，成为全球第一例可移动3D打印复制洞窟，巡展广受好评。
C. 人工智能用户规模增长迅猛，但因备案服务仅748款，说明行业处于低水平、小范围探索阶段。
D. “不少‘养虾’人发现，OpenClaw实用性和稳定性较差”中的“较”字，体现了说明文语言的准确性。
第二关：倾听AI·应用亲历记
13. 作为学校《未来周刊》的记者，你负责采访研究院技术员，请根据材料二中云冈石窟第20窟内容补全采访提纲。
第三关：智辨AI·安全护航站
14. 九年一班召开“人工智能之我见”主题班会，同学们各抒己见。请根据材料一、材料四补全对话：
小文：今年春晚真是一场视听盛宴，实现了①_____。
小智：确实惊艳。还有被人们称为“龙虾”的OpenClaw不同于普通的AI智能体，它具备浏览器自动化能力，可以②_____。
小慧：但是，我们也要警惕，即使这样功能强大的AI也可能因③_____造成系列安全风险。
【答案】12. C 13. ①. 了解数智技术在石窟修复中的具体应用 ②. 第20窟立佛修复过程中遇到的最大技术难题是什么？ ③. 如何克服在第20窟立佛修复过程中遇到的技术难题？
14. ①. 从自主技术的突破到互动体验的全面升级 ②. 在后台自主工作 ③. 指令诱导、配置缺陷或被恶意接管
【解析】
【导语】这组非连续性阅读文本以AI为核心主题，贴合当下科技热点，以校园AI闯关活动串联素材，覆盖AI在文艺创作、文物考古、行业发展的多元应用，也不讳言AI存在的安全风险，辅以统计图直观清晰，兼具时效性与思辨性。
【12题详解】
C.材料三的统计图显示，人工智能用户规模呈快速增长趋势，而备案服务数量增长仅代表已备案的产品数量，不能直接说明行业“低水平、小范围探索”。
【13题详解】
第一空，根据材料二第①段第三句可知，本次采访是围绕“人工智能在云冈石窟考古研究中的应用”展开的，因此采访目的可设定为“了解数智技术在云冈石窟考古研究中的应用情况”。
第二、三空，题干已给出“根据材料二中云冈石窟第20窟内容补全采访提纲”，可补充两个针对性问题，也可围绕AI在石窟保护中的延伸应用提问。
示例：②人工智能的造像聚类研究是如何帮助复原第20窟立佛残像的？
③在第20窟立佛修复过程中，怎样将残块在虚拟空间实现重组？
【14题详解】
第一空，根据材料一第②段第一句可知，小文的话对应春晚的特点，因此此处可以填“从自主技术的突破到互动体验的全面升级”。
第二空，根据材料四第①段第二、三句可知，OpenClaw可以像真实员工一样，在后台自主完成线上的工作，此处填可以“在后台自主完成线上工作”。
第三空，根据材料四第②段第三句可知，尽管OpenClaw的功能很强大，但是同样存在风险，此处可以填“指令诱导、配置缺陷或被恶意接管”。
（二）（17分）
阅读下面选文，完成小题。
皮影里的黄河
杜梦菲
①深秋的风卷着黄河滩的沙粒，打在老周家院墙里的枣树叶上，簌簌地落了一地碎金。他踩着枯叶走到东厢房，钥匙在掌心焐了半天才插进锁孔，“咔嗒”一声，撬开了封存半个世纪的光阴。樟木箱就立在窗下，箱角被经年的潮气浸出深色的斑，像黄河故道里沉积的卵石，沉静地卧在时光里。
②这箱子是老周祖父年轻时做的，当年迁居，全靠这箱子护住了一整套家传皮影——箱壁上那个月牙形的凹痕，祖父说是搬运时蹭到山崖留下的印记。
③“该晒晒太阳了。”他对着箱子喃喃自语，指节叩了叩箱盖，回声闷得发沉。掀开箱盖的瞬间，一股混合着驴皮、桐油和陈年樟木的气息漫出来，像打开了一坛埋在黄河滩的老酒。老周眯起眼，借着从窗棂斜射进来的阳光，看清了箱底那排码得整整齐齐的皮影，最上层的大禹像鼻尖上还沾着点桐油印，那是老周父亲当年为庆祝治黄工程竣工特意补的油。
④他戴上挂在胸前的老花镜，指尖抚过大禹治水的皮影时，突然顿了一下——雕纹里，还嵌着粒细小的黄河沙。这是祖父年轻时刻的，那年祖父带着戏班在洛阳城乡间巡演《大禹治水》，台下满是修渠的人和学堂的孩童。
⑤老周的手指在皮影上轻轻摩挲，他记得父亲总说，演到大禹劈开龙门时，修渠的汉子们会齐声喝彩，夯土的号子和戏文里的唱词融在一起，竟比任何鼓点都响亮。祖父带着这套皮影走村串户，把治水的故事讲给更多人听，驴皮被油灯熏得发黑，却成了照亮人心的火把。
⑥老周小心翼翼地将大禹像挪到箱边，露出下面那条鲤鱼皮影。鱼鳞用极细的牛筋线缀着，线头上还留着祖父用牙咬过的痕迹。他特意把鱼鳞刻得朝后倒，“鱼要逆流而上，就得有股不服输的劲。”
⑦“周师傅，您这宝贝还晒着呢？”收废品的老王不知什么时候站在了院门口，手里的秤杆晃悠着，“这些物件都用不上啦，现在年轻人都看手机，没人看这个。”老周没抬头，从箱底摸出个铁皮盒，里面装着半盒发黑的桐油。那年黄河滩上新栽的柳树发了芽，父亲带着他在树荫下熬油擦皮影。“这不是物件，是黄河的故事。”老周往鲤鱼皮影上抹了点油，油光漫过鱼鳞时，闪着温润的光。
⑧忽地一瞥，箱角有个褪色的蓝布包，老周解开时，掉出一片断裂的驴皮——这是他二十八岁那年刻坏的。当时父亲让他雕个黄河女神，他急着赶工，一刀下去把女神的衣袖刻裂了。父亲没骂他，只是把裂皮收起来，说：“黄河的河道也是改了又改，裂了缝，补补就有新模样。”后来，老周父亲将这片裂皮雕了朵浪花，缀在鲤鱼的尾巴上，倒比原来更添了几分灵动。
⑨太阳爬到头顶时，箱底的皮影已经摆了满满一院。老周数了数，共三十七件，正好是他从艺的年头。最底下是一本泛黄的戏本，封面上“黄河百戏”四个字虽有些磨损，却仍透着遒劲的笔力。
⑩老周突然觉得膝盖有些发僵，坐在小马扎上揉了揉。远处传来汽车的喇叭声，是县文化馆的小李来接他去商量展馆的事。“周叔，您的皮影要进新展馆啦，专门给配了恒温展柜。”小李在院门口喊，声音里满是欢喜。老周拿起那片浪花皮影，对着太阳看，驴皮的纹路里还能看出当年的裂痕，像黄河故道里交错的河汊，蜿蜒却始终向前。
⑪他想起父亲临终前的那个冬天，黄河结了冰，冰面反射着阳光，亮得晃眼。父亲躺在床上，让他把鲤鱼皮影放在窗台上，月光透过鱼身照进来，在墙上投下晃动的光斑。“你看，”父亲的声音轻得像叹息，“鱼一直游着呢。”
⑫收皮影时，老周发现大禹像的底座松了。他从工具箱里找出祖父传下来的木胶，胶水里掺着黄河泥——这是老法子，用黄河泥调的胶，粘得格外牢。粘好底座时，太阳已经西斜，把他的影子拉得很长，和地上的皮影叠在一起，竟分不清哪个是人影，哪个是皮影。
⑬樟木箱渐渐满了，最后放进去的是那本戏本。老周摸着箱盖，突然想起祖父说过，每片皮影里都住着黄河的魂。他锁好箱子，听见黄河的涛声从远处传来，混着院里的风声，像无数代人在轻轻哼唱。
（选自《齐鲁晚报》，有删改）
15. 结合选文，概括祖父、父亲与老周三代人为传承皮影技艺分别做了哪些事。
16. 从描写方法的角度，赏析选文第①段中的画线句。
深秋的风卷着黄河滩的沙粒，打在老周家院墙里的枣树叶上，簌簌地落了一地碎金。
17. 选文第⑦段中，作者为什么要写收废品的老王？
18. 选文第⑧段中的画线句有什么作用？
19. 父亲临终前说“鱼一直游着呢”，结合选文谈谈你对这句话的理解。
【答案】15. ①祖父：打造樟木箱保护皮影；雕刻大禹皮影；带着戏班巡演《大禹治水》；②父亲：为大禹皮影补桐油；带老周熬油擦皮影；修补老周刻坏的皮影；③老周：晒皮影；精心修复皮影（粘大禹像的底座）；答应将皮影送入文化馆展馆。
16. 运用景物描写，点明深秋时节和天气特点；渲染清冷、苍凉的氛围；烘托老周落寞、惆怅的心情；为下文写老周打开皮影箱做铺垫；奠定全文深沉厚重的感情基调。（作用答出三点即可）
17. 将老王与老周对皮影的不同态度进行对比，突出老周对传统文化的珍视与热爱，反映了现代社会中传统艺术被冷落、轻视的现状
18. 运用插叙，交代了“浪花皮影”的由来，刻画了父亲包容、智慧的形象，与下文老周看浪花皮影时产生联想相呼应，丰富文章内容，突出文章中心
19. 表层含义：指鲤鱼皮影在月光照射下，投在墙上的光影不停晃动，看上去就像鱼儿一直在游动。
深层含义：暗示皮影艺术依然具有生命力；象征黄河文化与精神生生不息；表达父亲对皮影艺术的热爱、坚守与期盼。
【解析】
【导语】本文以“皮影”与“黄河”为双线索，串联祖孙三代的手艺传承与家国情怀。文字温润细腻，意象饱满，借樟木箱、黄河沙、裂皮补浪等细节，写出非遗皮影承载的民族记忆与坚韧精神，于寻常日常间，道尽坚守、修补、代代接续的文化力量，余味绵长动人。
【15题详解】
祖父：
结合第②段可知，祖父亲手制作樟木箱，迁居途中依靠樟木箱妥善守护整套家传皮影，为皮影技艺的代代传承留存了珍贵的实物载体。
结合第④段可知，祖父亲手雕刻带有黄河文化特色的大禹治水皮影，带着戏班在乡间巡演《大禹治水》，向修渠百姓和孩童传播黄河治水故事与皮影艺术。
结合第⑤段可知，祖父常年带领戏班走村串户表演皮影戏，让皮影唱词与民间劳动号子相融，用皮影戏传递坚韧的治黄精神，点亮人心、传承民俗文化。
结合第⑥段可知，祖父雕刻鲤鱼皮影，特意将鱼鳞刻成向后倒的样式，在皮影创作中融入逆流而上、不服输的黄河精神，丰富了皮影的文化内涵。
父亲：
结合第③段可知，父亲在治黄工程竣工后，特意为大禹皮影修补桐油，用心养护祖传皮影物件，妥善守护皮影藏品。
结合第⑦段可知，父亲带着年少的老周在树荫下熬制桐油、擦拭保养皮影，亲身传授皮影养护的传统技艺。
结合第⑧段可知，在老周刻坏黄河女神皮影后，父亲没有苛责，以黄河河道改了又改的道理开导老周，并将断裂的驴皮雕刻成浪花点缀在鲤鱼皮影上，修补缺憾、优化皮影作品。
老周：
结合第③④段可知，老周时常翻晒、摩挲祖传皮影，细心养护每一件皮影物件，珍视祖辈留下的皮影心血。
结合第⑩段可知，老周积极配合县文化馆工作，将祖传皮影送入专业展馆陈列，让传统皮影技艺得到专业保护和对外展示。
结合第⑫段可知，老周沿用祖辈古法，用掺有黄河泥的木胶修缮松动的皮影底座，坚守传统皮影修复工艺。
【16题详解】
这句话运用自然景物描写，细致勾勒出深秋黄河滩的特有景致。秋风卷着沙粒、击打枣树叶，落叶满地如碎金一般，既点明了深秋时节、黄河滩的特定时间与地点，又精准描绘出环境萧瑟、清寂苍凉的特点。渲染出沉静悠远、略带沧桑的氛围，烘托出老周面对旧物、回望往事时沉静怀旧的心境。同时景物开篇自然引出老周开箱睹物的情节，为下文开启皮影往事、追忆三代传承做情节铺垫，也为全文奠定了深沉怀旧、厚重绵长的情感基调。
【17题详解】
联系第⑦段可知，作者插入收废品老王这一人物，有着多重深刻用意。首先，老王代表了当下普遍的现实认知：他觉得皮影早已过时、毫无用处，感慨年轻人都沉迷手机，没人再看老皮影，直白道出传统民间技艺在现代社会被轻视、日渐式微的生存处境。其次，老王功利淡漠的看法，和老周郑重坚定、执着守护的态度形成强烈反差，更加凸显出老周不被世俗眼光动摇，将皮影视作“黄河的故事”、视作精神根脉的滚烫热爱与坚守初心。同时，这一处对比也制造了行文的波澜，引出老周对皮影价值的郑重回应，侧面烘托皮影跨越实用价值、承载民族记忆与文化根魂的珍贵意义，进一步丰富、深化了文章守护非遗文脉、接续文化传承的核心主旨。
【18题详解】
联系第⑧段可知，这段文字运用插叙手法，补充交代了这片断裂驴皮、浪花皮影的特殊来历与过往往事，让皮影物件的来历更具故事感与温度，极大丰富了文章的情节与细节内容。联系人物塑造来看，面对老周刻坏皮影的失误，父亲没有苛责，反而以黄河河道变迁为喻开导孩子，还将残皮巧雕成灵动浪花，既生动刻画出父亲包容宽厚、通透豁达、富有生活智慧与匠人巧思的形象，也传递出“缺憾亦可修补、转化为新生机”的人生哲理。从结构与主题来看，这段情节既为后文老周对着浪花皮影感悟黄河精神、用心修复皮影底座的情节埋下伏笔、形成前后呼应，也借父亲的言行隐喻文化传承中历经波折、修补焕新、绵延不绝的特质，有力烘托了三代人接续守护皮影、传承黄河文脉的核心主旨，深化了全文厚重的文化意蕴。
【19题详解】
联系第⑪段可知，这句话的表层含义是：月光透过鲤鱼皮影，在墙面投下不停晃动的光斑，光影摇曳浮动，视觉上仿佛这条鲤鱼皮影一直在水中向前游动。
联系人物情感与精神内涵来看，深层层面上，“鱼逆流而上、永不停歇”的姿态，象征着皮影这门古老民间技艺，历经岁月波折、时代变迁，始终不曾消亡，依旧保有鲜活顽强的生命力；同时它也隐喻着黄河奔腾向前、百折不挠的民族精神，以及代代相传、绵延不绝的文化根脉。联系全文传承主线可知，这句话更是父亲一生坚守皮影技艺、守护黄河文化的心声写照，既饱含着父亲对皮影手艺的赤诚热爱与毕生坚守，也寄托着他期盼后辈接续接力、让非遗文脉永远向前、代代永续传承的殷切嘱托与不灭希望。
（三）（11分）
阅读下面选文，完成小题。
感悟“相信的力量”
高峰
①在不久前闭幕的米兰冬奥会上，中国选手徐梦桃勇夺自由式滑雪女子空中技巧冠军，成为该项目历史上首位蝉联冬奥会金牌的运动员。但辉煌背后是艰辛的过往——她曾经历四次大手术，双膝前交叉韧带断裂重建，半月板切除70%……面对伤病，她从未选择放弃，始终将“升国旗、奏国歌”的梦想深植心底。凭着顽强毅力和不懈拼搏，她一次次站上最高领奖台。她说：“我之所以能成功，是因为我始终相信‘相信的力量’。”
②“相信的力量”为何如此强大？关键是坚定信念的支撑。心中有信念，前进有方向。“无腿勇士”夏伯渝始终坚信：没有脚也能登上珠穆朗玛峰。凭借坚定信念与顽强毅力，69岁的他依靠双腿假肢成功登顶珠穆朗玛峰。同样是面对困难，现实中有些人则是一碰到难题就想放弃，一遇到挫折就灰心丧气。事实上，他们并非缺乏克服困难的能力，而是少了敢闯敢试的勇气，缺了永不服输的信念。很多时候，打败我们的不是困难本身，而是内心的胆怯和懦弱。只有始终抱着坚定信念，把“我能行”刻在心里，把“不放弃”落在行动中，才能战胜种种困难，取得事业的成功。
③“相信的力量”，离不开持之以恒的毅力。很多成就的取得，都不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，背后往往蕴含着无数寂寞时光的积淀、失败教训的积攒和创新创造的积累。但在现实中，一些人一遇瓶颈就自暴自弃，心浮气躁、朝三暮四，在匆忙的追赶中迷失了自我，在对欲望的追逐中丢掉了初心。“日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。”只有相信坚持的力量、时间的重量、积累的分量，保持足够耐心，沉下心、稳住神、铆足劲，一步一个脚印向前进，胜利的曙光就不会遥远。
④有了“相信的力量”，就会拥有乐观的心态。一个人的追梦之路很难一帆风顺，遭遇挫折坎坷往往在所难免。一个心态乐观的人，即便遇到困难、压力，也能稳住心神，给自己更多积极的心理暗示，从而在风雨中站稳脚跟，在困境中顶住压力。如果不能成为心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶。始终保持乐观的心态，就能遇事不慌、受挫不馁，把挫折坎坷当作前进路上的“垫脚石”而非“绊脚石”，在一次次磨砺中积累经验、增长才干，最终抵达成功的彼岸。
⑤当然，相信“相信的力量”绝非鼓励脱离现实的盲目自信，更不是无视客观条件的空想。它是一种基于清醒认知的积极选择——是看清了道路的曲折，依然选择向前；是知道了有失败的可能，依然敢于尝试；是经历了反复的跌倒，依然笃定能站起来。
⑥相信“相信的力量”，就会让信念有智慧的根基，让坚持有清晰的方向，让乐观有扎实的依托。愿我们将这份“相信”内化为心头的火、脚下的路，最终将那份看似遥远的心愿，一步步变成触手可及的现实。
（选自《解放军报》，有删改）
20. 概括选文的中心论点。
21. 有人认为，选文开头叙述徐梦桃的伤病经历与后文关系不大，可以删去，你同意吗？请简述理由。
22. 第②段画直线的句子运用哪些论证方法？简要分析其作用。
23. 阅读选文第③段，补全论证思路。
首先，提出本段观点：①_____；接着从正面论证了坚持的必要性；然后，②______；最后，③_____。
【答案】20. 相信“相信的力量”，我们就能取得成功。
21. 不能。用徐梦桃的事例引出本文论点；作为事实论据，证明中心论点；吸引读者，激发阅读兴趣（引出下文的具体论述）。
22. 举例论证、对比论证。以“无腿勇士”夏伯渝69岁依靠假肢登顶珠峰为例，并与现实“有些人一碰到难题就想放弃”进行对比，具体突出地论证了相信力量的强大关键在于坚定信念的支撑，进而证明中心论点。
23. ①. 相信的力量，离不开持之以恒的毅力； ②. 列举一些人遇瓶颈自暴自弃最终迷失自我、丢掉初心的事例，从反面论证观点； ③. 引用古语，得出结论：相信坚持的力量，就能取得成功。
【解析】
【导语】本文以徐梦桃冬奥夺冠开篇，引出“相信的力量”这一核心论点，结构清晰、论证有力。文章从坚定信念、持之以恒、乐观心态三个维度展开，用夏伯渝等事例佐证，同时辩证指出“相信”绝非盲目自信，避免观点片面。行文平实有力，既有事例支撑，又有理性思辨，传递出积极向上的力量，引导读者将“相信”转化为前行的动力。
【20题详解】
联系第①段可知，徐梦桃凭借对“相信的力量”的坚守，战胜伤病夺得冬奥冠军，引出文章核心话题；联系第②—④段可知，文章从坚定信念、持之以恒、乐观心态三个角度，论证“相信的力量”的重要性；联系第⑤段可知，文章辩证指出“相信”并非盲目自信；联系第⑥段可知，文章总结升华，点明中心论点：相信“相信的力量”，我们就能取得成功。
【21题详解】
联系第①段可知，文章先讲述徐梦桃身负重伤、历经手术仍坚持追梦并夺冠的经历，自然引出“相信的力量”这一中心论题；同时徐梦桃的真实事迹作为事实论据，有力支撑了后文关于信念、坚持与乐观的论述；还能以真实励志的人物故事吸引读者阅读兴趣，为下文层层展开议论做铺垫，若删去会使开篇生硬，论证也缺少有力依托。所以不能删去。
【22题详解】
画线句运用了举例论证与对比论证。列举“无腿勇士”夏伯渝身残志坚，怀揣信念依靠假肢成功登顶珠峰的真实事例，真实典型、极具感染力，直观诠释了坚定信念的强大力量。同时将夏伯渝迎难而上、永不言弃的精神，与现实中部分人遭遇挫折便灰心退缩、轻言放弃的消极态度形成鲜明对照，反差强烈。突出论证了“相信的力量”重在坚定信念支撑这一分论点，点明人失败往往源于内心胆怯而非外界困难，增强了论证的说服力与深刻性，有力支撑全文中心论点。
【23题详解】
首先，提出本段观点：相信的力量，离不开持之以恒的毅力；这是本段的核心论点，承接前文对相信的力量的整体论述，聚焦持之以恒这一关键支撑点，为后文的论证划定范围、明确方向。接着从正面论证了坚持的必要性，阐释诸多成就都离不开长久积淀与默默付出，说明持之以恒是把心中的相信化作实际收获的重要条件。然后，列举现实中一些人遭遇瓶颈便自暴自弃、心浮气躁，在追逐中迷失自我、丢掉初心的现象，从反面论证缺少毅力就难以成事，和正面论述形成对照，强化本段观点。最后，引用日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海这句古语进行总结，点明只要坚守耐心、踏实前行，秉持坚持与积累，终能迎来成功，升华本段论证主旨。
四、写作（50分）
从下列两题中，任选其一，按要求作文。
24. 作文。
一粥一饭里藏着五谷的香，食而知味；一草一木中染着岁月的痕，赏而知味；一颦一笑间蕴着人情的暖，品而知味。
请以“知味”为题，写一篇作文。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
知味
烟火人间，最动人的滋味从不是山珍海味的奢华，而是藏在寻常日子里的细碎温暖，需用心咀嚼，方能知其深意。那些藏在粥饭、草木、人情里的味道，拼凑成我成长路上最珍贵的馈赠，让我在岁月流转中，慢慢读懂“知味”的真谛。
清晨的厨房总飘着淡淡的米香，那是外婆煮的杂粮粥。她总说“五谷养人，也养心”，每一个清晨，她都会提前起身，将小米、红豆、燕麦细细淘洗，用小火慢慢熬煮。粥煮好后，她会先盛一碗，晾至温热，再轻轻递到我手中。入口软糯绵长，小米的清甜、红豆的绵密、燕麦的醇香在舌尖交融，没有多余的调味，却带着独有的温暖。从前我总匆匆喝完，从未细品，直到一个冬日的清晨，我看见外婆布满皱纹的手握着勺子，一遍遍搅拌着锅里的粥，雾气模糊了她的白发。那一刻，我忽然读懂，这粥里的滋味，从来不是五谷本身的香，更是外婆藏在岁月里的牵挂与疼爱，是烟火人间最质朴的温情。
楼下的小院里，种着几株月季，是奶奶亲手栽种的。春去秋来，月季开了又谢，谢了又开，我曾无数次路过，却从未停下脚步细细观赏。直到一个雨后的黄昏，我偶然发现，被雨水冲刷过的月季，花瓣上挂着晶莹的水珠，褪去了往日的娇艳，多了几分坚韧。有的花瓣虽已残缺，却依然挺立在枝头，散发着淡淡的清香。我蹲下身，轻轻触摸那带着湿气的花瓣，忽然明白，这草木的滋味，从不是花开时的惊艳，而是历经风雨依然坚守的韧劲，是岁月沉淀下来的从容与力量。
成长路上，还有许多细碎的瞬间，藏着人情的暖。考试失利时，老师温柔的鼓励，像一缕春风，吹散我心底的沮丧；生病请假时，同学发来的笔记与问候，像一束微光，照亮我孤单的时光；放学晚归时，校门口保安爷爷一句“慢点走，注意安全”，像一杯温水，温暖我前行的脚步。这些细碎的善意，没有轰轰烈烈的誓言，却在不经意间，让我读懂人情的滋味——是理解，是包容，是彼此守护的温暖。
原来，“知味”从不是简单的品尝与观赏，而是用心去感受、去体悟。粥饭里的牵挂，草木中的坚韧，人情里的温暖，都是生活最本真的滋味。唯有静下心来，细细咀嚼，方能读懂每一种滋味背后的深意，方能在寻常日子里，收获成长的力量与温暖，不负岁月，不负时光。
【解析】
【详解】一、审题立意。审题时需明确，“知味”的对象可灵活选择，既可以是具体的事物，比如粥饭、草木、书籍，也可以是抽象的情感，比如亲情、友情、善意等，但核心必须是“从具体的场景或事物中，读懂背后的深层含义”，避免只写“味道”本身，而忽略“体悟”的过程，陷入“只写味，不知味”的误区。立意上，无需刻意拔高，贴合初中生的生活体验与认知水平即可，重点突出“从寻常事物中体悟成长、读懂温情、明白道理”，体现“用心感受生活、感恩生活”的核心，做到以小见大，情感真挚不空洞。
二、选材构思。选材上，需遵循“真实、贴近、贴合主旨”的原则，优先选择初中生熟悉、易接触的寻常事物与日常场景，拒绝宏大、虚假的素材，比如选取遥远的历史故事、不熟悉的名人轶事等，确保选材真实可感，能够写出具体的细节与真情实感。选材的核心是聚焦“事物—味道—感悟”的联结，每一个素材都要清晰体现“从具体事物中读懂深层含义”的过程，避免选材与主题脱节。比如品读一本好书，在文字的滋养中，读懂坚持与成长的滋味；或者参与一次家务劳动，在付出与收获中，读懂父母的辛苦与责任的滋味；也可以写观察四季的更迭，在草木的枯荣中，读懂岁月流转与从容前行的滋味。还需注意，这里优先选择记叙文，通过具体事例叙写“知味”的过程，融入真情实感，同时注重细节描写与心理刻画，确保文章内容充实、情感真挚。构思上，需遵循“引出‘知味’—具体叙写‘知味’的过程—升华‘知味’的感悟”的逻辑思路。开头简洁点题，结合题干提示，引出“知味”的内涵，奠定全文的情感基调，是温暖还是沉静，可采用环境描写或抒情议论的方式，自然引出下文对“味”的叙写；中间部分是文章的核心，需选取1—2个具体的事例，详细叙写“知味”的过程，这里可以先描写具体的场景或事物，如粥饭的香气、草木的形态、人情的细节，再描写自己的心理变化，从“不懂”到“读懂”的转变，重点刻画细节，让“知味”的过程真实可感，避免流水账式的叙述；结尾升华主旨，总结自己从“知味”中获得的感悟，呼应题目，点明“知味”的真谛，要用心感受生活，读懂平凡事物背后的深意，体现成长的收获。
25. 作文
马之可贵，不在其形，而在其神。“神”是什么？是“常随正路，不随非道”的持正，是“勉力驾乘，不厌不倦”的恒心，是“随其情终，能尽其力”的担当，更是在无人涉足处踏出道路、在无人敢前时奋鬣（liè）扬鬃（zōng）的勇毅。
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请结合生活实际，自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
马之光，照亮前行之路
马之可贵，不在其形，而在其神。马的精神，是持正、恒心、担当与勇毅的集合，它如同一束光，照亮我们前行的道路。
持正，是马精神的基石。“常随正路，不随非道”，马始终坚守正道，不被旁门左道所迷惑。在生活中，我们也应如此。面对纷繁复杂的世界，我们要坚守道德底线，不随波逐流。就像那些在科研道路上默默耕耘的科学家们，他们不为名利所动，坚持真理，用自己的智慧和汗水为国家和社会做出贡献。他们的持正，让我们看到了人性的光辉。
恒心，是马精神的动力。“勉力驾乘，不厌不倦”，马在前行的道路上，始终保持着不懈的努力。学习和生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，如果没有恒心，很容易就会放弃。就像马拉松运动员，他们在训练和比赛中，要忍受身体的疲惫和心理的压力，但他们凭借着恒心，一步一步地坚持下来，最终到达胜利的彼岸。
担当，是马精神的责任。“随其情终，能尽其力”，马在完成任务时，会尽自己最大的努力。在社会中，每个人都有自己的责任和义务。我们要像马一样，勇于担当，为家庭、为社会贡献自己的力量。那些在疫情期间逆行的医护人员，他们不顾个人安危，勇敢地奔赴抗疫一线，用自己的行动诠释了担当的含义。
勇毅，是马精神的灵魂。马在无人涉足处踏出道路，在无人敢前时奋鬣扬鬃。在面对未知和挑战时，我们要有勇毅的精神，敢于尝试，敢于突破。就像探险家们，他们深入未知的领域，挑战极限，为人类探索新的世界。他们的勇毅，让我们感受到了人类的无限可能。
马的精神，是我们生活中的宝贵财富。让我们以马为榜样，在持正中坚守自我，在恒心中追求梦想，在担当中履行责任，在勇毅中挑战自我。让马神之光，照亮我们前行的道路，引领我们走向更加美好的未来。
【解析】
【详解】一、审题立意。本题为材料作文，核心围绕“马之神”展开，材料明确阐释“马神”的内涵：持正、恒心、担当、勇毅，这也是文章的核心立意方向。立意核心是，选取其中一个或多个“马神”的内涵，结合自身学习生活实际，阐释其对成长的意义，传递积极向上的人生态度。可侧重某一点深入挖掘（如“恒心成就成长”“勇毅突破自我”），也可整合多个内涵，体现“马之神”对立身做人的指引，贴合青少年成长实际，做到立意鲜明、不空洞，避免脱离材料泛谈“马”，重点突出“神”的价值。
二、选材构思。选材需贴合“马之神”的核心内涵，拒绝模板化、陈旧事例，选取真实可感的自身经历或新颖典型的事例，凸显真情实感与说服力。可写记叙文，选取自身践行“马之神”的经历，如围绕“恒心”，选材为坚持练习书法，从笨拙生硬到流畅自如，过程中克服枯燥、拒绝放弃，构思上：开头由材料中“马之神”引出自身对“恒心”的感悟，点题；中间详细描写练习书法的艰辛、想要放弃的瞬间，以及如何以“马之不厌不倦”的恒心坚持下来的过程，刻画心理变化与具体细节；结尾升华主旨，点明恒心这一“马之神”，成为自己成长路上的力量，呼应材料核心。可写散文，围绕“勇毅”，选材串联自身突破自我的多个片段：鼓起勇气参加演讲比赛、勇敢面对学习中的难题、主动承担班级责任，构思上：开头由“马之勇毅”引出感悟，点明勇毅是成长的底色；中间用细腻笔触描写每个片段的心理挣扎与勇敢突破，体现勇毅的力量；结尾总结感悟，呼应开头，凸显“马之神”对自身成长的滋养，贴合散文形散神聚的特点。可写议论文，确立“持正、恒心、勇毅，皆是立身之魂”的中心论点，构思上：开头由材料中“马之可贵在其神”引出中心论点，阐释“马之神”的内涵；中间结合自身经历（如坚守原则、拒绝盲从的持正，坚持努力、永不言弃的恒心），搭配新颖事例（如青年航天人以勇毅探索太空、以恒心攻克技术难关；基层青年干部以持正立身、以担当履职，诠释“马之神”）展开论证，增强说服力；结尾回扣论点，结合青少年成长，强调践行“马之神”，才能成长为有担当、有力量的人，呼应题干核心。
名著
人物
经历
建议
《西游记》
孙悟空
①___
借力而行，求助他人
《红星照耀中国》
红军
巧渡金沙江
②___
《水浒传》
③___
智取文安县
提前规划，不盲目刷题
采访提纲
时间、地点
2026年4月19日、云冈研究院
采访对象
云冈研究院的技术员
采访目的
①_____
采访方式
面对面深度访谈
采访问题
②_____
人工智能的造像聚类研究有什么作用？
③______