山东省济南市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

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九年级语文试题
（2026.02）
注意事项：
本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的准考证号填写在答题卡规定位置。答选择题时，必须使用2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5 mm 黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。考试结束后，只将答题卡交回。
一、（16分）
“爱你老己”是2025年最有温度的热梗，被称为年度最好的结尾。阅读下面的文字，完成下面小题。
①“爱你老己”最近骤然走红，只因它道尽了人们对自我接纳的深情期许。尤其是今年，面对大环境的重重困境，大家从最初的茫然无措，到最终的坦然适应、欣然接纳，其间的蜕变，恰是对这四个字的生动诠释。这世间最动人的认可，从来不止于他人的交口称赞，更在于与自己的温柔相拥：承认自己的瑕瑜互见，欣赏自己的锲而不舍，便是对生命最好的致敬。最棒的老己，是在风雨中咬牙前行的勇者。②不必因暂时的（kùn dùn），就对过往的付出妄自菲薄。那些默默坚持的日夜、跌跌撞撞的成长，都在潜移默化地（diā zhuó）更强大的你。正如岁月从不辜负耕耘，每一次不放弃的努力，都是写给自己的熠熠勋章。最棒的老己，是懂得与自己和解的智者。不攀比他人的花期，不纠结过往的遗憾，按自己的节奏一蹴而就稳步前行，在接纳中沉淀，在沉淀中成长。③把期待交给自己，将信心留给时光，你本就值得着所有美好。④愿我们都能读懂“老己”的珍贵，活成自己最坚实的依靠、最温暖的光。
1. 请你审核标注的字音字形，标注正确的一项是（ ）
A. tuō biàn 困顿 雕啄 chén diànB. tuì biàn 困盹 雕啄 cén diàn
C. tuì biàn 困顿 雕琢 chén diànD. tuō biàn 困盹 雕琢 cén diàn
2. 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 交口称赞B. 瑕瑜互见C. 妄自菲薄D. 一蹴而就
3. 文段中画波浪线有个句子存在问题，请你找出修改后并说明理由。
4. 结合文段，为独一无二的“老己”写一段颁奖词，不少于60字，不得抄袭文段。
5. 班级围绕“‘爱你老己’是不是自我安慰”展开辩论，请你选择正方或反方，写一段简短的辩论词（不少于80字）。
正方观点：“爱你老己”不是自我安慰，是自我成长的智慧
反方观点：“爱你老己”是自我安慰，是逃避现实的表现
【答案】1. C 2. D
3. 第③句，把期待交给自己，将信心留给时光，你本就值得所有美好。理由：“着”字多余，应删除。
4. 你与不完美的自己相拥，不妄自菲薄，不盲目攀比；于困顿中咬牙，于沉淀中成长。以温柔为铠甲，以坚持为星光，活成自己最坚实的依靠，这平凡的自我接纳，便是最动人的成长。
5. 正方：我方认为“爱你老己”不是自我安慰，是自我成长的智慧。“爱你老己”不是失败后的自我开脱，而是正视自己的不完美，接纳努力过程中的缺憾。它让我们在困顿中不否定自我，在迷茫时守住前行的节奏，这份与自己的温柔相拥，恰恰是支撑我们不断成长的力量。
反方：我方认为“爱你老己”是自我安慰，是逃避现实的表现。当遭遇挫折时，用“爱你老己”来宽慰自己，容易让人忽视自身存在的问题，失去直面困难、查漏补缺的动力。这种自我接纳，实则是为自己的懈怠找借口，是不敢正视现实的逃避行为。
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
蜕变（tuì biàn）：指事物发生质的改变，这里指人们从茫然无措到坦然接纳的心理转变。
困顿（kùn dùn）：指生活或处境艰难窘迫。
雕琢（diā zhuó）：原指雕刻玉石，这里比喻用心打磨、塑造自我。
沉淀（chén diàn）：指在经历中积累、沉淀，让内心更成熟。
故选C。
【2题详解】
本题考查成语运用。
交口称赞：异口同声地称赞。文中指他人对自己的认可，使用恰当；
瑕瑜互见：比喻既有优点也有缺点。文中指承认自己的不完美，使用恰当；
妄自菲薄：过分看不起自己。文中指不因暂时的困境而否定自己的付出，使用恰当；
一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。文中“按自己的节奏稳步前行”强调的是循序渐进，而非“一下子完成”，该成语与语境矛盾，使用不恰当；
故选D。
【3题详解】
本题考查病句的辨析与修改。
第③句成分赘余，“值得”后应直接接名词，“着”字多余，应删除“着”。
修改为：把期待交给自己，将信心留给时光，你本就值得所有美好。
【4题详解】
本题考查颁奖词。
从“老己”的独特性出发，聚焦自我接纳与成长，用比喻和排比增强感染力，突出“与自己和解”“在坚持中蜕变”的内核，避免照搬原文即可。
示例：你是风雨里独自撑伞的行者，不追他人花期，只守自己节奏。接纳瑕疵，拥抱坚持，在沉淀中淬炼光芒，活成自己的光与岸，这便是对“老己”最深情的告白。
【5题详解】
本题考查辩论词。
选择一方立场，若选正方，需用“破立结合”的方式：先反驳对方逻辑，再用具体场景（如职场受挫、学业瓶颈）论证观点即可。若选反方，
正方示例：我方认为“爱你老己”不是自我安慰，而是自我成长的智慧。当我们在学业瓶颈中承认努力的价值，在职场失意中接纳不完美时，这份“爱”不是躺平，而是为重新出发积蓄力量，让我们在接纳中更坚定地前行。
反方示例：我方认为“爱你老己”是自我安慰，是逃避现实的表现。当我们因懒惰错失机会，却用“爱自己”来麻痹自己时，便会忽视自身不足，失去改进的动力，最终在自我麻醉中与成长渐行渐远。
二、（36分）
（一）文言文阅读 （共21分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
①陈骞，临淮东阳人也。父矫，魏司徒。矫本广陵刘氏，为（第一题）外祖陈氏所养，因而改焉。骞沉厚有智谋。初，矫为尚书令，侍中刘晔见幸于魏明帝，谢矫专权，矫忧惧，以问骞。骞曰：“主上明圣，大人大臣，今若不合意，不过不作公耳。”后帝意果释。骞尚少，为夏侯玄所侮，意色自若，玄以此异之。
②起家尚书郎，迁中山、安平太守，并著称绩。征为相国司马、长史、御史中丞，迁尚书，封安国亭侯。蜀贼寇陇右，以尚书持节行征蜀将军，破贼而还。会诸葛诞之乱，复以尚书行安东将军。寿春平，拜使持节、都督淮北诸军事、安东将军，进爵广陵侯。转都督豫州诸军事、豫州刺史，持节、将军如故。又转都督江南诸军事，徙都督荆州诸军事、征南大将军，封郯侯。武帝受禅，以佐命之勋，进车骑将军，封高平郡公，迁侍中、大将军，出为都督扬州诸军事，余如故。
③咸宁初、迁太尉。转大司马。骞因入朝，言于帝曰，“胡烈、牵弘皆勇而无谋，强于自用，非绥边之材，将为国耻，愿陛下详之。”时弘为扬州刺史，不承顺骞命，帝以为不协相构，于是征弘。既至，寻复以为凉州刺史。骞窃叹息，以为必败。二人后果失羌戎之和皆被寇丧没征讨连岁仅而得定，帝乃悔之。
④骞少有度量，含垢匿瑕，所在有绩。与贾充、石苞、裴秀等俱为心膂。而赛智度过之，充等亦自以为不及也。累处方任，为士庶所怀。既位极人臣，年逾致仕，思欲退身。咸宁三年，求入朝，因乞骸骨。赐衮冕之服，诏曰：“骞元勋旧德，统乂东夏，方弘远绩，以一吴会，而所苦未除，每表恳切，重劳以方事，今听留京城。”
（节选自《晋书·陈骞传》）
6. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 见，文中指被、受，与《邹忌讽齐王纳谏》中“于是入朝见威王”的“见”意思不同。
B. 迁，文中指调动官职，与《岳阳楼记》中“迁客骚人，多会于此”的“迁”意思相同。
C. 为，文中指被，与《曹刿论战》中“为国以礼”的“为”意思不同。
D. 会，文中指适逢、恰逢，与《陈涉世家》中“会天大雨，道不通”“会”意思相同。
7. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 以尚书持节/以衾拥覆，久而乃和B. 赐衮冕之服/公将鼓之
C. 而所苦未除/而中道崩殂D. 俱为心膂/士卒多为用者
8. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 陈骞沉厚且有智谋，入仕之初便担任尚书郎，后调任中山、安平太守，在这两个职位上都留下了显著的政绩，凭借实干逐步获得晋升。
B. 陈骞年少有识，魏明帝时刘晔诬陷其父陈矫专权，陈矫忧惧，陈骞以“主上明圣”“不过不作公耳”宽慰父亲，后明帝果然消除疑虑。
C. 陈骞战功卓著，蜀汉侵扰陇右时，他以尚书身份持节行征蜀将军，破敌而还；诸葛诞叛乱时，又任安东将军参与平乱，事后获封广陵侯。
D. 陈骞晚年已位居人臣之极，且年龄超过了退休年限，便主动请求入朝觐见，趁机请求退休，皇帝赐予他衮冕之服以示极高礼遇。
9. 材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡的答案标号涂黑。
二人后果A失B羌戎之和C皆被寇D丧没E征讨F连岁G仅而H得定
10. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）骞尚少，为夏侯玄所侮，意色自若，玄以此异之。
（2）骞少有度量，含垢匿瑕，所在有绩。与贾充、石苞、裴秀等俱为心膂。
11. 根据材料，概括陈骞被武帝视为“元勋旧德”的原因。
【答案】6. B 7. C 8. C
9. CEG 10. （1）陈骞当时还年轻，被夏侯玄轻视欺辱，（但他）神色镇定自如，夏侯玄因此认为他与众不同。
（2）陈骞年轻时就有度量，能包容他人的过失，不显露别人的缺点，所到之处都有政绩。（他）和贾充、石苞、裴秀等人一同成为（武帝的）亲信重臣。
11. ①武帝受禅建立西晋时，陈骞以辅佐之勋助力新朝建立，有佐命之功。
②任地方官时有治绩，统兵破蜀贼、平叛乱、镇边疆。
③预见胡烈、牵弘败亡，有识人之明；度量宽宏，能包容他人的过失，不显露别人的缺点。
【解析】
【导语】这篇《晋书·陈骞传》节选，以简练笔墨勾勒出一位兼具智略与度量的重臣形象。叙事上，通过谏言避祸、料敌于先、宽以待人等典型事件，层层递进展现其沉稳务实的政治智慧；选材上，既重其赫赫军功，亦不掩其洞察时弊的远见，尤其“料胡、牵之败”一节，更显其超越时人的战略眼光。全文语言质朴，于平实叙述中见人物风骨，暗合史传“实录”精神。
【6题详解】
本题考查一词多义。
B.“起家尚书郎，迁中山、安平太守”中的“迁”，指调动官职，这里是晋升。《岳阳楼记》中“迁客骚人，多会于此”的“迁”，指贬谪、放逐。两者意思不同；
故选B
【7题详解】
本题考查一词多义。
A.介词，凭借……的身份/介词，用；
B.结构助词，的/音节助词，不译；
C.都是连词，表转折，但是；
D.动词，是/介词，被；
故选C。
【8题详解】
本题考查内容理解。
C.联系第②段中的“蜀贼寇陇右，以尚书持节行征蜀将军，破贼而还。会诸葛诞之乱，复以尚书行安东将军。寿春平，拜使持节、都督淮北诸军事、安东将军，进爵广陵侯”可知，诸葛诞叛乱时，陈骞是以尚书的身份代理安东将军，并非正式担任安东将军，正式被授予安东将军的官职是在寿春叛乱平定之后，因此选项中“又任安东将军参与平乱”的表述与原文不符；
故选C。
【9题详解】
本题考查断句。
句意：这两个人后来果然丧失了与羌戎的和睦关系，都被敌寇杀害，朝廷连年出兵征讨，才勉强平定了局势。“二人后果失羌戎之和”是主谓宾完整的句子，陈述二人与羌戎关系破裂的结果，其后应断开。“皆被寇丧没”是二人的结局，是一个完整的事件，其后应断开。“征讨连岁”描述朝廷连年征讨的状态，其后应断开。“仅而得定”是最终的结果，收束全句。故断句为：二人后果失羌戎之和/皆被寇丧没/征讨连岁/仅而得定。
断句处对应字母为：CEG。
【10题详解】
本题考查翻译句子。重点词语如下：
（1）为……所：被。侮：轻视欺辱。意色：神色。自若：镇定自如。以：因为。异：认为……与众不同。
（2）少：年轻时。度量：气量，胸怀。含垢匿瑕：包容他人的过失，不显露别人的缺点。绩：政绩。心膂：亲信重臣。
【11题详解】
本题考查理解概括文章内容。
联系第②段中的“武帝受禅，以佐命之勋，进车骑将军，封高平郡公”可知，在武帝接受禅让建立西晋时，陈骞凭借辅佐帝王建立基业的功勋，得到了高官厚爵，这是他被视为“元勋”的核心依据。
联系第②段中的“起家尚书郎，迁中山、安平太守，并著称绩”“蜀贼寇陇右，以尚书持节行征蜀将军，破贼而还。会诸葛诞之乱，复以尚书行安东将军。寿春平”可知，陈骞无论是担任地方太守，还是统兵出征，都能建立显著的政绩与军功，为西晋的稳定与发展立下汗马功劳，这是他“旧德”的重要体现。
联系第③段中的“骞因入朝，言于帝曰：‘胡烈、牵弘皆勇而无谋，强于自用，非绥边之材，将为国耻，愿陛下详之。’”“二人后果失羌戎之和，皆被寇丧没”可知，陈骞具有卓越的战略眼光和识人之明，能提前预判边将的失败，避免了国家更大的损失，这也是他深受倚重的原因。
联系第④段中的“骞少有度量，含垢匿瑕，所在有绩”可知，陈骞为人宽宏大量，能包容他人的过失，这种品格让他在士大夫中享有很高的声望，成为“旧德”的又一佐证。
【点睛】参考译文：陈骞，是临淮东阳人。他的父亲陈矫，是魏朝的司徒。陈矫本来是广陵刘氏的后代，被外祖父陈氏所抚养，因此改了姓氏。陈骞为人深沉稳重，富有智慧谋略。当初，陈矫担任尚书令时，侍中刘晔被魏明帝宠幸，于是诋毁陈矫专权，陈矫内心忧虑恐惧，就向陈骞询问对策。陈骞说：“主上圣明通达，您又是朝廷重臣，如今如果不合他的心意，大不了不做公卿罢了。”后来魏明帝果然打消了疑虑。陈骞当时还年轻，被夏侯玄轻视欺辱，（但他）神色镇定自如，夏侯玄因此认为他与众不同。
（陈骞）从家中被征召出来担任尚书郎，升任中山、安平太守，在任上都有显著的政绩和声誉。后来被征召为相国司马、长史、御史中丞，又升任尚书，被封为安国亭侯。蜀地的贼寇侵犯陇右地区，（陈骞）以尚书的身份持节代理征蜀将军，击败贼寇后返回。恰逢诸葛诞发动叛乱，（陈骞）又以尚书的身份代理安东将军。寿春被平定后，他被正式授予使持节、都督淮北诸军事、安东将军的职务，晋升为广陵侯。转任都督豫州诸军事、豫州刺史，持节、将军的职务依旧。后来又转任都督江南诸军事，都督荆州诸军事、征南大将军，封为郯侯。武帝接受禅让后，（陈骞）因为辅佐帝王建立基业的功勋，晋升为车骑将军、封高平郡公，升任侍中、大将军，外任都督扬州诸军事，其余职务依旧。
咸宁初年，升任太尉。不久又转任大司马。陈骞趁入朝的机会，对武帝进言说：“胡烈、牵弘两人都有勇力但没有谋略，刚愎自用，不是安抚边疆的合适人选，担任将领将会成为国家的耻辱，希望陛下仔细考虑这件事。”当时牵弘担任扬州刺史，不服从陈骞的命令，武帝认为他们之间不和睦，于是征召牵弘回京。牵弘到京后，不久又被任命为凉州刺史。陈骞私下叹息，认为这样做必定会失败。这两个人后来果然丧失了与羌戎的和睦关系，都被敌寇杀害，朝廷连年出兵征讨，才勉强平定了局势，武帝这才感到后悔。
陈骞年轻时就有度量，能包容他人的过失，不显露别人的缺点，所到之处都有政绩。（他）和贾充、石苞、裴秀等人一同成为（武帝的）亲信重臣。而且陈骞的智谋与气度超过众人，贾充等人也自认为比不上他。他长期担任重要的地方职务，被士人和百姓所怀念。已经位极人臣，年纪超过了退休的年限，便打算辞官退隐。咸宁三年，陈骞请求入朝觐见，趁机请求退休。（武帝）赐给（他）衮冕礼服，下诏说：“陈骞是国家的开国元勋，又有德行威望，治理东部地区，正要用他开创远大的功业，来平定吴地，但他的病痛尚未痊愈，每次上奏都言辞恳切（请求退休），若再用地方事务烦劳他，（实在不妥，）如今准许他留在京城（休养）。”
（二）古代诗歌阅读（7分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
王充道送水仙花五十枝，欣然会心，为之作咏①
黄庭坚
凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。
是谁招此断肠魂？种作寒花寄愁绝。
含香体素欲倾城，山矾②是弟梅是兄。
坐对真成③被花恼，出门一笑大江横。
【注释】①黄庭坚因卷入新旧党争被贬谪。冬天，朋友给作者送来水仙花，于是作者写了四首有关水仙花的诗。②山矾，一种春天开的极香的白花。③真成：真个是。
12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 标题中的“欣然会心”虽然没有直接出现在诗句中，但内容上有所暗示。
B. 诗人从姿态、香气、颜色等方面鉴赏水仙，水仙的气质也契合诗人心境。
C. 水仙、山矾和梅花开放顺序有先后，品格却很相似，诗人无意比较高下。
D. 最后两句来个陡峭的转折，在强烈的反差中体现出参差变幻之美，进而表现了作者的精神追求。
13. 尾联中诗人为什么先“恼”后“笑”？请结合诗歌简要分析。
【答案】12. C 13. ①“恼”：诗人恼的是自己独坐对花，欣赏太久而感到寂寞哀愁，将政治失意寄托于方寸天地。既有对水仙花的喜爱，也有仕途不得志的惆怅。②“笑”：由室内到室外，大江浩瀚横亘于诗人眼前，诗人从狭小天地中醒悟，境界豁然开朗，借大江映照出个人荣辱的渺小。诗人的大笑，表达了作者对命运坎坷和仕途不顺的看淡与释然。
【解析】
【导语】这首黄庭坚咏水仙诗，跳出单纯咏物窠臼，开篇以洛神拟水仙，笔法轻灵，将贬谪心绪融入对寒花的吟咏中；后半段由花及己，从沉吟转向面向大江的豁然，收束阔大，藏着诗人遭贬后挣脱愁绪的旷达襟怀，理趣风骨兼具，是宋诗咏物佳作。
【12题详解】
本题考查诗歌的理解和赏析。
C.从“山矾是弟梅是兄”明确将水仙置于梅花与山矾之间，是诗人的主观排序，是有意比较，而非“无意比较高下”，所以选项“诗人无意比较高下”的理解和赏析不正确；
故选C。
【13题详解】
本题考查作者的情感变化。
“恼”的原因：结合诗句“是谁招此断肠魂？种作寒花寄愁绝”“含香体素欲倾城”，可知诗人独坐室内，面对水仙花，花的“含香体素”之美让他沉醉，但“寒花寄愁绝”又让他联想到自己被贬谪的处境，花的愁绪触发了诗人内心的孤独与惆怅，既有对花的喜爱，也有仕途不得志的苦闷。
“笑”的原因：结合诗句“出门一笑大江横”，诗人从室内走出，视野由狭小的房间转向浩瀚的大江。面对“大江横”这样雄浑壮阔的自然景象，浩瀚的江水打破了狭小的视野，让他从对花的愁思中醒悟，个人的荣辱得失在自然面前显得微不足道。这“笑”是对过往愁绪的释怀，也是对坎坷命运的看淡与豁达。
综上，先“恼”后“笑”体现了诗人从个人愁怨中走出，展现了他被贬后依然旷达洒脱的胸襟。
14. 我们可以将诗歌与图画、文字、典故、生活等联系在一起，以加深记忆和理解，活用诗歌。
①【以图解诗】下面是某首散曲的配图，请写出符合要求的句子：______________，______________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
②【以文解诗】老兵走出家门向东张望，茫然无助，悲从中来，不禁潸然泪下，以致沾湿衣襟。
以上文字对应的句子：______________，______________。（《十五从军征》）
③【以典解诗】小文在某音乐APP中听到由白居易《琵琶行》改编的歌曲，不禁想到秋瑾借这个典故所写：“______________，______________。”
④【以用解诗】昨夜大雪纷飞，早晨小语推开窗，看到树木披上了白衣，不禁吟诵道：“________________，________________。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
【答案】 ①. 峰峦如聚 ②. 波涛如怒 ③. 出门东向看 ④. 泪落沾我衣 ⑤. 莽红尘何处觅知音 ⑥. 青衫湿 ⑦. 忽如一夜春风来 ⑧. 千树万树梨花开
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“峰峦、沾、莽、觅、衫、梨”等字词容易写错。
三、（7分）
15. 回首成长之路，总免不了翻越“高山”。请你从下面选项中任选一座“山”，写出山名，并联系《西游记》中的相关情节，围绕提示的关键词，说说你的理解。
我选择______________山，我对它的理解是：______________，这对我的成长很有启发。
【答案】 ①. 示例一：花果山 ②. 花果山是孙悟空的诞生地，生活舒适，自由自在。可是，有一天他心生忧恼虑于是出海拜师学艺，终于在菩提祖师的教导下学会了长生之道、筋斗云和七十二变。有勇气离开舒适的圈子，才能摆脱束缚，实现人生的飞跃。
示例二：灵山，佛陀居住在西天灵山大雷音寺，唐僧为了取得真经拯救众生，带着三个徒弟加上一匹白龙马，向着大雷音寺出发，历经九九八十一难才取得真经。牢记使命，不怕困难，才能在险恶的环境中找到希望和力量，才能不停止前进的脚步，最终走向成功。
【解析】
【详解】本题考查内容概括。
先根据图片和关键词判断山名，再结合《西游记》相关情节，紧扣“勇气”或“使命”核心，分析其象征意义，最后联系成长谈启发，确保情节准确、观点明确即可。
示例一：我选择花果山，我对它的理解是：花果山是孙悟空的诞生地，那里水帘洞洞天，生活安逸自在。但孙悟空不安于现状，为了寻求长生之道，毅然决然地离开舒适的花果山，漂洋过海拜师学艺。这需要极大的勇气，去打破舒适区，去面对未知的挑战。在成长路上，我们也会遇到像花果山一样的“舒适圈”，只有拿出勇气，主动走出，才能突破自我，实现人生的飞跃。
示例二：我选择灵山，我对它的理解是：灵山是唐僧师徒取经的终点，象征着普度众生的使命。唐僧明知前路艰险，却始终牢记“求取真经、拯救苍生”的使命，带领徒弟们历经九九八十一难，从未退缩。这份使命感，让他们在妖魔鬼怪和重重考验面前，始终坚守初心。在成长中，我们也需要明确自己的使命与责任，牢记使命，才能在困境中找到方向，在挑战中不断前行，最终走向属于自己的成功。
16. 进退之间，尽显风骨。请你结合事例，谈谈鲁达、唐僧、杜少卿进退背后的共同点。
【答案】进：都表现出了坚定的信念和使命感。鲁达为正义而行，唐僧为取经而努力，杜少卿为自由和独立而奋斗。
退：都遵循了自己的内心，不贪图名利富贵，不屈服于封建礼教的束缚。鲁达拒绝为官，唐僧在面对诱惑时坚持自己的信念，杜少卿拒绝参加科举考试，他们都体现了对自我的追求和对自由的向往。
【解析】
【详解】本题考查理解与分析名著中人物形象。结合《水浒传》《西游记》《儒林外史》中这三位人物的相关情节，理解他们的进退选择，并从中找出共同之处。
鲁达：为救金翠莲拳打镇关西，为救林冲大闹野猪林，主动出手惩治不公。这是为正义挺身而出的“进”；平定方腊后拒绝朝廷封官，主动退隐出家，不恋权位，这是不贪富贵的“退”，进退都出于道义本心。
唐僧：唐僧为了取得真经，普渡众生，毅然踏上西行之路，历经九九八十一难，不畏艰难险阻，坚持西行，这是追求信仰的“进”；拒绝王权富贵、红尘享乐的挽留，坚守取经初心，这是远离世俗诱惑的“退”，进退都不改信仰。
杜少卿：杜少卿不满封建官场污浊、科举腐朽，拒绝朝廷征辟不肯做官，这是对污浊世俗的“退”；始终坚守清流品格，反对封建礼教、接济落魄文人，这是对理想人格追求的“进”，进退都不随波逐流。
根据以上分析可概括共同点：
进：鲁达、唐僧、杜少卿在进的过程中，都表现出了坚定的信念和使命感。鲁达为了正义，唐僧为了取经，杜少卿为了自由和独立，他们都为了自己的目标而努力奋斗。
退：在退的过程中，他们都遵循了自己的内心，不贪图名利富贵，不屈服于封建礼教的束缚。鲁达拒绝为官，唐僧在面对诱惑时坚持自己的信念，杜少卿拒绝参加科举考试，他们都体现了对自我的追求和对自由的向往。
四、（31分）
2025年度热词为Deepseek（深度求索），学校开展智能引领新时代活动，请你阅读下面的文章，完成下面小题。
材料一
Deepseek（后文一律简称“DS”）来自国产大模型公司深度求索。去年12月，DS-V3发布。1月20日，DS开源发布推理大模型R1，支持免费商用、任意修改和衍生开发等。它拥有强大的自然语言处理能力，可以帮你写代码、读文件、写作各种创意内容。在数学、代码、自然语言推理等任务上的性能能够比肩ChatGPT OpenAI GPT-4模型正式版。DS-R1推动了人工智能技术在各个行业的应用和发展，对于提升国家的科技竞争力具有重要意义。
（改编自中国新闻网）
材料二
（改编自《DeepSeek与ChatGPT对比分析》）
材料三
①使用DS需要通过APP或网页平台，进入交互界面选择适配模式后便可进行提问。
②基础模式（V3）：响应速度快，能够对一些简单基础的问题提供快速解答。比如回答“地球有多少个国家”等一般性的知识。
③深度思考（R1）：在处理复杂问题时优势明显，如在数学、代码以及各种复杂逻辑推理任务上表现出色，能对问题进行多维度、结构化分析。例如在解答数学难题等方面，能模拟人类思维模式，提供逻辑严谨、条理清晰的答案。
④联网搜索：可以实时检索互联网信息，让DS能够获取较新的资讯、数据等。
⑤提示语的基本结构包括：上下文、指令、期望，对结果不满意可进行追问优化，比如模糊回答时，可追问“能否用具体案例说明第二步？”需要验证理解时，可追问“你提到的‘xx’是指函数嵌套访问外部变量吗？”希望扩展延伸，可追问“如果我想进一步实现xx功能，该怎么做？”
⑥任何一个对话式AI，不管是DS、豆包还是ChatGPT，都会存在“幻觉”现象。你问一个复杂的问题，AI根据其内部的算法或大数据知识库“推理”并给出答案，可是它并不懂得去甄别信息的真伪，只是在“猜测”人类需要的答案。
⑦如何避免被AI“坑”？可通过其他权威资料来源进行比对，也可同时使用不同的AI工具交叉验证，再结合传统的搜索、图书馆文献查询、人际专家请教等方式，逐一核实信息。
⑧并不是所有问题都适合用AI解决。对于基础且明确的问题，AI通常会给出较为靠谱的答案。而一旦涉及到特别专业的学科知识、极为前沿或数据更新快的领域，AI往往会跟不上节奏，提供错误信息。
⑨必须尽量提出具体问题、提供明确上下文、限制回答范围。比如，如果要让AI帮我们查找文献资料，应明确时间范围、数据来源等。而不是抛出一个模糊不清的“大杂烩”问题，让AI在海量语料中“自由发挥”。不要过度依赖AI的推荐和学习系统，避免思维能力退化。相反，应该主动寻找和选择适合自己的学习资源和方法，培养自主学习的能力，更好地掌握知识和技能，同时保持思维的独立性和灵活性，突破AI思维框架的关键，勇于尝试新的思路和方法。
【搜集整理】
17. 根据以上四则材料，下列理解或推断不正确的一项是（ ）
A. DS-R1支持免费商用、任意修改和衍生开发等，并推动了人工智能技术在各个行业的应用和发展。
B. 从材料二可知，DS在训练成本、推理能力和语言处理上均优于ChatGPT。
C. DS用户进入交互界面后可输入包含指令、上下文和期望的提示语，越明确清晰越好。
D. 合理使用AI工具能带来便利，但如果用AI查询2025年3月新近的科研成果往往会得到错误信息。
18. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）
A. V3训练成本显著低于GPT-4，且金融、医药领域推理准确率更高，这意味着其在人工智能核心竞争力上形成对ChatGPT的全面优势。
B. 用户在DeepSeek中采用规范的提示语结构并选择适配模式，是获得贴合需求回答的重要前提，也能降低AI“幻觉”带来的误导。
C. 深度思考（R1）模式在复杂数学难题解答上的优势，源于其具备模拟人类思维模式、进行多维度结构化分析的能力，这是基础模式（V3）不具备的特性。
D. 材料四提出的避免被AI“坑”的系列建议，本质是引导用户平衡AI工具的使用与自主思维的培养，其中强化自主创新学习是解决AI“幻觉”的核心路径。
【学以致用】
19. 小轩在家复习函数知识时遇到一道难题，想让DS细讲解题思路和答题步骤，并对自己的函数系统知识进行查漏补缺。请你结合材料，帮他补全操作流程，高效完成学习。
链接材料：
在知识背诵记忆方面，如果想把多个知识点牢固记忆，可以在提示语中带上关键词“艾宾浩斯记忆法”，让DS生成一份背诵计划；带上关键词“记忆宫殿法”，可使其把记不住的课文拆解成一个个的记忆要点；带上关键词“情境记忆法”让孩子将零散的知识点串联起来；带上关键词“费曼学习法”可进行系统知识的查漏补缺。
问题解答方面，如果希望DS不是只提供答案，而是像老师一样一步一步讲解，可带上关键词“苏格拉底提问法”。
（摘自《DS学科辅导高效提问技巧》）
【答案】17. B 18. B
19. 示例：首先选择深度思考（R1）模式，然后在提示语中加入“苏格拉底提问法”让DS一步步讲解解题思路和步骤；之后再用“费曼学习法”让DS帮助查漏补缺函数知识。
【解析】
【导语】2025年度热词DeepSeek（深度求索）掀起智能浪潮，它究竟有何魔力？作为国产大模型，DeepSeek训练成本低、中文理解精准，能解题、写作、编程，甚至比肩ChatGPT。但AI并非万能，“幻觉”现象、信息滞后等问题不容忽视。如何科学提问、避免被“坑”？本文将结合材料，从技术对比、使用技巧到实际应用，带你全面了解DeepSeek的优与劣，学会高效使用AI工具，在智能时代保持思维的独立性与创造力。
【17题详解】
本题考查信息筛选与辨析。
B.结合材料二对比项目表格中的“语言处理”可知，原文表述的是ChatGPT“支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛”，而选项表述为DS在这方面“均优于ChatGPT”，属于曲解文意。
故选B。
【18题详解】
本题考查信息筛选与辨析。
A.结合材料二“对比项目表格”可知，ChatGPT具备“通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广”以及“英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛”等特点，DeepSeek并非在所有方面都领先，选项中称其形成“全面优势”，将局部优势夸大，曲解文意。
C.材料三仅说明R1在复杂问题上优势明显，未明确基础模式（V3）完全不具备“模拟人类思维模式、多维度结构化分析”的特性，属于过度推断。
D.结合原文可知，本文仅有三则材料，避免被AI“坑”的建议出自“材料三”，选项中提及“材料四”属于无中生有；此外，文中强调培养自主学习能力是为了避免过度依赖AI导致思维退化，这并不能从技术上“解决”AI固有的“幻觉”现象，曲解文意。
故选B。
【19题详解】
本题考查信息筛选与实践应用能力。
从题干可以看出，小轩的具体需求有两个：一是解决数学难题并获取详细步骤，二是对函数知识进行系统查漏补缺。我们需要结合材料为其匹配正确的模式与提问技巧。
结合材料三第③段“深度思考（R1）：在处理复杂问题时优势明显……解答数学难题等方面”可知，面对函数难题，首要操作是选择适配的“深度思考（R1）”模式。
结合链接材料中“如果希望DS不是只提供答案，而是像老师一样一步一步讲解，可带上关键词‘苏格拉底提问法’”可知，为了满足小轩细讲解题思路的需求，必须在提示语中应用此方法。
结合链接材料中“带上关键词‘费曼学习法’可进行系统知识的查漏补缺”可知，针对完善知识体系的需求，应向DS发出该指令。
综合以上信息，梳理出符合逻辑的操作流程即可。
示例：
第一步，将系统适配模式切换为“深度思考（R1）”；第二步，在输入框利用“苏格拉底提问法”发送该道难题，引导DS逐步剖析解题步骤；第三步，题目解决后，利用“费曼学习法”向DS提问，以排查并补全自己函数模块的知识盲区。
（二）（共19分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
昆仑约定（节选）
毕淑敏
①下雪了。漫天皆白，覆盖一切。这天，通知有牺牲将士遗体，将送到卫生部。
②不知等了多久，门外有声音道：“牺牲将士到了。”
③郭换金猛然站起来，问：“人在哪儿？”
④潘容推开半掩着的门说：“在外面担架上。”
⑤“哪里的牺牲者？”郭换金问道。
⑥“……橙卡方向。”潘容斟酌着说还是不说，最后决定还是如实说出。
⑦果然，郭换金脸色骤变。不过，她很快宽慰自己，不会那么巧吧？容不得多想，郭换金对护士说：“你们把牺牲战友抬到手术床上。”她走到手术床头，欲掀开烈士脸上的毛巾。
⑧“等一等！”潘容大喊一声。郭换金吓得手抖，差点将白毛巾扯落到地上。
⑨潘容发觉自己失态，忙压低声音道：“我来掀开毛巾……”
⑩两名护士同时退后一步。唯有郭换金，像被自头顶至脚跟楔入钢钉一样，凝然不动。
⑪没有血污，没有破裂，没有弹孔，甚至没有任何瑕疵的脸庞，扑面而来。只是脸色白到令人骇然，宛如纯白大理石的雕像。景自连的双唇紧紧抿着，好像将一腔喷薄欲出的话语闭锁。
⑫郭换金梗着颈项，目光呆滞地凝向景自连。她还没有见到，那个残忍地置他于死地的伤口。她生怕看到的那一瞬，自己轰然倒地。
⑬使命如警钟，在她耳畔尖锐鸣响，她的任务就是入殓他。景自连正等着她带领同志们，为他清洗、更衣、入棺……
⑭“先把他的外衣脱下来。”潘容道。“他会冷。”郭换金迟迟不动手。
⑮“我把炉火烧旺。”潘容温和地想出对策。
⑯潘容将大块劈开的红柳根，放入铁皮凿打而成的土壁炉里。火焰喷薄而出。
⑰郭换金和潘容轻轻扶起景自连的身躯，将他的衣服缓缓褪了下来。景自连的衣兜，被一个个彻底抖开，兜底积攒着细碎沙石。没有钱，连一分钢镚都没有。高原绵延，除了冰峰就是石头，没有任何用得到钱的地方。军人出征，除了枪支弹药，不会带钱。
⑱置他于死地的伤口，赤裸裸不可一世地暴露出来。
⑲一颗罪恶的子弹，从他背部骶尾椎部分，射进了他年轻的肌体，贯穿了整个腹腔，从他下腹部迸出，炸出了海碗大的爆破口。
⑳“让外面的战士进来。”潘容说道。郭换金强忍住浑身抖动，走出手术室，嘶哑着喉咙道：“进来。”两个守在门边的战士，迟缓地弯腰挪着脚步随郭换金走进。
㉑“你们景站长，是怎么牺牲的？”潘容问出了郭换金的心里话。
㉒“敌人犯我边境，我们反击。把敌人驱逐出境的过程中……”封镇说。
㉓“既然是追逐敌人，为什么子弹从背后射入？”潘容问。
㉔“景站长骑战马，手持冲锋枪，冲杀在前。一个小战士，只顾闷头向前冲。景站长发现敌人的伏击圈，立即驱马掩护他。埋伏的敌人，把本来瞄准小战士的枪，射向了景站长的马。子弹入了马眼，马腾空而起，在空中扭了一百八十度，变成了马尾向前，马头在后。景站长控制着惊马大声命令道，全力追击！就在此时，又一颗流弹射到，从景站长背后击中了他……我们围过去，他挥挥手说：‘不要管我，全歼敌人！’”封镇说到这里，泪珠滚滚而下。
㉕“后来呢？”郭换金喃喃问道。后来，她其实已经知道了，答案就在手术床上。
㉖“等我们全歼来犯之敌，赶回他负伤的地方……”封镇哽咽道。
㉗郭换金一动不动听着，失去所有理解能力。
㉘“景站长用最后的气力说，胜利了，你们哭什么？我们说，胜利了，可你却……”小战士痛苦补充。“景站长，他还说了什么？”郭换金问。她要记住战场上的景自连，说过的每一句话。
㉙“景站长笑了笑说……”小战士道。
㉚“他笑了？”郭换金错愕重复。不是不相信，是想不通怎么会这样！他还笑得出？
㉛“是，千真万确，他笑了。”封镇怕郭换金不信，急得跺脚。
㉜郭换金轻轻闭上了眼睛，眼前浮现出景自连夺人心魄的灿烂笑容。
㉝“景站长……他……还说什么了？”郭换金忍不住声颤，断续问道。
㉞“景站长说，‘我们保住了祖国领土，应该笑啊。’他说得清楚平静。”封镇接着说。
㉟“我们怕他费力，拼命止住了哭声。他安静地看着我们，第二次又笑了。”小战士补充。
㊱“他……又笑了？”郭换金嘴唇抖成筛糠，心变成汪洋泪潮。
㊲“是，又笑了。我看到了，你也看到了吧？”小战士急赤白脸要封镇做证。
㊳“我看到了，实实在在的笑。”封镇就差把心捧出来做证。
㊴“景站长深深地看向我们，好像要把我们的样子，都刻到他的脑子里。他停了一小会儿，说，我都不怕……你们也不要怕。”
㊵“我们都知道他没说出的那个字，是死。”封镇哭咧咧道。
㊶“我们说，站长，我们马上送您回战区总部卫生科。”小战士接过话头说。
㊷“景站长的目光突然投向极远天边。然后，第三次微笑起来。说‘你们记下，无论我清醒还是昏迷，哪怕是我……’他顿了一下，还是把话说完，‘哪怕……是我死了，都一定要把我送到战区卫生部，必须送进手术室……’”
㊸郭换金的泪水，万丈瀑布泻下。她明白了，他的最后时刻，想的是与她告别。
㊹“后来呢？”她忍不住追问两个战士。他俩异口同声道：“后来景站长第四次笑了，说‘扶我，看一眼……山河’。”战士们磕磕绊绊叙述着，还原景自连的最后时刻。
㊺“再后来呢？”郭换金声音没有任何起伏地响。作为景自连的恋人，她再痛苦，也要知晓他留在人世间的最后时光。“景站长没有再说任何一句话，只是满怀深情地望向周围河山。他脸上的笑容，慢慢消失了……”封镇哇哇大哭。
㊻在旁记录的潘容，含泪拍拍两个战士的肩膀，说：“你们到外面喘口气，这里交给我们。”二人离开。
㊼已经清查过遗物，但潘容不放心，重新捏着景自连军服的每一个皱褶。他有了新发现。景自连贴身衬衣口袋里，有一张纸。叠得四四方方，一看就是精心保存下的。那张纸，细腻菲薄，绝非部队常用的粗糙信纸。难怪潘容第一次搜索时，竟没能发现。郭换金哆哆嗦嗦打开那张递过来的白纸，一字字看下去。她听到景自连的声音，在四壁回荡。
亲爱的姑娘：
我爱你，排山倒海。
对不起，军纪不喜恋爱，甚或禁止。恕我爱你，至深至远。若你看到这信，我的爱，便已从人间移到了天上。
恕我把绝大部分的忠诚献给了祖国。服从命令，这便是我爱你的方式。留下最后一点点爱，赠予了你，绵绵无尽……
当你看到这些话时，我已策马行进在赶赴下一场战斗的路上。请不要为我流泪，亲爱的姑娘，唯愿来世还能相逢，再赴约定，我们在平原上，做老百姓。这一世，在高原，我们已尽完万世之责。
永别了。原谅我上一次未及和你郑重告别。此后，我再也不会失诺，直至每一轮生命的始终。
自连绝笔
××年×月×日
（有删改）
20. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “我已策马行进在赶赴下一场战斗的路上”，以诗意的表达写出了戍边战士永不停息的战斗精神。
B. 潘容阻拦郭换金掀开毛巾、追问景自连牺牲原因、拍拍小战士的肩膀等行为，既表现出他对郭换金和其他同志的关切，也体现出他的沉着冷静。
C. 红柳根燃烧的火焰与贴身保存的细腻信纸，分别象征了景自连作为军人的刚毅与作为恋人的柔情，塑造了有血有肉的军人形象。
D. 本文采用女性视角叙事，在充分展现人性、人情的同时，也以其细腻的情感增强了故事的感染力。
21. 景自连牺牲前的四次“笑”分别表现了他怎样的内心世界？请结合文本简要概括。
22. 小说是运用哪些手法做到结构紧凑的？请结合文本简要分析。
23. 某校影视社团计划将《昆仑约定》（节选）中 “景自连第四次笑，要求看一眼山河” 的片段拍摄成短视频，请你拟写这一片段的分镜头脚本。请根据文本内容，展开合理想象，完成下面表格。
【答案】20. C 21. ①已尽守土之责的欣慰和无憾。
②对战友的不舍和安慰。
③实现了诺言的慰藉和终能吐露爱意的满足。
④对祖国山河的深情眷恋与诀别。
22. ①现实和回忆交织。将现场查验和战友追忆相结合，以问答的形式交织呈现出景自连牺牲的过程。
②情节照应。景自连要求必须把自己送进手术室、景自连牺牲后被送到卫生部、潘容发现遗书等内容前后照应。
③场景集中。整个故事的人物、对话等都集中在战区卫生部手术室这一特定空间内。
④事件集中。“为烈士景自连入殓”是核心事件，故事紧紧围绕此展开。
23. 示例：
①高原边境雪野，远处是连绵冰峰，近处硝烟未尽，地面散落弹壳与干枯红柳枝。
②冷白色天光铺洒全场，云层厚重，仅一缕微光穿透云层，温柔落在景自连脸庞。
③景自连染血的指尖轻指天边，嘴角漾着浅淡笑意，目光盛满对山河的眷恋与使命达成的释然。
④临终望山河的浅笑，是戍边人对国土的深情眷恋，亦是以生命践行使命的无悔担当。
【解析】
【导语】本文以雪域高原为背景，通过郭换金为恋人景自连整理遗容的悲壮过程，层层揭开英雄牺牲真相。文章以“四次微笑”刻画战士视死如归的豪情，以绝笔信升华家国大爱。叙事跌宕起伏，情感深沉炽热，将个人柔情融入铁血军魂，极具震撼力与感染力。
【20题详解】
本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
C.根据第⑯段“潘容将大块劈开红柳根，放入铁皮凿打而成的土壁炉里。火焰喷薄而出”可知，红柳根燃烧是为了给烈士遗体取暖，体现的是战友间的温情与关怀，并非象征军人的“刚毅”；根据第㊼段“景自连贴身衬衣口袋里，有一张纸……叠得四四方方，一看就是精心保存下的”及绝笔信内容可知，信纸象征的是他对恋人的深情与内心的柔软。选项“分别象征了景自连作为军人的刚毅与作为恋人的柔情”理解错误。
故选C。
【21题详解】
本题考查概括人物内心世界。
①根据第㉞段“景站长说，‘我们保住了祖国领土，应该笑啊。’他说得清楚平静”可知，第一次笑是因为战斗胜利，国土未失，内心感到欣慰和无憾。
②根据第㊴段“他停了一小会儿，说，我都不怕……你们也不要怕”可知，第二次笑是在安抚悲痛欲绝的战友，表现了对战友的关爱、不舍以及自己视死如归的豁达。
③根据第㊷段“哪怕……是我死了，都一定要把我送到战区卫生部，必须送进手术室……”及第㊸段“她明白了，他的最后时刻，想的是与她告别”可知，第三次笑是因为知道自己能被送到爱人所在的手术室，实现了最后的约定，内心得到慰藉。
④根据第㊹段“后来景站长第四次笑了，说‘扶我，看一眼……山河’”及第㊺段“只是满怀深情地望向周围河山”可知，第四次笑是在生命最后一刻，表达了对守护过的祖国山河的无限眷恋和最后的深情诀别。
【22题详解】
本题考查文本表达技巧。
①根据第①—㊻段郭换金在手术室查验遗体、与战士对话的现实场景，以及第㉔段、第㉖—㊺段通过封镇和小战士的口述回忆景自连牺牲经过可知，文章将现场的悲壮与战场的激烈交织在一起，丰富了叙事层次。
②根据第㊷段景自连遗言“必须送进手术室”与第①段“通知有牺牲将士遗体，将送到卫生部”、第㊼段“潘容……重新捏着景自连军服……发现……一张纸”等内容可知，前文的伏笔与后文的发现紧密照应，使结构严谨。
③根据全文内容可知，故事的主要人物（郭换金、潘容、战士）、核心对话及情感爆发都集中在“战区卫生部手术室”这一特定空间内，体现了戏剧式的场景集中性。
④全文围绕“为烈士景自连清洗、更衣、入殓”这一核心事件展开，从得知消息到查验遗体，再到阅读绝笔信，所有情节都紧扣这一中心，不枝不蔓。
【23题详解】
本题考查拟写分镜头脚本。
①根据第①段“下雪了。漫天皆白”可知环境基调为冰雪覆盖；根据第㉔段战士叙述的“橙卡方向”、“敌人犯我边境”、“伏击圈”等战斗背景，可知地点为边境战场；根据第⑯段提到的“红柳根”这一具有高原特色的植物，结合“看一眼山河”的要求，想象出远处是神圣的冰峰（象征祖国山河），近处是刚刚结束战斗的遗迹（弹壳、硝烟）。这样的场景设计既还原了故事发生的真实地理环境，又通过“冰峰”与“战场”的对比，烘托出英雄牺牲的悲壮氛围和守护国土的伟大意义。
示例：昆仑雪域战场，背景是巍峨冰山与苍茫云海，前景可见战马残骸与未散硝烟。
②根据第①段“漫天皆白”和第㊺段“脸上的笑容，慢慢消失了”的描写，主色调应定为冷白色的天光，象征高原环境的严酷寒冷以及生命即将逝去的凄凉感。然而，为了突出英雄精神的不朽和“笑”的温暖，设计“一缕微光穿透云层”照在烈士脸上，这束光既是自然光的艺术化处理，也象征着希望、信仰和人性光辉，与周围冰冷的环境形成强烈反差，强化了英雄形象的崇高感。
示例：整体色调清冷灰白，唯有一束暖色夕阳穿透云隙，深情笼罩在烈士面部。
③根据第㊹段“扶我，看一眼……山河”的动作指令，设计“指尖轻指天边”的特写，表现他即使生命垂危仍心系国土；根据第㊺段“满怀深情地望向周围河山”和“脸上的笑容”，特写其眼神和嘴角。眼神要体现出“深情”与“眷恋”，嘴角的“浅淡笑意”则对应前文提到的四次笑，传达出一种完成使命后的“释然”和无悔。这个特写镜头将人物的动作、神态与内心世界完美融合，是情感爆发的高潮点。
示例：景自连满是血污的手艰难指向远方，眼神清澈明亮，嘴角挂着满足而安详的微笑。
④内容上：紧扣“第四次笑”和“看山河”这两个核心情节，概括了画面主要内容。情感上：结合第㉞段“我们保住了祖国领土，应该笑啊”以及绝笔信中“尽完万世之责”的主题，提炼出“深情眷恋”和“无悔担当”的情感内核。角度上：从英雄（戍边人）的视角出发，升华了个人牺牲与国家大义之间的联系。字数控制：该解说词精炼有力，准确传达了片段的精神实质，且符合不超过60字的要求。
示例：这最后凝望山河的一笑，凝聚着卫士对脚下热土的无限挚爱，更是用生命兑现誓言的无悔绝唱。
五、写作（60分）
24. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“山海寻梦，不觉其远，前路迢迢，阔步而行。”
请以其内涵为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于750字。
【答案】例文：
山海寻梦，阔步而行
“山海寻梦，不觉其远，前路迢迢，阔步而行。”这短短十六字，是对逐梦之路最生动的注脚，它让我想起了自己学古筝的那段时光。
初学时，我对着厚重的琴谱，指尖在弦上磕磕绊绊，连最简单的音符都弹得支离破碎。老师说，想弹出动人的曲子，得先把基本功练扎实。于是，每天放学后，我都会坐在古筝前，一遍又一遍地练习勾、托、抹、挑这些基本指法。指尖磨出了茧，手腕酸得抬不起来，可当我终于能流畅地弹出《渔舟唱晚》的开头时，那些曾经觉得遥不可及的“山海”，仿佛一下子近了许多。
真正让我理解“不觉其远”，是准备考级的那段日子。为了拿下十级证书，我每天要练三个小时以上的琴。夏天闷热，汗水浸湿了琴布；冬天寒冷，指尖冻得发红发麻。可每当我沉浸在旋律里，仿佛能看见渔舟归港的晚霞，听见山间清泉的流淌，那些疲惫和辛苦都烟消云散了。原来，当我们把全部的热爱投入到梦想中时，距离便不再是衡量的标尺，每一点进步都是向梦想靠近的脚步。
前路迢迢，从来都不是退缩的理由。考级那天，我因为紧张，在弹到高潮部分时突然卡壳。那一刻，我的大脑一片空白，可“阔步而行”这四个字突然跳进脑海——我不能停下，哪怕弹错了，也要继续走下去。我深吸一口气，调整节奏，重新弹了起来。最后，我不仅顺利通过了考级，还拿到了优秀证书。
如今，我已经能熟练地弹奏许多经典曲目，也渐渐明白：山海寻梦，寻的不只是一个结果，更是一段充满热爱与坚持的旅程。它让我们在迷茫时找到方向，在疲惫时获得力量。前路或许布满荆棘，或许有无数个岔路口，但只要我们心怀热爱，阔步向前，就一定能抵达心中的彼岸。
人生如逆旅，每个人都是追梦人。在寻梦山海间，我们不必畏惧遥远，不必担忧前路。只要我们保持那份初心，一步一个脚印地走下去，那些看似遥不可及的梦想，终会在岁月的沉淀中绽放出最绚烂的光芒。就像古筝的弦，只有经过反复的弹奏，才能发出最动听的声音；我们的人生，只有经过逐梦的洗礼，才能变得更加丰盈而有意义。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
审题立意：“山海寻梦”中的“山海”象征遥远的目标、宏大的梦想，“寻梦”点明核心动作——追逐理想。“不觉其远”，强调专注与热爱能消解距离感与疲惫感，体现追梦过程中的沉浸状态。“前路迢迢”，说明追梦之路漫长且充满未知，暗示会遇到挑战与坎坷。“阔步而行”，传递出坚定、自信、勇敢的姿态，是面对困难时的人生态度。整体核心是：以热爱与专注为底色，以坚定的姿态面对漫长的追梦之路，在过程中收获成长与价值。需避免只谈“梦想”或只谈“坚持”，要把“山海”的遥远、“不觉其远”的心态、“前路迢迢”的挑战、“阔步而行”的行动结合起来。立意角度：个人成长视角，结合自身学习、兴趣爱好（如学乐器、练体育、学画画等），讲述自己如何在漫长的练习中，因热爱而忽略辛苦，最终取得进步的故事。立意：热爱可抵山海漫长，坚持能让梦想落地。文化传承视角，聚焦传统技艺（如非遗、手工艺）的传承者，他们以“阔步而行”的姿态守护文化，在“山海寻梦”中让传统文化焕发新生。立意：以匠心守护文化山海，以阔步传承精神火种。社会发展视角，结合国家发展、科技突破（如航天、新能源），讲述科研人员、创业者如何在“前路迢迢”中坚定前行，实现大国梦想。立意：以家国为山海，以奋斗为阔步，共筑时代梦想。
选材构思：根据立意选材，结合以上立意视角选材。选材要具体，用细节（如古筝练习的指法、科研人员的实验场景）增强真实感。作文中要多次呼应“山海寻梦，不觉其远，前路迢迢，阔步而行”，避免偏离主题。构思方面，以记叙文结构示例：开头用场景引入，如“古筝房里，我看着指尖磨出的茧，忽然想起那句‘山海寻梦，不觉其远’”，点明主题。主体部分，先写初学古筝的困难，觉得“山海”遥远，想放弃。通过一次演出的契机，重新投入练习，在专注中“不觉其远”。遇到瓶颈（如考级失利），以“阔步而行”的心态调整，最终突破。结尾升华主旨，“原来山海的距离，从来不是用脚步丈量，而是用热爱与坚持填满”。
对比项目
DeepSeek
ChatGPT
训练成本
557.6万美元（DeepSeek-V3）
约1亿美元（GPT-4）
推理能力
逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%。
通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广
语言处理
支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析。
支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛。
用户体验
常面临服务器繁忙而无响应的问题
稳定性强，费用高昂
分镜头脚本
时长：30秒
场景
①
光线特点
②
特写镜头
③
视频解说（可从内容、情感、角度解说，不超过60字）
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