实验专题：15、探究动能的大小跟哪些因素有关 （必备实验常考知识点+习题专练）2026年中考物理一轮复习习题+答案

这是一份实验专题：15、探究动能的大小跟哪些因素有关 （必备实验常考知识点+习题专练）2026年中考物理一轮复习习题+答案，共24页。

实验中使钢球从同一位置释放的目的：使钢球到达水平面的初速度相同
转换法的应用：通过木块被撞后移动的距离反映钢球动能的大小
控制变量法
(1)由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与速度有关
(2)由乙、丙图可得实验结论：物体的动能大小与质量有关
实验中木块被撞出了水平木板，应采取的改进措施：
换用更长的水平木板进行实验；
减小钢球的质量；
增加水平面的粗糙程度；
减小钢球下滑的高度
一题搞定常考知识点
小明认为车辆的危害程度与汽车的动能大小有关，于是进行了如下探究，实验准备的器材有：质量分别为 m、2m 的两个钢球、木块和斜面等，实验过程如图甲、乙、丙所示。
（1）实验中探究的“物体的动能”是指________________（选填“钢球撞
击木块时”或“木块被撞击后”）的动能，实验中通过________________
来反映钢球动能的大小。
（2）实验中让质量不同的钢球从同一斜面的相同位置由静止滑下，是为了使钢球到达水平面时的________________相同，钢球到达水平面的初始动能是由________________能转化而来的。
（3）完成图甲实验后，进行图乙实验前，应先将撞出的木块 ；钢球在水平面上不能立即停下，是因为钢球具有 。
（4）通过________________两图可探究物体的动能与质量的关系，通过实验现象初步得出的结论是：________________。
（5）小明认为由图乙和图丙也可以判断动能大小与速度的关系，你认为该观点是________________（选填“正确”或“错误”），理由是________________。
（6）拿走木块，如果钢球滑到水平面时，它受到的力全部消失，钢球将________________。
（7）另一同学在进行相同的实验时，发现木块被撞击后移动的距离差异较小，为确保实验有较明显的现象，可行的一种方案是：________________。
（8）下表是一些物体的动能，分析表中数据，请你提出一个可以探究的物理问题：________________。
习题速练
【例1】在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小欣同学设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
(1)要探究动能大小与物体质量的关系，应保证铁球到达水平面的___________相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球从斜面的___________；
(2)该实验用到的实验方法是___________和___________，选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：物体质量相同时，___________越大，动能越大；
(3)三次实验中，碰撞前动能最小的是图___________（选填“甲”“乙”或“丙”）中的小球，原因是___________。
【例2】小明所在的实验小组用如图甲所示的装置探究物体动能大小与质量和速度的关系。将钢球从光滑斜面某一高度由静止释放，撞击水平木板上的木块，将木块撞出了一段距离。
(1)本实验是通过比较____________来判断钢球动能大小的，这里用到的科学探究方法是_________。
(2)某次实验，让质量相同的钢球从不同高度滚下，这是为了探究动能与_________的关系。
(3)同组的同学告诉小明：该实验中钢球到达底端时的速度与钢球质量无关。小明对同学的说法产生怀疑，于是决定通过实验来验证。选择光滑的斜面和水平面，在_________（选填“相同”或“不同”）高度同时释放质量不同的两个钢球，记录了不同时刻钢球在光滑水平面的位置如图乙所示。由此可以初步判断同学的说法是_________（选填“正确”或“错误”）的。
【例3】某实验小组的同学在探究动能大小与哪些因素有关的实验中，进行了如下操作：
(1)如图甲所示，他在探究动能大小与质量关系的实验中，应该让质量不同的小车从斜面的_________（选填“相同”或“不同”）高度自由滑下，其目的是_________。通过比较________，可以比较小车具有的动能大小。
(2)另一位同学认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明小车的动能越大。于是他通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此他得出在速度相同的条件下，物体的动能大小与质量无关。该结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，理由是 _________。
(3)在探究“动能大小与质量的关系”时，有同学将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？答：_________，理由是：__________。若按此方案操作，他们会看到的现象是：__________。
【例4】小明通过如图甲、乙所示的实验探究“影响物体动能大小的因素”。将钢球从斜面上由静止释放，撞击静止在同一水平面上相同位置的木块。
(1)本实验是探究影响______（填“钢球”或“木块”）动能大小的因素；
(2)将同一钢球分别从甲、乙两图所示的位置由静止释放，则图乙中木块被撞出的距离比图甲中木块被撞出的距离______（填“短”或“长”）。由上述实验现象可以得出结论：当物体质量一定时，______，动能越大；
(3)为了研究物体动能和质量的关系，需要将质量不相等的钢球分别从斜面上______（填“相同”或“不同”）高度由静止释放；
(4)如图丙所示，将钢球从一个光滑斜槽轨道（OAB）O点自由滚下，依次经过A、B、C、D四点（忽略空气阻力），设钢球在C、D两点的机械能分别为和，则______（填“>”“=”或“