贵州六校联盟2026届高三年级 高考实用性联考卷(三)语文试题（含解析）高考模拟

这是一份贵州六校联盟2026届高三年级 高考实用性联考卷(三)语文试题（含解析）高考模拟，共10页。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。
一、阅读（72分）
（一）阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
说起文学，很多人挺熟悉。那么严肃文学呢？其实，严肃文学早已沁入生活。电视剧《北上》的年代叙事，激发不少个体感悟；改编自《凛冬之刃》的《漫长的季节》，结尾一句“往前看别回头”，引发情感振鸣……据统计，茅盾文学奖53部获奖作品中，已有34部改编成影视作品，占比近三分之二。越来越多严肃文学还在走入“剧集序列”。
《繁花》以“双线并行”描绘商场、情场的双股暗流，佐以复古梦幻情调，在叙事与画面的圆融中，漾出时代气息与精神气质相交融的涟漪；《生万物》在叙事的张弛中，演绎农民和土地“共呼吸”的情愫，引人感悟大道至简、处变不惊的哲思。褪下肤浅的外部雕琢，让形式与诠释融合，以感性的温度，熔炼理性的深度。
今天，人们所喜爱的不是无病呻吟，而是饱满情感，言之有物、言之成理。以适宜适度的艺术表达，推动意涵拓展、感情升华，才能不负人们对精神厚度的渴求
文艺如镜，照见现实，触发观众与人物的共鸣。坐在屋檐下、畅想“人生的旷野”，《我的阿勒泰》正如一面纯净通透的视窗，折射雪山巍峨、原野广袤，既带来精神的洗礼，又抚慰人们“世间确有一片灵魂之乡”。当脚步亲吻阿勒泰的土壤，影视中想象力的描摹，与大自然的鬼斧神工相和，一种“穿越”之感再次引发震颤，让心灵发出对现实世界、精神世界的咏叹。
事实证明，再天马行空的想象，都少不了对现实土壤的坚实一踏；再瑰丽的梦寐，皆生发自生活的床榻。在“虚”与“真”“梦”与“实”相亲之处，回应群众之念、给予真切慰藉，这便是“改编热”的燃点、“文艺热”的支点。
其实，严肃文学改编的回归并非偶然，而是影视行业寻求供需平衡的必然选择。偶像剧、甜宠剧等虽能以“甜”抚慰情感，但若铺天盖地也会让人“腻味”。每部严肃文学都有其思想独特性和现实针对性，题材多元、审美各异，这都能在影视转化中成为独特标识，既推动影视行业的发展，又启示其他类型文艺的创作。在文艺与市场的双向赋能之中，奉给大众的文化盛宴便会更加丰盛。
不管是读者还是观众，喜闻乐见的并非一成不变。时代变化、人生变化，口味和需求也会变化。因此，供给端应避免惰性惯性，而应“观风”。读懂市场“风起何处”、提供精准匹配的产品，文化市场才会乘势而上。
也有人认为，我们已处于泛娱乐化的时代，浅表式、快闪式的解读仿佛成为一种思维惯性。但是在情感的激荡中，人们真的满足于一笑而过的讨论、雁过无痕的言谈吗？
近些年的文艺实践，其实已给出答案。“赶时间的人，没有四季”，却将车水马龙、田间地头中的生活碎片凝练成诗；《人民文学》做客直播间，主动“触网”，与时代同行；南京浦口火车站街区，若干橙黄的橘子，与朱自清的雕像一起并肩“坐”着，游客思绪向数十年前纷飞……人们的“严肃”能力，并未被闪烁的数码消磨殆尽，而是渴望着融入数字化的血脉，浇灌清明而柔软的精神原乡
或许，“严肃”与“娱乐”不再相左，“少数”也并非“冷门”。如今世界，万物融合，有些曾经泾渭分明的分野，也在一次次创新互动中逐渐相拥，一些更具时代性的产物也交汇而出。严肃文学“改编热”的回归，不似月盈则亏般的循环，而是俯视为圆、侧看上升的螺旋。若想将“回归潮”修炼为“一直热”，切莫忘记与时代步伐、人的脚步相伴而行。
（摘编自崔妍《严肃文学，可以解偶像剧、甜宠剧的“腻”么？》）
材料二：
近日，经典复排剧目《白毛女》《早春二月》《物理学家》《风雪夜归人》《骆驼祥子》等相继上演。舞台之上，祥子、虎妞、喜儿等经典角色，大都启用90后、00后青年演员。舞台之外，导演、舞美等主创也由年轻人担纲。这一大胆举措，不仅是一次艺术传承的接力，更是一次连接经典与当下、演员与观众的深度实践。
从市场反馈看，多个经典复排剧目，出现了观众爆满的现象，吸引观众尤其是年轻观众走进剧场。观众纷纷留言：“年轻演员有惊喜。”“感谢经典复排让我们重温经典。”这样的良性互动，生动诠释了一个朴素的道理：经典艺术的生命力，既依赖于一代代演员的薪火相传，也离不开一代代观众的情感共鸣与审美认同。
挑战一部经典作品，无异于攀登一座艺术高峰。这不仅是对年轻演员演技的考验，更是对历史感知力、文化理解力和艺术定力的全方位锤炼。通过排练经典剧目，年轻演员基本功更扎实、艺术态度更严谨、对角色的理解进一步增强，为他们未来的艺术道路打下坚实的根基。另一方面，年轻演员也在剧中感受、传承老一辈的艺术传统和精神。“戏比天大”激励演员一切都要围绕演出，有敬业精神。“一棵菜”精神，启发演员不分角色大小，要相互帮衬。复排是传承的课堂，是技艺的接力，更是精神和血脉的延续。经典复排并非简单复制，而是一种“接棒”仪式，让年轻演员在“传帮带”中淬炼成长。
经典的价值，需要在与当代观众的对话中得以实现。没有对文学、美学、表演的“不变”，经典的力量将无从谈起；没有基于时代、演员、观众维度的“变”，经典就可能被尘封，无法在当下语境中焕发新的生命力，更无法触动当代人的心灵。青年一代以其特有的优势，成为连接时代“土壤”最有效的“根须”。正是通过不断寻找与时代、观众新的连接点，在时代的语境中重新解读和激活，经典才能保持其永恒的魅力。
（摘编自王从辅《传承一部戏培养一代人》）
1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 越来越多的严肃文学被改编成影视作品，这证明严肃文学的艺术价值高于其他类型的文学作品。
B. 严肃文学改编热兴起的主要原因，是观众对偶像剧、甜宠剧以“甜”抚慰情感的风格产生了厌倦。
C. 成功的严肃文学改编作品能够将理性的思想深度与感性的艺术表现融为一体，满足观众对精神厚度的需求。
D. 只要严肃文学改编作品能够做到与时代和观众的需求同步，就能保证这股“回归潮”永久持续。
2. 下列对材料一和材料二的相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A. 材料一以根据严肃文学改编的电视剧《繁花》《生万物》为例，引出下文对优秀严肃文学改编作品特质的论述。
B. 材料二以具体案例引出话题，从实践效果到理论内涵，层层深入，最终总结出经典艺术生命力延续的普遍规律。
C. 材料二最后一段运用比喻，将青年一代比作“根须”，形象地写出了他们在连接经典与时代“土壤”中的重要作用。
D. 两则材料都主要从受众角度进行分析，材料一强调观众对精神厚度的渴求，材料二强调观众的情感共鸣与审美认同。
3. 根据材料二画线句，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 在复排《茶馆》时，导演坚持老舍原著的语言风格和舞台调度，确保了经典现实主义表演传统的不变，使观众能感受到历史的厚重感。
B. 将《荷花淀》改编为现代舞剧时，编导保留了小说中白洋淀的诗意画面和女性坚韧精神，但在舞蹈语汇上融入当代元素，实现了美学核心不变下的创新。汇
C. 在改编《阿Q正传》为网络短剧时，编剧将阿Q的精神胜利法转化为纯喜剧元素以迎合流行文化，这体现了经典改编中“变”的重要性。
D. 话剧《边城》的复排中，舞台设计充分还原湘西山水意境，演员表演细腻含蓄，坚守了沈从文小说中人性美与自然美交融的美学特质。
4. 材料一画线句在论述“严肃文学改编热的回归”时，说它“是俯视为圆、侧看上升的螺旋”，请结合文本具体内容，阐释“螺旋上升”的内涵，并分析其论证效果。
5. 当下文艺创作既面临“泛娱乐化”的挑战，也拥有新媒体传播的机遇。请综合两则材料的观点，谈谈文艺工作者应如何守正创新，打造更多经得起时代与人民检验的精品力作。
【答案】1. C 2. D
3. C 4. 内涵阐释：“螺旋上升”形象地说明了严肃文学改编现象的回归并非简单的历史重复或周期性循环，而是呈整体上升的态势。
效果：运用了比喻的修辞，化抽象为具体，将严肃文学改编这一复杂文化现象的发展轨迹（看似回归，实为演进）生动、直观地呈现出来，使说理更加形象易懂。
5. 守正：①坚守文艺创作的精神内核，扎根现实、挖掘生活，打造有思想深度、情感温度的作品，拒绝浅表化、快消式创作；②传承经典的艺术精髓与专业精神，恪守艺术规律，夯实创作基本功，秉持敬畏艺术的态度。
创新：①创新艺术表达形式，在尊重原作核心的基础上，用契合时代的视听、表演等艺术语汇进行创造性转化；②拥抱新媒体传播机遇，主动“触网”，借助影视改编、直播、文旅融合等多元方式，让优质内容触达更多受众。
【解析】
【导语】两则材料均聚焦经典艺术的当代活化：材料一以严肃文学“改编热”为例，强调作品需与时代共鸣、与观众共情，以对抗泛娱乐化；材料二则通过经典剧目复排，展现青年演员在“传帮带”中延续艺术精神。二者共同揭示：经典的生命力在于守正创新——既坚守精神厚度，又主动对接当下审美，在变与不变中实现代代传承。
【1题详解】
A.“这证明严肃文学的艺术价值高于其他类型的文学作品”错误。材料一并未将严肃文学与其他类型文学进行艺术价值的高低比较，只是客观陈述改编现象，属于无中生有、过度推断。
B.“是观众对偶像剧、甜宠剧以‘甜’抚慰情感的风格产生了厌倦”错误。材料一提到偶像剧、甜宠剧“铺天盖地也会让人‘腻味’”，但这只是原因之一，且并非“主要原因”。
D.“只要……就……”错误。材料一结尾说“若想将‘回归潮’修炼为‘一直热’，切莫忘记与时代步伐、人的脚步相伴而行”，强调这是必要条件，而非充分条件。“只要……就”的表述过于绝对。
故选C。
【2题详解】
D.“两则材料都主要从受众角度进行分析”错误。材料二虽然提到市场反馈，但其主要分析角度还是经典复排。
故选D。
【3题详解】
题干要求依据画线句“不变是根基、变是活力”的核心逻辑，判断选项是否在坚守经典内核（如思想深度、美学特质）的前提下进行创新。
A.坚守原著风格和传统调度，属于“不变”的体现。
B.保留精神内核（不变），融入当代语汇（变），符合“变与不变”的统一。
C.将阿Q的精神胜利法完全转化为纯喜剧元素，丢掉了原著对国民性的深刻批判和悲剧内核，虽然体现了“变”，但违背了“不变”的前提，不符合要求。
D.还原意境、坚守美学特质，属于“不变”，符合要求。
故选C。
【4题详解】
题干要求阐释“螺旋上升”内涵并分析论证效果。解题时需抓住材料中循环与螺旋的对举关系，理解作者用空间意象（俯视、侧看）多角度揭示现象本质，从而得出形象直观、说理生动的效果分析。
首先定位材料一“俯视为圆、侧看上升的螺旋”，抓住前文“不似月盈则亏般的循环”这一否定句，明确作者反对简单的循环概念。接着从“俯视”联想到平面上的圆形轨迹，“侧看”则发现纵向的上升趋势，由此推导出“螺旋上升”的内涵：现象看似回归历史，实则在更高层次上演进。
论证效果方面，需判断该句使用的修辞手法，并思考其作用——将抽象的文化演变规律转化为可视化的空间意象，使说理更具象、更有说服力。最后组织语言，按“定位—对比—推导—修辞分析”的顺序形成完整思路。
【5题详解】
先审清题干两个限定条件——“泛娱乐化挑战”与“新媒体传播的机遇”，再综合两则材料提取对策。
材料一主要针对泛娱乐化，提出严肃文学改编应熔炼理性深度、观风市场、主动触网等；材料二以经典复排为例，强调“不变”核心精神与“变”的时代连接。
解题时需将二者融合：守正对应材料一的扎根现实、精神厚度和材料二的传承艺术精神、戏比天大；创新对应材料一的影视改编、直播间、文旅融合和材料二的融入当代语汇、青年演员连接时代。
最后按“守正（抗泛娱乐化）+创新（用新媒体）”的逻辑分两层组织答案，避免遗漏任一材料的启示。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
一个戴水獭皮帽子的朋友
沈从文
由武陵（常德）过桃源时，坐在一辆新式黄色公共汽车上。车从很平坦的沿河大堤公路上奔驶而去，我身边还坐定了一个懂人情有趣味的老朋友，这老友正特意从武陵县伴我过桃源县。他也可以说是一个“渔人”，因为他的头上，戴的是一顶价值四十八元的水獭皮帽子，这顶帽子经过沿路地方时，却很能引起一些年青娘儿们注意的。这老友是武陵地域中心春申君墓旁杰云旅馆的主人。
朋友还是个爱玩字画也爱说野话的人。从汽车眺望平堤远处，薄雾里错落有致的平田、房子、树木，全如敷了一层蓝灰，一切极爽心悦目。汽车在大堤上跑去，又极平稳舒服。朋友口中糅合了雅兴与俗趣，带点儿惊讶嚷道：
“这野杂种的景致，简直是画！”
“自然是画！可是是谁的画？”我说，“牯子大哥，你以为是谁的画？”我意思正想考问一下，看看我那朋友对于中国画一方面的知识。
他笑了。“沈石田（明代画家沈周，号石田）这狗养的，强盗一样好大胆的手笔！”说时还用手比划着，“这里一笔，那边一扫，再来磨磨蹭蹭，十来下，成了。”
我自然不能同意这种赞美，因为朋友家中正收藏了一个沈周手卷，姓名真，画笔并不佳，出处是极可怀疑的。说句老实话，当前从窗口入目的一切，潇洒秀丽中带点雄浑苍莽气概，还得另外找寻一句恰当的比拟，方能相称唉，我在沉默中的意见，似乎被他看明白了，他就说：“看，牯子老弟你看，这点山头，这点树，那一片林梢，那一抹轻雾，真只有王麓台（清代画家王原祁，号麓台）那野狗干的画得出。因为他自己活到八九十岁，就真像只老狗。”
这一下可被他“猜”中了。我说：“这一下可被你说中了。我正以为目前远远近近风物极和王麓台卷子相近；你有他的扇面，一定看得出。因为它很巧妙地混合了秀气与沉郁，又典雅，又恬静，又不做作。不过有时笔不免脏脏的。”
“好，有的是你这文章魁首的形容！人老了，不大肯洗脸洗手，怎么不脏？”接着他就使用了一大串野蛮字眼儿，把我喊作小公牛，且把他自己水獭皮帽子向上翻起的封耳，拉下来遮盖了那两只冻得通红的耳朵，于是大笑起来了。仿佛第一次所说的话，本不过是为了引起我对于窗外景致注意而说，如今见我业已注意，充满兴趣的看车窗外离奇景色，他便很快乐地笑了。
这个朋友言语行为皆粗中有细，且带点儿妩媚，可算得是个妙人。
这个人脸上不疤不麻，身个儿比平常人略长一点，肩膊宽宽的，且有两只体面干净的大手，初一看，可以知道他是个军队中吃粮子上饭跑四方人物，但也可以说他是一个准绅士。从五岁起就欢喜同人打架，为一点儿小事，不管对面的一个大过他多少，也一面辱骂一面挥拳打去。不是打得人鼻青脸肿，就是被人打得满脸血污。但人长大到二十岁后，虽在男子面前还常常挥拳比武，在女人面前，却变得异常温柔起来，样子显得很懂事怕事，到了三十岁，处世便更谦和了，生平书读得虽不多，却善于用书，在一种近于奇迹的情形中，这人无师自通，写信办公事时，笔下都很可观。为人性情又随和又不马虎，一切看人来，在他认为是好朋友的，掏出心子不算回事；可是遇着另外一种老想占他一点儿便宜的人呢，就完全不同了。——也就因此在一般人中他的毁誉是平分的；有人称他治豪杰，也有人叫他做坏蛋。但不妨事，把两种性格两个人格拼合拢来，这人才真是一个活鲜鲜的人！
这朋友年青时，是个绿营中正标守兵名分的巡防军，派过中营衙门办事，在花园中栽花养金鱼。后来改作了军营里的庶务，又作过两次军需，又作过一次参谋。时间使一些英雄美人成尘成土，把一些傻瓜坏蛋变得又富又阔；同样的，到这样一个地方，我这个朋友，在一堆倏然而来悠然而逝的日子中，也就做了武陵县一家最清洁安静的旅馆主人，且同时成为爱好古玩字画的“风雅”人了。他既收买了数量可观的字画，还有好些铜器与瓷器，收藏的物件如泥沙杂下，并不如何稀罕。但在那么一个小小地方，在他那种经济情形下，能力却可以说尽够人敬服了。若有什么风雅人由北方或由福建广东，想过桃源去看看，从武陵过身时，能泰然把行李搬进他那个旅馆去，到了那个地方，看看过厅上的芦雁屏条，同长案上一切陈设，便会明白宾主之间实有同好，这一来，凡事皆好说了。
还有那向湘西上行过川黔考察方言歌谣的先生们，到武陵时最好就是到这个旅馆来下榻。我还不曾遇见过什么学者，比这个朋友更能明白中国格言谚语的用处。他说话全是活的，即便是诨话野话，也莫不各有出处，言之成章。而且妙趣百出，庄谐杂陈。他那言语比喻丰富处，真像是大河流水，永无穷尽。在那旅馆中住下，一面听他詈骂用人，一面使我就想起在北京城圈里编国语大辞典的诸先生，为一句话一个字的用处，把《水浒》《金瓶梅》《红楼梦》……以及其他所有元明清杂剧小说翻来翻去，剪破了多少书籍！若果他们能够来到这旅馆里，故意在天井中撒一泡尿，或装作无心的样子，把些瓜果皮壳脏东西从窗口随意抛出去，或索性当着这旅馆老板面前，作点不守规矩缺少理性的行为。好，等着你就听听那作老板的骂出希奇古怪字眼儿，你会觉得原来这里还搁下了一本活生生大辞典！倘若有个社会经济调查团，想从湘西弄到点材料，这旅馆也是最好下榻的处所。因为辰河沿岸码头的税收、烟价、妓女，以及桐油、朱砂的出处行价，各个码头上管事的头目姓名脾气，他知道的也似乎比县衙门里“包打听”还更清楚。——他事情懂得多哩！
只因我已十多年不再到这条河上，一切皆极生疏了，他便特别热心，答应伴送我过桃源，为我租雇小船，照料一切。
十二点钟我们从武陵动身，一点半钟左右，汽车就到了桃源县停车站。我们下了车，预备去看船时，几件行李成为极麻烦的问题了。老朋友说，若把行李带去，到码头边叫小划子时，那些吃水上饭的人，会“以逸待劳”，把价钱放在一个高点上，使我们无法对付。若把行李寄放到另外一个地方，空手去看船，我们便又“以逸待劳”了。我信任了老朋友的主张，照他的意思，一到桃源站，我们就把行李送到一个卖酒曲的人家去。坐了一阵，两人方离开那人家洒着手下河边去。在河街上一个旧书铺里，一帧无名氏的山水小景牵引了他的眼睛，二十块钱把画买定了，再到河边去看船。船上人知道我是那个大老板的熟人，价钱倒很容易说妥了。来回去让船总写保单，取行李，一切安排就绪，时间已快到半夜了，我那小船明天一早方能开头，我就邀他在船上住一夜。他却说酒曲铺子那个十五年前老伴的女儿，正炖了一只母鸡等着他去消夜。点了一段废缆子，很快乐的跳上岸摇着晃着匆匆走去了。
他上岸从一些吊脚楼柱下转入河街时，我还听到河街一哨兵喊口号，他大声答着“百姓”，表明他的身分。第二天天刚发白，我还没醒，小船就已向上游开动了。大约已经走了三里路，却听得岸上有个人喊我的名字，沿岸追来，原来是他从热被里脱出赶来送我的行的。
（有删改）
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 朋友为人豪爽又不失精明，处世态度因人而异，这使他获得了“豪杰”与“坏蛋”两种迥异的评价，也恰恰构成了其真实而立体的生命样态。
B. “我”不认同朋友将景色比作沈周之画，是因为“我”心中所感景致的“雄浑苍莽”与朋友家中那幅“画笔并不佳”的沈周手卷风格不符。
C. 朋友对辰河沿岸码头的税收、烟价、妓女以及桐油、朱砂的行情等社会情况十分熟悉，这体现了他作为当地人的广博见识。
D. 从巡防军到旅馆主人，朋友的身份发生了转变；他收藏字画古玩，虽品质参差，却标志着他从行伍之人向地方“风雅”士绅的身份融入。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章以“水獭皮帽子”这一鲜明物件切入，巧妙串联起人物的外貌特征、经济状况与世俗性情，成为刻画人物的重要支点。
B. 作者在叙述朋友生平时，有意穿插其早年好斗与后来待人谦和的细节，通过对比展现岁月与阅历对人物性格的塑造。
C. 文章采用第一人称有限视角，通过“我”的观察与感受来塑造朋友形象，既增强了叙事的真实感，又便于抒发作家的主观情感。
D. 结尾处朋友“从热被里脱出赶来送行”的场景，与之前他“很快乐的跳上岸”去赴约形成情节上的逆转，制造出意外的戏剧效果。
8. 文中朋友被作者称为“妙人”，其形象“粗中有细，且带点儿妩媚”。请结合文本，分析其具体表现。
9. 沈从文的散文语言以“雅俗交融”著称。请结合文本具体内容加以赏析。
【答案】6. B 7. D
8. ①“粗”在形貌与言行：他戴价值四十八元的水獭皮帽（彰显世俗气派），肩膊宽大、双手厚实，外形粗豪；言语直率泼辣，常用“野杂种”“狗养的”等俚语，年轻时好勇斗狠、动辄挥拳，尽显市井蛮悍之气。
②“细”在审美与心思：他对自然风光有敏锐感知，能精准用沈周、王原祁的画风比拟景致，体现不俗审美；处世精明灵活，如提议将行李寄放后再看船，避免被船夫抬价，照料“我”的行程细致周全；对不同人态度有别，对好友掏心掏肺，对贪小便宜者寸步不让，心思通透。
③“妩媚”在性情的鲜活与温情：这“妩媚”是粗野外表下的细腻与鲜活，而非女性化特质。如评画时用粗话表达对艺术的真诚欣赏，反差中见趣味；深夜赴约是随性，清晨追船送行是重情，刚柔并济；经营旅馆时既能与风雅之士谈字画，又能洞悉码头俗世百态，雅俗兼容，使其形象立体鲜活、富有感染力。
9. ①雅的表现：用词上选用“潇洒秀丽中带点雄浑苍莽气概”等凝练雅致的词语，营造出如画意境。句式上用长句铺陈，如“薄雾里错落有致的平田、房子、树木，全如敷了一层蓝灰，一切极爽心悦目”，节奏舒缓，画面感强。意境典雅，文中多次提及沈周、王麓台等画家，将眼前山水与古典画风相映照，使写景带有文人的审美情趣。
②俗的表现：地域色彩浓郁，如朋友开口闭口“这野杂种的景致”“沈石田这狗养的”，用粗野字眼表达赞叹，充满乡土气息。句式简短，如“看，牯子老弟你看，这点山头，这点树，那一片林梢，那一抹轻雾”，语言直白，节奏明快，如当面交谈。白描实录，如“点了一段废缆子，很快乐的跳上岸摇着晃着匆匆走去了”“他大声答着‘百姓’”，如实记录人物动作与对话，不加修饰，生动传神。
③整体效果：雅言绘景，写出山水的灵秀与诗意；俗语写人，写出性情的真率与生活的质感。二者交织，使文本既有文人笔下的精致，又不失乡土生活的鲜活，雅不致晦涩，俗不显粗鄙，形成独特的审美张力。
【解析】
【导语】沈从文这篇散文以行旅经历为引，刻画了湘西武陵一位旅馆主人的鲜活形象，打破了雅俗对立的刻板认知：这位带野气的俗人，既爱字画懂风物，又热忱通透，粗朴里见真性情。文字自带湘西烟火气，雅笔叙景衬着俗野口语，冲淡里藏着对故旧友人的温厚情意，极具沈氏散文的独特风韵。
【6题详解】
B.“……是因为……”错误，表述存在因果错位与概念混淆。文中“我”不认同的核心原因是眼前景致“潇洒秀丽中带点雄浑苍莽”的风格，与沈周（沈石田）清雅淡远的典型画风不契合；而朋友家中沈周手卷“画笔并不佳”是“我”对其藏品的客观评价，并非“我”否定“景致如沈周之画”的依据，二者无直接因果关系。
故选B。
【7题详解】
D.“形成情节上的逆转，制造出意外的戏剧效果”错误，朋友赴约体现其随性洒脱的生活态度，清晨追船送行则凸显其对友情的珍视，两个情节从不同侧面补充人物性格，构成呼应关系而非逆转关系。结尾送别场景平淡自然，既符合散文“形散神聚”的特点，又含蓄深化了人物形象的温情内核，并非追求戏剧效果。
故选D。
【8题详解】
审题核心是拆解“粗”“细”“妩媚”三个关键词的内涵，结合原文细节对应分析。思路上先明确每个关键词的指向，再筛选对应事例，最后整合呈现。
①首先，“粗”侧重外在形貌与言行，需从原文中找体现其粗豪、蛮悍的细节，如戴昂贵水獭皮帽的世俗气派、肩膊宽大的外形，以及常用俚语、年轻时好斗的言行。
②其次，“细”侧重内在审美与心思，需找体现其审美能力、处世精明、心思周全的细节，如精准用画家画风比拟景致、提议寄放行李避抬价、照料“我”的行程等。
③最后，“妩媚”是粗野外表下的鲜活与温情，需找体现其真率、重情、雅俗兼容的细节，如粗话评画的反差趣味、深夜赴约与清晨送行的随性重情。
【9题详解】
审题核心是明确“雅”与“俗”的具体表现，再分析二者结合的独特价值。
首先，“雅”的体现可从用词、句式、意境三个角度切入，原文中描写景致的凝练雅致词语、铺陈画面的长句，以及提及沈周、王麓台等画家，将山水与古典画风结合，均体现文人审美之雅。
其次，“俗”的体现可从语言风格、句式、描写手法切入，朋友的粗野俚语、直白简短的对话，以及对人物动作、语言的白描实录，充满乡土气息与生活质感，体现世俗之俗。
最后，分析二者交融的效果，雅言绘景显诗意，俗语写人显真率，二者互补，既避免了雅的晦涩，又摆脱了俗的粗鄙，形成独特的审美张力。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
甘茂至，秦武王问其故。对曰：“宜阳，大县也，上党、南阳积之久矣，名为县，其实郡也。今王倍数险，行千里而攻之，难矣。今臣羁旅之臣也，樗里疾、公孙衍二人者，挟韩而议，王必听之。昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：‘曾参杀人。’曾子之母曰：‘吾子不杀人。’织自若。有顷焉，人又曰：‘曾参杀人。’其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：‘曾参杀人。’其母惧，投杼逾墙而走。【夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。今臣贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不适三人，臣恐王为臣之投杼也。】”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟于息壤。
果攻宜阳，五月而不能拔也。樗里疾、公孙衍短甘茂于王，王召甘茂而告之。甘茂对曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，复使甘茂攻之，遂拔宜阳。
……
甘茂竞言秦昭王，以武遂复归之韩。向寿、公孙奭争之，不能得。向寿、公孙奭由此怨谗甘茂。茂惧，辍伐魏蒲阪，亡去。
甘茂亡秦且之齐，出关遇苏子（苏代）。甘茂曰：“臣得罪于秦，惧而遁逃，无所容迹。臣闻贫人女与富人女会绩，贫人女曰：‘我无以买烛，而子之烛光幸有余，子可分我余光，无损子之明，而得一斯便焉。’今臣困而君方使秦而当路矣，茂之妻子在焉，愿君以余光振之。”苏代许诺，遂西说秦王。秦王乃赐甘茂相印，复其位。
甘茂辞不往。苏代谓齐湣王曰：“甘茂，贤人也。今秦与之上卿，以相迎之。茂德王之赐故不往愿为王臣今王何以礼之？王不若重其位以固其心。”齐王曰：“善。”赐之上卿而处之。
齐亦使甘茂于楚，楚王欲相之。或谓楚王曰：“甘茂事秦惠王，中事秦武王，今复事齐，是三反矣。”楚王乃止。
（选自《战国策》，有删改）
材料二：
太史公曰：“甘茂起下蔡闾阎，显名诸侯。然非笃行之君子，亦不能保其身于谗贼之口。”
（选自《史记·樗里子甘茂列传》）
材料三：
臣光曰：“甘茂以羁旅之臣，挟外援以立其功，然卒不免于谗，悲夫！”
（选自《资治通鉴·周纪四》）
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
茂A德B王C之D赐E故F不G往H愿I为J王K臣L今M王N何O以P礼Q之
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 且，用作副词，将要，与《鸿门宴》中“若属皆且为所虏”的“且”用法及意义相同。
B. 绩，把麻纤维捻成线或绳子，与《曹刿论战》中“齐师败绩”的“绩”意思不相同。
C. 处，使……留下，与《六国论》中“后秦击赵者再，李牧连却之”的“却”活用相同。
D. 相，以为相，与《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋鹿”中的“侣”“友”活用不相同。
12. 下列对材料有关内容的概述不正确的一项是（ ）
A. 甘茂认为，他只是客居秦国的臣僚而已，如果樗里疾和公孙衍抓住他没能及时攻下韩国宜阳的理由来非议他，秦武王一定会听信他俩。
B. 贫家女认为富家女的烛光有富余，如果富家女能分给她一些余光的话，不会损害富家女蜡烛的明亮，而她却能获得这余光的便利。
C. 甘茂逃离秦国的时候，在函谷关外遇见正要出使秦国且身居要职的苏代，他请求对方竭尽全力地救济自己还留在秦国的妻子儿女。
D. 在评价甘茂时，司马迁强调个人品德，认为君子品格是抵御谗言的关键；司马光侧重政治处境，突出其作为外来政客的先天劣势。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）樗里疾、公孙衍短甘茂于王，王召甘茂而告之。
（2）臣得罪于秦，惧而遁逃，无所容迹。
14. 材料一第一自然段“【】”里的论述采用了哪种推理（演绎推理、归纳推理、类比推理）？请简要分析。
【答案】10. EHL
11. D 12. C
13. （1）于是樗里疾和公孙衍就在武王面前说甘茂的坏话，武王召回甘茂而把情况告诉他。
（2）我在秦国获罪，因惶恐而逃亡，无处容身。
14. 采用了类比推理。通过将自身处境与曾参的典故（事例）进行类比，说明如果多人怀疑，即便贤如曾参也会使母亲动摇，那么自己更可能失去信任，从而劝谏君王不要听信谗言。
【解析】
【导语】这组阅读材料以战国客卿甘茂的人生经历为核心，取材《战国策》兼附司马迁、司马光的史家评点，叙事凝练，还保留了“曾参杀人”“余光分人”两个经典典故，既生动展现了战国游士“不免于谗”的生存困境，又借后世评说引发思考，内容层次丰富，很有研读价值。
【10题详解】
句意：甘茂却感念大王的恩德，所以不愿前往，甘愿做您的臣子。现在大王该拿什么来厚待他？
“茂”是主语，“德王之赐”是谓语宾语，结构完整，“赐”后E处断开；
“故”表结果，引出下文，“不往”是谓语，“往”后H处断开；
“愿为王臣”是动宾结构，主语是省略的“甘茂”，“今”是状语，“王”是下句主语，故L处断开。
故选EHL。
【11题详解】
A.正确。句意：甘茂逃离秦国将要到齐国去。/你们这些人都将被（他）俘虏‌。
B.正确。把麻纤维捻成线或绳子/功业，功绩。句意：我曾听闻贫家女与富家女一同纺织。/齐军大败。
C.正确。均为使动用法，使……留下/使……退却。句意：于是封甘茂为上卿而让他留下。/后来秦国又两次攻打赵国，（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。
D.错误。用法相同，均为意动用法，以……为相/以……为伴侣。句意：楚王想把他任命为相。/以鱼虾为侣以麋鹿为友
故选D。
【12题详解】
C.“请求对方竭尽全力”错误。不是“竭尽全力”，是“余光”，即“余力”。
故选C。
【13题详解】
（1）“短”，说……坏话、诋毁、诽谤；“短甘茂于王”，状语后置句，正常语序为“于王短甘茂”；“之”，代词，具体情况（内容）、这件事。
（2）“得罪于秦”，状语后置句，正常语序为“于秦得罪”，在秦国获罪；“遁逃”，逃亡、逃跑；“容迹”，容身。
【14题详解】
先判断推理类型，再拆解推理逻辑（前提、类比对象、结论），最后说明推理的目的。
首先，明确三种推理的核心区别：演绎推理是从一般到个别，归纳推理是从个别到一般，类比推理是将两个相似对象进行比较，由一个对象的情况推出另一个对象的情况。画线部分中，甘茂先列举曾参的事例（前提：曾参贤德，母亲极信任他，却因三人质疑而动摇），再将自身与曾参类比（自身贤德不如曾参，秦王信任不如曾参母亲，质疑自己的人不止三人），最后推出结论（担心秦王因他人谗言而不信任自己）。
这种将两个相似处境进行比较、推出对应结论的方式，属于类比推理，其目的是劝谏秦王不要听信谗言，坚定对自己的信任。
【参考译文】
材料一：
甘茂到了（息壤），武王问他不让马上攻打宜阳的缘故。甘茂回答说：“宜阳是韩国的大县，上党和南阳（两地的财力在那里）积聚已经很久了，名义上是县，它实际上相当于郡。现在大王（要冒着）几倍的险阻，跋涉千里而去进攻它，太难了啊!如今我是个客居秦国的臣僚，樗里疾和公孙衍二人，如果抓住没有及时攻下韩国宜阳的理由来非议我，大王一定会听信他们。从前曾子住在费地，费地有个与曾子同姓名的人杀了人，有人去告诉曾子的母亲说:‘曾参杀人了。’曾子的母亲说:‘我的儿子是不会杀人的。她照常织布。过了一会儿，又有人来告诉地说：‘曾子杀人了。’曾子的母亲仍然照常织布。又过了一会儿，又有一个人来告诉她说：‘曾子杀人了。’曾子的母亲害怕了，扔下梭子，翻墙逃跑了。凭着曾参的贤德和她母亲的信任，可是三个人怀疑他杀了人，慈母就不敢信任他了。现在我的德行赶不上曾子，而大王对我也不如曾子的母亲对曾子那样信任，而猜疑我的人又不止三人，我担心大王会因为我而扔掉梭子（逃跑的）。”武王说：“我不听信（别人的议论），请让我同你立个誓约吧。”于是武王和甘茂在息壤立下了誓约。
果然甘茂领兵攻打宜阳，过了五个月还不能攻下。于是樗里疾和公孙衍就在武王面前说甘茂的坏话，武王召回甘茂而把情况告诉他。甘茂回答说：“息壤的誓约在那里呀!”武王说：“是有这个誓约”于是调动全部兵力，又让甘茂领兵继续攻打宜阳，（最后）终于攻克了宜阳。
……
最终甘茂成功说服秦昭王，将武遂又归还给韩国。向寿、公孙爽极力反对这事，却未能（改变决定）。向寿、公孙奭因此怨恨（并在秦昭王面前）诋毁甘茂。甘茂心生恐惧，便中止攻打魏国蒲阪的行动，逃离（秦国）。
甘茂逃离秦国将要到齐国去，在出函谷关后遇见苏代。甘茂说：“我得罪了秦国，因惶恐而逃亡，无处容身。我曾听闻贫家女与富家女一同纺织，贫家女说：“我买不起蜡烛，而您的烛光恰好有富余，您能否分给我一些余光，不会损害（减弱）您蜡烛的明亮，而我能获得这一点便利。’如今我处境困顿，而您正要出使秦国且身居要职，我的妻子儿女尚在秦国，恳请您用‘余光’救济他们。”苏代应允，随即西入秦国游说秦王。秦王便赐予甘茂相印，恢复其官职。
但甘茂辞谢未归。苏代对齐湣王进言：“甘茂，是难得的贤才。如今秦国把上卿之位许给他，欲迎他回国为相。甘茂却感念大王的恩德，所以不愿前往，甘愿做您的臣子。现在大王该拿什么来厚待他？大王不如赐予他更高爵位以稳固其心。”齐王说：“好。”
于是封甘茂为上卿而让他留下。（后来）齐国派甘茂出使楚国，楚王想把他任命为相。有人对楚王说：“甘茂先侍奉秦惠王，中途又侍奉秦武王，如今又将侍奉齐国的君王，这是三易其主啊。”楚王（闻言）便打消了念头。
材料二：
太史公评论说：“甘茂出身于下蔡的民间，扬名于诸侯。然而他不是行为淳厚的君子，也无法在谗言害人者的谗言中保全自身。”
材料三：
臣司马光评论道：“甘茂作为寄居秦国的臣子，凭借外援建立功业，却终究未能免遭谗言陷害，可悲啊!”
（四）阅读IV（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
秋日即事
郭印
向来玉烛①四时和，共庆秋田黍稌多。
但得贫民同一饱，黄堂②无事且婆娑。
西塍秋日即事
周密
络纬③声声织夜愁，酸风吹雨水边楼。
堤杨脆尽黄金线，城里人家未觉秋。
【注】①玉烛：指四季气候调和，出自《尔雅》“四时和谓之玉烛”。②黄堂：古代太守衙门中的正堂，也代指所任的官职。③络纬：即纺织娘，因叫声如织布。
15. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 郭印诗首句写四时和顺，为后文秋日丰收的景象做了铺垫，体现了诗人对天时和谐的欣慰之情。
B. 周密诗中“织夜愁”一语双关，既呼应了“络纬”（纺织娘）的虫鸣特点，又将无形的愁绪形象化。
C. 郭诗“黄堂”句写诗人在衙门中悠闲踱步、无所事事，流露出因政绩平庸而只能自得其乐的无奈。
D. 周诗语言凝练新奇，尤其“酸风”一词，用语精妙，强化了秋风的酸涩之感，又暗含秋意的凄楚。
16. 两首诗同样写秋，却呈现出截然不同的秋景与心境，请结合诗句，从意象选择和情感表达方式两个角度简要分析二诗的差异。
【答案】15. C 16. ①意象选择：郭印诗选取黍稌等宏观意象，描绘了盛世秋景；周密诗选取络纬、酸风、脆杨等微观细腻意象，营造出凄清孤寂的秋意氛围。
②情感表达方式：郭印诗直抒胸臆，只要能让百姓都吃饱，即使府衙无事可做，也感到欣慰与满足，彰显了古代士人以民为本的治政理想；周密诗借景抒情（对比），借秋景的萧瑟（借“城里人家未觉秋”的对比），暗含对世俗麻木的怅惘与时代隐忧，情感凄婉沉郁、含蓄幽微。
【解析】
【导语】这两首宋诗同样秋日抒怀，意趣却截然不同：郭印身为官吏，描摹丰年景象、祈愿百姓安宁，语调平和温厚，饱含民生关怀；周密刻画城郊凄清萧瑟的秋景，暗含世人麻木、城中人不觉秋的感慨，语浅意深，寄寓幽愁。
【15题详解】
C.“政绩平庸而只能自得其乐的无奈”错。“黄堂无事”并非指政绩平庸或无所作为，而是承接上文——只要百姓都能吃饱饭，作为地方官自然就无须为灾荒、诉讼等政务烦心，因而可以“且婆娑”（暂且悠闲自得一番）。这是一种政通人和后 的闲适与欣慰，而非“无奈”。诗人表面写“无事”，实则暗含了对自己治理下百姓安居乐业的满足感。
故选C。
【16题详解】
解答此题，需结合两首宋诗内容，围绕意象选择、抒情方式两大角度对比分析，把握秋景特点与诗人心境差异。
①审题定位：题干要求对比秋景与心境，锁定意象选取、情感表达两个答题维度，结合诗句景物与抒情语句解读。
②意象差异：郭诗选用黍稌等意象，绘四时调和、秋收丰足的平和秋景；周诗以络纬、酸风、脆杨入诗，勾勒萧瑟清冷、凄寂衰败的秋日画面。
③抒情与情感差异：郭诗直抒胸臆，抒发体恤百姓、心系民生的济世情怀，心境平和从容；周诗借景抒情，以外界秋肃与城中人不觉秋形成对比，含蓄流露落寞愁思与深沉慨叹，情感委婉低沉。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，苏轼借庞大事物反衬生命渺小短暂的诗句是：“____________，____________。”
（2）借古抒怀是诗人常用的手法之一，李白在《将进酒》中借曹植抒发自己忧愤之情的诗句是：“____________，____________。”
（3）长安曾是汉、唐等强盛王朝的都城，宋代诗词中常常用之代指京城汴京，比如“____________，____________”。
【答案】 ①. 寄蜉蝣于天地 ②. 渺沧海之一粟 ③. 陈王昔时宴平乐 ④. 斗酒十千恣欢谑 ⑤. 家住吴门 ⑥. 久作长安旅（西北望长安，可怜无数山/回首夕阳红尽处，应是长安/闻道长安灯夜好，雕轮宝马如云）
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
每年一到除夕，微信里的拜年消息便铺天盖地地涌来，现代科技让拜年变得轻松又高效。其实，早在千年前，古人就已经“远程拜年”了，这就是飞帖拜年。不用登门寒暄，仅凭一纸短笺，就能把新春祝福精准送达，堪称古代版的“微信拜年”。
“飞帖”的功能相当于我们现在的电子名片加祝福短信。据史料记载，这种拜年形式早在先秦就已经出现了，当时叫“谒”，是人们拜访时用来表明身份的信物——大体相当于我们今天的名片。北宋时期，“飞帖拜年”开始兴盛。当时，交游广泛的文人官员难以在春节期间承受挨家挨户登门拜年所需付出的车马劳顿与应酬寒暄。（ ）于是，有人想出了一个妙招：派仆人带着写有自己姓名、官职和贺语的纸片，替自己登门送祝福。这种拜年方式，很快成了潮流，时人称之为“飞帖”，意思是像飞鸟一样快速传递的拜帖。现存最早的“拜年飞帖”，是北宋文学家秦观留下的《贺正旦》帖。帖上写着“观敬贺子允学士尊兄正旦”，①落款是“高邮秦观手状”。短短一句话，既有问候对象，又有祝福之意，和我们现在发的微信消息颇为相似。明清时期，飞帖拜年成为全民通行的习俗，细节也变得愈发讲究：大多用喜庆的梅花笺纸裁成，长约七寸、宽三寸，上面工工整整写着受贺人的字号、贺语和自己的姓名，讲究一点的还盖上私章。给重要亲友送帖，可不能随便递过去，得放在专门的拜匣里。仆人提着拜匣到对方家门口，不用进门，要么把拜帖交给门房，要么直接插进主人家门前悬挂的“接福”红袋里，随后便赶往下一家。②明代文徵明就曾在诗里描写过这种盛况：“不求见面惟通谒，名刺朝来满敝庐。”清晨醒来，家里已经堆了满满一屋子拜年帖，这和我们早上打开微信，满屏都是拜年消息的体验如出一辙。
18. 辨析文中加点字的读音，下列选项中正确的一项是（ ）
A. 飞帖（tiē）B. 短笺（jiān）C. 谒（è）D. 拜匣（jiá）
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 这种现实困扰催生了新的拜年方式，一种名为“飞帖”的替代形式便逐渐流行开来。
B. 面对这种困境，如何既能表达情意又能免去奔波之苦，便成了他们思考的问题。
C. 为了免去奔波之苦，有人便开始琢磨变通之法。
D. 正因不堪其苦，一种不必亲登门庭的拜年方式——飞帖、便应运而生了。
20. 文中画波浪线的两处都有引用的情况，但标点符号的使用却不同，请简要分析。
21. 文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
22. 飞帖拜年是古人传递祝福的雅事，今人亦可仿之。今年是马年，除夕之夜，李帆因为工作不能回家过年，崇尚古人生活的李帆要为远在家乡的父亲撰写一则“飞帖”。请你结合材料中飞帖相关信息的表述，并运用一个含有“马”字的成语，替李帆拟写一则拜年飞帖，不超过60个字。
【答案】18. B 19. B
20. ①处引用“高邮秦观手状”是作为句子的宾语成分，属于部分引用，因此句号放在引号外，表示整句结束。
②处引用文徵明的诗句，前面用冒号提示，且引文是完整的诗句，属于独立引用，因此句号放在引号内，表示引文完结。
21. 示例一：①文人官员交游广泛，②春节期间要挨家挨户登门拜年，③既难以承受车马劳顿，④又难以应付应酬寒暄。
示例二：①文人官员交游广泛，②春节期间要挨家挨户登门拜年，③既难以承受车马劳顿又难以应付应酬寒暄。
22. 示例一：
父亲大人尊前：
儿因公务羁身，不能归家过年。遥祝新春康泰，马到功成。
儿李帆拜贺
示例二：
父亲大人膝下：
岁次丙午，新春纳福。儿在异乡遥拜，愿您龙马精神，福寿绵长。
儿李帆手状
示例三：
父亲亲启：
除夕守岁，思亲尤切。虽隔千里，祝福如面。恭祝策马奔腾，一马当先。
儿李帆拜上
【解析】
【18题详解】
做题时结合字义判断读音，积累常见误读规律。
A.“飞帖（tiē）”应为飞帖（tiě）。“帖”是多音字，表“通报、拜访用的纸片”的意思时读tiě。
C.“谒（è）”应为“谒（yè）”。
D.“拜匣（jiá）”应为“拜匣（xiá）”。
故选B。
【19题详解】
补写句子时，应先通读全文，了解语段核心话题及内容，再根据上下文内容及逻辑关系推理出答案。
括号前交代背景，文人官员承受不住车马劳顿与应酬，提出了现实矛盾；括号后引出方法、给出“飞帖”的命名，因此括号不能提前点出“飞帖”。
A.“催生了新的拜年方式”与后文“于是，有人想出了一个妙招” 在语意上存在部分重复；且直接提前点明了“飞帖”，和后文语义重复，故排除。
B.承接前文“车马劳顿”“应酬寒暄”的困扰，点明了问题意识；同时，“成了他们思考的问题”自然引出后文“有人想出了一个妙招”，逻辑链条完整，无词语重复，符合叙述逻辑。
C.“有人便开始琢磨变通之法”，和后文“于是，有人想出了一个妙招”语义重复啰嗦，故排除。
D.直接提前点明了“飞帖”，和后文语义重复，故排除。
故选B。
【20题详解】
关于标点作用类题目，像引号这类常考作用的标点，先牢记它的常见作用，再代入语境判断。
首先，明确引用类型的核心区分规则。
独立完整引用：如果引文本身结构完整、表意完整，且由冒号引出引文，句末标点需要放在引号内部。
非独立（部分）引用：如果引文只是作者整句话的一个语法成分（如宾语、定语等），不独立成句，句末标点需要放在引号外部，用来标示整个句子的结束。
然后，结合文本判定两处引用的类型。
【21题详解】
第一步：分析句子结构，找出主干与修饰成分。提炼句子主干：文人官员难以承受车马劳顿与应酬寒暄。
梳理所有修饰成分：“交游广泛的”修饰主语“文人官员”；“在春节期间”修饰谓语“承受”；“挨家挨户登门拜年所需付出的”修饰核心宾语“车马劳顿与应酬寒暄”。
第二步：拆分修饰成分，将长修饰拆为独立短句；重组逻辑关系，添加少量代词、衔接词调整语序，不改变原意，最终得到连贯的短句组合。
【22题详解】
第一步：结合材料给出的所有硬性要求，明确飞帖核心要素。结合原文可知，飞帖核心要素为：受贺对象称呼、事由或祝福、送礼人落款。
第二步：搭建飞帖框架，贴合场景填充内容。开头：对父亲的传统称呼，可用父亲大人尊前、膝下、父亲亲启等符合传统礼仪的表述。正文：说明无法回家过年的背景，再送上新春祝福。 结尾：落款，标注身份+姓名李帆+拜贺语（如拜贺、手状、拜上，贴合材料里飞帖的落款习惯）。
第三步：选择符合长辈拜年、马年祝福的正向成语，比如龙马精神、马到功成、一马当先等，自然融入祝福。
三、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
2026年春晚主标识以“骐骥驰骋，势不可挡”为主题。古语云：“路遥知马力”。马的价值，在漫长的跋涉与持久的负重中得以彰显，它更象征着速度、刚健、奋进与自强不息的精神。
材料二：
2026年是中国工农红军长征胜利90周年。90年前，中国工农红军以坚定的信念、顽强的意志和无畏的勇气，完成了二万五千里长征这一人类历史上的伟大壮举。其胜利既依靠向目标挺进的“速度”，更依靠穿越千难万险的“耐力”。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
路遥知马力，久韧赴长征
当高铁以风驰电掣之速贯通南北，当数字信息以瞬息万变之势连接世界，“快”已然成为这个时代最鲜明的注脚。然而，2026丙午马年“路遥知马力”的古训，与红军长征胜利90周年的历史回响，却在喧嚣之中发出沉静而有力的启示：真正的前行，从来不止于一时的迅猛冲刺，更在于恒久的耐力坚守。唯有驰而不息，以耐力为基，方能在时代长途中行稳致远。
追求速度，是时代发展的必然选择，更是民族奋进的姿态。从中国航天一次次刷新发射节奏，让“嫦娥”探月、“天问”巡火、“神舟”飞天成为常态，到中国基建以惊人效率拔地而起，跨越天堑、连通山河；从5G技术领跑全球，到新能源产业实现弯道超车，速度让中国在世界舞台上抢占先机，让发展的脉搏始终强劲跳动。但速度绝非衡量一切的唯一标准，一味求快而忽视耐力的支撑，终将如同无根之木，难以抵御风雨侵袭，更难以抵达理想远方。浮躁求速、急功近利，只会让前行之路充满隐患，让初心在追逐中逐渐迷失。
耐力，是穿越艰难险阻的底气，是成就伟大事业的根基。马的价值，在漫长跋涉与持久负重中彰显；长征的胜利，在百折不挠与坚韧不拔中铸就。二万五千里征途，红军将士翻雪山、过草地，饥寒不改其志，艰险不移其心，以超乎常人的耐力踏出人类历史上的伟大奇迹。今日中国，航天人数十年深耕苍穹，在枯燥重复的试验中默默坚守；大国工匠錾刻匠心，在日复一日的打磨中追求极致；乡村振兴全面推进，无数基层干部扎根乡土、扎根一线，以久久为功的付出换来山河锦绣。耐力不是迟缓与懈怠，而是沉潜蓄力的智慧；不是保守与停滞，而是行稳致远的执着。
速度与耐力，并非对立，而是相辅相成的生命共同体。速度赋予前行锋芒，耐力守护远行方向；速度让我们抓住时代机遇，耐力让我们守住奋斗成果。只重速度，易陷入浮躁冒进的误区；唯有耐力，易错失开拓进取的时机。真正的强者，既能追风赶月，以速度拥抱时代，亦能脚踏实地，以耐力沉淀自我。
站在新的历史起点，我们既是快时代的亲历者，也是新征程的建设者。我们当铭记马力在路遥中彰显，精神在坚守中传承，不被喧嚣裹挟，不被捷径诱惑，以奋进之姿拥抱速度，以坚韧之心涵养耐力。时代征途漫漫，唯有奋斗者能乘势而上，唯有耐行者能奔赴远方。愿我们以梦为马，以韧为骨，在疾驰中不失从容，在坚守中勇毅前行，用恒久之力，赴时代之约，以青春之姿，续写新的长征华章。
【解析】
【详解】【审题】
两则材料以双重意象同向立意，构建核心思辨。材料一借2026年春晚“骐骥驰骋”主题，以骏马为喻，诠释奋进内核：马之价值藏于长久跋涉、持久负重，承载速度、刚健、自强的精神内涵，点明迅疾奋进与长久坚守的双重特质。材料二锚定长征胜利90周年关键节点，回望二万五千里长征壮举，揭示长征胜利的双重密码：既有奔赴理想的奋进速度，亦有跨越磨难的坚韧耐力。
两则材料互为映照，核心围绕速度奋进与耐力坚守展开，统一指向时代发展与个人成长的深层命题。二者并非对立割裂，而是相辅相成、辩证统一。当下社会不乏急于求成、浮躁冒进的风气，亦有畏难退缩、缺乏进取的困境，材料引导我们辩证看待奋进之速与坚守之韧，在时代浪潮中平衡进取与沉淀，以刚健奋进之志行前路，以持久耐力之心渡难关，兼具冲劲与恒心，方能行稳致远。
【立意】
1.以奋进为翼，以耐力为基，方行万里长路。
2.骐骥疾行凭锐气，行稳致远靠恒心。
3.速以破局逐理想，韧以笃行抗风霜。
4.怀自强奋进之心，具久久为功之韧。
【行文思路】
写作时，采用层进式结构展开论述。开篇紧扣春晚骏马意象与长征九十周年两大材料，提炼速度奋进与持久耐力的核心内涵，顺势抛出中心论点：人生与时代的前行，既需要一往无前的奋进速度，更需要百折不挠的长久耐力。
主体分层递进展开论证：第一层，阐释奋进之速的价值，新时代当有骐骥驰骋的锐气，以主动进取突破困境、奔赴目标；第二层，剖析耐力坚守的意义，路遥方知马力，磨难更显初心，持久坚韧是跨越坎坷、沉淀成长的底气；第三层，辩证分析二者的关系，阐明速度与耐力相辅相成，无奋进则停滞不前，无耐力则行而不远。随后结合现实辩证思辨，批判浮躁速成、急功近利的社会弊病，区分坚守耐力与消极躺平的边界，强调奋进不冒进、坚守不怠惰。
结尾回扣骏马精神与长征精神，关联青年使命与时代发展，升华主旨，号召当代青年兼具奋进之力与长久之韧，以自强之姿奔赴山海，续写时代华章。